Giáo án Tự chọn lớp 7 - Tuần 1 đến tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 15/8/09 Ngµy: d¹y: 21/8/09 Tuần 1 :. ¤n TËp. I.Môc tiªu:  ¤n tËp cho häc sinh c¸c quy t¾c vÒ phÐp céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè  Học sinh được rèn luyện các bài tập về dãy phép tính với phân số để làm cơ sở cho các phép tính đối với số hữu tỉ ở lớp 7  RÌn tÝnh cÈn thËn khi tÝnh to¸n. II. §å dïng: 1. GV: b¶ng phô 2. HS: ¤n c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè ®­îc häc ë líp 6 III .Tổ chức hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ: - Nªu qui t¾c céng 2 ph©n sè, quy t¾c phÐp trõ hai ph©n sè ? - Nªu quy t¾c nh©n, chia ph©n sè ? 2. LuyÖn tËp Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Cộng 2 phân số - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài tËp 1 - GV gäi 3 hs lªn b¶ng tr×nh bµy - GV yêu cầu 1HS nhắc lại các bước làm.. Nội dung cần đạt Bµi tËp 1. Thùc hiÖn phÐp céng c¸c ph©n sè sau:. 1 5 1 5 6 3      8 8 8 8 8 4 b, 4  12  12  12  0 13(3) 39 39 39 a,. c,. 1 1 MC: 22 . 3 . 7 = 84  21(4) 28(3). 4 3 7 1    84 84 84 12 Bµi 2. T×m x biÕt: . - GV yêu cầu HS họat động cá nhân thực hiÖn bµi 2 - 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy.. a). x. 1 4(13). . 2  13  8 = 21 13( 4) 52 52 52. b, x  2  1. 3. - GV nªu y/c bµi tËp 3 ; yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm . Bµi 3.§iÒn c¸c ph©n sè vµo « trèng trong b¶ng sau sao cho phï hîp. 3(7). 7 (3). x 14 3   3 21 21 3.(11) x 21. x. 11 7. Bµi 3. §iÒn c¸c ph©n sè vµo « trèng trong b¶ng sau sao cho phï hîp. Lop7.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 13 45. -. 2 45. -. + +. =. 1 3. 13 45. = =. =. -. 2 45. -. 1 45. 2 45. =. + +. 7 45. = -. 1 3. =. - GV nêu đáp án và biểu điểm và yêu cầu c¸c nhãm chÊm ®iÓm cho nhau. - GV giíi thiÖu bµi 4 Tìm số nghịch đảo của các số sau: a) -3 4 b) 5 c) -1 13 d) 27 - HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. 3. Cñng cè- luyÖn tËp. - TiÕn hµnh nh­ trªn. 11 45. =. -. 1 45. =. = -. 1 9. =. 4 9. =. Bµi 4. 1 3 4 5 b) Số nghịch đảo của lµ: 5 4 c) Số nghịch đảo của -1 là: -1 13 27 d) Số nghịch đảo của lµ: 27 13. a) Số nghịch đảo của -3 là:. 4. Hướng dẫn về nhà. - Häc thuéc vµ n¾m v÷ng c¸c quy t¾c céng – trõ, nh©n - chia ph©n sè. - Lµm bµi tËp 6 phÇn c,d vµ bµi tËp 7 phÇn b - TiÕt sau häc §¹i sè , «n tËp bµi “PhÐp céng vµ phÐp trõ”. Ngµy so¹n: 21/8/09 Ngµy: d¹y:28/8/09. PhÐp céng vµ phÐp trõ. Tuần 2: I. Môc tiªu: - Cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c phÐp to¸n céng, trõ trªn tËp hîp sè h÷u tØ - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n II. ChuÈn bÞ: 1. GV : b¶ng phô, hÖ thèng c©u hái, bµi tËp III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Củng cố lý thuyết GV ®­a b¶ng phô hÖ thèng bµi tËp tr¾c nghiÖm : 2 1 Bµi 1: So s¸nh hai sè höu tØ x = vµ y = ta cã: 3 2 A. x> y C. x = y Lop7.net. