Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 8, Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục - Năm học 2009-2010 (2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. ChươngI :. Sè höu tØ – Sè thùc NS: 24/8/08. TiÕt 1 :. §1TËp. hîp Q c¸c sè höu tØ. A: Môc tiªu : - HSHiÓu ®­îc kh¸i niÖm vÒ sè höu tØ , c¸ch biÓu diÓn sè höu tØ trªn trôc sè vµ so s¸nh c¸c sè höu tØ - Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số : - BiÎu diÓn ®­îc sè höu tØ trªn trôc sè vµ biÕt so s¸nh hai sè höu tØ B: Chuẩn bị : GV : Thước thẳng , bảng phụ HS : Thước kẽ , bảng nhóm C: TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình (5ph) - Giới thiệu chương trình ĐS 7 ( 4 chương) - NGhe GV giới thiệu chương trình và yêu - Nªu yªu cÇu vÒ SGK, vë, dông cô häc tËp, cÇu ý thức và phương pháp học tập bộ môn này - Giới thiệu sơ lược về chương I : Số hửu tỉ - Mở mục lục theo dõi SGK – sè thùc Hoạt động 2: Số hữu tỷ (12ph) 3 6 9 1 1 2 = = ; -0,5 = = = 1 2 3 2 2 4 0 0 0 2  2 4  4 - H·y viÕt mçi sè trªn b»ng ba ph©n sè b»ng 0 = = = ; = = = 1 2 3 3 3 6 6 nã ? 5 19  19 38 2 = = = 7 7  7 14. - Gi¶ sö cã c¸c sè : 3 ; -0,5 ; 0 ;. 2 5 ;2 3 7. 3=. - Cã thÓ viÕt mçi sè trªn b»ng v« sè ph©n sè. - Cã thÓ viÕt mçi ph©n sè trªn b»ng bao nhiªu ph©n sè b»ng nã ? - ở lớp 6 ta đã biết : Các phân số bằng nhau lµ c¸c c¸ch viÕt kh¸c nhau cña cïng mét sè, số đó được gọi là số hửu tỉ - VËy c¸c sè trªn lµ sè g× ? - ThÕ nµo lµ sè höu tØ ? - TËp h¬p c¸c sè höu tØ ®­îc kÝ hiÖu lµ: Q - Y/c HS lµm ?1 ë SGK - Y/c HS lµm ?2 ë SGK. b»ng nã. - C¸c sè trªn lµ sè höu tØ - §/N ( SGK) - Nh¾c l¹i ®/n. ?1. - Sè tù nhiªn n cã ph¶i lµ sè höu tØ kh«ng ?. 6 3 = =……. 10 5  125  5 -1,25 = = =…. 100 4 1 4 8 1 = = =….. 3 3 6. 0,6 =. V× sao ? theo ®/n c¸c sè trªn lµ sè höu tØ - VËy cã nhËn xÐt g× vÒ mãi quan hÖ gi÷a a ?2 a  Z th× a = nªn a  Q c¸c tËp hîp sè N, Z, Q ? 1 - Giới thiệu sơ đồ trong khung trang 4 (sgk). n 1. - Víi n  N th× n= nªn n  Q. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh - N Z  Q. BT1(sgk) lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô -3  N ; - 3  Z ; - 3  Q. - Y/c HS lµm bµi tËp 1 (sgk). 2 2 Q ; Z ; 3 3. N Z  Q. Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỷ trên trục số (10ph) - Y/c HS lµm ?3 ?3 (GV hướng dẩn HS vẽ trục số) -1 0 1 2 - Tương tự ta có thể biểu diển số hửu tỉ trên 5 VD1: BiÓu diÓn sè höu tØ trªn trôc sè trôc sè 4 - Y/c HS đọc sgk ví dụ 1. GV thực hành trên bảng, y/c HS làm theo (chia đoạn thẳng đơn 2 1 5 0 vÞ theo mÉu sè, x ®iÓm biÓu diÓn theo tö sè ) 4 - Y/c HS đọc ví dụ 2 2 2 VD 2 : BiÓu diÓn sè höu tØ trªn trôc sè - §Ó biÓu diÓn sè höu tØ ta ph¶i thùc hiÖn 3. ntn ? - Y/c 2 HS lªn b¶ng lµm BT2 vµ c¶ líp lµm vµo vë. 3. 