english 6 track 17 tiếng anh 6 hoàng thị tình thư viện tư liệu giáo dục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.12 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2010
 Tiết:1+2

Tập đọc

Cậu bé thơng minh

I/ Mục đích u cầu

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm
từ,biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu đươc nội dung bài và trả lời được các câu hỏi SGK.
 -Tính cần cù, chịu khó trong học tập

II/ Chuẩn bị

- Giáo viên: tranh SGK + bảng phụ
-Học sinh: Đọc bài nhiều lần
III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 :

-Ổn định
- KTBC

HĐ 2 Luyện đọc
- Giới thiệu bài
- Đọc mẫu S/4

- Yêu cầu HS đọc trong câu

- HS đọc đoạn

- Gọi HS đọc đoạn trên lớp
- Kiểm tra nhóm

-Cho HS đọc đồng thanh (đoạn 1)
HĐ3:Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

1. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

2. Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
- Cho HS đọc thầm đoạn 2

3. Cậu bé làm thế nào để cho là lệnh của ngài là vơ lí?
- Cho HS đọc doạn 3

4. Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?
Vì sao cậu bé làm như vậy?

KL: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé
HĐ 4: Luyện đọc lại

- Đọc đoạn 2 theo vai

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 theo vai
- Nhận xet1 và bình chọn

HĐ 5: Củng cố

-Yêu cầu HS đọc câu bài
- Liên hệ giáo dục
- Nhận xét

- Dặn dò

- Hát

- Lắng nghe
- Đọc nói tiếp câu
- Nối tiếp đoạn trên lớp
- Đọc nối tiếp trên nhóm
- Đọc đồng thanh
- Đọc + Trả lời

-Đọc thầm đoạn 2
- Đọc thầm đoạn 3

- Nhăc lại

-HS khá,giỏi thực hiện
- Đọc

- Bình chọn

-Đọc nói tiếp theo vai
- Lắng nghe, thực hiện

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Kể chuyện

Cậu bé thơng minh

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

- Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyệân theo tranh minh họa
- Rèn học sinh tính mạnh dạn, tự tin trước đơng người

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh 3 đoạn SGK
- Học sinh: Đọc bài nhiều lần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1:

- Ổn định
- Kieåm tra

HĐ 2:Hướng dẫn học sinh kể

- Đính tranh

+ Tranh1: Qn lính đang làm gì?

+Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?
+Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
+ Tranh 4: Thái độ nhà vua thay đổi ra sao?
- Yêu cầu HS kể mẫu

- Gọi HS kể

- Yêu cầu HS kể nhóm
- Thi kể nhóm

- Gọi HS bình chọn bạn kể hay

HĐ 3: Củng cố

- Gọi HS kể toàn câu chuyện
- Nhận xét

- Liên hệ giáo dục
- Dặn dò

- Quan sát trả lời

- HS khá , giỏi thực hiện

- Kể nhóm

- Thi kể trước lớp
-Bình chọn bạn kể

- HS khá , giỏi thực hiện

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ , ngày tháng 8 năm 2010
Tiết 3

Tập đọc

Hai bàn tay em

I. Mục đích yêu cầu :

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dịng thơ
- Hiểu được nội dung bài trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 2-3 khổ
thơ trong bài

-Biết được ích lợi đơi bàn tay
II Chuẩn bị :

-Giáo viên : Tranh SGK + bảng phụ câu văn dài
- Học sinh : Đọc bài nhiều lần

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động củøa HS

HĐ 1 :
- Ổn định
- KTBC

HĐ 2 : Luyện đọc

- Đọc mẫu S/7
- Đọc 2 dịng thơ
- Đọc từng khổ thơ
- Đọc nhóm đơi ( 3 )
- Kiểm tra đọc các nhóm
- Đồng thanh ( 1+2)

HĐ 3 : Tìm hiểu bài

1. Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
-Đọc các khổ còn lại

2. Hai bàn tay của bé thân thiết với bé như thế nào?
3. Em thích khổ thơ nào ? vì sao?

KL:Hai bàn tay rất đẹp và đáng yêu

HĐ 4: Luyện đọc lại + Luyện thuộc
- Yêu cầu HS đọc 3-4-5

- Gọi 2 – 4 HS đọc 3-4-5
- Luyện thuộc 1+2+3
- Nhận xét

HÑ 4 : Củng cố

- Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ
- Nhận xét

-Liên hệ giáo dục

-Dặn dò

-Lắng nghe
- Đọc 2 dịng thơ
-Đọc từng khổ thơ
-Đọc nhóm

-Đọc nối tiếp
-Đọc đồng thanh
-Trả lời

-Đọc
-Nhắc lại

Hs khá,giỏi thực hiện
-Đọc đoạn 3-4-5

-Đọc nối tiếp

-Lắng nghe thực hiện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ , ngày tháng 8 năm 2010
Tiết 1

