canh dep que huong ngữ văn 6 nguyễn hữu minh thư viện tư liệu giáo dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 10</b>

Ngày dạy: Thứ , ngày tháng 10 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 4

<i><b>Phân mơn: Vẽ theo mẫu</b></i>

<i><b>BÀI 10: ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ</b></i>

<b>(Tiết PPCT: 10)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- HS nhận biết được các đồ vật có dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng
của chúng

- HS biết cách vẽ đồ vật có dạng hình trụ
- HS vẽ được đồ vật có dạng hình trụ

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i><b> 1. Sự chuẩn bị của giáo viên:</b></i>

- SGK và SGV

- Một số đồ vật có dạng hình trụ
- Hình minh họa cách vẽ

- Một số bài vẽ của HS năm trước
<i><b>2. Sự chuẩn bị của học sinh:</b></i>

- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ và SGK

- Bút chì, gôm,màu vẽ,…

<b>III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:</b>

<i><b>1. Ổn định lớp:</b></i>

- Kiểm tra sĩ số lớp
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ</b><b> </b></i>:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
<i><b>3. Giới thiệu - dạy bài mới:</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

<i><b>Giới thiệu bài</b></i>

- GV cho HS xem một số đồ vật có
dạng hình trụ và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Những đồ vật này có tên là gì?
+ Những đồ vật này có hình dáng

- HS chú ý quan sát và lắng nghe –
trả lời câu hỏi:

- HS trả lời theo quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

như thế nào?

- GV nhận xét và dẫn vào bài:
+ Hơm nay, lớp mình sẽ cùng

nhau tìm hiểu cách vẽ nhũng đồ vật
có dạng hình trụ này.

- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV
ghi tựa bài lên bảng

<i><b>Hoạt động 1</b></i>

<b>* Hướng dấn HS quan sát và</b>
<b>nhận xét:</b>

- GV yêu cầu HS quan sát những đồ
vật có dạng hình trụ và chọn ra một
vật cho HS quan sát..

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Hình dáng chung của cái chai
này như thế nào?

+ Hình dáng chung là khung
hình gì?

+ Cái chai có những bộ phận
nào?

+ Cái chai này có đặc điểm như
thế nào?

+ Tỉ lệ của các bộ phận của mẫu

như thế nào?

+ Độ đậm nhạt trên mẫu như thế
nào?

- GV nhận xét và nhân mạnh một số
ý.

- GV yêu cầu HS quan sát hình
trong SGK và đặt câu hỏi:
+ Tên các đồ vật trong hình?
+ Hãy tìm sự giống nhau va khác
nhau của cái chén và cái chai?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số
ý về sự khác nhau của hai vật mẫu
trong hình.

<i><b>Hoạt động 2</b></i>

* <b>Hướng dẫn HS cách vẽ:</b>

- GV mời HS lên sắp xếp lại quy

trụ.

- HS lắng nghe

- HS đọc lại tựa bài và quan sát

- HS chú ý quan sát

- HS chú ý lắng nghe và trả lời:
+ Lá hình trụ

+ Nằm trong khung hình chữ
nhật đứng.

+ Các bộ phận: miệng, cổ, vai,
thân, đáy chai.

+ Có miệng nhỏ hơn thân và đáy
chai.

+ Miệng lớn hơn cổ chai nhưng
nhỏ hơn thân và đáy chai.

+ Có ba độ đậm nhạt trên mẫu.
- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ
- HS quan sát hinh trong SGK và
lắng nghe trả lời câu hỏi:

- HS trả lời theo quan sát

+ Sự giống nhau chúng đều là
hình trụ

- HS chú ý lắng nghe gợi ý và ghi
nhớ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

trình của một bài vẽ theo mẫu.
- GV mời HS nhận xét và đọc lại
quy trình.

- GV nhận xét và hướng dẫn HS
từng bước kết hợp câu hỏi gợi ý và
vẽ bảng.

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Ước lượng tỉ lệ chiều cao chiều
ngang của mẫu để làm gì?

- GV nhận xét và hỏi:

+ Khung hình chung của cái chai
là hình gì?

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho
HS xem.

+ Có khung hình, ta phân chia
cái gì của mẫu?

- GV nhận xét và phân chia chậm
lên bảng cho HS xem

+ Bây giờ sử dụng nét gì để phác
hình?

- GV nhận xét và phác hình chậm
lên bảng cho HS tham khảo.

+ Dùng nét gì để vẽ và chỉnh sửa
hình?

- GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng
bằng phấn màu cho HS tham khảo
+ Hình vẽ đã hồn chỉnh, ta sẽ làm
gì để hồn thành bài vẽ của mình?
- GV nhận xét và cho HS xem bài
vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh.

- GV cho HS xem thêm một số bài
vẽ đồ vật hình trụ và đặt câu hỏi cho
HS nhận biết về cách săp xếp bố cục
bài.

<i><b>Hoạt động 3</b></i>

<b>* Hướng dẫn HS thực hành:</b>

- GV yêu cầu làm bài vào vở tập vẽ
hoặc giấy vẽ.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu

ghi nhớ

- HS nhận xét và đọc lại quy trình

- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe và trả lời:

+ Để phác khung hình chung của
mẫu

- HS lắng nghe

+ Là hình chữ nhật đứng
- HS tập trung quan sát và lắng
nghe, ghi nhớ.

+ Phân chia ti lệ từng bộ phận của
mẫu.

- HS chú ý quan sát và ghi nhớ.
+ Sử dụng nét thẳng để phác hình
- HS tập trung quan sát và ghi nhớ.
+ Dùng nét cong để vẽ và chỉnh
sửa hình

- HS chú ý quan sát và lắng nghe ghi
nhớ.

+ Vẽ đậm nhạt cho hình
- HS quan sát tham khảo.

- HS quan sát và trả lời, nhận biết

cách sắp xếp bố cục bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

trước khi vẽ

- Nhắc nhở HS thực hành theo
hướng dẫn và nhớ cách sắp xếp bố
cục bài.

- Khi HS thực hành GV quan sát
lớp, đến từng HS gợi ý thêm.
- GV giúp đỡ cho HS vẽ còn lúng
túng

<i><b>Hoạt động 4</b></i>

<b>* Nhận xét, đánh giá:</b>

- GV chọn một số bài đẹp và chưa
đẹp treo lên bảng.

- GV mời HS nhận xét về:
+ Cách sắp xếp bố cục
+ Hình vẽ so với mẫu
+ Độ đậm nhạt trên bài

- GV mời HS chọn ra bài mình thích
và nêu lí do vì sao thích.

- GV nhận xét chung tiết học

- HS quan sát mẫu

- HS tập trung thực hành

- HS chú ý quan sát

- HS nhận xét theo hướng dẫn và
cảm nhận

- HS chọn bài mình thích và nêu lí
do theo cảm nhận.

- HS lắng nghe

<b>4.Củng cố:</b>

- GV mời HS lên bảng sắp xếp lại quy trình cách vẽ theo mẫu
- HS lên bảng sắp xếp theo trí nhớ.

- GV mời HS nhận xét và đọc lại quy trình.
- HS nhận xét và đọc lại quy trình.

- GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài.

<b>5.Dặn dò</b>:

- Chuẩn bị bài sau:

</div>

<!--links-->