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B. x < y. D. Chỉ có C là đúng 1 5  Bµi 2 : KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh lµ: 8 6 6 6 7 7 a. b. c. d. 24 16 16 16 3 1  Bµi 3: KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh lµ: 8 3 2 4 17 1 a. b. c. d. 5 11 24 24 Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 4: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 5 7 5 16  a) 5   0,5  27 23 27 23 1 2  2 1  b)  5      4    2 3  3 2  GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm. 3 1 a)  x  4 3 Bµi 5: T×m x. b) 0, 25  x  c). 3 4. 1 2 x 5 3. §¸p ¸n : A. §¸p ¸n : c. §¸p ¸n: d Hai HS lªn b¶ng thùc hiÖn HS dưới lớp làm vở: a) = 6,5 b) = 2 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: §¸p sè: 5 a) x  12 b) x=-1 13 c) x  15. GV gäi 3 HS lªn b¶ng lµm Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - Ôn lại các dạng bài tập đã chữa - Lµm bµi 10, 16 / 4 sbt. Ngµy so¹n:26/8/09 Ngµy: d¹y:11/9/09 Tuần 3:. Hai Gãc §èi §Ønh. I. Môc tiªu - Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông góc - Rèn kỹ năng vẽ hai góc đối đỉnh, nhận biết hai góc đối đỉnh II. ChuÈn bÞ B¶ng phô, ªke III. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết Bài 1 : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trẳ HS làm việc cá nhân, ghi kết qủa vào vở GV yêu cầu HS nói đáp án của mình, giải thích lời đúng nhất : 1. Hai ®­êng th¼ng xy vµ x’y’ c¾t nhau t¹i A, ta cã: §¸p ¸n: 1. - b a) Â1 đối đỉnh với Â2, Â2đối đỉnh với Â3 2. - A b) Â1 đối đỉnh với Â3 , Â2 đối đỉnh với Â4 3. - C c Â2 đối đỉnh với Â3 , Â3 đối đỉnh với Â4 4. - D d) Â4 đối đỉnh với Â1 , Â1 đối đỉnh với Â2 5. - a. Lop7.net. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. A4 2. 3. 2. A. Hai góc không đối đỉnh thì bằng nhau B. Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh C. Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau 3. NÕu cã hai ®­êng th¼ng: A. Vu«ng gãc víi nhau th× c¾t nhau B. C¾t nhau th× vu«ng gãc víi nhau C. C¾t nhau th× t¹o thµnh 4 cÆp gãc b»ng nhau D. Cắt nhau thì tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh 4. §­êng th¼ng xy lµ trung trùc cña AB nÕu: A. xy  AB B. xy  AB t¹i A hoÆc t¹i B C. xy ®i qua trung ®iÓm cña AB D. xy  AB t¹i trung ®iÓm cña AB 5. NÕu cã 2 ®­êng th¼ng: a. Vu«ng gãc víi nhau th× c¾t nhau b. C¾t nhau th× vu«ng gãc víi nhau c. C¾t nhau th× t¹o thµnh 4 cÆp gãc b¨ng nhau d. Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc đối đỉnh. HS vÏ h×nh: M. Q A 33 N. P. Hoạt động 2: Luyện tập: GV ®­a bµi tËp lªn b¶ng phô Bµi tËp 1: Hai ®­êng th¼ng MN vµ PQ c¾t nhau t¹i A t¹o thµnh gãc MAP cã sè ®o b»ng 330 A a) TÝnh sè ®o NAQ A b) TÝnh sè ®o MAQ. Mét HS kh¸c lªn tr×nh bµy lêi gi¶i C¸c HS nhËn xÐt, bæ sung. c) Viết tên các cặp góc đối đỉnh d) ViÕt tªn c¸c cÆp gãc bï nhau Gọi HS đọc Yªu cÇu mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh GV ®­a tiÕp bµi tËp 2: Bµi tËp 2: Cho ®o¹n th¼ng AB dµi 24 mm. H·y vÏ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy? Nªu c¸ch vÏ? GV yêu cầu HS đọc đề bài ? Nªu c¸ch vÏ? Bµi tËp 3: A Q A  300 Cho biÕt a//b vµ P 1 1 a) Viết tên một cặp góc đồng vị khác và nói rõ số ®o c¸c gãc b) ViÕt tªn mét cÆp gãc so le trong vµ nãi râ sè ®o mçi gãc c) ViÕt tªn mét cÆp gãc trong cïng phÝa vµ nãi râ sè ®o mçi gãc d) ViÕt tªn mét cÆp gãc ngoµi cïng phÝa vµ nãi râ sè ®o mçi gãc Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - Học lại lý thuyết, xem lại các bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp 16, 17 / sbt. HS đọc đề bài Nªu c¸ch vÏ HS thùc hiÖn vÏ vµo vë cña m×nh. Lop7.net. