Đề thi chuyển cấp vào lớp 10 THPT năm học 2009 - 2010. môn: Ngữ Văn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§Ò thi chuyÓn cÊp vµo líp 10 THPT N¨m häc 2009-2010. M«n: Ng÷ v¨n Thêi gian: 90 phót Câu1. ở lớp 9 em đã học những phương châm hội thoại nào? Hãy trình bày một phương châm hội thoại, lấy ví dụ minh hoạ? Câu 2. Giới thiêu về cuộc đời và sự nghiệp tác giả Chính Hữu? C©u 3. C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n trÝch “ ChÞ em Thuý KiÒu” (TruyÖn KiÒu) cña NguyÔn Du? Gîi ý lêi gi¶i: Câu 1. Các phương châm hội thoại: - Phương châm về lượng - Phương châm về chất - Phương châm quan hệ - Phương châm về chất - Phương châm lịch sự * Phương châm về chất: Khi giao tiếp, đừng nói những điều mà mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực. VD minh ho¹: T«i thÊy mét con chuét to b»ng con voi. -> Không có bằng chứng xác thực để chứng minh con chuột to bằng con voi, và điều đố chứng tỏ người nói không tin mình nói là có thật. Câu2. Gíơi thiệu về cuộc đời và sự nghiệp tác giả Chính Hữu? * Chính Hữu (Trần Đình Đắc) - Sinh năm: 1926 - Quê: Can Lộc – Hµ Tĩnh - Từ người lính trung đoàn thủ đô trở thành nhà thơ quân đội - Thơ ông chủ yếu viết về người lính và hai cuộc kháng chiến, đặc biệt là tình cảm cao đẹp của người lính. - Tác phẩm chính: TËp th¬ : §Çu sóng tr¨ng treo. - Nhận giải thưởng Hồ Chí Minh về V¨n häc nghÖ thuËt năm 2000 C©u 3. C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n trÝch : ChÞ em Thuý KiÒu A-Më bµi - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Du, TruyÖn KiÒu - Giíi thiÖu ®o¹n trÝch: ChÞ em Thuý KiÒu ( VÞ trÝ, néi dung) - DÉn ®o¹n trÝch B- Th©n bµi: 1.Giíi thiÖu chung vÒ hai chÞ em cña Thuý KiÒu -Hai c©u ®Çu: giíi thiÖu chung vÒ tªn, giíi tÝnh, vÞ trÝ cña hai chÞ em Thuý KiÒu trong gia đình họ Vương ( hai ả tố ng Thuý Kiều là chị, em là Thuý Vân) - Hai câu thơ sau: Gợi tả vẻ đẹp duyên dáng thanh cao, trong trắng của người thiếu nữ. Chân dung hai chị em vừa có vẻ đẹp chung , vừa có nét đẹp riêng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nghệ thuật: Sự dụng hình ảnh ước lệ để gợi tả vẻ đẹp của hai chị em Kiều: cốt c¸ch duyªn d¸ng, thanh cao nh­ mai vµ tinh thÇn trong tr¾ng nh­ tuyÕt. Cách giới thiệu ngắn gọn, đầy đủ, chi tiết. 2. Ch©n dung cña Thuý V©n - Câu 1: Giới thiệu khái quát đặc điểm nhân vật. Trang trọng: vẻ đẹp cao sang, quý ph¸i - Miêu tả nhiều chi tiết: khuôn mặt, đôi mày, mái tóc, làn da, nụ cười, giọng nói. -NhËn xÐt: T¶ cô thÓ + Cụ thể trong thủ pháp liệt kê: khuôn mặt, đôi mắt, mái tóc, làn da, nụ cười, giọng nãi, + Cụ thể trong việc sự dụng phụ ngữ: đầy đặn, nở nang, đoan trang. -Nghệ thuật:Sự dụng các hình ảnh ước lệ của thiên nhiên cao đẹp như: trăng , hoa, ngọc, mây, tuyết, và sự dụng các tính từ chính xác: đầy đặn, đoan trang , nở nang,.. Nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh­ so s¸nh, Èn dô T¸c dông: Làm nổi bật vẻ đẹp riêng của Thuý Vân đồng thời thể hiện vẻ đẹp phúc hậu, quý phái của người phụ nữ. Đó là một người