Bài 2. Cuộc chia tay của những con búp bê

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.26 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 
11/9/18

Tiết: 5-6

CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ

Khánh Hoài 
-I. Mục tiêu cần đạt:

1, KiÕn thøc:

- Tình cm anh em rut tht thm thit ,sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa
trẻ kh«ng may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị .

- Đặc sc ngh thut ca vn bn.
 2, Kĩ năng:

- Đọc - hiểu văn bản truyện ,đọc diễn cảm li i thoi phù hp vi tâm trng
các nhân vt.

- Kể và tóm tắt truyện .
3, Thái độ:

- Trân trọng tình cảm gia đình, thơng yêu những ngời ruột thịt .
II. Chuẩn bị của gv và hs:

- GV: Sgk, sgv,tài liệu chuẩn KTKN, soạn giáo án.

- HS: Chuẩn bị bài theo định hớng sgk và hớng dẫn của GV.
III. tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học:

1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị:

? Tr×nh bày cảm nhận của em về h×nh ảnh và vai trò ca ngi m qua hai văn
bản nht dng vừa mới học : Cæng trêng mở ra và m

3. Bµi míi : (GV thuyÕt trình
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS đọc và tìm
hiểu chung.

*Mục tiêu: HS nắm đợc nét chính về xuất xứ,
bố cục, thể văn...

*Phơng pháp:Vấn đáp , phân tích, giảng
bình…

? Dựa vào chú thích 1, em hãy nêu 1 vài nét
về tác phẩm?

- GV: HD đọc: Giọng nhẹ nhàng, xúc động, 
chú ý ngôn ngữ đối thoại .

- GV đọc mẫu một đoạn –gọi HS đọc tiếp.
( 3HS đọc).

- GV: Gọi HS đọc chú thích.
? VB thuộc thể loại nào?

? Tại sao tên truyện lại là cuộc chia tay của
những con búp bê. Tên truyện có liên quan gì
đến ý nghĩa câu chuyện?

->những con búp bê vốn là đồ chơi của
tuuoir nhỏ, thg gợi lên thế giới trẻ em với sự 
ngộ nghĩnh, trog sáng, thơ ngây, vô tội. 
Những con búp bê trog truyện cũng như hai 
anh em thành và thủy trong sáng, vơ tư,

I.TÌM HIỂU CHUNG VB.
1. Tác giả, tác phẩm:

- Là văn bản nhật dụng viết về quyền trẻ em.
- Truyện ngắn được trao giải nhì trong cuộc
thi thơ - văn viết về quyền trẻ em tổ chức tại
Thuỵ Điển 1992 của tác giả Khánh Hồi.
2. Đọc:

3.Chú thích: SGK.

4. Thể loại: Truyện ngắn (Tự sự xen mta và 
biểu cảm); vb nhật dụng viết theo kiểu tự sự
5. Bố cục : 3 phần .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

khơng có tội lỗi gì thế mà phải chia tay. Tê 
truyện gợi lên một tình huống buộc ng đọc p 
theo dõi và góp phần thể hiện đc ý đồ mà ng 
viết muốn thể hiện.

? Văn bản có thể chia làm mấy phần ? Mỗi
phần từ đâu đến đâu? ý của từng phần?

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS đọc-tìm hiểu
chi tiết VB.

* Mục tiêu: Giúp HS nắm giá trị nội dung, 
nghệ thuật của văn bản.

*Phng phỏp: Vn ỏp, phõn tích, trực quan, 
nêu và giải quyết vấn đề

? Em hãy cho biết, truyện viết về ai, về việc
gì? Ai là nhân vật chính? Vì sao?

- HS theo dõi phần đầu VB.

? Vì sao anh em Thành, Thuỷ phải chia đồ
chơi và chia búp bê?

-GV : Đây là câu chuyện cảm động của 2 anh
em chia tay nhau khi mẹ cùng em sẽ phải rời 
gia đình vỡ bố mẹ li hụn: Thuỷ phải theo mẹ

về quê ngoại- Thành ở lại với nhau
- nhân vật chính là Thành và em Thủy.
?Tìm những chi tiết miêu tả tâm trạng của
Thành và Thuỷ khi mẹ bảo : “Thôi, 2 đứa
liệu mà chia đồ chơi ra đi” ?

? Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả
tâm trạng của tác giả ở đoạn văn này?
? Đó là tâm trạng gì?

? Chi tiết nào nói về tình cảm của 2 anh em
Thành - Thuỷ?

? Những chi tiết trên cho em thấy được tình
cảm của 2 anh em như thế nào?

? Việc chia búp bê diễn ra như thế nào?
? Lời nói và hành động của Thuỷ có gì mâu
thuẫn?

II.PHÂN TÍCH:

1.

Hoàn c ả nh x ả y ra c¸c s ự vi ệ c trong
truy ệ n:

- Bè mĐ Thµnh vµ Thủ li hôn .

-Thành và Thuỷ buộc phải chia tay nhau

2. Cuc chia tay của hai anh em Thành và 
thủy

* Tâm trạng của 2 anh em Thành - Thuỷ:

- Thuỷ: run bần bật, kinh hoàng, tuyệt vọng,
buồn thăm thẳm, mi sưng mọng vì khóc
nhiều.

- Thành: cắn chặt mơi , nước mắt tuôn ra như
suối.

-> Sử dụng 1 loạt các động từ, tính từ kết hợp
với phép so sánh làm nổi rõ tâm trạng của
nhân vật.

=> Tâm trạng buồn bã, đau đớn, khổ sở và 
bất lực.

* Tình cảm của 2 anh em:

- Thuỷ: vá áo cho anh, bắt con vệ sĩ gác cho
anh.

- Thành: chiều nào cũng đi đón em, nhường
đồ chơi cho em.

=> Tình cảm u thương gắn bó và ln 
quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ lẫn nhau.
* Chia búp bê:

- Thành: lấy 2 con búp bê đặt sang 2 phía.
- Thuỷ tru tréo lên giận dữ ...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? Qua đó cho thấy tình cảm hai anh em ntn ?

HẾT TIẾT 5 – CHUYỂN TIẾT 6.

- GV: Nhắc lại nội dung của tiết 1.

? Theo em có cách nào giải quyết được mâu
thuẫn đó khơng? ( gia đình Thành – Thuỷ
phải đồn tụ, hai anh em khơng phải chia tay
nhau ).

Gv :Yªu cầu hs đọc lại đoạn văn kể lại cuộc
chia tay giữa Thuỷ với cô giáo và các bạn.

? Khi n trng chia tay vi cô giáo và các
bạn, tâm trạng của Thuỷ nh thế nào?

? Khi đến trờng để chia tay với cô giáo và các
bạn, tâm trạng của Thuỷ nh thế nào?

? vì sao có tâm trạng đó?

-> Trờng học là nơi ghi khắc những kỉ niệm
đẹp đẽ của thầy cô, bạn bè, niềm vui, nỗi
buồn trong học tập...

? Chi tiết nào trong cuộc chia tay của Thuỷ
với lớp học làm cô giáo và các bạn bàng
hoàng?

? Cuộc chia tay giữa Thuỷ với cô giáo và các
bạn trong câu chuyện làm cho ngời đọc hiểu

thêm điều gì ?

? Em hãy giải thích vì sao, khi dắt tay Thuỷ 
ra khỏi trường tâm trạng Thành lại: “ kinh 
ngạc thấy mọi người vẫn đi lại bình thường 
và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật” ?
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả diễn biến
tâm lí nhân vật của tác giả? Cách miêu tả đó
có tác dụng gì?

? Từ hoàn cảnh của Thành và Thuỷ, tác giả
muốn gửi đến ngời đọc thơng điệp gì ?

? Khi về đến nhà đã thấy đồ đạc chất lên xe
chuẩn bị cho cuộc ra đi,Thuỷ đã có thái độ
nh thế nào?

? Kết thỳc truyện, khi hai anh em chia tay,
Thuỷ đó chọn cỏch giải quyết như thế nào?
? Em đã nhắn nhủ gì với anh? Lời nhắn nhủ
ấy toát lên ý nghĩa sâu xa nào?

? Qua văn bản này em cảm nhận đợc t/c ntn
giữa hai anh emThành và Thuỷ?

GV: Xây dựng chi tiết kết thúc chuyện nh

chia r anh em .

=>Tình cm chân thnh, sâu nng, tm

lòng nhân hu,v tha của hai anh em .