2 2 = 3 3. 0. 2. -1. 1. 3. BT2 : HS1 : a).  15 24  27 ; ; 20  32 36. Hoạt động 4: So sánh hai số hữu tỷ (10ph)  2  10 4  12 - Muèn so s¸nh hai ph©n sè ta lµm ntn ?4 = ; = 3 15 5 15 - Y/c HS lµm ?4  10  12 v× -10 -12 vµ 15 0 nªn  hay 15. 2 4  3 5. - Y/c HS đọc VD1 và nêu cách làm. VD1: So s¸nh hai sè höu tØ – 0,6 vµ -0,6=. 6 1 5 ; = 10  2 10. v× -6  -5 vµ 10 0 nªn -0,6  - Y/c HS đọc VD 2 và nêu cách làm. 15. 6 5  hay 10 10. 1 2 1 2. VD2: so s¸nh hai sè höu tØ -3 vµ 0 1 2. -3  0 2. 3. - Cả Lớp làm ?5 YC một em đưng tại chổ ?5 Số hửu tỉ dương 3 ;  5 đọc KQ 3 1 Sè höu tØ ©m ; ; -4 a - L­u ý HS:  0 nªu a,b cïng dÊu 7 5 b. 2 Lop7.net. 1 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. a  0 nÕu a,b kh¸c dÊu b. Số hửu tỉ không dương , không âm :. 0 2. Hoạt động 5: Luyện tập - củng cố (7ph) 2  22 - ThÕ nµo lµ sè höu tØ ? cho VD BT3 (sgk) a) x = = - §Ó so s¸nh hai sè höu tØ ta lµm ntn ?  7 77 - Y/c HS hoạt động nhóm làm BT3 (sgk)  3  21 b) y = = v× -22  -21 nªn x  y 11. 77 3 3 c) x = -0,75 = ; y= vËy x = y 4 4. Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (2ph) N¾m v÷ng ®/n sè höu tØ; c¸ch biÓu diÓn sè höu tØ trªn trôc sè; so s¸nh sè höu tØ vµ lµm BT 4; 5 (sgk ) , BT 1; 2; 3; 4; 8 (sbt) HD BT5 ( sgk ): Sö dông t/c b nÕu a,b, c  Z vµ a  b th× a + c  b + c. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. NS: 25/8/08 TiÕt 2:. §2. Céng trõ sè höu tØ. A: Môc tiªu : HS cÇn: - N¾m v÷ng c¸c quy t¾c céng trõ sè höu tØ , quy t¾c (chuyÓn vÕ ) trong tËp hîp sè höu tØ - Có kỹ năng làm các phép cộng , trừ số hửu tỉ nhanh và đúng B: ChuÈn bÞ : GV : B¶ng phô, gi¸o ¸n, SGK HS : B¶ng nhãm. C:TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động của giáo viên - ThÕ nµo lµ sè höu tØ ? - Lµm BT3 (sgk ). Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (8ph) - HS 1 lªn b¶ng tr¶ lêi BT3 (sgk) 2  2  22 = = 7 7 77  3  21 b) y = = 11 77. a)x =. v× - 22  -21 vµ 77 > 0 nªn 2 3 <  7 11. hay - Gi¶i BT5 (sgk) - HD a < b nªn a+ a < b+ a a < b nªn a+ b < b+b.  22 _ 21 < 77 77. - HS2 lªn b¶ng lµm BT5 (sgk) x=. a b ;y= ( a, b, m  Z , m > 0 ) m m. x < y nªn a < b ta cã x=. 2a 2b ab ;y= ;z= 2m 2m 2m. v× a < b nªn a + a < a+b < b+b 2a < a+b < 2b . 