Bài 9. Tổng kết chương I: Quang học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (134.19 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 09 - Tiết: 09
Ngày dạy: 18/10/2017

BÀI 9: TỔNG KẾT CHƯƠNG I - QUANG HỌC

1. MỤC TIÊU.

1.1. Kiến thức:
 HS biết được:

- Hoạt động 1: ơn lại kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh
sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi và gương
cầu lõm.

HS hiểu được:

- Hoạt động 2: HS hiểu cách vẽ ảnh tạo bởi gương phẳng.
1.2. Kĩ năng:

- HS thực hiện được: hệ thống kiến thức,

- HS thực hiện thành thạo: vẽ ảnh của vật tạo bởi gương phẳng bằng 2 cách.
1.3. Thái độ:

- Thói quen: học tập u thích bộ mơn.
- Tính cách: hợp tác trong hoạt động nhóm
2. NỘI DUNG HỌC TẬP.

- Ôn lại kiến thức của chương
- Cho học sinh giải bài tập:

+ Vẽ tia phản xạ, tia tới, xác định góc phản xạ – góc tới
+ Vẽ ảnh của vật qua gương.

3. CHUẨN BỊ.

3.1. Giáo viên: Thước, bảng phụ ghi nội dung ôn tập ( kiến thức ).
3.2. Học sinh: - Bài cũ:

+ Học bài, học ghi nhớ.

+ Xem phần có thể em chưa biết
+ Làm bài 7.1, 7.2, 7.4 SBT/8.

- Bài mới : Chuẩn bị: “Tổng kết chương 1”.
+ Làm phần tự kiểm tra

+ Dự đoán phần vận dụng
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
4.1. Ổn định tổ chức lớp và kiểm diện: (1’)

7A1: ...7A2...
7A3: ...7A4...
7A5: ...7A6...
4.2. Kiểm tra miệng: (5’)

Câu 1. Nêu tính chất ảnh tạo bởi gương cầu lõm? (2đ) 
Trả lời:

+ Là ảnh ảo không hứng được trên màn chắn
+ Lớn hơn vật

Câu 2. Nếu chiếu tia tới song song hoặc phân kì lên gương cầu lõm ta thu được chùm tia
phản xạ như thế nào? (3đ)

Trả lời:

+ Chùm song song cho chùm hội tụ
+ Chùm phân kì cho chùm song song.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Sử dụng gương cầu lõm có kích thước lớn tập trung ánh sáng mặt trời vào một điểm ( để
đun nước, nấu chảy kim loại …)

( Có chuẩn bị bài – làm phần tự kiểm tra – đạt 2đ )
4.3. Tiến trình bài học:

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cơ bản:

ª GV yêu cầu mỗi HS tự trả lời câu hỏi phần I.
 ( HS trả lời, GV chốt lại và cho HS ghi
từng câu.)

ª GV: Đến câu 5, sau khi HS trả lời xong, GV
u cầu HS mơ tả thí nghiệm kiểm tra độ lớn
của ảnh và thí nghiệm kiểm tra khoảng cách từ
ảnh đến gương so với khoảng cách từ vật đến
gương.

( HS: mô tả lại thí nghiệm )
 ª GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 6

( HS: Trả lời )

ª GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:

? Vật đặt ở khoảng nào thì gương cầu lõm
cho ảnh ảo ( câu 7)

Vật đặt ở vị trí nào thì gương cầu lõm cho ảnh
thật?

( HS:Vật đặt ở xa gương nhưng ở vị trí thích
hợp sẽ thu được ảnh trên màn (ảnh thật) đặt
cách gương 1m.)

ª GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu 8
 ( HS: Hồn thành câu 8 )

ª GV: Nhận xét

ª GV lưu ý HS ở câu 8 là mỗi câu phải có 4
cụm từ được chọn ở 4 cột và câu phải có ý
nghĩa.

( HS: lắng nghe )

ª GV: u cầu HS hồn thành câu 9
 ( HS: Gương cầu lồi rộng hơn)
 ª GV: Nhận xét

ª GV thơng báo: Ở chương trình THCS ta
khơng xét đến trường hợp ảnh thật tạo bởi
gương cầu lõm.

I. TỰ KIỂM TRA.
1:- C;

2:- B.

3: Trong suốt, đồng tính, đường thẳng.
4. a) Tia tới, pháp tuyến.

b) Góc tới.

