Bài 4. Cách vẽ theo mẫu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (48.46 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần dạy: Tiết PPCT: 4 
Ngày dạy:

Bài 4:
Vẽ theo mẫu
1. MỤC TIEÂU

1. 1. Kiến thức: - Hoạt động 1,2:Học sinh biết được khái niệm vẽ theo mẫu.
Học sinh hiểu cách vẽ theo mẫu.

Học sinh biết được cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình
dáng, kích thước của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau.

1. 2. Kĩ năng: - Hoạt động 2,3: Học sinh vận dụng những hiểu biết về phương pháp 
chung vào bài vẽ theo mẫu.

Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vẽ đồ vật khác.

1. 3. Thái độ: - Hoạt động1, 2,3: Hình thành ở học sinh cách nhìn và cách làm việc khoa 
học.

2. NỘI DUNG HỌC TẬP:

- Học sinh hiểu được cách vẽ theo mẫu.

- Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vẽ đồ vật khác.
3. CHUẨN BỊ:

3.1. Giáo viên:Một số đồ vật làm mẫu. Hình minh họa cách vẽ theo mẫu. 
Vật mẫu: Khối hộp và quả có dạng hình cầu.

3.2. Học sinh: Sưu tầm một số đồ vật: chai, lọ, chén,…
Vật mẫu: Khối hộp và quả có dạng hình cầu.
Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ,………

4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

4.1. Ổn định chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số học sinh
Lớp 6A1………

6A2………
6A3………
6A4………
6A5………
 4. 2. Kiểm tra miệng:

- Câu hỏi bài cũ:
Đường tầm mắt là gì?

Giáo viên gắn tranh có đường tầm mắt và
tranh khơng có đường tầm mắt và yêu cầu
học sinh xác định đường tầm mắt.

- Đường tầm mắt là đường thẳng nằm 
ngang với tầm mắt người nhìn, phân chia
mặt đát với bầu trời hay mặt nước với bầu
trời.

- Câu hỏi bài mới: Em hiểu cụm từ “Vẽ theo mẫu” có nghĩa là gì?
 4.3. Tiến trình bài học:

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thảo – Mĩ thuật 6 Trường: THCS Lê Lợi

CÁCH VẼ THEO MẪU

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BAØI HỌC
- Giáo viên giới thiệu: Giáo viên đưa ra một số

vật mẫu đặt trên bàn yêu cầu học sinh quan sát,
sau đó giáo viên cất vào và yêu cầu học sinh vẽ.
Đó là vẽ theo trí nhớ. Giáo viên đặt mẫu trên
bàn và yêu cầu học sinh nhìn mẫu và vẽ. Đó là
vẽ theo mẫu. Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ
như thế nào?

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm “Vẽ theo 
mẫu”:

- Giáo viên đặt một số vật mẫu, rồi vừa nhìn mẫu
vừa vẽ phác hình một vật mẫu lên bảng cho học
sinh quan sát và hỏi:

 Các em thấy hình cô vẽ trên bảng giống vật

nào?

HS: Trả lời theo quan sát.
 Vậy thế nào là vẽ theo mẫu?

HS: Vẽ theo mẫu là vẽ lại vật mẫu bày trước 
mặt.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu:
- Giáo viên đưa ra hình minh họa hoặc vẽ minh
hoạ các bước vẽ theo mẫu trên bảng cho học sinh
quan sát và hỏi:

 Vẽ theo mẫu gồm có những bước nào?
HS: + Quan sát, nhận xét.

+ Vẽ phác khung hình.

+ Vẽ phác nét chính. + Vẽ chi tiết
+ Vẽ đậm nhạt

- Giáo viên nhận xét và hướng dẫn học sinh .
Bước 1: Quan sát nhận xét để nắm được đặc
điểm, cấu tạo hình dáng, màu sắc và độ đậm
nhạt của mẫu. Xác định bố cục hợp lý.

- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ khối hộp và khối 
cầu và đặt mẫu :

 Mẫu gồm có gì?

HS: Quan sát và trả lời.
 Mẫu có dạng hình gì?

Bài 4:Vẽ theo mẫu

CÁCH VẼ THEO MẪU

MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP 
 VÀ HÌNH CẦU

I. Thế nào là vẽ theo mẫu:

- Vẽ theo mẫu là mơ phỏng lại vật 
mẫu được bày trước mặt. Thông qua
cách nhìn, cách cảm và suy nghĩ
của người vẽ để diễn tả đặc điểm,
cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và
màu sắc của vật mẫu.

II. Cách vẽ theo mẫu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thảo – Mĩ thuật 6 Trường: THCS Lê Lợi

4.4. Tổng kết:

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thảo – Mĩ thuật 6 Trường: THCS Lê Lợi

HS: Hình hộp và hình cầu

Vị trí của vật được đặt như thế nào so với 
nhau?

HS: Quan sát thực tế và trả lời.

 Tỉ lệ của 2 vật mẫu so với nhau như thế nào?
HS: Quan sát thực tế và trả lời.

Bước 2: Vẽ phác khung hình: Khung hình 
chung và khung hình riêng của mẫu. (Ước
lượng tỉ lệ mẫu)

Bước 3: Vẽ phác nét chính: Vẽ phác hình vật 
mẫu bằng các nét thẳng, mờ.

Bước 4: Vẽ chi tiết: Nhìn mẫu điều chỉnh tỉ lệ
và vẽ các nét chi tiết sao cho hình gần giống
mẫu.

 Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu?
HS: Quan sát thực tế và trả lời.

Bước 5: Vẽ đậm nhạt: Tìm hướng ánh sáng 
chiếu vào mẫu; Phân biệt phần sáng, tối trên
mẫu.

Vẽ phác mảng đậm nhạt theo hình khối của
vật mẫu.

So sánh các độ đậm nhạt và diễn tả sao cho
bài vẽ gần giống mẫu.

Mảng đậm vẽ trước. Diễn tả bằng các nét
dày, thưa, to, nhỏ đan xen vào nhau.

Bài vẽ diễn tả được ba độ đậm nhạt chính:
Đậm, đậm vừa (trung gian) và sáng.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài:
- Giáo viên nêu yêu cầu và theo dõi nhắc nhở 
học sinh:

+ Hình vẽ có bố cục cân đối trong tờ giấy.
+ So sánh tương quan tỉ lệ của từng vật mẫu
với nhau.

+ So sánh hình vẽ với mẫu vẽ để điều chỉnh
hình vẽ sát với mẫu vẽ sao cho nét vẽ có đậm
có nhạt.

- Học sinh làm bài

2. Vẽ phác khung hình.
3. Vẽ phác nét chính.
4. Vẽ chi tiết.

5. Vẽ đậm nhạt.

III. Thực hành:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Giáo viên chọn một số bài vẽ của học sinh gắn lên bảng cho học sinh quan sát, nhận
xét.

- Học sinh nhận xét bài vẽ của bạn:

+ Bố cục + Hình vẽ
+ Tỉ lệ + Nét vẽ

- Giáo viên nhận xét và nêu ưu, khuyết điểm của mỗi bài vẽ
 4.5. Hướng dẫn học tập:

*Đối với bài học này: - Xem lại bài học.

- Tìm vật mẫu tương tự và vẽ hồn thiện hình vẽ.

- Quan sát độ đậm nhạt của các đồ vật dạng hình trụ, hình cầu ở nhà.

*Đối với bài học sau: - “ VTM_ Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (Vẽ đậm nhạt)”
 + Mang theo bài vẽ hình

+ Vật mẫu: khối hộp và khối cầu
5. PHUÏ LUÏC:

</div>

Bài 4. Cách vẽ theo mẫu

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về