2. Chia tay lớp hc.

- Thuỷ cắn chặt môi im lặng, mắt đăm đăm
nhìn khắp sân trờng; bật khóc thút thít; nức
nở; từ chối món quà của cô giáo.

- Cô giáo: sửng sốt; ôm chỈt lÊy em; më cỈp
lÊy mét qun sỉ cïng víi chiếc bút máy nắp
vàng đa cho Thuỷ; tái mặt, nớc mắt giàn giụa;
các thầy cô ái ngại nhìn theo...

- Các bạn: kinh ngạc, sững sờ, nắm chặt lấy
tay Thuỷ; khóc mỗi lúc một to hơn.

-> Thể hiện tình thầy trò, bạn bè trong sáng,
ấm áp. => Gi s cm thụng, xót thương cho 
hồn cảnh bất hạnh của Thuỷ.

- NT: đối lập nội tâm – ngoại cảnh

=> nổi bật nỗi đau khổ bất hạnh của thành
thủy chịu sự đau đớn nghiệt ngã

-> Miêu tả diễn biến tâm lí chính xác làm
tăng thêm nỗi buồn sâu thẳm và sự thất vọng
bơ vơ – đặc sắc nt truyện

=> Cn yêu thng v quan tâm n quy

li của trẻ em , đừng làm tổn hại n những
tình cm t nhiên, trong sáng của các em.
3. Anh em chia tay.

- Mặt tái xám nh tàu lá.
- Chạy vội vào nhà.
- Khóc nức lên, dặn dò

-> Thuỷ: đặt con Em Nhỏ quàng tay vào con
Vệ Sĩ.

=> Tình anh em khơng thể chia lìa.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

thế, nhà văn muốn nhắn gửi tới mọi người 
rằng: Cuộc chia tay của các em nhỏ là rất vơ
lí, là khơng nên có, khơng nên để nó xảy ra. Ý
nghĩa ấy nhắc nhở những người làm cha làm 
mẹ hãy sống vì con cái, cố gắng giữ gìn tổ 
ấm gia đình đừng để nó tan vỡ.

( KNS: Kỹ năng nhận thức, kỹ năng giao 
tiếp, ra quyết định làm việc đồng đội. )
Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS tổng kết sau
khi đọc- hiểu VB.

*Mơc tiªu : gióp HS khái quát lại nội
dung,nghệ thuật, ý nghĩa của văn bản

*Phơng pháp : Tổng hợp, khái quát hoá

? Khỏi quỏt nhng c sắc về nghệ thuật của
VB?

? Qua câu chuyện, tác giả Khánh Hồi muốn
gửi đến chúng ta thơng điệp gì?

- GV yêu càu hS nhắc lại

? Sau khi học xong VB này, em rút ra được
bài học gì?

GV giảng : Qua cuộc chia tay đau đớn và 
đầy cảm động của hai em nhỏ trong truyện 
khiến người đọc thấm thía rằng: Hạnh phúc 
gđ vơ cùng q giá, mọi người hãy cố gắng 
bảo vệ và giữ gìn, khơng nên vì bất cứ lí do gì
mà làm tan vỡ hạnh phúc gđ.

* Hoạt động 4: HD luyện tập.

GV: gọi HS đọc phần đọc thêm ở SGK.

cho nhau hÕt mùc cđa hai anh em Thµnh vµ
Thủ.

III. TỔNG KẾT.
1.Nghệ thuật :

- XD tình huống tâm lí.
- Lựa chọn ngơi kể thứ nhất.

- Khắc hoạ hình tượng nhân vật trẻ nhỏ, qua
đó gợi suy nghĩ về sự lựa chọn, ứng xử của
những người làm cha, mẹ.

- Lời kể tự nhiên theo trình tự sự việc.
2. Ý nghĩa văn bản.

Là câu chuyện của những đứa con nhưng lại
gợi cho những người làm cha, mẹ phải suy
nghĩ. Trẻ em cần được sống trong mái ấm gia
đình.Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia đình
hạnh phúc.

IV. LUYỆN TẬP.

1.Đọc thêm: SGK (27 – 28)
 4. Củng cố, dặn dò:

-Qua văn bản tác giả muốn đề cặp đến quyền lợi gì của trẻ em?
-Gv đánh giá tiết học

</div>