phụ nữ có khuôn mặt tròn trịa, đầy đặn như mặt trăng, lông mày sắc nét, đậm như con ngài, miệng cười tươi thắm như hoa, giọng nãi trong nh­ ngäc, Bøc ch©n dung Êy ngÇm th«ng b¸o vÒ mét tÝnh c¸ch hiÒn dÞu, mét sè phËn b×nh lÆng, êm đềm. 3. Vẻ đẹp và tài năng của Thuý Kiều - Miêu tả qua ba phương diện: nhan sắc, tài năng, sốphận a) Vẻ đẹp của nàng Kiều. - Dùng hình tượng ước lệ” thu thuỷ”( nước mùa thu), “ xuân sơn( núi mùa xuân), hoa, liễu.. để thể hiện nhan sắc của nàng - Tập trung gợi tả đôi mắt sống động, trong sáng, long lanh, linh hoạt và đôi lông mày thanh tú, trên gương mặt trẻ trung. Vì đôi mắt thẻ hiện sự tinh anh của con tâm hồn và trí tụê. Cái sắc sảo của trí tuệ, cái mặn mà của tâm hồn đều liên quan đến đôi mắt b) Tµi n¨ng cña nµng KiÒu - Nguyễn Du dành phần nhiều câu thơ để miêu tả tài năng của Kiều + Tài bao gồm: thơ, hoạ, ca hát, đánh đàn, soạn nhạc. -Tài của Kiều đạt đến mức lí tưởng theo quan điểm chuẩn mực phong kiến Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Sở trường: tài đàn. Một phen bạc mệnh lại càng não nhân. Cung dàn bạc mệnh mà KiÒu tù s¸ng t¸c chÝnh lµ sù ghi l¹i tiÕng lßng cña mét tr¸i tim ®a sÇu, ®a c¶m. - Vẻ đẹp của Kiều là sự kết hợp của cả “ sắc, tài , tình”. Tác giả đã dùng câu thành ngữ” nghiêng nước nghiêng thành” để cực tả giai nhân. Chân dung của nàng cũng là chân dung mang tính cách, số phận. Vẻ đẹp làm cho hoa phải ghen, liÔu ph¶i hên. Vẻ đẹp dó như ngầm thông báo về số phận nàng rồi đây sẽ nhiều éo le, đau khổ. - Bốn câu cuối: Khẳng định vẻ đẹp bên trong của hai chị em Kiều. Họ khong chỉ có tài sắc mà còn có đức hạnh C- KÕt bµi: - Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt - Rót ra bµi häc cho b¶n th©n.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sở giáo dục và đào tạo H­ng Yªn --------------------------. §Ò thi tuyÓn sinh líp 10 THPT Chuyªn n¨m häc 2008 - 2009 M«n: Ng÷ v¨n (Dµnh cho thÝ sinh thi vµo líp chuyªn V¨n). §Ò chÝnh thøC .. Thời gian: 150 phút (không kể giao đề) Ngµy thi: ChiÒu 20 th¸ng 7 n¨m 2008 ----------------------------------------------. C©u 1. (3,0 ®iÓm) Đọc kỹ đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu dưới đây:Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại. Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ. Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh. (TiÕng nãi cña v¨n nghÖ NguyÔn §×nh Thi) a. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là gì? b. ChØ ra phÐp liªn kÕt h×nh thøc gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n v¨n trªn? c. Viết đoạn văn khoảng 25 đến 30 câu về lời nhắn nhủ của Nguyễn Duy qua bµi th¬ ¸nh tr¨ng. C©u 2. (2,0 ®iÓm) C¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh bÕp löa trong ®o¹n th¬ sau: Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ Bµ vÉn gi÷ thãi quen dËy sím Nhãm bÕp löa Êp iu nång ®­îm Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi Nhãm nåi x«i g¹o míi sÎ chung vui Nhãm dËy c¶ nh÷ng t©m t×nh tuæi nhá. (BÕp löa B»ng ViÖt) C©u 3. (5,0 ®iÓm) Có ý kiến cho rằng: Lặng lẽ Sa Pa viết về những con người vô danh, họ đến từ những vùng đất khác nhau, làm những công việc khác nhau nhưng lại gặp nhau ở một điểm: lặng lẽ dâng cho đời tình yêu và sức lực của mình Hãy làm sáng tỏ nhận định trên qua việc phân tích truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa cña nhµ v¨n NguyÔn Thµnh Long. -----------------. HÕt -----------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Sở giáo dục và đào tạo H­ng Yªn --------------------------. Hướng dẫn chấm thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyªn h­ng yªn n¨m häc 2008- 2009. §Ò chÝnh thøC .. M«n: Ng÷ v¨n (Dµnh cho líp chuyªn v¨n) Ngµy thi: ChiÒu 20 th¸ng 7 n¨m 2008 ---------------------------------------------(§¸p ¸n gåm 03 trang). C©u 1. (3,0 ®iÓm). 0,25 ® a. Đoạn văn được viết theo phương thức nghị luận. b. C¸c phÐp liªn kÕt h×nh thøc gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n v¨n: - PhÐp lÆp (LÆp c¸c tõ: T¸c phÈm); PhÐp nèi: Nh­ng 0,25 ® - Phép dùng từ ngữ cùng trường liên tưởng: tác phẩm - nghệ sĩ; từ ngữ đồng 0,25 ® nghĩa: cái đã có rồi - những vật liệu mượn ở thực tại. - PhÐp thÕ: anh thÕ cho nghÖ sÜ 0,25 ® c. (2,0 điểm) Thi sinh viết được một đoạn văn theo đúng yêu cầu: Đủ về độ dài, đúng về nội dung. Trên cơ sở hiểu biết về tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh ra đời bài thơ, thí sinh trình bµy ®­îc néi dung lêi nh¾n nhñ cña t¸c gi¶ (cã nhiÒu c¸ch c¶m nhËn kh¸c nhau, miễn là hợp lí) song cần đảm bảo các ý cơ bản sau: - Lời nhắn nhủ của Nguyễn Duy đến với người đọc qua giọng điệu tâm tình tự 0,25 đ nhiªn vµ h×nh ¶nh quen thuéc nh­ng giµu ý nghÜa: H×nh ¶nh vÇng tr¨ng. + Vầng trăng là hình ảnh của thiên nhiên, là người bạn tri kỷ gắn bó với tuổi thơ 0,5đ và thời chiến tranh gian khổ. Vầng trăng là biểu tượng cho quá khứ nghĩa tình, cho vẻ đẹp bình dị mà vĩnh hằng của cuộc sống. + Sau chiến tranh, trong cuộc sống hiện đại, người ta đã lãng quên, vầng trăng 0,25 đ “tình nghĩa trở thành “người dưng qua đường”. + Sự xuất hiện đột ngột của vầng trăng trong tình huống bất ngờ có ý nghĩa gợi 0,25 đ nhí, nh¾c nhë võa nghiªm kh¾c võa bao dung vÒ lÏ sèng. - Bµi th¬ ¸nh tr¨ng cña NguyÔn Duy nh­ mét lêi tù nh¾c nhë vÒ nh÷ng n¨m tháng gian lao đã qua của cuộc đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước 0,75đ bình dị, hiền hậu. Từ đó gợi nhắc, củng cố ở người đọc thái độ sống “uống nước nhí nguån”, ©n nghÜa thuû chung. * Lưu ý: Học sinh hiểu vấn đề, đảm bảo các ý chính, diễn đạt trong sáng, trôi chảy mới cho điểm tối đa. Nếu không đảm bảo số câu theo quy định trừ 0,25 ®iÓm. C©u 2. (2,0 ®iÓm). * Về nội dung: Trên cơ sở hiểu biết về tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh ra đời của bài th¬ thÝ sinh nªu ®­îc ý nghÜa cña h×nh ¶nh bÕp löa trong ®o¹n th¬ (cã nhiÒu c¸ch cảm nhận khác nhau, miễn là hợp lí) cần đảm bảo các ý cơ bản sau: - BÕp löa lµ h×nh ¶nh thùc, gÇn gòi quen thuéc ®­îc kh¬i dËy tõ bµn tay kiªn nhÉn 0,5® khéo léo của người bà. - Bếp lửa gắn với hình ảnh bà tần tảo, chịu thương chịu khó trong ký ức của nhà 0,5đ th¬. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bếp lửa có ý nghĩa thiêng liêng, khơi dậy tình cảm đẹp đẽ với gia đình, quê 0,5đ hương. * VÒ nghÖ thuËt: §o¹n th¬ sö dông nhiÒu tõ ng÷ giµu søc gîi, ®iÖp tõ nhãm; 0,5® giäng th¬ trÇm l¾ng tha thiÕt. * Yêu cầu diễn đạt: Văn viết trong sáng, rõ ràng, không mắc lỗi mới cho điểm tối ®a. 0. C©u 3.(5,0 ®iÓm) A. Yªu cÇu vÒ kü n¨ng: BiÕt lµm mét bµi v¨n nghÞ luËn ph©n tÝch t¸c phÈm. văn học để chứng minh cho một nhận định. Bài làm có kết cấu chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc các loại lỗi, chữ viết cẩn thận. B. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc: Trên cơ sở hiểu được nội dung nhận định, nắm vững tác phẩm, biết phân tích theo định hướng, bài làm cần đạt được những ý sau: 1. Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm và trích dẫn nhận định. 2. Giải thích ngắn gọn ý kiến: Nhận định đã khái quát được giá trị đặc sắc của t¸c phÈm: - Những nhân vật trong tác phẩm đều không có tên riêng, không có những nét ngoại hình, cá tính thật đặc sắc. Họ đều là những con người bình dị ta có thể gặp bÊt cø ë ®©u trong cuéc sèng hµng ngµy. - LÆng lÏ Sa Pa lµ kh¸m ph¸ vÒ sù gÆp gì trong t©m hån vµ lÏ sèng cña nh÷ng con người ấy. Đó là sự lặng lẽ dâng cho đời tình yêu và sức lực của mình. 3. Phân tích các nhân vật để chứng minh cho nhận định: a. Anh thanh niªn: - Hoàn cảnh sống và làm việc, những khó khăn mà anh phải đối mặt. - NÐt næi bËt ë nh©n vËt lµ t×nh yªu, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc. Anh góp một phần thầm lặng mà ý nghĩa cho cuộc sống. Anh đã vượt qua hoàn cảnh khó khăn bằng suy nghĩ đúng đắn, sâu sắc về ý nghĩa của công việc và cách tổ chøc, s¾p xÕp cuéc sèng mét c¸ch khoa häc. - Sự cởi mở, quan tâm đến mọi người cùng lối sống trẻ trung yêu đời của anh mang đến niềm vui bất ngờ cho họ, làm cho cuộc sống vùng núi cao nơi đây thêm hương thêm sắc. - Với vẻ đẹp bình dị, thầm lặng mà cao quí, nhân vật không chỉ góp phần mình làm đẹp cho cuộc sống mà còn giúp cho mọi người có những nhận thức, suy nghĩ sâu sắc về lẽ sống, có niềm tin vào cuộc đời. (Ông hoạ sĩ tìm thấy đối tượng nghệ thuËt mµ m×nh ao ­íc, c« kü s­ trÎ t×m thÊy ý nghÜa cuéc sèng). 0,5 ®. 0,25 ®. 0,25 ®. 0,5 ® 0,5 ®. 0,5 ®. 0,5 ®. b. ¤ng ho¹ sÜ giµ: - Là người từng trải trong nghề nghiệp, ông say sưa tâm huyết trong hành trình 0,5 đ sáng tạo nghệ thuật, khao khát đi tìm đối tượng của nghệ thuật. Ông lặng thầm quat sát, suy ngẫm và phát hiện chiều sâu vẻ đẹp con người - Ông ý thức sâu sắc về quá trình lao động sáng tạo của người nghệ sĩ: “làm thế nào hiện lên được mẫu người ấy? Cho người xem hiểu được anh ta, mà không phải hiểu như một ngôi sao xa? Và làm thế nào đặt được chính tấm lòng của nhà hoạ sĩ vào giữa bức tranh đó”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> c. C« kÜ s­ trÎ: - Sẵn sàng rời thành phố đến với vùng đất xa xôi khi vừa mới ra trường. Đó là biÓu