Tập làm văn

Nói về Đội TNTP

Điền vào giấy tờ in sẵn

I. Mục đích yêu cầu :

- Học sinh trình được một số thơng tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh
-Điền đúng mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Reøn chữ viết , giữ vở sạch
II Chuẩn bị :

- Giáo viên: bảng phụ BT 1-2
-Học sinh : VBT –buùt

III. Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt đoäng của HS

HĐ1:

- Ổn định
- KTBC

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:Hãy nói những điều em biết về Đội TNTP Hồ Chí
Minh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu S/11
- Đính câu hỏi gợi yù

a. Đội thành lập ngày nào?

b. Những đội viên đầu tiên của Đội là ai?
c. Đội được mang tên của Bác Hồ khi nào?
- Kể mẫu

- Yeâu cầu HS kể
- Kể nhóm đôi
- Thi kể nhóm
- Nhận xeùt

Bài 2:Điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống
- Gọi một HS đọc yêu cầu (VBT)

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

……..ngày……tháng….năm…
ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH

Kính gởi:Thư viện………
Em tên là………...
Sinh ngày………Nam(nữ)……….
Nơi ở………..
Học sinh lớp…………Trường………..
Em laøm đơn này xin đè nghị Thư viện cấp cho em thẻ đọc

-Đọc yeâu cầu BT1
- Đọc gợi ý

- Lắng nghe

- HS khá giỏi thực hiện
- Kể nhoùm

- HS thi kể
-Đọc yeâu cầu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

sách năm………..

Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực hiện đúng mọi qui
địnhcủa Thư viện.

Em xin trân trọng cảm ơn.

Người làm đơn
-Cho HS làm VBT

-Chấm bài
-Nhận xét

HĐ 3 : Củng cố

-Cho HS đọc bài văn
-Nhận xét

-Lieân hệ giáo dục
-Dặn dị

-Làm bài – Kiểm tra chéo

-Đọc nối tiếp

-Nhận xeùt

-Lắng nghe thực hiện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thứ , ngày tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Chính tả

C

ậu bé thông minh

I. Mục đích yêu cầu

- Giúp học sinh chép chính xác trình bày đúngqui định bài chín tả không mắc
quá 5 lỗi trong bai

- Làm đúng bài tập (BT2a) .Diền đúng 10 chữ và tên chữcai1đó vào ơ trống
trong BT3

- Rèn chữ viết ,giữ vở sạch
II .Chuẩn bị

-Giáo viên : Bảng phụ ghi BT 2 và BT 3
- Học sinh : VBT, bút

III. Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1 : 
-Ổn định

- Kiềm tra

HĐ 2: Hướng dẫn HS viết 
-Đọc mẫu S/5

-Gọi 2 học sinh đọc bài viết

+ Lời nói của cậu bé được đặt trong dấu câu nào?
+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?
- Đọc HS nêu từ khoù

-Yêu cầu HS viết từ khó(chim sẻ,mâm cỗ, xẻ thịt chim)
-Đọc mẫu lần hai

-Yêu cầu HS viết vào vở
-Cho HS soát lỗi -sửa bài
-Chấm vở

- Nhận xeùt

HĐ 3:Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2:(VBT/2) Điền vaøo chỗ trống 
- Gọi HS đọc yeâu cầu

- Hướng dẫn mẫu
a.l hay n

-hạ …ệnh - ….ộp bài - hôm ..ọ
- Làm VBT theo doõi

-Chấm NX -HS kiểm tra

Baøi 3;Viết chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng sau

Số thứ tự Chữ Tên chữ

1 a a

2 ă á

3 â â

-Lắng nghe
-Đọc trả lời
-Neâu từ khoù
-Viết bảng từ khoù
-Vở -viết

-Sốt lỗi chéo

-Đọc yêu cầu BT

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

4 b bê

5 C xê

6 ch Xê-hát

7 d dê

8 đ đê

9 e e

10 ê ê

-Gọi HS đọc yeâu caàu

-Cho HS làm điền nối tiếp
-Nhận xết

HĐ 4 : Củng cố

-HS sửa sai lỗi chính tả
-Nhận xét

-Liên hệ giáo dục
-Dặn dò

-Đọc yêu cầu

-Nêu nối tiếp –đọc thuộc

-Sửa sai

-Lắng nghe ,thực hiện

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ , ngày tháng 8 năm 2010
Tiết : 2

