Bài 32. Sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Bài: 32 -

Tieát:25

Tuần:

Ngày dạy:

<b>SỰ SINH TRƯỞNG VAØ PHÁT DỤC CỦA VẬT NUÔI</b>

<b>1</b>. <b>Mục tiêu:</b>

1.1. Kiến thức:

HSbíêt được định nghĩa về sự sinh trường và sự phát dục của vật nuôi

HS hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng và phát dục của

vật nuôi

1.2. Kĩ năng: vận dụng kiến thức đã học vào thực tế

1.3. Thái độ: giáo dục thái độ tìm tịi u thích mơn học

<b>2.Trong tâm</b>:

Sự sinh trưởng, phát dục của vật nuôi.

Các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát dục của vật ni.
<b>3</b>. <b>Chuẩn bị</b>:

3.1. GV: tìm hiểu tài liệu

3.2. HS: Chuẩn bị trước bài: “Sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi”.

+ Thế nào là sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi?

+ Các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát dục của vật ni.
<b>4</b>. <b>Tiến trình</b>:

<b>4.1. Ổn định tổ chức,kiểm diện : </b> kiểm diện só số HS

Lớp 7A1: ; Lớp 7A2:
<b>4.2. Kiểm tra miệng : </b>

Câu hỏi 1: Chăn ni có vai trị gì? Cho ví dụở địa phương e ?( 10 đ)
Đáp án: Cung cấp thực phẩm sức kéo, phân bón và ngun liệu cho nhiều

ngành sản xuất khác

Câu hỏi 2: Giống vật ni có vai trị như thế nào trong chăn nuôi? ( 8đ)
Đáp án: Giống vật nuôi quyết định đến năng suất chất lượng sản phẩm chăn

nuoâi

Câu hỏi 3: Thế nào là sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi? ( 2đ)
<b>4.3.Bài mới</b>

<b>Hoạt động giáo viên –học sinh</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1</b>: giới thiệu bài.

<b>Hoạt động 2:</b> tìm hiểu khái niệm về sự sinh
trưởng và sự phát dục của vật nuôi

<b>GV</b>: yêu cầu học sinh quan sát hình 28 và đọc

nội dung phần I

? Nhận xét gì về khối lượng, hình dạng kích
thước cơ thể?

? Nhận xét đặc điểm khối lượng các giống lợn
qua các giai đoạn từ hợp tử đến lúc sơ sinh- cai
sữa- trưởng thành?

I. <b>Khái niệm về sự sinh</b>
<b>trưởng và phát dục của</b>
<b>vật nuôi</b>

1. Sự sinh trưởng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Người ta gọi sự tăng trưởng của con ngan, con
lợn trong q trình ni dưỡng là gì?

<b>GV</b>: sự sinh trưởng do cơ chế phân chia tế bào, tế
bào được sinh ra giống tế bào đã sinh ra nó

Vd: tế bào cơ sinh ra tê bào cơ, do đó cơ to ra và
dài thêm

<b>GV</b>: nhìn vào hình 54, mào con ngan lớn nhất có
đặc điểm gì?

<b>HS:</b> mào rõ hơn con thứ 2 và có màu đỏ, đó là
đặc điểm con ngan đã thành thục sinh dục

<b>GV</b>: con gà trống thành thục sinh dục khác con
gà trống nhỏ ở những đặc điểm nào?

<b>HS</b>: mào đỏ, to, bíêt gáy…

<b>GV</b>: đặc điểm con ngan trưởng thành có màu to,
con gà trống bíêt gáy, biết đạp máy, thể hiện sự
phát dục của con vật

Yeâu cầu học sinh làm bài tập / 87 SGK

<b>Hoạt động 3</b>: tìm hiểu yếu tố tác động đến sự
sinh trưởng phát dục của vật nuôi

<b>GV</b>: nuôi thật tốt 1 con lợn ỉ có thể tăng khối
lượng bằng con lợn landrat, có sai khơng? Tại
sao?

<b>HS</b>: không do gen di truyền quyết định

<b>GV</b> : muốn chăn ni đạt năng suất cao phải làm
gì?

<b>HS:</b> giống tốt, kó thuật nuôi tốt

<b>GV</b>: năng suất chăn ni là kết quả của q trình
sinh trưởng phát dục của vật nuôi

2. Sự phát dục

Là sự thay đổi về chất các
bộ phận trong cơ thể

II. <b>Các yếu tố tác động</b>
<b>đến sự sinh trưởng và phát</b>
<b>dục của vật nuôi</b>

- Đặc điểm di truyền
- Điều kiện ngoại cảnh

<b>4. 4. Câu hỏi, bài tập củng cố:</b>
 Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

GV cho các nhĩm nêu các nội dung và thể hiện trên BĐTD.
<b>4.5</b>. <b>Hướng dẫn học sinh tự học ø:</b>

* Đối với bài học ở tiết này:

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:

- Chuẩn bị trước bài: “Một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật ni”.
Tìm hiểu: Thế nào là phương pháp chọn lọc?

Quản lí giống vật ni như thế nào?
<b>5.Rút kinh nghieäm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->