hiÖn cña nhiÖt huyÕt tuæi trÎ vµ kh¸t khao cèng hiÕn. 0,5 ® - Từ những cảm nhận về vẻ đẹp của anh thanh niên, cô gái ấy đã có nhận thức s©u s¾c vÒ lÏ sèng vµ v÷ng tin vµo con ®­êng m×nh ®i tíi. d. C¸c nh©n vËt kh¸c : - Ông kỹ sư ở vườn rau dưới Sa Pa ngày này sang ngày khác rình xem cách ong 0,5 đ lấy phấn, thụ phấn cho hoa su hào và tự mình làm việc đó thay ong, để nhân dân miÒn B¾c ®­îc ¨n nh÷ng cñ su hµo to h¬n, ngät h¬n. - Đồng chí nghiên cứu khoa học lập bản đồ sét, mười một năm không một ngày xa cơ quan, “không đi đến đâu mà tìm vợ, quyết tâm hoàn thành cái bản đồ sét riêng cho nước ta. - Bác lái xe là người cởi mở, gần gũi và yêu mến mọi người. 4. §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t: - Mỗi con người có nét đẹp riêng nhưng đều gặp nhau ở sự khiêm nhường bình 0,5 đ dị, ở tình yêu và sự gắn bó với cuộc đời, ở sự cống hiến thầm lặng. Họ là hiện thân cụ thể của hai chữ sống đẹp. - Cßn cã sù gÆp gì gi÷a c¸i lÆng lÏ cña Sa Pa vµ sù thÇm lÆng cña nh÷ng nh©n vật. Chính cái lặng lẽ ấy khơi dậy trong lòng độc giả tình cảm trân trọng nâng niu vẻ đẹp cao quí của con người, vững tin hơn vào cuộc sống và có ý thức trách nhiệm, khao khát cống hiến với cuộc đời chung. * L­u ý: ThÝ sinh ph¶i biÕt ph©n tÝch c¸c chi tiÕt cô thÓ, tiªu biÓu trong t¸c phÈm để làm sáng tỏ nhận định. C. c¸ch cho ®iÓm:. - Điểm 5,0: Bài làm đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn một vài lỗi nhỏ trong diễn đạt. - §iÓm 3,0: Bµi lµm tr×nh bµy ®­îc kho¶ng mét nöa sè ý cña yªu cÇu vÒ kiến thức, còn mắc một vài lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp. - Điểm 1,0: Bài làm sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả. - Điểm 0: Bài làm lạc đề hoàn toàn. * L­u ý chung: - §iÓm toµn bµi cña thÝ sinh lµ ®iÓm cña ba c©u céng l¹i. - Tuyệt đối không làm tròn điểm dưới mọi hình thức. - Bài làm có nhiều câu. Vì vậy các đồng chí giám khảo đặc biệt chú ý khi cộng điểm toàn bµi; kh«ng céng thiÕu, thõa ®iÓm cña thÝ sinh.. --------------------. HÕt --------------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> §Ò thi chuyÓn cÊp vµo líp 10 THPT N¨m häc 2009-2010. M«n: Ng÷ v¨n Thêi gian: 90 phót C©u1. Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ Ph¹m tiÕn DuËt, cã sö dông lêi dÉn trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp( Gạch chân dưới lời dẫn trực tiếp và gián tiếp) C©u2. C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n th¬: “ MÆt trêi xuèng biÓn nh­ hån löa .............................. Đến dệt lưới ta đoàn cá ơi ! “ Câu3. Tình Yêu làng, yêu nước của ông Hai trong truyện “Làng” của nhà văn Kim L©n? Gîi ý lêi gi¶i: C©u1. Ph¹m TiÕn DuËt sinh 1941, quª Phó Thä. Tèt nghiÖp §¹i häc s­ ph¹m khoa Ngữ văn năm 1964. Tháng 8 cùng năm đó,ông vào quân ngũ hoạt động trên tuyến đường Trường Sơn và trở thành một trong những gương mặt tiêu biểu của thế hệ các nhà thơ trẻ trưởng thành trong thời kì kháng chiến chống Mỹ.Thơ ông có một giọng ®iÖu rÊt riªng: s«i næi, hån nhiªn trÎ trung, tinh