Chính tả

Chơi chuyền

I Mục đích cầu :

-Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ
-Điền đúng các vần ao hay oao vào chỗ trống - Làm đúng BT3(a)
-Có ý thức giữ vở sạch , rèn chữ viết

II Chuẩn bị :

-Giáo viên: Bảng phụ BT2(a)
- Học sinh : Đọc bài nhiều lần
III Các hoạt động dạy vaø học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 :
-Ổn định
-KTBC

HĐ 2: Hướng dẫn HS viết 
-Đọc mẫu S/10

-Gọi 2 HS đọc

+Bài thơ nói lên điều gì? Được viết theo thể thơ nào?
+Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?
-Đọc HS nêu từ khó (hịn cuội,mềm mại,dẻo dai)
-Yeâu cầu HS viết từ khó

-Yêu cầu HS viết vaøo vở
-Cho HS soát lỗi - sửa bài
-Chấm vở

-Nhận xeùt

HĐ 3 :Hướng dẫn HS làm BT2 (a)

Bài tập 2: (VBT/4) Điền vào chỗ trống oa hay oao
-Gọi HS đọc yeâu cầu

-Hướng dẫn mẫu

-ngọt ng ào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán
-Làm VBT theo doõi

-Chấm NX – HS kiểm tra

HĐ 4:Củng cố

-HS viết tiếngchứa tiếng bắt đầu l/n
-Cùng nghĩa với hiền . Lành

-Khơng chìm dưới nước. nổi
-Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ.Liềm

-Yêu cầu HS nêu nối tiếp

-Nhaän xét

-Liên hệ giáo dục

-Lắng nghe trả lời
-Đọc

-Nêu phân tích từ khó
-Viết từ khó

-Viết vở

-Sốt lỗi chéo bài

-Đọc yêu cầu

-Học sinh giỏi thực hiện
-Làm VBT –Kiểm tra cheùo

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Dặn doø

Thứ , ngày tháng 8 năm 2010
Tiết : 1

Tập viết

ƠN CHỮ HOA : A

I. Mục đích u cầu

- Viết đúng chữ hoa A (1dòng) chữ hoa V,D (1 dòng) viết đúng tên riêng
(1dòng) Và câu ứng dụng V ừ A Dính

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, vở hay đỡ đần ( 1 lần ) bằng cỡ nhỏ
- Rèn chữ viết đẹp , giữ vở sạch

II.Chuẩn bị :

-GV : Chữ hoa ,bảng phụ nội dung bài viết
- HS : Vở , bút

III. Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1:

- Ổn định
- KTBC

HĐ 2 : Hướng dẫn HS viết bảng con
- Yêu cầu HS ở SGK/8

+ Luyện viết chữ hoa

-Đính chữ mẫu cho HS quan sát

-Viết mẫu nhắc lại quy trình viết chữ hoa A
-Cho HS viết vào bảng con chữ hoa A
-Yêu cầu HS viết chữ hoa V, D

+ Luyện viết từ ứng dung
-Cho HS đọc

Tên một thiếu niên người dân tộc H mông người anh hùng đã
hi sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp

-Viết mẫu

+ Luyện viết câu ứng dụng
-Gọi HS đọc ,giải thích

Anh em gắn bó, thân thiết như tay với chân, phải biết
thương yêu đùm bọc lẫn nhau.