5. Là ảnh ảo, có độ lớn bằng vật. Khoảng
cách từ ảnh đến gương bằng khoảng cách
từ vật đến gương.

6. Giống: Cả 2 gương đều cho ảnh ảo.
Khác: Ảnh ảo tạo bởi gương phẳng có
độ lớn bằng vật cịn ảnh ảo tạo bởi gương
cầu lồi nhỏ hơn vật.

7. Khi vật đặt gần gương sẽ cho ảnh ảo
và ảnh này lớn hơn vật.

8. - Ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm
không hứng được trên màn chắn và lớn
hơn vật.

- Ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi không
hứng được trên màn chắn và nhỏ hơn vật.
- Ảnh ảo tạo bởi gương phẳng không hứng
được trên màn chắn và lớn bằng vật.

9. Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi
rộng hơn.

Hoạt động 2: Luyện kĩ năng vẽ tia phản xạ,

vẽ ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng:

ª GV: Gọi 2 HS lên bảng vẽ riêng từng câu a,
b, những HS còn lại tự vẽ vào vở câu C1

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

( HS nhận xét, GV nhận xét và treo bảng phụ
vẽ cả 2 câu lên 1 hình.)

ª GV: Yêu cầu trả lời câu C1 phần c

+ Gợi ý:

? Đặt mắt trong vùng nào thì nhìn thấy
ảnh S1’?

( HS: Vùng tia phản xạ R1R1’).

? Đặt mắt trong vùng nào thì thấy ảnh
S2’?

( HS: Vùng tia phản xạ R2R2’).

? Để nhìn thấy đồng thời 2 ảnh thì đặt
mắt ở vùng?

( HS: Vùng giao nhau của 2 chùm tia
phản xạ R1R1’ và R2R2’)

ª GV yêu cầu HS hoàn thành C2

( HS: hồn thành )

ª GV yêu cầu HS hoàn thành C3

( HS: Cá nhân hồn thành C3 )

ª GV: Nhận xét

c) Đặt mắt trong vùng giao nhau của 2
chùm tia phản xạ R2R1’ sẽ thấy đồng thời

2 ảnh S1’; S2’

C2: - Giống : đều là ảnh ảo

- Khác:

+ gương phẳng ảnh lớn bằng vật
+ gương cầu lồi ảnh nhỏ hơn vật
+ gương cầu lõm ảnh lớn hơn vật
C3.

An Thanh Hải Hà

An  

Thanh  

Hải   

Hà 

Hoạt động 3: Trò chơi ơ chữ:

ª GV phát mỗi nhóm 1 bảng phụ, HS thảo
luận sau mỗi câu hỏi gợi ý rồi viết vào bảng.
 ( HS: Các nhóm giơ bảng phụ ghi nội dung
câu trả lời. )

ª GV nhận xét đúng và ghi vào các ô chữ đã
được kẻ sẵn trên bảng.

1. Vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào?
2. Vật tự nó phát ra ánh sáng?

3. Cái mà ta nhìn thấy trong gương phẳng?
4. Cái chấm sáng nhìn thấy trên trời vào ban
đêm khi khơng có mây?

5. Đường thẳng vng góc với mặt gương?
6. Chỗ khơng nhận được ánh sáng trên màn
chắn?

7. Dụng cụ để soi ảnh của mình?

III. TRỊ CHƠI Ơ CHỮ.

1 V Ậ T S Á N G

2 N G U Ồ N S Á N G

3 Ả N H Ả O

4 N G Ô I S A O

5 P H Á P T U Y Ế N

6 B Ó N G T O I

7 G Ư Ơ N G P H Ẳ N G

Từ hàng dọc là: ÁNH SÁNG
 4.4. Tổng kết.

ª GV nêu câu hỏi:

? Ảnh tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm có tính chất gì giống, khác nhau?
HS:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4.5. Hướng dẫn học tập.
 *Đối với bài học ở tiết này:

- Học các bài trong chương 1.

- Trả lời lại các câu hỏi và bài tập trong SBT.
 *Đối với bài học ở tiết tiếp theo: 
- Chuẩn bị: “Kiểm tra 1 tiết”.

+ Giấy để làm kiểm tra.
+ Thước eke, thước đo góc
5. PHỤ LỤC.

</div>

Bài 9. Tổng kết chương I: Quang học

<b>BÀI 9: TỔNG KẾT CHƯƠNG I - QUANG HỌC</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về