nghÞch, hãm hØnh mµ s©u s¾c . Nhân vật trong thơ Phạm Tiến Duật thường là hình tượng những người lính và những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn. -Tác phẩm: -Trường Sơn Đông trường Sơn Tây - C« thanh niªn xung phomg - Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Sö dông lêi dÉn trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. C©u 2. C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n th¬; - Vài nét về tác giả Huy Cận, bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” - Gíi thiÖu vÒ ®o¹n th¬ - DÉn ®o¹n th¬ B- Th©n bµi * Ph©n tÝch ®o¹n th¬: C¶nh ®oµn thuyÒn ra kh¬i. - Thời gian: Lúc hoàng hôn : Mặt trời xuống biển như hòn lửa / Sóng đã cài then đêm sËp cöa. - Không gian: Khung cảnh lao động hăng say tuyệt vời, sắc màu lỗng lẫy, âm thanh rộn rã, náo nức lòng người. - §oµn thuyÒn ra kh¬i: Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi C©u h¸t c¨ng buåm cïng giã kh¬i - H×nh ¶nh: c©u h¸t, c¸nh buåm, giã kh¬i hoµ quyÖn vµo nhau Câu hát mang theo niềm vui , sự phấn chấn của người lao động. Câu hát mang theo niÒn mong mái tha thiÕt: H¸t r»ng c¸ b¹c biÓn §«ng lÆng... / §Õn dÖt ­íi ta ®oµn c¸ ¬i. Tiếng hát diễn tả niềm yêu đời, yêu lao động, yêu cuộc sống tự do, tiếng hát của con người làm chủ quê hương , dất nước. - Nghệ thuật : so sánh, nhân hoá. Dùng hình ảnh đối lập giữa vũ trụ và con người ( vũ trụ nghỉ ngơi - con người lao động) = > Gợi khí thế của n gười lao động mạnh mẽ, vui tươi , lạc quan , yêu lao động. C- KÕt bµi - Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt - Bµi häc cho b¶n th©n Câu 3 Tình yêu làng yêu nước của ông Hai. A- Më bµi - Gíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ Kim L©n - Gíi thiÖu vÒ truyÖn “ Lµng”: Hoµn c¶nh s¸ng t¸c, néi dung - Mét vµi nÐt tiªu biÓu cña nh©n vËt «ng hai. B th©n bµi: 1. T×nh yªu lµng cña «ng Hai. - Tình huống: Nghe tin làng ông theo giặc -> gây cấn, éo le, đột ngột. * T©m tr¹ng: - Sững sờ " Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân... lặng đi tưởng nh­ kh«ng thë ®­îc". -> Chấn động thể xác, tâm hồn day dứt, bàng hoàng, ám ảnh trong tâm trí «ng. - Nghe tin chöi "ViÖt gian" «ng cói gÇm mÆt xuèng mµ ®i, vÒ nhµ n»m vËt ra giường "biểu cảm trực tiếp", nhìn con -> tủi thân "nước mắt ông lão cứ giàn ra" chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hắt hủi đấy ư? - Suèt mÊy ngµy «ng kh«ng d¸m ®i ®©u, chØ quanh quÈn trong nhµ nghe ngóng tin tức bên ngoài. Lúc nào ông cũng nơm nớp tưởng như ngươi ta đang để ý, bàn tán đến chuyện ấy, cứ nghe tiếng Tây, Việt gian là ông lủi ra một góc nhà nÝn thÝt => ph¶n øng m¹nh mÏ. Tác giả diễn tả rất cụ thể, sâu sắc những biến động dữ dội trong nội tâm nh©n vËt: Nçi ¸m ¶nh nÆng nÒ -> sî h·i -> ®au xãt -> d»n vÆt, tñi nhôc. Vì trước kia vốn dĩ ông rất hay khoe làng mình, tự hào về quê hương mình, n¬i ch«n rau c¾t rèn g¾n bã m¸u thÞt, ph¶i t¶n c­ tù nguyÖn theo kh¸ng chiÕn -> nhớ quê. Làng giàu đẹp, nông dân tham gia kháng chiến sôi nổi, quê hương được gi¶i phãng yªu lµng. 