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: 1/9/09 Ngµy: d¹y:18/9/09. Nh©n chia sè h÷u tØ Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Tuần 4. I. Môc tiªu - Củng cố cho HS các kiến thức cơ bản về các phép toán nhân, chia, giá trị tuyệt đối của một sè h÷u tØ II. ChuÈn bÞ B¶ng phô III. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Bài tập trắc nghiệm Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: 2 5 1. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh . lµ: 3 7 10 1 3 14 a. b. c. d. 21 21 4 15  4  5     2. KÕt qu¶ phÐp tÝnh   :   lµ:  5   3  12 12 4 20 a. b. c. d. 25 25 3 15 3. Cho x  3, 7 suy ra x = a. 3,7 b. -3,7 c 3, 7 4. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 36.34.32 lµ: a. 2712 b. 348 c. 312 d . 2448 5. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 2n.2a lµ: a. 2n  a b. 2n  a c. 4n  a d . 4n  a 6. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 3n1 : 32 lµ: a. 3n 3 b. 3n 1 c. 1n 1 d . 32 n 1. 3 7. KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh   5 3. 3. 5 3 a.   b.   3 5 Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 2: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 3 1 1 3 a) .27  51 .  1,9 8 5 5 8. 2003. Hoạt động của học sinh HS hoạt động nhóm, ghi kết quả vào bảng nhãm Sau đó GV yêu cầu HS treo bảng nhóm, nhËn xÐt tõng nhãm §¸p ¸n: 1. a 2. b 3. c 4. c 5. a 6. b 7. b. 1000.  9  :   25 . 3 c.   5. lµ: 3003. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn KÕt qu¶: a) 10 b) -1. 3.  1  1  1 1 b) 25     2      5  5  2 2 ? Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh? Bµi 3: T×m x, biÕt:. HS lµm bµi vµo vë 3 HS lên bảng trình bày, HS dưới lớp nhận xÐt: KÕt qu¶:. Lop7.net. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a ) x  3,5 b) x  2, 7 3  5  2 4 ? Định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ? ? Quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số h÷u tØ Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp : 14,15,16 /5 sbt c) x . a) x =  3,5 b) kh«ng t×m ®­îc x 21 33 ; x c) x = 4 4. Ngµy so¹n: 11/9/09 Ngµy: d¹y:25/9/09 Tuần 5 :. DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. I. Môc tiªu - Cñng cè cho HS kiÕn thøc c¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng - DÊu hiÖn nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song II. ChuÈn bÞ B¶ng phô III. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Bài tập trắc nghiệm : Bài 1: Các khẳng định sau đúng hay sai: HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: §­êng th¼ng a//b nÕu: a) a, b c¾t ®­êng th¼ng d mµ trong c¸c gãc t¹o §¸p ¸n: a-§ thành có một cặp góc đồng vị bằng nhau b-§ b) a, b c¾t ®­êng th¼ng d mµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc ngoµi cïng phÝa bï c - § d-S nhau e-S c) a, b c¾t ®­êng th¼ng d mµ trong c¸c gãc f-§ t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau d) NÕu a  b, b  c th× a  c e) NÕu a c¾t b, b l¹i c¾t c th× a c¾t c B f) NÕu a//b , b//c th× a//c A Hoạt động 2: Luyện tập 117 63 Bµi 1: Cho h×nh vÏ a) §­êng th¼ng a cã song song víi ®­êng th¼ng b kh«ng? V× sao/ b) TÝnh sè ®o gãc x? gi¶i thÝch v× sao tÝnh C ®­îc D 85 GV hướng dẫn HS làm ? Muèn biÕt a cã // víi b kh«ng ta dùa vµo ®©u? GV kh¾c s©u dÊu hiÖu nhËn biÕt 2 ®t //. A trong h×nh vÏ? Bµi 2: TÝnh c¸c gãc AA2 va B 3 Gi¶i thÝch? Lop7.net. Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Nªu c¸ch tÝnh ? GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy C¸c HS kh¸c cïng lµm, nhËn xÐt. l A. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - Lµm bµi tËp: Chøng minh r»ng 2 ®t c¾t 1 ®t mµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc trong cïng phÝa bù nhau thì 2 đt đó song song với nhau. m. 2. B 3 85. Â2 = 850 vì là góc đồng vị với B2 B3 = 1800 - 850 = 950 (2 gãc kÒ bï). Ngµy so¹n:20/9/09 Ngµy: d¹y:2/10/09 Tuần 6. DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song (tiÕp). I. Môc tiªu Nh­ tiÕt 5 II. ChuÈn bÞ B¶ng phô III. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Bài tập trắc nghiệm Bµi 1: §iÒn vµo chç chÊm 1. NÕu ®­êng th¼ng a vµ b cïng vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng c th× …. 2. NÕu a//b mµ c  b th× … 3. NÕu a// b vµ b // c th× … 4. NÕu ®t a c¾t 2 ®­êng th¼ng m vµ n t¹o thµnh mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× … 5. §­êng th¼ng a lµ trung trùc cña MN khi … GV gäi mét HS lªn b¶ng ®iÒn, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt Bµi 2: §óng hay sai Hai ®­êng th¼ng song song th×: A. Kh«ng cã ®iÓm chung B. Kh«ng c¾t nhau C. Ph©n biÖt kh«ng c¾t nhau Hoạt động 2 : Luyện tập Bµi 3 : Cho h×nh vÏ a. 3 ®t a, b, c cã song song víi nhau kh«ng? V× sao? A B A F A  ? Gi¶i thÝch? b. TÝnh D 1 1 1 ? §Ó biÕt ®­êng th¼ng a cã // ®t b kh«ng ta dùa vµo ®©u? GV l­u ý HS c¸ch tr×nh bµy Lop7.net. Hoạt động của học sinh Mét HS lªn b¶ng ®iÒn: 1. a//b 2. c  a 3. a // c 4. m // n 5. a vu«ng gãc víi MN t¹i trung ®iÓm cña MN C¸c HS kh¸c nhËn xÐt. HS lªn b¶ng ®iÒn: A. § B. S C. §. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Muèn tÝnh tæng c¸c gãc ta lµm nh­ thÕ nµo ? dùa vµo ®©u ? A. Bµi 4 : Cho gãc AOB kh¸c gãc bÑt. Gäi OM lµ tia ph©n gi¸c cña gãc AOB. KÎ c¸c tia OC, OD lần lượt là tia đối của tia OA, OM A A Chøng minh: COD  MOB GV yªu cÇu HS vÏ h×nh, ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn GV hướng dẫn HS chứng minh. C. E. B. a. D. b. F. c. d e. Ngµy so¹n: 26/9/09 Ngµy: d¹y:9/10/09 Tuẩn 7. TØ lÖ thøc – D·y tØ sè b»ng nhau. Tiết 1 I. Môc tiªu: - Gióp HS n¾m ch¾c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc vµ tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau - HS cã kü n¨ng tr×nh bµy bµi to¸n cã lêi gi¶i, ¸p dông tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau II. ChuÈn bÞ: * GV: một số bài tập về chủ đề trên * HS: ¤n tËp tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc vµ tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Củng cố kiến thức lý thuyết qua bài tập tr¾c nghiÖm: GV treo b¶ng phô bµi tËp 1: HS hoạt động nhóm làm bài tập 1,2 Chọn đáp án đúng: vµo b¶ng nhãm a c 1. Cho tØ lÖ thøc  ta suy ra: b d Sau 7’ c¸c nhãm treo b¶ng nhãm, a c A.  B. ad=bc nhËn xÐt b d d b KÕt qu¶: C. .  