Bài 57. Thực vật cần gì để sống?

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?</b>

<b>GDKNS – GDBVMT: Mức độ: liên hệ</b>

I.Mục tiêu:

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị của nước, khơng khí, chất khống và ánh sáng
đối với đời sống thực vật.

- Nêu những điều kện cần để cây sống và phát triển bình thường.

<i><b>* GDKNS: quan sát, so sánh các đối chứng để thấy sự khác nhau của cây trong những </b></i>
điều kiện khác nhau.Kĩ năng ra quyết định.

- Yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối.

<i><b>* GDBVMT: Bảo vệ môi trường thiên nhiên để cho thực vật sống và phát triển tốt.</b></i>
II.Phương tiện dạy học:

- Hình trang 114, 115 SGK.
- Phiếu học tập:

+5 vỏ lon: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch.

+Các cây đậu xanh hoặc ngơ được hướng dẫn gieo trướckhi có bài học 3-4 tuần.
- GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh bóng móng tay hoặc một ít keo trong suốt.

III.Tiến trình dạy học:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<i><b>1.Ổn định lớp:</b></i>

<i><b>2. Bài cũ:</b></i>

<i><b>3.Bài mới:</b></i>

<i>a.Khám phá:</i>

- Có khi nào các em quan sát 1 cây trồng
trong vuờn mình chưa?

- Cây muốn sống và phát triển bình
thường cần có những điều kiện nào?
<i><b>Hoạt động 1: làm việc nhóm 4</b></i>
<b>Làm thí nghiệm </b>

- Chia nhóm, các nhóm báo cáo về việc
chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm

- Yêu cầu các nhóm đọc mục “Quan sát”
trang 114 SGK để biết làm thí nghiệm.

- u cầu các nhóm nhắc lại cơng việc đã
làm: điều kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5,
là gì?

- Hướng dẫn hs làm bảng theo dõi và ghi
bảng hàng ngày những gì quan sát đựơc.

- Cần phải có nước, ánh sáng …

Các nhóm trình bày đồ dùng chuẩn bị và làm việc:
+ Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bị lên bàn.

+ Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo
hướng dẫn trang 114 SGK.

+ Lưu ý cây 2 dùng keo bôi vào 2 mặt lá.

+ Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của từng
cây rồi dán lên lon.

<b>Phiếu theo dõi thí nghiệm</b>
“Cây cần gì để sống”

<i>các y.tố</i>
<i>mà cây</i>
<i>được</i>
<i>cung</i>

<i>ánh</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Kết luận:</b></i>

- <i>Muốn biết cây cần gì để sống, ta cị thể</i>
<i>làm thí nghiệm bằng cách trồng cây</i>
<i>trong những điều kiện sống thiếu từng</i>
<i>yếu tố. Riêng cây đối chứng cần đảm bảo</i>
<i>cung cấp mọi yếu tố cho cây sống</i>.

<i>b.Kết nối:</i>

<i><b>Hoạt động 2 : làm việc nhóm 4</b></i>

<b>Thực hành thu thập kết quả thí</b>
<b>nghiệm</b>

- Phát phiếu học tập cho các nhóm (kèm
theo).

<i>+ </i>Trong 5 cây trên cây nào sống và phát
triển bình thường?

+ Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí
do gì mà những cây đó phát triển khơng
bình thường và có thể chết rất nhanh?
+ Hãy nêu những điều kiện để cây sống
và phát triển bình thường?

<b>Kết luận:</b>

<i>- Thực vật cần có đủ nước, chất khống, </i>
<i>khơng khí và ánh sáng thì mới sống và </i>
<i>phát triển bình thường.</i>

<i>c.Thực hành:</i>

- Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có
thể làm thí nghiệm như thế nào?

- Quan sát được sự khác nhau của các cây
trong hình 1, 2, 3, 4, 5.

<i><b>GDBVMT: Qua bài học các em có ý thức</b></i>

bảo vệ mơi trường thiên nhiên để cho

<i>cấp</i> <i>đất</i>

<i>Cây 1</i>
<i>Cây 2</i>
<i>Cây 3</i>
<i>Cây 4</i>
<i>Cây 5</i>

- Dựa vào phiếu học tập trả lời các câu hỏi:
+ Cây 4 và cây 5 sống và phát triển bình thường.
+ Các cây 1, 2, 3, sẽ khơng sống và phát triển bình
thường vì trong các cây đó đủ điều kiện sống này thì
mất điều kiện sống kia nên không sống và phát triển
được.

+ Muốn biết cây cần gì để sống, ta cị thể làm thí
nghiệm bằng cách trồng cây trong những điều kiện
sống thiếu từng yếu tố. Riêng cây đối chứng cần đảm
bảo cung cấp mọi yếu tố cho cây sống.

Nên bảo vệ và chăm sóc các cây sống tốt

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thực vật sống và phát triển tốt.

<i>d. Vận dụng:</i>

</div>

<!--links-->