Bài 1. Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.69 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tiết 1</b>
<b>PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI</b>
<b>LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI </b>
<b>ĐẾN NĂM 1917)</b>
<b>CHƯƠNG I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN</b>
<b>(TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX)</b>
<b>BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN</b>
<b>A. MỤC TIÊU BÀI HỌC</b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Giúp học sinh nắm được: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử
của Cách Mạng Hà Lan giữa thế kỷ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII.
Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập
hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ)
- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ cách mạng tư sản”
<b>2.Thái độ </b>
- Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đúng đắn về vai trò của quần chúng nhân
dân trong các cuộc cách mạng.
- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, xong vẫn là chế độ bóc lột thay
cho chế độ phong kiến.
<b>3. Kỹ năng:</b>
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
- Kỹ năng độc lập suy nghĩ.
<b>4. định hướng năng lực:</b>
lực tự học; năng lực năng lực sáng tạo ( kĩ năng trả lời câu hỏi , bài tập một cách
sáng tạo); năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng công nghệ thông tin, năng lực sử
dụng ngôn ngữ
* <b>Năng lực chuyên biệt: </b>tái hiện sự kiện, hiện tượng , nhân vật lịch sử ;xãc định
và giải quyết mối liên hệ, ảnh hưởng mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động giữa các sự
kiện lịch sử với nhau
<b>B.CHUẨN BỊ </b>
<b>*Chuẩn bị của thầy : </b>
Bản đồ thế giới để xác định các nước đang học
Tìm hiểu các thuật ngữ, khái niệm lịch sử trong bài, sưu tầm một vài tài liệu
cần thiết, liên quan đến nội dung cơ bản của bài
<b> *Chuẩn bị của trò:</b>
Sách giáo khoa, sách bài tập lịch sử lớp 8. Tranh ảnh có liên quan đến bài học
<b>C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC </b>
<b>1. ổn định lớp: </b>Ngày... tháng 8 năm 2015 Lớp 8A sĩ số vắ ng
Ngày ...tháng 8 năm 2015 Lớp 8B sĩ số vắng
<b>2. kiểm tra bài cũ</b>: Kiểm tra việc chuẩn bị sách vơ của học sinh để phục vụ cho
bài học
<b>3. Bài mới:</b>
- Giáo viên nhắc lại những kiến thức đã học ở lớp 7, dẫn dắt chuyển sang bài mới: “ Trong lòng
chế độ phong kiến suy yếu đã nảy sinh và bước đầu phát triển nền sản xuất của chủ nghĩa tư bản”
Bài hôm nay.
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>
<b>Tuần 1: </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i><b>Hoạt động 1: Cỏch mạng Hà Lan thế</b></i>
<b>kỷ XVI 15P</b>
<i>? Nguyên nhân làm bùng nổ cách mạng</i>
<i>Hà Lan?</i>
Tây Ban Nha vơ vét, bóc lột, tăng thuế:
sản xuất chỉ bằng 1/6 tư bản nhưng phải
nộp 40% thuế.
<i>? Vậy cách mạng Hà Lan diễn ra như</i>
<i>thế nào? </i>
- Nêđeclan= “sứ thấp”, phần lớn đất đai
thấp hơn mặt biển.
<i>? Cách mạng Hà Lan giành độc lập có ý</i>
<i>nghĩa như thế nào?</i>
<i>? Tại sao nói cách mạng tư sản Hà Lan</i>
<i>là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên</i>
<i>thế giới? </i>
<b>Hoạt động 2 . Cách mạng Anh giữa</b>
<b>TK XVII.(25P)</b>
- Hướng dẫn học sinh thảo luận
nhóm theo câu hỏi.
? Sự phát triển chủ nghĩa Tư bản ở Anh
như thế nào?
- Các mặt phát triển?
- Hệ quả khác?
? Vì sao nơng dân phải rời bỏ quê hương
đi nơi khác sinh sống?