D. Cả 3 đáp án đều đúng Bµi 1: c a 1-D 2-D a c 2. Cho tØ lÖ thøc  ta suy ra: b d Bµi 2: a ac c d b A.  B.  1. A-S C- S b bd d ac B-D D-S c ac C.  D. cả 3 đều đúng d bd Bài 2: Điền đúng ( Đ), sai (S) 1. Cho đẳng thức 0,6.2,55=0,9.1,7 ta suy ra: 0,6 0,9 0,6 0,9   A. B. 2,55 1,7 1,7 2,55. Lop7.net. Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1,7 0,6  2,55 0,9 1 1  2. Tõ tØ lÖ thøc: 6 :  2,7     6  : 29 ta suy ra c¸c 2 4  tØ lÖ thøc: 1 29  27 6  27 4  A. B.  1 1 1 6 29 6 6 4 2 2 1 1 29 6  27 6 4 2 C. D.   1 1  27 6 6 29 2 4. C.. 1,7 2,55  0,9 0,6. D.. Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 1: T×m x trong c¸c tØ lÖ thøc: a. x:(-23) = (-3,5):0,35 2 1 b. 2 : x  2 :  0,06  3 12 5 c. 0,25 x  : 3  : 0,125 6 1 2 d. 3,8 : 2 x  : 2 4 3 e. 0,01:2,5 = 0,45x:0,45 GV yêu cầu HS làm giấy nháp, sau đó gọi 5 HS lên bảng thùc hiÖn, líp nhËn xÐt GV kh¾c s©u cho HS c¸ch t×m trung tØ, ngo¹i tØ cña mét tØ lÖ thøc Bµi 2: T×m c¸c c¹nh cña mét tam gi¸c biÕt r»ng c¸c c¹nh đó tỉ lệ với 1, 2, 3 và chu vi của tam giác là 12 GV yêu cầu HS đọc kỹ bài, phân tích đề ? Nªu c¸ch lµm d¹ng to¸n nµy Gäi mét HS lªn b¶ng lµm. HS lµm bµi tËp vµo giÊy nh¸p 5 HS lên bảng thực hiện, HS dưới líp nhËn xÐt KÕt qu¶: a. x=-2,3 b. x=0,0768 c. x=80. HS đọc bài, phân tích đề HS nªu c¸ch lµm: - Gäi sè ®o.... - Theo bµi ra..... - ¸p dông tÝnh chÊt ..... - Tr¶ lêi: x=2, y=4, z=6. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã làm trong tiết học - Làm bài tập: Một miếng đất hình chữ nhật có chu vi là 90 m vµ tØ sè gi÷a 2 c¹nh lµ 2/3. TÝnh diÖn tÝch cña m¶nh đất này?. Ngµy so¹n: 1/10/09 Ngµy: d¹y:16/10/09 Tuần 8. ÑÒNH LÍ. I. Môc tiªu - Củng cố cho HS cách vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận của một định lý, chứng minh định lý II. ChuÈn bÞ. Lop7.net. Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Luyện tập : Bµi 1 §Ò bµi trªn b¶ng phô Gäi DI lµ tia ph©n gi¸c cña gãc MDN Gọi góc EDK là góc đối đỉnh của IDM. Chứng minh r»ng: A A EDK  IDN GV gäi mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh ? Nêu hướng chứng minh? ? §Ó lµm bµi tËp nµy c¸c em cÇn sö dông kiÕn thøc nµo? Bài 2: Chứng minh định lý: Hai tia ph©n gi¸c cña hai gãc kÒ nhau t¹o thµnh mét gãc vu«ng GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trong 5 phút §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. Hoạt động của học sinh E. K. M. D. I. N. Bµi 2 y. t'. t. x. x' G. Bµi 3 : GV treo b¶ng phô bµi tËp 3 : Chøng minh: NÕu hai gãc nhän xOy vµ x’O’y cã Ox //Ox’, Oy //Oy’ th× : A  xA' O ' y ' xOy GV vÏ h×nh, cho HS suy nghÜ, t×m c¸ch gi¶i. GT. xOy vµ yOx’ kÒ bï Ot lµ tia ph©n gi¸c cña xOy Ot’ lµ tia ph©n gi¸c cña yOx’. KL. Ot  Ot’. Chøng minh:…. Bµi 3: y. O. GV hướng dẫn HS chứng minh ? Ox//O’x’ suy ra ®iÒu g×? ? Gãc nµo b»ng nhau ? Oy //O’y’ …. Hoạt động 2: Hướng dẫn về nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập ở phần ôn tập chương I của sbt. x y'. O'. Lop7.net. x'. GT. xOy vµ x’O’y nhän Ox //Ox’, Oy //Oy’. KL. A  xA' O ' y ' xOy. Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngµy so¹n: 10/10/09 Ngµy: d¹y:23/10/09 Tuaàn 9. Chuyên đề :Tỉ. lÖ thøc – D·y tØ sè b»ng nhau. Tieát :2 I. Môc tiªu - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ tØ lÖ thøc vµ d·y tØ sè b»ng nhau. - RÌn luyÖn c¸c bµi tËp vÒ tØ lÖ thøc vµ d·y tØ sè b»ng nhau. - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng t­ duy cña HS II. ChuÈn bÞ : - GV: HÖ thèng c¸c c©u hái «n tËp, c¸c bµi cñng cè. - HS : ¤n tËp vÒ tØ lÖ thøc vµ d·y tØ sè b»ng nhau. III. Hoạt động dạy học. GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Bµi 2 T×m 2 sè x,y biÕt Bµi 2: a) ¸p dông t/c cña d·y tØ sè b»ng nhau x y a ) ; x y 18 x y x  y 18 3 5  9 3 5 3 5 2 x y 2 2 b) ; x y 1 x 5 4  9 y 45 3 x 2 * 2 2 d )  ; x; y N ; x y 208 x y y 3  k x 3k ; y 4k 12k 2 b) §Æt 3 4 192 12k 2 192 ta cã xy . k 2 16 k 4 hoÆc k = -4 Víi k = 4 x = 12 : y = 16 Víi k = - 4 x = -12;y = -16. x y  k x 5k ; y 4 k c) §Æt 5 4  x 2 y 2 (5k ) 2 (4k ) 2 9k 2 1 x 2  y 2 1 9k 2 1 k 2 9 1 1 k k  3 hoÆc 3 1 5 4 k  x ;y 3 3 3 Víi 1  5 4 k  x ;y 3 3 3 Víi d) x = 8; y = 12. Lop7.net. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 3 :T×m 3 sè x,y,z biÕt x y z a ) ; x y z 90 3 4 5. Bµi 3: a) ¸p dông t/c cña d·y tØ sè b»ng nhau x y z x  y z 90  9 Ta cã : 2 35 5 2 3 5 10 x  9 x 18 2 y  9 y 27 3 z  9 z 45 5 b)Tõ 2x = 3y x y x y  3 2 15 10 Tõ 3y = 5z. b)2x = 3y = 5z vµ x – y – z =23. c)10x = 15y = 6z vµ 10x – 5y + z = -33. d). x y  5 7. x y z x  y z 33  15 10 6 15 10 16 11 x y  3 x 45; 3 y 15 10 z  3 z 18 6 c) x = 3; y = 2; z = 5 x y z x2 y 2 z 2  25 49 9 d) Tõ 5 7 3. z 3 vµ x2 + y2 – z2 = 585. 3. 30. x 2 y 2 z 2 585  9 25 49 9 65 x2  9 x 2 225 25  x 15 y2  9 z 2 8; z 9 49 mÆt kh¸c dÔ thÊy x,y,z cïng dÊu nªn ta cã c¸c bé 3 sè(15;21;9) vµ (-15;21;-9) y z y z  5 3 10 6. Dặn dò : Xem lại các BT đã làm và làm BT a b  CMR : nÕu b c. a 3 b3 c3 a c  ( )3 3 3 3 b d th× b c d. Lop7.net. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngµy so¹n:18/10/09 Ngµy: d¹y:30/10/09 Tuần 10. Tæng 3 gãc trong tam gi¸c. I. Môc tiªu - Củng cố cho HS định lý tổng 3 góc trong tam giác, định lý góc ngoài của tam giác - Rèn kỹ năng vận dụng định lý và tính chất trên vào làm các bài tập liên quan, kỹ năng trình bµy bµi to¸n h×nh II. ChuÈn bÞ: B¶ng phô III. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Ôn tập lý thuyết : Bài 1 : Điền đúng, sai 1. Cã thÓ vÏ ®­îc mét tam gi¸c víi 3 gãc nhän 2. Cã thÓ vÏ ®­îc mét tam gi¸c cã 2 c¹nh b»ng nhau 3. Cã thÓ vÏ ®­îc mét tam gi¸c víi 2 gãc vu«ng 4. TÊt c¶ c¸c gãc trong cña mét tam gi¸c b»ng nhau Hoạt động 2 : Luyện tập Bµi 2 : Cho ∆ABC, A = 500, B = 70, tia ph©n gi¸c gãc C c¾t AB t¹i M. TÝnh: A A AMC ; BMC ? Ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn ? CM lµ ph©n gi¸c cña gãc C ta suy ra ®iÒu g×? GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy GV chèt l¹i c¸ch lµm A; B A  2C A.C A  140 kh«ng? Bµi 3: Cã ∆ABC mµ AA  2 B V× sao? ? Muèn biÕt cã ∆ABC nµo nh­ vËy kh«ng ta lµm nh­ thÕ nµo? Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp : Cho ∆ABC cã A= B = 600 . Gäi Cx lµ tia phân giác của góc ngoài tại đỉnh C. Chứng minh rằng: AB//Cx. Lop7.net. Hoạt động của học sinh 1. § 2. § 3. S 4. S. Bµi 2: C. B. 50 A 70 N. A C A  1820 HS tÝnh ®­îc AA  B VËy kh«ng cã tam gi¸c nh­ vËy. Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n:24/10/09. Ngµy: d¹y:6/11/09 Tuần:11. Chuyên đề :. TØ lÖ thøc – D·y tØ sè b»ng nhau. Tieát :3 I. Môc tiªu - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ tØ lÖ thøc vµ d·y tØ sè b»ng nhau. - RÌn luyÖn c¸c bµi tËp vÒ tØ lÖ thøc vµ d·y tØ sè b»ng nhau. - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng t­ duy cña HS II. ChuÈn bÞ : - GV: HÖ thèng c¸c c©u hái «n tËp, c¸c bµi cñng cè. - HS : ¤n tËp vÒ tØ lÖ thøc vµ d·y tØ sè b»ng nhau. III. Hoạt động dạy học. GIAÙO VIEÂN Bµi 4 a b  CMR : nÕu b c. a 3 b3 c3 a c  ( )3 3 3 3 b d th× b c d. a b a 2b  Bµi 5: Cho c d c 2d a c 0CMR b d c,b,a. HOÏC SINH Bµi 4 a b c abc k bcd §Æt b c d 3 3 3 a b c  k3 3 3 3 b c d. k3. a 3 b3 c3 a 3 b3 c3  3 c3 d 3 b3 c3 d 3 mµ b a 3 b3 c3 a  ( )3 3 3 3 b hay b c d. a ( )3 d. a3 b3. k3. a b a 2b  Bµi 5:Tõ c d c 2d.  (a+b).(c-2d) = (c + d).(c-2b)  ac – 2ad + bc – 2bd = ab – 2bc + 2bd  -3ab = -3bc a c   ad = bc  b d. Lop7.net. Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 6. Bµi 6. a c a b a b  b d cd a) Tõ b d a b a b a b ( . ) ( ).( ) c d c d c a ab a b 2  ( ) cd cd a b a 3 b3 ab 3 b)  3 ( ) 3 c d c c cd a 3 b3 a 3  b3  3 3 d c3  d 3 mµ c. a c  Cho b d 1 vµ c  0 CMR: a  b 2 ab a )( )  cd cd a b 3 a 3 b3 b)( )  3 c d c d3. a 3 b3  3 c d 3. (. a b 3 ) c d. Dặn dò : Xem lại các BT đã làm và làm BT 187 Bµi 7.T×m 3 p/s tèi gi¶n biÕt tæng cña chóng lµ 60 tö cña chóng tØ lÖ víi 2,3,5 cßn mÉu tØ lÖ víi 5,4,6. Ngµy so¹n: 29/10/09 Ngµy: d¹y:13/11/09 Tuaàn: 12. Chuyên đề :. Hai tam gi¸c b»ng nhau Tieát :1. I Môc tiªu - Cñng cè , luyÖn tËp vÒ c¸c t/h b»ng nhau cña tam gi¸c - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i vµ tr×nh bµy c¸c bµi to¸n h×nh häc - ph¸t triÓn kh¶ n¨ng t­ duy cña HS II ) chuÈn bÞ Gv hÖ thèng c¸c BT vÒ tam gi¸c b»ng nhau HS ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ tam gi¸c vµ c¸c t/h b»ng nhau cña tam gi¸c III ) Các hoạt động dạy học. Lop7.net. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt Động Của GV PhÇn lÝ thuyÕt Gv cho Hs nªu ®/n hai tam gi¸c b»ng nhau - cho HS nªu c¸c t/h b»ng nhau cña tam gi¸c vµ c¸c t/h b»ng nhau cña tam gi¸c vuèng suy ra tõ c¸c t/h b»ng nhau cña tam gi¸c - Gv §Ó c/m hai ®o¹n th¼ng b»ng nhau hoÆc hai gãc b»ng nhau th× ta ph¶i lµm thÕ nµo ? - GV cho HS nh¾c lai §N tam gi¸c c©n , tam giác vuông cân , tam giác đều , và các t/c của nã PhÇn bµi tËp Bµi tËp 1 Cho tam gi¸c ABC ( AB=AC). Gäi D lµ T§ cña BC c/m: ADB ADC a) a ). Hoạt Động Của HS HS Nªu ®/n hai tam gi¸c b»ng nhau - Nªu c¸c t/h b»ng nhau cña hai tam gi¸c : C-CC; C-G- C; G –C –G Nªu c¸c hÖ qu¶ vÒ sù b»ng nhau cña hai tam gi¸c vu«ng HS : chóng ta g¾n chóng vµo hai tam guÝac nµo đó mà ta có thể c/m được hai tam giác đó bằng nhau ( khi đó hai đoạn thẳng hoặc hai góc cần c/m ở các vị trí tương ứng ) GT  ABC; AB = AC D  BC ; BD =DC KL. b) AD lµ tia ph©n gi¸c cña gãc A c) AD  BC A. b) AD lµ tia ph©n gi¸c cña gãc A c) AD  BC Gv cho Hs vÏ h×nh vµ ghi GT ,Klcña bµi to¸n GV hai tam giác ADB và ADC đã có những yÕu tè nµo b»ng nhau? Hai tam gi¸c ADC vµ ADB b»ng nhau ta suy ra ®­îc ®iÒu g× ? Hs ghi GT KL Veõ hình. B. D. C. a) xÐt  ABD;  ACD cã :AB =AC (gt) BD = DC (gt) AD lµ c¹nh chung   Suy ra ABD = ACD (c –c – c) b) Theo c©u a ta cã  ABD =  ABD A A  A1  A2 hay AD lµ tia p/g cña gãc A c) Theo c©u a ta cã  ABD =  ABD A ADB A ADC ( góc tương ứng ) mà A A A ADC  ADB 1800 ADC A ADB 900 hay AD  BC. Bµi tËp 2 Cho  ABC cã AC > AB . Trªn AC lÊy ®iÓm E sao cho CE = AB . Gäi O lµ 1 ®iÓm sao cho OA = OC , OB = OE .C/m : a)  AOB =  COE b) So s¸nh c¸c gãc OAB vµ gãc OCA. Bµi tËp 2. GT.  