Bài 2. Lai một cặp tính trạng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần : 01 –Tiết PPCT : 2

Ngày dạy: 01 / 09 / 2016 <i>Bài 2:</i>

LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

<b>1. MỤC TIÊU</b>
<b>1.1/ Kiến thức</b>:
<i>- Học sinh biết: </i>

+ Hoạt động 1: Trình bày được TN lai một cặp tính trạng của Menden..

Nêu được khái niệm : kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp.
+ Hoạt động 2: Phát biểu được nội dung quy luật phân li và phân li độc lập

<i>- Học sinh hiểu: </i>

+ Hoạt động 1: Phân biệt được tính trạng trội và tính trạng lặn.
+ Hoạt động 2: Giải thích được kết quả TN của Menden.

<b>1.2</b>/<b> Kó naêng:</b>

- H<i>ọc sinh thực hiện được:</i>

+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi tìm hiều về thí ngiệm của Menđen
+ Kĩ năng quan sát, nhận biết các cặp tính trang tương phản.

<i>- Học sinh thực hiện thành thạo:</i>
+ Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực

+ Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,tổ,lớp
<b>1.3/Thái độ:</b>

- Thĩi quen: Giáo dục ý thức u thích học tập bơ mơn.
- Tính cách : Giáo dục hướng nghiệp

<b>2.N ỘI DUNG HỌC TẬP : </b>
- Thí nghiệm của Menđen

- Nội dung của quy luật phân li độc lập.
<b>3. CHUẨN BỊ</b>:

- 3.1/ Giáo viên: - Sơ đồ thụ phấn nhân tạo hoa đậu Hà Lan.

-Sơ đồ sự di truyền màu hoa ở đậu Hà Lan;Sơ đồ giải thích kết quả TN.

- 3.2/ Học sinh: - Nghiên cứu bài 2, tìm hiểu:
+ Thí nghiệm của Menđen.

+Tìm hiều sơ đồ Hình 2.2, Hình 2.3.
<b>4.T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP </b>:

<b>4.1/- Ổn định tổ chức :</b> KTSS lớp

9A_1...
9A_4...
9A_5...
<b> 4.2/- Kiểm tra miệng:</b>

1/ Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích thế hệ lai của Menden gồm những điểm nào?
(5đ)

2/ Tại sao Men den lại chọn các cặp tính trạng tương phản khi thực hiện các phép lai?(5đ)

**Đáp án:

1/ Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về 1 hoặc 1 số cặp tính trạng rồi theo dõi sự di
truyền riêng rẻ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp bố mẹ.(3 đ)

</div>

<!--links-->