2a a  b 2b - Y/c HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n vµ GV < < hay x< z < y  2m 2m 2m cho ®iÓm Hoạt động 2: Cộng trừ hai số hữu tỷ (14ph) - Ta đã biết mọi số hửu tỉ đều có thể viết a - Viết dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc dưới dạng với a, b  Z , b  0. Vậy để céng trõ ph©n sè b céng trõ hai sè höu tØ ta cã thÓ lµm ntn ?. - Víi x=. a b ; y= ( a, b, m  Z; m 0 ) m m. H·y hoµn thµnh c«ng thøc x + y = ? x-y=? - Y/c HS nªu c¸ch lµm VD ? - GV sữa chữa và nhấn mạnh các bước làm.. a b ab + = m m m a b ab x-y= - = m m m. x+ y =. VD:.  7 4  49 12  49  12  37 + = + = = 3 7 21 21 21 21 3  12  3 (12)  (3) b) (-3) – ( )= = 4 4 4 4  12  3  9 1 = = =-2 4 4 4. a). 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh 2 3 2 9  10  1 = + = + = 3 5 3 15 15 15 1 1 2 5 6 11 b) - ( - 0,4) = + = + = 3 3 5 15 15 15. - Y/c HS lµm ?1. ?1 a) 0,6 +. BT6 (sgk) - C¶ líp lµm BT6(sgk) 1 1  4  3  7 1 a) + = + = = - Y/c mét em lªn b¶ng lµm 21 28 84 84 84 12 - L­u ý: sau khi céng, trõ ph¶i rót gän kÕt  8 15  4 5  4  5  9 b) = - = = =-1 qu¶ 18 27 9 9 9 9 Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế (11ph) Ta đã biết ở số nguyên. Tương tự, trong Q ta Quy tắc ( sgk ) cñng cã quy t¾c chuyÓn vÕ Víi  x, y, z  Q : x+ y = z  x= z - y 3 1 - Y/c HS đọc quy tắc ở sgk. VD : t×m x biÕt +x= 7 3 - Y/c HS lµm bµi tËp sau: T×m x biÕt. 3 1 +x= 7 3. 1 3 7 + = + 3 7 21 1 2 ?2 a) x - = - => x= 2 3. - Y/c HS lµm ?2. - Cho HS đọc chú ý ở sgk - Gi¶i BT8 ( sgk ). 9 16 = 21 21 2 1 + 3 2  4 3 1 x= + = 6 6 6 2 3 2 3 8 21 29 b) - x= => x= + = + = 7 4 7 4 28 28 28. => x=. * Chú ý ( sgk) HS đọc Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố (10ph) 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. BT8 (sgk). 3 5 3  187 47 + (- ) + (- ) = ….= = -2 7 2 5 70 70 4 2 7 56 20 49 27 c ) - (- ) - = + - = 5 7 10 70 70 70 70. a). BT9 (sgk) - Y/c HS hoạt động nhóm làm BT 9 (sgk) 1 3 3 1 9 4 5 a)x + = => x= - = - = 3 4 4 3 12 12 12 2 6 2 6 4 Treo b¶ng nhãm nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ c¸ch c) – x - = => x = - + =….= 3 7 3 7 21 lµm Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2ph) Häc thuéc quy t¾c vµ c«ng thøc tæng qu¸t Lµm BT 6 (c,d) , 7, 8 ( b,d) , 9 (b,d) , 10 (SGK) vµ BT 12, 13 (SBT) HD BT 7 (sgk) Cã thÓ viÕt sè höu tØ 1 5 21 hoÆc = 1….. 4 16 16. 5  5 1  3  5 1 dưới dạng sau = + hoÆc = + 16 16 8 16 16 16. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. NS: 01/9/08 §3: Nh©n, chia sè höu tØ A: Môc tiªu: - HS n¾m v÷ng c¸c quy t¾c nh©n, chia sè höu tØ. HS có kỹ năng nhân, chia số hửu tỉ nhanh và đúng. B: ChuÈn bÞ : GV : B¶ng phô, SGK, gi¸o ¸n HS : B¶ng nhãm C: TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (7ph) - Muèn céng trõ hai sè höu tØ x, y ta lµm thÕ HS1 lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp. nµo ? viÕt c«ng thøc tæng qu¸t ? BT8(sgk) - Gi¶i BT8 (d/SGK) 2 7 1 3 d) - [( - ) – ( + ) ] TiÕt 3 :. 