ABC ; AC > AB E  AC ; AB = CE OA = OC ; OB = OE. Hs ghi GT KL Veõ hình. KL. a)  AOB =  COE b) So s¸nh c¸c gãc OAB vµ gãc OCA. Lop7.net. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV cho Hs ph©n tÝch t×m lêi gi¶i. A E B C O. HS ph©n tÝch t×m lêi gi¶i theo nhãm a) XÐt  AOB vµ  COE cã AB =CE ( gt) ; AO = CO ( gt) ; OB = OE (gt)   AOB =  COE (c-c-c) b) theo c©u a th×  AOB =  COE A A nên OAB  OCA ( góc tương ứng) Dặn dò Hs xem lại lý thuyết và bt đã giải Ngµy so¹n: 5/11/09 Ngµy: d¹y:20/11/09 Tuaàn: 13. Chuyên đề :. Hai tam gi¸c b»ng nhau Tieát :2. I . MUÏC TIEÂU  Cũng cố hai trường hợp bằng nhau của tam giác(cgc , ccc).  Rèn kĩ áp dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – góc – cạnh để chỉ ra 2 tam giác bằng nhau, từ đó chỉ ra hai cạnh, hai góc tương ứng bằng nhau  Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, chứng minh  Phát huy trí lực của học sinh. II. CHUẨN BỊ: - Thước thẳng, thước đo góc, compa, êke. Bảng phụ để ghi sẵn đềbài của moät soá baøi taäp.  HS : Thước thăûng, thước đo góc , compa, êke, bảng phụ nhóm, bút dạ. III.QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động của GV Hoạt động của HS Câu hỏi: - Phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh – A’ goùc – caïnh cuûa tam giaùc. - Chữa bài tập 30 Tr101 Trên hình các tam giác ABC vaø A’BC coù caïnh chung BC = 3cm, Ca = Ca’ 2 D 2 = 2cm .. B. 30 0. 3. C. ABˆ C không phải là góc xen giữa hai cạnh BC vaø CA ; A' Bˆ C khoâng phaûi laø goùc xen giữa hai cạnh BC và CA’ nên không thể sử Lop7.net. Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dụng trường hợp cạnh – góc – cạnh để kết luaän : ∆ ABC = ∆ A’BC. ABˆ C = A' Bˆ C = 30◦ nhưng hai tam giác đó không bằng nhau. Tại sao ở đây không thể áp dụng trường hợp cạnh – góc – cạnh để kết luận ∆ ABC ) Hs thức hiện trên bảng, cả lớp làm vàovỡ. a) Trường hợp M nằm ngoài KE = ∆ A’BC ? Bài 1 : Cho đoạn thẳng BC và đường trung trực d của nó, d giao với BC tại M. Trên d lấy hai điểm K d K vaø E khaùc M. Noái EB, EC, K, KC. Chæ ra caùc tam giaùc baèng nhau treân hình ?. E B. 1 2. C. ∆ BEM = ∆CEM (vì M̂ 1 = M̂ 2 = 1v) caïnh EM chung ; BM = CM (gt) ∆ BKM = ∆ CKM chứng minh tương tự(cgc) ∆ BKE = ∆ CKE (vì BE = EC; BK = CK, GV neâu caâu hoûi: * Ngoài hình mà bạn vẽ được trên bảng, có em cạnh KE chung) (trường hợp cgc) bào vẽ được hình khác không? b) Trường hợp M nằm giữa K và E. K GV nêu câu hỏi: Ngoài hình bạn vẽ trên bảng, em nào vẽ được hình khác không ?. B. C. M d. - ∆ BKM = ∆ CKM (cgc)  KB = KC - ∆ BEM = ∆ CEM (cgc)  EB = EC - ∆ BKE = ∆ CKE (ccc). Xem lại các bài tập đã làm. Lop7.net. Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop7.net. Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>