Giáo viên giải thích.
? Em hiểu quý tộc mới như thế nào/
? Vẽ sơ đồ về cấu tạo xã hội Anh?
Vua(chế độ quân chủ chuyên chế)>< Tư
sản(quý tộc mới)
Nông dân lao động
Cách mạng
I. <b>Sự biến đổi về KT- XH Tây Âu</b>
<b>trong các thế kỷ XV- XVII. Cách</b>
<b>mạng Hà Lan TK XVI</b>
2. <i><b>Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI.</b></i>
- Nguyên nhân:
+ Kinh tế TBCN sớm phát triển nhưng
thực dân Tây Ban Nha ngăn cản sự phát
triển này.
* Diễn biến:
- T8. 1566: Nông dân Nêđeclan nổi dậy.
- 1581: 7 tỉnh Nêđeclan thành lập “các
tỉnh liên hiệp” (Hà Lan)
- 1648: Hà Lan giành độc lập
* Ý nghĩa:
- Mở đường cho Kinh tế TBCN phát
triển
- Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên
thế giới dưới hình thức đấu tranh giải
phóng dân tộc.
<b>II. Cách mạng Anh giữa TK XVII.</b>
<b>1. Sự phát triển của Chủ nghĩa tư bản ở</b>
<b>Anh.</b>
- Nhiều công trường thủ công ra đời.
- Nhiều trung tâm lớn về công nghiệp,
thương mại, tài chính được hình
thành(tiêu biểu là Ln Đơn)
- Những phát minh mới về kỹ thuật.
- Số đông địa chủ là quý tộc vừa và nhỏ
=> kinh doanh theo lối tư bản
<i><b>2. Tiến trình cách mạng.( hướng dẫn</b></i>
<i><b>học sinh đọc thêm)</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Giáo viên: Sự thay đổi về kinh tế, nguyên
nhân>< gay gắt.cuộc cách mạng
- Cuộc cách mạng tư sản Anh đưa lại
quyền lợi cho ai? Ai lãnh đạo CM? CM
có triệt để không?
Học sinh đọc câu hỏi của Mác
? Em hiểu như thế nào về câu nói trên của
Mác.
<i><b>3. Ý nghĩa lịch sử của cánh mạng tư sản</b></i>
<i><b>Anh giữa thế kỷ XVII.</b></i>
- Mở đường cho CNTB phát triển
- Đây là cuộc cách mạng không triệt để
<i><b>4. Củng cố</b></i>
<i><b>- Một nền sản xuất mới ra đời trong hoàn cảnh nào?</b></i>
- Cuộc cách mạng tư sản nào được xem là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế
giới?
- Cách mạng tư sản anh có ý nghĩa như thế nào?
<i><b> 5. hướng dẫn </b></i>
- Các em học bài và chuẩn bị:
+ Đọc trước III
+ Trả lời câu hỏi SGk
<b>Tiết 2</b>
<b>Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN</b>
<b>A. MỤC TIÊU BÀI HỌC</b>
<b>1. Kiến thức:</b> Giúp học sinh nắm được:
-Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế
kỷ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII
- Những biến đổi về kinh tế xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XV – XVII.
- Nắm được các khái niệm cơ bản trong bài học: Chủ yếu là Khái niệm “ Cách
mạng tư bản”
<b>2. Kỹ năng: </b>
- Rèn luyện cho HS kỷ năng
- Sử dung bản đồ, tranh, ảnh…
- Độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề đặt ra trong quá trình học tập trước hết
là các câu hỏi, bài tập sgk
<b>3. Thái độ: </b>
- Thông qua các khái niệm cụ thể bồi dưỡng cho học sinh
- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng
- Nhận thấy rằng CNTB có sự tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột thay cho chế độ
phong kiến
<b>4. Định hướng năng lực:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
* <b>Năng lực chuyên biệt: </b>tái hiện sự kiện, hiện tượng , nhân vật lịch sử ;xác định
và giải quyết mối liên hệ, ảnh hưởng mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động giữa các sự
kiện lịch sử với nhau
<b>B. CHUẨN BỊ </b>
<b> Giáo viên:</b>
- Bản đồ thế giới để xác định các nước đang phát triển
- Vẽ phóng to các lược đồ trong sgk
-Tìm hiểu các thuật ngữ, khái niệm lịch sử trong bài, sưu tầm một vài tài liệu cần
thiết, liên quan đến nội dung cơ bản của bài
<b> Học sinh:</b>
Sgk, bài soan, sưu tầm tranh ảnh
<b>C. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: </b>
<b>1. ổn định lớp</b>: Ngày... tháng ...năm 2014 lớp 8A sĩ số 34 vắ ng...