3 4 2 8 2 7 1 3 79 7 = + + + =….= =3 3 4 2 8 24 24. - Ph¸t biÓu quy t¾c chuyÓn vÕ? ViÕt c«ng HS2 lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp. BT9 d (sgk) thøc 4 1 4 1 12 7 5 - Y/c HS lµm BT9d (sgk) - x =  - = x x = = 7. 3. 7. 3. 21. 21. 21. Hoạt động 2: Nhân hai số hữu tỷ (11ph) - Muèn nh©n hai sè höu tØ ta lµm thÕ nµo ? - ViÕt c¸c sè höu tØ vÒ d¹ng ph©n sè råi ¸p a c dông quy t¾c nh©n hai ph©n sè - Víi x= ; y = ta cã x.y = ? a c a c a.c b d x = ; y = ta cã x.y = . = 3 1 b d b d b.d - H·y thùc hiÖn vÝ dô: ..2 =?  3 1  3 5 (3).5  15 4 2 VÝ dô : ..2 = . = = - H·y gi¶i BT 11 a,b ( sgk) 4 2 4 2 4.2 8 BT11 (sgk) HS lªn b¶ng lµm  2 21 (2).21 (1).3 (3) . = = = 7 8 7.8 1.4 4  15 24  15 24.(15) 9 b) 0,24. = . = =… 4 100 4 100.4 10. a) Lưu ý: Cần rút gọn trước khi cho kết quả. Hoạt động 3: Chia hai số hữu tỷ (15ph) - Víi x=. a c ; y= ( y  0), ta cã x: y = ? b d. x=. a c ; y= b d. (y  0 ). a c a : = . b d b 2 4 VD : -0,4 : ( - ) = . 3 10. Ta cã x : y= - Y/c HS lµmvÝ dô: – 0,4 : ( - Y/c HS lµm ? ë SGK. 2 )=? 3. d ad = c bc  3 (4).(3) 3 = = 2 10.2 5. ? HS lªn b¶ng lµm.. 35  7  49 . = = - 4,9 10 5 10 5  5 1 5 b) : (-2) = . = 23 23 2 46 2 5. a)3,5 . ( -1 ) =. - Y/c HS lµm BT11 d (sgk). BT11(sgk) cả lớp làm , một em đọc kết quả d) (-. 6 Lop7.net. 3 3 1 1 ) : 6 = (). = 25 25 6 50.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. Gọi HS đọc phần chú ý ở sgk: Chú ý : (SGK) HS đọc Víi x, y Q , y  0 tØ sè cña x vµ y kÝ hiÖu VÝ dô: tØ sè cña hai sè –5,12 vµ 10,25 ta lµ. x hay x: y y. viÕt lµ :.  5,12 hay – 5,12: 10,25 10,25. Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố (15ph) - Y/c HS lµm BT13 (sgk) BT:13 (sgk) HS cả lớp làm một em đọc KQ (3).12.(25) 3 12 25 1 - Hướng dẩn HS phương pháp giải rút gọn a) - . .(- ) = = ….=- 7 trước khi đem ra kết quả. 4.(5).6 4 5 6 2 b) ( - GV ®­a b¶ng phô BT14 (sgk) - Y/c HS hoạt động nhóm - Y/c nhóm trưởng cử bạn lên bảng điền vào b¶ng phô. 11 33 3 11 16 3 11.16.3 4 : ). = . . = = 12 16 5 12 33 5 12.33.5 15. BT14 (sgk)HS hoạt động nhóm điền vào b¶ng phô 1 1 4 = . 32. : -8. . :. = 1 256. 8. . 1 2. = -2. =. : 16 =. =. 1 128. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2ph) - N¾m v÷ng quy t¾c nh©n, chia sè höu tØ. - Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên. - Lµm BT 12,13 (b,d) 15, 16 (sgk) vµ BT 10,11,14,15 (sgk) - HD 15 ( sgk) Nèi c¸c sè ë nh÷ng chiÕc l¸ b»ng dÊu c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia vµ dấu ngoặc để được một biểu thức có đúng bằng số ở bông hoa. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. NS: 06/9/08 TiÕt 4. Đ4: Giá trị tuyệt đối của một số hửu tỉ.. Céng, trõ, nh©n chia sè thËp ph©n A: Môc tiªu : HS - Hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hửu tỉ. - Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hửu tỉ. - Cã kÜ n¨ng céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè thËp ph©n. - Có ý thức vận dụng t/c làm các phép tính về số hửu tỉ để tính toán hợp lí. B: ChuÈn bÞ : GV : B¶ng phô, SGK, gi¸o ¸n. HS : B¶ng nhãm C: TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (8ph) -Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì ? HS1: Lên bảng trả lời: Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là k/c từ điểm 0 đến điểm a - H·y tÝnh 15; -3; 0 trªn trôc sè. - H·y t×m x biÕt x= 2 15= 15; -3= 3 ; 0= 0 x= 2  x=  2 HS 2: lªn b¶ng lµm - H·y biÓu diÔn c¸c sè 1,5 ;. 1 trªn trôc sè 2. -1. 1 2. 0. 1. 1,5. Hoạt động 2: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỷ (12ph) - Tương tự như ở số nguyên, giá trị tuyệt đối - Đ/N (sgk) hs đọc định nghĩa cña mét sè höu tØ x lµ k/c tõ ®iÓm x tíi ®iÓm - KÝ hiÖu : x 0 trªn trôc sè 1 1 1 1,5= 1,5 ;  = - Dùa vµo ®/n t×m 1,5;   2. 2. - L­u ý KC kh«ng cã gi¸ trÞ ©m - Y/c HS lµm ?1. ?1 a) NÕu x= 3,5 th× x= 3,5 NÕu x=. - Vậy từ đó ta có tổng quát ntn? - H·y thùc hiÖn vÝ dô sau : NÕu x =. 1 th× x= ? 3. 2. 4 4 th× x= 7 7. b) NÕu x> 0 th× x= x NÕu x = 0 th× x= 0 NÕu x< 0 th× x= -x - Tæng qu¸t : x nÕu x  0 x= -x nÕu x < 0 VD x=. 1 1 1 th× x=  = 3 3 3. x = - 4,7 th× x= - 4,7= 4,7. NÕu x= -4,7 th× x= ? - Y/c HS lµm ?2. ?2 : a) x= -. - Y/c HS gi¶i BT 17 (sgk). BT17 (sgk) HS Tr¶ lêi. 1  x= 7 1 1 b) x=  x=  = 7 7. 8 Lop7.net. 1 1 = 7 7 1 7.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. 1) Các khẳng định a, c đúng; khẳng định b lµ sai 1 1 x =  5 5 a) x= 0,37  x=  0,37 b) x= 0  x= 0 2 2 c) x= 1  x=  1 3 3. 2) a) x=. - Từ đó ta có nhận xét ntn ?. *NhËn xÐt : Víi  x  Q lu«n cã:x 0 ; x= -xvµ x x. Hoạt động 3: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân (15ph) - Ta xÐt vÝ dô sau: a) ( -1,13) + (- 0,264) VD : a) ( -1,13) + (- 0,264). - Hãy viết các số thập phân dưới dạng ph©n sè råi ¸p dông quy t¾c céng hai ph©n sè - Cã thÓ lµm c¸ch nµo kh¸c nhanh h¬n kh«ng ? - VËy khi thùc hµnh c«ng , trõ hai sè thËp phân ta áp dụng quy tắc tương tự như céng sè nguyªn. =.  113  264 + = …= - 1,394 100 1000. C¸ch 2 : ( -1,13) + ( - 0,264) = - (1,13 + 0,264) = - 1,394 b) 0,245 – 2,134 = 0,245 + (- 2, 134) = ( 2, 134 – 0,245) = - 1,889 c) ( -5,2) . 3,14= - ( 5,2. 