-Yêu cầu HS viết chữ hoa.Anh, Rách
HĐ 3 : Hướng dẫn HS viết vào vở
-Gọi HS mở vở nhận xét

-Viết chữ hoa A 1 dòng
-Viết chữ hoa V, D 1 dòng
-Viết tên riêng 1 dòng
-Viết câu ứng dụng 1 lần
Yêu cầu HS viết ,theo dõi
-Chấm vở

-Nhận xét
HĐ 4: Củng cố

-Quan sát nêu quy trình viết chữ
hoa

-Viết bảng chữ hoa

-Đọc từ ứng dụng + giải thích
-Viết tên riêng

-Đọc + giải thích

-Viết chữ hoa

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Thi viết chữ hoa
-Nhận xét

- Liên hệ giáo dục
-Dặn dò

-Tham gia viết chữ hoa
-Lắng nghe thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ

, ngaøy thaùng 8 n

ă

m 2010

Ti

ế

t 1

Luy

ệ

n t

ừ

và câu

Ôân v

ề từ chỉ sự vật So sánh

I Mục đích yêu cầu

-Giúp học sinh xác định các từ chỉ sự vật (BT1

-Tìm được những sự vật được so sanh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT 2)

- Nêu được hình ảnh so sánh em thích và lí do em thích hình ảnh đó (BT3)
 - Rèn chữ viết cho học sinh

II Chuẩn bị :

-Giáo viên : Bảng phụ (BT1-2-3)
-Học sinh : VBT , buùt

III. Các hoạt động dạy va học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ1:
-Ổn định
-KTBC

HĐ 2:Hướng dẫn HS laøm baøi tập

+ Bài 1 : (S/8)Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong các khổ 
thơ:

Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai.

Huy Cận
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

+Bài 2:(VBT/3)Tìm sự vật so sánh với nhau trong các 
câu thơ, câu văn dưới đây.

a) Hai bàn tay em
Như hoa đầu cành

Huy Cận

b) Mặt biển sáng trtong như tấm thẩm khổng lồ bằng
ngọc thạch.

Vũ Tú Nam

c) Cánh diều như dấu “ắ”

Ai vừa tung lên trời

Lương Vĩnh Phúc

d) Ơ, cái dấu hỏi

Trông ngộ ngộ nghê,
Như vành tai thỏ

Hỏi rồi lắng nghe.

Phạm Như Hà

-Đọc yeâu cầu +bài thơ

-Trả lời câu hỏi
-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Yêu cầu HS làm maãu
- Làm VBT chấm bài
- Nhận xeùt

+ Bài 3:Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
- HS nêu mẫuVBT

-Cho HS hai đội thi đua
- Tổ chức HS chơi

- Nhận xét

HĐ 3 : Củng cố

-Nêu sự vật được so sánh?
-Nhận xét

-Liên hệ giáo dục
-Dặn dò

- Tham gia làm VBT

-Học sinh khá,giỏi thực hiện

-Nêu noái tieáp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ

, ngaøy thaùng 8 n

ă

m 2010

Ti

ế

t 1

Tieáng vieät +

Luyeän viết

C

ậu bé thơng minh

I Mục đích yêu cầu :

- Củng cố một số kiến thứcbài “Cậu bé thơng minh”

- Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xi
- Biết phân biệt một số từ khó trong bài

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết
II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ , SGK

-HS : Vở ,viết nhiều lần tù khó

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1:Nắm nội dung – luyện viết từ khó
- GV đọc mẫu lần 1 ( đoạn 1)

+ Đoạn văn có mấy câu

+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?
- Gọi 2 học sinh đọc lại

- GV đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc lại từ khó

HĐ 2 : Viết bài vào vở 
- Đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi
- Đọc từng câu HS viết vào vở
- Yêu câu HS soát lỗi

- Chấm bài nhận xét

HĐ 3 :Tìm từ

- Chứa tiếng cĩ vần an/ ang
- M:đàn ơng ,…..,…..,……,…

- M:,đàng hoàng…..,……,…..,….,…..,
- Yêu cầu HS làm nháp

- Kiểm tra chéo
- Nhận xét

HĐ 4:Củng cố

- u câu HS sửa lỗi sai
- Liên hệ giáo dục
- Dặn dò

-Lắng nghe

- Đọc

- Nêu từ khó
- Đọc từ khó
-Viết vào vở

- Sốt lỗi chéo
-Khá,giỏi thực hiện
-Làm bài –kiểm tra chéo

-Sửa sai

- Lắng nghe thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ

, ngaøy thaùng 8 n

ă

m 2010

Ti

ế

t 1

Tiếng Việt +

Luyện đọc:

Hai bàn tay em

I Muïc đích yêu cầu :

- Củng cố một số kiến thức trong bài tập đọc

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn (tốc dộ đọc khoảng 50 tiếng/ phút )
- HS trả lời được các câu hỏi trắc nghiệm