2. Tình yêu nước của ông Hai. Yªu lµng tha thiÕt, g¾n bã víi lµng s©u s¾c nh­ng v× nghe tin lµng theo giÆc đã đẩy ông vào tình huống lựa chọn: Quê hương hay Tổ quốc -> giằng xé, xung đột nội tâm sâu sắc: Quay về làng hay theo kháng chiến. Sao đó ông chọn cách cña m×nh: "Lµng th× yªu thËt, nh­ng lµng theo T©y mÊt råi th× ph¶i thï, -> døt kho¸t tình yêu nước rộng lớn hơn, bao trùm tình cảm quê hương, nếu trở về làng lại đi ngược lại lợi ích dân tộc. Tuy kh«ng thÓ tõ bá t×nh c¶m víi lµng quª cho nªn «ng ®au xãt, tñi hæ tưởng chừng như bế tắc, tuyệt vọng khi mụ chủ nhà muốn đuổi gia đình ông đi vì kh«ng muèn ch­a chÊp d©n cña lµng "ViÖt gian" nh­ng vÒ lµng tøc lµ chÞu quay l¹i lµm n« lÖ cho th»ng T©y" -> M©u thuÉn néi t©m s©u s¾c Nhưng làng là máu thịt, là quê hương bản quán, nơi chôn rau cắt tốn của ông. Nếu không có kháng chiến, cách mạng tháng 8 thì cuộc đời của những người như ông Hai sẽ là nô lệ nên kháng chiến là vị cứu tinh của ông, vẫn đón đợi một điều gì tốt đẹp. - "Nhµ ta ë lµng chî DËu" -> nçi lßng trong «ng Hai, nh¾c nhë con kh«ng quên cội nguồn quê hương của mình. "ủng hộ cụ Hồ Chí Minh" tự nhắc mình nước mắt ông Hai giàn ra ròng ròng, giäng nghÑn l¹i. => Trò chuyện như vậy là để nhắc con nhớ gắn bó tình yêu quê và lòng yêu nước dù ở nơi đâu, xa quê nhưng bao giờ cũng phải nhớ về cội nguồn, quê hương. "Quê hương nếu ai không nhớ sẽ không lớn nổi thành người". => Trong t©m tr¹ng bÕ t¾c, gÇn nh­ tuyÖt väng, «ng Hai chØ biÕt trót nçi lßng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cña m×nh vµo nh÷ng lêi thñ thØ t©m sù víi ®­a con nhá ng©y th¬. Lêi t©m sù víi con thùc chÊt lµ lêi tù nhñ víi m×nh, tù gi¶i b·y nåi lßng m×nh. ®©y lµ ®o¹n v¨n cảm động nhất. Trong tâm hồn người nông dân chất phác ấy không phút nào nguôi nỗi nhớ quê, tình yêu sâu nặng với cái làng chợ Dậu của ông luôn đeo đẳng. - TÊm lßng thuû chung víi kh¸ng chiÕn víi c¸ch m¹ng. => T×nh c¶m Êy s©u nÆng, bÒn chÆt vµ thiªng liªng biÕt bao. Tình yêu làng quê và lòng yêu nước của ôngHai có quan hệ bền chặt gắn bó mất thiết với nhau đó là những tình cảm sâu nặng, thiêng liêng yêu làng, là yêu nước và ngược lại yêu nước là tự nguyên tham gia kháng chiến -> mà tham gia cách mạng cũng là để quê hương được giải phóng => đó là niềm vui, niềm tin của ông: Tình yêu làng được mở rộng trong tình yêu nước. C- KÕt bµi: *Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt 1. NghÖ thuËt: - Miªu t¶ diÕn biÕn t©m lÝ nh©n vËt: Néi t©m. - S¸ng t¹o t×nh huèng c¨ng th¼ng, Ðo le. - Ngô ngữ sinh động giàu tính khấu ngữ và thể hiện tính cánh của từng nhân vËt. - C¸ch trÇm thuËt linh ho¹t, tù nhiªn, ch©n thµnh méc m¹c. 2. Néi dung: Truyện làng của nhà văn Kim Lân đã thể hiện chân thưc, sâu sắc và cảm động về một tình cảm bền chặt, sâu nặng là tình yêu làng quê thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến qua tâm trạng của nhân vật ông Hai. Một người nông dân phải rời làng đi tản cư.. * Bµi häc cho b¶n th©n. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>