Ngày ...tháng .... năm 2014 lớp 8B sĩ số...vắng...
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (5P)</b>
? Cuộc cách mạng tư sản Hà Lan diễn ra như thế nào?
? ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Anh?
<b>3. Bài mới:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ</b> <b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>
<b>HD1. Tình hình các thuộc địa, nguyên</b>
<b>nhân của chiến tranh (20P)</b>
<i>2. Dạy và học bài mới:</i>
- Giáo viên treo lược đồ :13 thuộc địa của
Anh ở Bắc Mĩ
- Chỉ trên lược đồ 13 thuộc địa cho học
sinh quan sát.
Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK
? Vì sao nhân dân các thuộc địa ở Bắc Mĩ
đấu tranh chống thực dân Anh.
Thực dân Anh cướp đoạt tài nguyên thuế
má nặng nề, độc quyền buôn bán.
? Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc
nảy sinh vì sao?
<b>HĐ2. Diễn biến ( hướng dẫn học sinh</b>
<b>đọc thêm)</b>
<b>HĐ3. Kết quả; ý nghĩa (15P)</b>
? Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13
thuộc địa ở Bắc Mỹ đem lại kết quả như
thế nào?
Giáo viên trình bày một số nội dung của
- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK
<i><b>1. Tình hình các thuộc địa, nguyên</b></i>
<i><b>nhân của chiến tranh.</b></i>
- Từ đầu thế kỷ XVII đến Thế kỷ
XVIII, thực dân Anh đã thống lĩnh 13
thuộc địa ở Bắc Mĩ.
- Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo
con đường tư bản chủ nghĩa.
- Thực dân Anh tìm mọi cách ngăn cản
sự phát triển chủ nghĩa tư bản ở các
thuộc địa.
- Nhân dân đối lập gay gắt với chính
quốc.
<i><b>2. Diễn biến cuộc chiến tranh</b></i>
4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập dược
công bố
<i><b>3. Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến</b></i>
<i><b>tranh giành độc lập của các thuộc</b></i>
<i><b>địa Anh ở Bắc Mĩ.</b></i>
a. Kết quả
- Một nước cộng hoà tư sản ra đời với
hiến pháp 1787
- Mỹ là nước cộng hoà liên bang đứng
đầu là tổng thống
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
? Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13
thuộc địa ở Bắc Mỹ có ý nghĩa như thế
nào?
- Lật đổ ách thống trị của thực dân, mở
đường cho CNTB phát triển.
- Tuy nhiên đây là cuộc cách mạng
không triệt để.
<b>4. Củng Cố (3P)</b>
Bài 1: Lập niên biểu về cách mạng tư sản Anh và chiến tranh giành độc lập của 13
thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ
Bài 2: Nêu ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản dầu tiên giáo viên hướng
dẫn.
1, Lập niên biểu theo hai cột
Niên đại
12/1773
...
Các sự kiện chính
Nhân dân cản Bo –xton nổi dậy
...
<i><b> 5. Hướng dẫn (2P) </b></i>
<i>- </i>Nhận xét tiết học:
- Học bài và chủa bỉ:
+ Đọc trước bài 2.
</div>
<!--links-->