3,14) = - 16,328 d)( - 0,408) : (- 0,34)= 0,408 : 0,34= 1,2 e) ( - 0,408) : 0,34= - 1,2 HS ph¸t biÓu. ?3 HS H§ nhãm - Khi nh©n hai sè thËp ph©n ta lµm ntn? a) – 3,116 + 0,263 = ….= - 2,853 - Khi chia hai sè thËp ph©n ta lµm ntn? b) ( -3,7) . (-2,16) = 3,7. 2,16 = 7,992 - Y/c HS hoạt động nhóm làm ?3 Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố (8ph) - Nêu đ/n giá trị tuyệt đối của một số hửu tỉ HS đứng tại chổ nêu Đ/N và một HS lên ? Viết công thức xác định giá trị tuyệt đối bảng viết công thức cña mét sè höu tØ - Nªu nhËn xÐt (T/C) vÒ GTT§ cña mét sè - Mét em nªu nhËn xÐt höu tØ ? - Gi¶i BT 19(sgk) BT19(sgk) - Y/c HS đọc kĩ cách làm của hai bạn Hùng a) Cách làm đều dựa trên T/C giao hoán và vµ Liªn kÕt hîp cña phÐp céng b) C¸ch lµm cña b¹n Liªn nhanh h¬n BT20(sgk) a) 6,3+ (-3,7) + 2,4 + (-0,3)= (6,3+ 2,4) +(-3,7)+(-0,3)= 8,7+ (-4)= 4,7 - Y/c HS gi¶i BT20( sgk) b) (-4,9) + 5,5+ 4,9+ (-5,5)=….= 0 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2ph) - Học thuộc đ/n và công thức xác định giá trị tuyệt đối của một số hửu tỉ - Lµm BT 18, 22, 23, 24,25(sgk) vµ BT 24, 25, 27 (sbt) - HD bt 25(sgk) a) áp dụng Đ/N hoặc áp dụng t/cx=  x về giá trị tuyệt đối của một số höu tØ .x-1,7= 2,3 ta cã x-1,7  0 tøc x  1,7; nÕu x-1,7< 0 ta cã x<1,7. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. NS:07/9/08 TiÕt 5:. LuyÖn tËp. A: Môc tiªu: - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hửu tỉ - Rèn luyện kĩ năng so sánh các số hửu tỉ , tính giá trị của biểu thức , tìm x (đẳng thức có chứa giá trị tiuyệt đối ) , sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng trừ sè thËp ph©n - Ph¸t triÓn t­ duy häc sinh qua d¹ng to¸n t×m GTLN vµ GTNN cña biÓu thøc B: ChuÈn bÞ : GV: B¶ng phô, m¸y tÝnh bá tói, gi¸o ¸n, SGK, SBT,… HS : B¶ng nhãm, m¸y tÝnh bá tói C: TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (8 ph) - Hãy viết công thức tính giá trị tuyệt đối HS1 lên bảng viết công thức và làm BT  x nÕu x  0 cña mét sè höu tØ x vµ gi¶i BT24(sbt)) x    x nÕu x  0. BT 24 (SBT) a) x= 2,1  x=  2,1 3 3 (x<0) nªn x= 4 4 1 c) x= - 1 kh«ng cã gi¸ trÞ nµo cña x 5. b) x=. d) x= 0,35 (x>0) nªn x= 0,35 HS2 lªn b¶ng lµm: - Y/c HS gi¶i BT27 (sbt) BT 27 (SBT) a) (-3,8 ) + (-5,7) + 3,8  = (-3,8) + 3,8 + (-5,7)= - 5,7 b) (-9,6) + 4,5 + 9,6+( -1,5)  = ( -9,6) +9,6 + 4,5 + (-1,5)  = 3 c) (-4,9) +(-37,8)  + ( 1,9+2,8) = (-4,9) + 1,9 + (-37,8) +2,8  - Gäi HS nhËn xÐt vµ GV cho ®iÓm 2 em = -3+ (-35) = -38 Hoạt động 2: Luyện tập (35ph)  14  2  27  3 - Y/c HS c¶ líp gi¶i BT 21(sgk) a) Rót gän : = ; = - Hướng dẫnHS rút gọn rồi rút ra kết luận. 35 5 63 7  26  2  36  3 = ; = ; 65 5 84 7  27 VËy c¸c ph©n sè ; 63. mét sè höu tØ C¸c ph©n sè.  14  26 34 ; ; cïng biÓu 35 65  85. diÓn mét sè höu tØ 3. 