Bài 14. Trang trí đường diềm

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:
Ngày dạy:

<b>Tit 15: V trang trí</b>
<b>Trang trí đờng diềm</b>
<b>I/. Mục tiêu : </b>

<b>1. KiÕn thøc: </b>

- HS nhận biết đờng diềm, biết mô tả đờng diềm.

- HS biết phân tích, so sánh họa tiết và màu sắc trên đờng diềm.
- HS biết phơng pháp vẽ đờng diềm.

<b>2. Kĩ năng: HS vẽ </b>trang trí đợc đờng diềm theo trình tự, bớc đầu tập tơ màu theo
hịa sắc nóng, lạnh.

<b>3. Thái độ: HS hởng ứng, phát huy khả năng sáng tạo, cảm nhận đợc vẻ đẹp của </b>
đ-ờng diềm trong trang trí các đồ vật.

<b>II/. ChuÈn bÞ : </b>

<b>1/. Giáo viên: Chuẩn bị một số đồ vật có trang trí đờng diềm, bài vẽ của HS năm </b>
tr-ớc.

<b>2/. Học sinh: Đọc trớc bài, su tầm mẫu đờng diềm, đồ dùng học tập. </b>

<b>3/. Năng lực hình thành : quan sát, cảm thụ, giải quyết vấn đề, hợp tác,tư duy,</b>
trang trí, sáng tạo, thẩm mĩ, cảm thụ, thực hnh sỏng to, biu t

<b>III/. Tiến trình lên lớp : </b>

<b>1/. KiĨm tra bµi cị : </b>
<b>2/. Bµi míi: </b>

<b>Giới thiệu bài : Trong cuộc sống, đờng diềm có vai trị rất quan trọng trong việc tạo</b>
cho các đồ vật, sản phẩm trở nên đẹp và trang trọng hơn, để giúp các em nắm bắt đặc điểm
và phơng pháp trang trí đờng diềm cơ bản, hơm nay cơ và các em cùng tìm hiểu bài :

<i><b>Trang trí đờng diềm.</b></i>

<b>Trợ giúp của gv</b> <b>Hoạt động của hs</b> <b>Nội dung</b>
<b>Đơn vị kiến thức, kĩ năng 1: </b>

<b>Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. 6/</b> <b>I/. Thế nào là đ_diềm.</b> <b> ờng</b>
- Đờng diềm là hình thức
trang trí kéo dài, giới hạn
trong hai đờng song song
(thẳng, tròn, cong). Họa
tiết đợc vẽ xen kẽ, lặp lại
hoặc đảo ngợc đều đặn và
liên tục.

- Đờng diềm thờng đợc
trang trí trên quần áo,
thảm, giấy khen… làm
cho đồ vật thêm đẹp và
trang trọng hơn.

- GV cho HS quan sát một số
đồ vật có trang trí đờng diềm và
nêu câu hỏi.

? Em thấy đờng diềm thờng
đ-ợc trang trí ở những đồ vật nào.
? Những họa tiết nào thờng đợc
sử dụng để trang trí đờng diềm.
? Cách sắp xếp họa tiết ở đờng
diềm nh thế nào?

? Em có nhận xét gì về màu
sắc, họa tiết của đờng diềm?.
? Theo em thế nào là đờng
diềm?

? Em có nhận xét gì về đồ vật
đợc trang trí đờng diềm và đồ
vật không đợc trang trí đờng
diềm ?

- GV tãm t¾t :

- Đờng diềm thờng dùng để
trang trí khăn, áo, váy, đĩa, giấy

- HS quan sát một số đồ vật
có trang trí đờng diềm và
trả lời câu hỏi.

- Đờng diềm thờng đợc
trang trí cho những đồ vật
nh: Bát, đĩa, giấy khen, áo,

váy…

- Häa tiÕt thêng lµ chim,
Thó, hoa, lá và các dạng
hình: vuông, tròn, tam
giác..

- Cỏch sp xếp: Nhắc lại,
xen kẽ, đảo ngợc họa tiết...
- Họa tiết giống nhau tô
cùng màu và cùng độ đậm
nhạt.

- HS tr¶ lêi theo hiĨu biÕt
cđa m×nh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

khen... đồ vật đợc trang trí
đ-ờng diềm sẽ đẹp hơn, có giá trị
hơn.

- Họa tiết để trang trí đờng
diềm thờng là chim thú, hoa, lá,
các dạng hình.

- Có nhiều cách sắp xếp họa tiết
thành đờng diềm:

+ Họa tiết nhắc lại: cần vẽ bằng
nhau và cách đều nhau.

+ Xen kẽ các họa tiết khác
nhau cho đờng diềm không đơn
điệu, nhàm chán.