- Giáo dục HS có thói quen đọc bài

II Chuẩn bị

- GV : Câu hỏi trắc nghiệm
-HS : Baûng , SGK

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 : Luyện đọc

- Yêu cầu HS Đọc bài

- Cho HS đọc đoạn trước lớp
- Gọi HS đọc đoạn trong nhóm
- Thi đua các nhóm

HĐ 2 : Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với cái gì?

a) Nụ hoa hồng

b) Cánh hoa hồng
c) Lá hoa hồng

+ Hai bàn tay của bé thân thiết với bé như thế nào?
a)Hoa ngủ cùng bé, kề bên má, ấp cạnh lòng
b) tay bé đánh răng, chải tóc, siêng năng chép bài
c) Cả hai ý trên

+ Ý nghĩa của bài thơ

a) bàn tay có ích và đáng u
b) bàn tay mềm mại đáng yêu

c) bàn tay đẹp, có ích và đáng u
 HĐ 3 Củng cố

- Yêu cầu HS sửa bài
- Nhận xét

-Liên hệ giáo dục
- Dặn dò

- Đọc nối tiếp

- Đọc đoạn trước lớp
- Đọc nhóm

- Đọc –nhận xét

- Trả lời trên bảng con
- Nhận xét

- Sửa bài chéo

- Lắng nghe , thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

( L T - C

)

Tiếng Việt +

Ơn

v

ề từ chỉ sự vật

So sánh

IMục đích yêu cầu:

-Củng cố một số kiến thức về từ chỉ sự vật

-Biết tìm được từ chỉ sự vật được so sánh trong câu văn, khổ thơ. Nêu được từ
chỉ sự vật

-Rèn chữ viết cho học sinh ,

II. Chuẩn bị

-GV:Bảng phụ BT
-HS: Xem trước bài

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:Ghi tên các từ chỉ sự vật trong khổ thơ
Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.

Huy Cận
-Gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS làm mẫu
- Cho HS ghi vào nháp
- Sửa bài - Nhận xét

Bài 2: Tìm và viết lại các sự vật được so sánh với
nhau trong các câu văn

Đẹp như tiên ………..

Xấu như ma…………

Mặt hồ phẳng lặng như gương…….

- HS đọc yêu cầu

M: - Goïi HS nêu mẫu
- HS khá ,giỏi làm 3 câu
– HS- TB làm 1 câu .
-Nhận xét

-Tuyên dương

HĐ 2 :Củng cố

-Yêu cầu HStừ chỉ sự vật so sánh
- Nhận xét

–Liên hệ giáo dục

-Nêu yêu cầu

- HS khá , giỏi thực hiện
-Làm bài – kiểm tra - sửa bài

-Đọc yêu cầu

- HS khá,giỏi thực hiện

- Làm nháp

- Nêu nối tieáp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>

english 6 track 17 tiếng anh 6 hoàng thị tình thư viện tư liệu giáo dục

<b> Cậu bé thơng minh</b>

<b>Kể chuyện</b>

<b> </b>

<b> Cậu bé thơng minh</b>

<b>Hai bàn tay em</b>

<b>Nói về Đội TNTP</b>

<b> Điền vào giấy tờ in sẵn </b>

<b>C</b>

<b>ậu bé thông minh</b>

<b> </b>

<b>Chơi chuyền</b>

<b>ƠN CHỮ HOA : A</b>

, ngaøy thaùng 8 n

ă

m 2010

Ti

ế

t 1

<b> Luy</b>

<b>ệ</b>

<b>n t</b>

<b>ừ</b>

<b> và câu</b>

<b> Ôân v</b>

<b>ề từ chỉ sự vật So sánh</b>

, ngaøy thaùng 8 n

ă

m 2010

Ti

ế

t 1

Tieáng vieät +

<b>Luyeän viết</b>

<b>C</b>

<b>ậu bé thơng minh</b>

<b> III Các hoạt động dạy và học</b>

, ngaøy thaùng 8 n

ă

m 2010

Ti

ế

t 1

Tiếng Việt +

<b>Luyện đọc: </b>

<b>Hai bàn tay em</b>

<b>( L T - C</b>

)

Tiếng Việt +

<b>Ơn</b>

<b> v</b>

<b>ề từ chỉ sự vật </b>

<b>So sánh</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về