Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (70.53 KB, 2 trang )
7.2.2. Bài kiểm tra viết.
7.2.2.1. Tác dụng của bài kiểm tra viết.
Ưu điểm của bài kiểm tra viết:
+ Nhờ bài kiểm tra viết, chỉ trong một tiết học có thể kiểm tra kiến thức của tất cả các học
sinh trong lớp.
+ Kết quả của các bài làm là những thước đo khách quan kiến thức của học sinh về những
vấn đề thuộc phạm vi câu hỏi.Do đó hình thức này giúp giáo viên thấy rõ những vấn đề
học sinh đã nắm vững hoặc chưa nắm vững.
+ Qua bài kiểm tra còn có thể đánh giá sự phát triển ngôn ngữ, trình độ viết và diễn đạt của
học sinh.
+ Nếu để kiểm tra được chuẩn bị một cách chu đáo thì có thể hình dung được tình hình tiếp
thu chung của toàn lớp với nội dung cơ bản của những phần vừa học.Những kết quả đó
cũng phản ánh chất lượng công tác của người giáo viên.
7.2.2.2. Bài kiểm tra viết của một tiết học.
Bài kiểm tra viết thường dược tiến hành sau khi học xong một chương hoặc sau khi học
xong một mục nào đó.Các bài kiểm tra này chủ yếu làm sáng tỏ sự hiểu biết của học sinh
về một phần nào đó.
Việc chuẩn bị cho một bài kiểm tra viết phức tạp hơn nhiều so với bài kiểm tra miệng,
vì trong một tiết học mà phải kiểm tra kiến thức của 10 đến 20 bài.Trước hết là chọn được
vấn đề cơ bản nhất trong quá trình học, trên cơ sỡ đó soạn ra những xâu hỏi và bài làm
tương ứng.
Nên soạn ra ít nhất 2 đề, trong mỗi đề đều có các câu hỏi tương đương nhau về số
lượng, về nội dung và về mức độ khó khăn.Cần chú ý đưa ra các câu hỏi như thế nào để
những đề kiểm tra ấy bao gồm hầu hết các vấn đề cơ bản của phần đã học.
* Trong mỗi đề kiểm tra nên có nhiều loại câu hỏi khác nhau:
+ Cho phép kiển tra học sinh về những sự kiện cụ thể.
+ Cho phép kiểm tra kĩ năng trình bày ngắn gọn và rõ một câu trả lời đầy đủ về một vấn đề
tương đối phức tạp, chẳng hạn :” hãy nêu đặc tính của Clo khi cho nó tác dụng với
hiđrô ,minh hoạ câu trả lời bằng các phương trình phản ứng hoá học” ;hoặc tại sao có thể
nói nhôm là một kim loại.
+ Cho thấy kĩ năng trình bày các phản ứng hoá học.Bằng những phương trình phản ứng.