+ Họa tiết giống nhau tô cùng
một màu và cùng độ đậm nhạt.
- GV cho HS quan sát thêm
một số đồ vật có trang trí đờng
diềm theo các cách khác nhau
và tóm tắt khái niệm: Đờng
diềm.

- Quan sát, lắng nghe GV
phân tích đặc điểm chính
trong đờng diềm.

- HS quan sát. Lắng nghe,
Ghi nhớ.

<b>Đơn vị kiến thức kĩ năng 2: </b>

<b>HD HS cỏch trang trớ ng diềm. 6/</b> <b>II/. Cách trang trí đ_diềm.</b> <b> ờng</b>

<i><b>1. KỴ hai đ</b><b> ờng song</b></i>

<i><b>song. </b></i>

<i><b>2. Chia khoảng. </b></i>

<i><b>3. Vẽ hoạ tiết. </b></i>

<i><b>4. Vẽ màu</b></i>

<b> + K hai đờng song song.</b>
- GV cho HS quan sát bài vẽ
mẫu để HS nhận ra đờng diềm
luôn đợc giới hạn trong hai
đ-ờng song song.

- GV vÏ minh häa.
<b>+ Chia kho¶ng.</b>

- GV cho HS nhËn xét khoảng
cách các mảng họa tiết trong
đ-ờng diềm.

- GV vẽ minh họa hai cách chia
khoảng: Đều nhau và không
đều nhau.

<b>+ VÏ häa tiÕt.</b>

- GV yêu cầu HS quan sát và
nêu nhận xét về các loại họa
tiết và cách sắp xếp trong ng
dim.

- GV phân tích trên bài vẽ mẫu
làm nổi bật sự sắp xếp họa tiết
cần có chính phụ, có nét thẳng,

nét cong.

+ Vẽ màu.

- GV cho HS quan sát và nêu
cảm nhận về một số bài vẽ có
gam màu khác nhau.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách
dùng màu trong trang trí.

- HS quan sát bài vẽ mẫu
nhận ra đờng diềm luôn
đ-ợc giới hạn trong hai đờng
song song.

- Quan s¸t GV vÏ minh
häa.

- HS nhận xét khoảng cách
các mảng họa tiết trong
đ-ờng diềm.

- Quan s¸t GV vÏ minh
häa.

- HS quan sát và nêu nhận
xét về các loại họa tiết và
cách sắp xếp trong đờng
diềm.

- Quan s¸t GV phân tích
cách vẽ họa tiết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV phân tích về việc sử dụng
màu sắc trong đờng diềm cần
có sự hợp lý, phù hợp với
phong cách sáng tạo, có đậm,
có nhạt, tơng quan giữa màu
nền và màu họa tiết.

nhËn vÒ mét sè bài vẽ có
gam màu khác nhau.

- HS nhắc lại cách dùng
màu trong trang trí.

- Quan s¸t GV phân tích
cách dùng màu.

<b>Đơn vị kiến thức kĩ năng 3: </b>

<b>HD HS lm bi tp. 25/</b> <b>III/. Bài tập. </b>_{Trang trí đờng diềm kích}
thớc: 25 x 5cm.

- GV nhắc nhở HS làm bài tập
theo đúng phơng pháp.

- GV quan s¸t và hớng dẫn
thêm về c¸ch bè cơc và cách

sắp xếp họa tiết, cách vẽ màu
cho bài vẽ cđa HS.

- HS lµm bµi tËp theo các
bớc giáo viên hớng dẫn.
<b>Đơn vị kiến thức kĩ năng 4: </b>

<b>Đánh giá kết quả học tập. 3/</b>
- GV chän mét sè bµi vÏ cđa

HS hồn thành ở nhiều mức độ
khác nhau và cho HS nêu nhận
xét về bố cục, cách vẽ hình và
màu sắc, HS xếp loại bài vẽ
theo ý thích.

- GV khen HS có bài vẽ đẹp,
động viên khích lệ HS có bài vẽ
cha hồn chỉnh.

- GV HD HS vỊ nhµ hoµn thµnh
bµi tập.

- HS nêu nhận xét bài vẽ về
bố cục, cách vẽ hình, màu
sắc, xếp loại bài vẽ theo
cảm nhận riêng.

<b>3/. Lun tËp cđng cè: 3/</b>

? Thế nào là đờng diềm, tác dụng của đờng diềm.
? Em hãy nêu các bớc để trang trí đờng diềm đơn giản.

<b>4/. DỈn dò: (1/_{) + Bài tập về nhà: HS về nhà hoµn thµnh bµi tËp.}</b>

</div>

<!--links-->