34 2 =  85 5  36 cïng biÓu diÓn 84.  27.  36. 6. = = = nªn cïng - Dựa vào cơ sở nào để kết luận ba phân số b) VD: 7 63 84 14 trªn cïng biÓu diÓn mét sè höu tØ biÓu diÓn mét sè höu tØ. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. BT22( sgk) hs lªn b¶ng lµm. - Y/c HS gi¶i BT 22(sgk) - Y/c HS gi¶i BT 23(sgk) Gîi ý: Dùa vµo t/c (NÕu x < y vµ y < z th× x< z ). 2 3. -1 < -0,875 <. 5 4 < 0 < 0,3< 6 13. BT23(sgk) hs lªn b¶ng lµm 4 4 < 1< 1,1  < 1,1 5 5 b)– 500 < 0 < 0,001  -500 < 0,001  12 12 12 1 13 13  12 13 c) = < = = <  <  37 37 36 3 39 38  37 38. a). - Y/c HS lµm BT24(sgk) gîi ý sö dông c¸c BT24(sgk) mét HS lªn b¶ng lµm t/c của các phép tính: giao hoán, kết hợp để a)(-2,5 . 0,38. 0,4) -  0,125 .3,15 . (-8)  = (-2,5.0,4).0,38-(-8.0,125) . 3,15 nhãm c¸c sè vµ tÝnh nhanh = (-1). 0,38 - (-1).3,15 = (-0,38) – ( -3,15) = (-0,38) + 3,15 = 2,77 b)(-20,83).0,2+(-9,17).0,2:2,47.0,5(3,53). 0,5 = 0,2. ( -20,83-9,17) : 0,5.(2,47+3,53)  = 0,2.(-30): 0,5.6= (-6) : 3 = -2 - Y/c HS gi¶i BT 25 (sgk) BT 25(sgk) Hai m lªn b¶ng lµm hai bµi - XÐt §K x-1,7  0  x  1,7 a) x-1,7=2,3  x-1,7=  2,3 - XÐt §K x-1,7 <0x< 1,7 NÕu x-1,7= 2,3 Tøc lµ x-1,70 ta cã x= 2,3+1,7= 4 (tho¶ m¶n) NÕu x-1,7= -2,3 Tøc lµ x-1,7<0 ta cã x= 2,3+1,7=-0,6 ( tho¶ m¶n) - HD các bước làm giống như bài tập 25a. 3 1 3 1 - = 0 Ta cã x+ = 4 3 4 3 3 3 XÐt x+ 0  x . Ta cã: 4 4 3 1 1 3 4 9 5 x+ =  x= - = - = 4 3 3 4 12 12 12 3 3 NÕu x+ < 0 tøc x< - . 4 4 3 1 1 3  4 9 Ta cã: x+ =-  x= - = 4 3 3 4 12 12  13 1 = = -1 12 12. b) x+. - YC H§ nhãm vµ ®­a m¸y tÝnh bá tói lµm BT 26( sgk) c¸c nhãm sö dông m¸y tÝnh bá BT 26(sgk) tói thùc hiÖn phÐp tÝnh HD: c¸ch lµm nh­ ë sgk trang16 a) –5,5497; b),3138; c) – 0,42; d)– 5,12 Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (2ph) - Xem lại các BT đã chữa ở lớp làm BT 28b,d; 30;31; 33; 34(sbt) - Ôn tập định nghĩa luỹ thừa bậc n của a, nhân, chia hai luỹ thừa cùng cơ số ở lớp 6 - Lµm BT thªm: T×m GTNN cña A= 0,5-x-3,5; B= -1,4-x- 2 -2 - HD: C¸ch lµm x-3,5 0 víi x - x-3,50 víi x A= 0,5- x-3,5 0,5 víi x vËy A cã GTLN lµ 0,5 khi x-3,5 = 0  x=3,5 Tương tự B = -1,4-x-2-2  B có GTLN là -2. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. NS: 14/9/08 TiÕt 6: §5 Luü thõa cña mét sè höu tû A/ Môc tiªu: HS:- HiÓu kh¸i niÖm luü thõa víi sè mò tù nhiªn cña mét sè höu tØ - Biết các quy tắc tính tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thừa cña luü thõa - Cã kÜ n¨ng vËn dông c¸c quy t¾c nªu trªn trong tÝnh to¸n B/ ChuÈn bÞ: GV: M¸y tÝnh bá tói, b¶ng phô, gi¸o ¸n, SGK, SBT,… HS: M¸y tÝnh bá tói, b¶ng nhãm C/ TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (7ph) - Y/c HS lªn b¶ng lµm BT sau: TÝnh gi¸ trÞ HS1 lªn b¶ng lµm BT. 3 3 3 2 3 2 5 cña biÓu thøc a) D = - - + - = - - = = -1 3 3 3 2 5 4 4 5 5 5 5 a) D = -( + ) – ( + ) b) M= (-3,1). ( -2,7) = 8,37 5 4 4 5 b) M= -3,1.( 3-5,7) HS2 lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm BT. - Luü thõa bËc n thõa sè cña a lµ g×? TÝch n thõa sè b»ng nhau mçi thõa sè b»ng a - Cho VD an= a.a……….a (n0) - Viết kq’ sau dưới dạng một luỹ thừa : 4 5 9 3 .3 =3 ; 58:52=56 34.35= ? 58:52= ? HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n GV nhận xét đánh giá cho điểm HS Hoạt động 2: Luỹ thừa với số mũ tự nhiên (8ph) Tương tự như đối với số tự nhiên hãy nêu *Đ/N xn= x.x…….x (xQ; nN ; n  0) n thõa sè §N luü thõa bËc n cña sè höu tØ x ? x lµ c¬ sè ; n lµ sè mò Quy ­íc : x1 = x ; x0=1 (x0) a - Nếu viết số hửu tỉ x dưới dạng ( a,b Z ; a a a a a b x= ta cã xn = ( )n = . …… a b. b  0 ) th× xn = ( )n cã thÓ tÝnh ntn? - Y/c HS lµm ?1. GV l­u ý: xn ≠ n.x. b. b. b b. b. n thõa sè n. a.a..........a a a n an = = . VËy ( ) = n b.b..........b b n b b. ?1: Mét em lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë 3 2 (3) 2 9 (- ) = = ; (-0,5)2= 0,25; 2 4 16 4 3 (2) 2 8 (- ) 3 = = ; 9,70= 1 3 5 125 5. Hoạt động 3: Tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số (9ph) - Cho aN; m, nN; m n th× ta cã: aN ; m,n N ; m  n th× am.an= am+n ; am.an= ? ; am: an= ? am: an= am-n xQ ; m,n N ; m n ; x 0. Ta cã: - Tương tự với xQ; m,n N; m n. n m m n Ta cã: x .x = ? ; x :x =? xm.xn = xm+n ; xm:xn= xm-n ( x  0; m  n) - Vậy nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm HS đứng tại chổ trả lời ntn? - Chia hai luü thõa cïng c¬ sè kh¸c 0 ta lµm. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. ?2: HS H§ nhãm a) (-3)2.(-3)3= (-3)5 b) (-0,25)5: (-0,25)3= (-0,25)2 BT49(sgk) - §­a b¶ng phô BT49(sgk) a) 36.32= 38 vậy câu B đúng d) 36: 32= 34 vậy câu E đúng Hoạt động 4: Luỹ thừa của một luỹ thừa (9ph) ?3 Mét em lªn b¶ng lµm - Y/c c¶ líp lµm ?3. a) (22)3= 22.22.22= 26 VËy (22)3= 26 ntn? - Y/c HS hoạt động nhóm làm ?2. 1 2. 1 2. 1 1 1 2 2 2 1 1 1 )2 = (- )10 . VËy (- )25= (- )10 2 2 2. b)( - )25= (- )2.(- )2.(- )2.(- )2.(-. 1 2. - VËy khi tÝnh luü thõa cña mét luü thõa ta - Gi÷ nguyªn c¬ sè vµ nh©n hai sè mò. lµm thÕ nµo ? (xm)n = x m.n ?4 HS lªn b¶ng ®iÒn vµo « vu«ng - Y/c HS lµm ?4 (®­a lªn b¶ng phô) a) 6 b) 2 - §­a BT1: § hay S a) 23.24= (23)4 BT1: HS tr¶ lêi b) 52.53= (52)3 a vàb đều sai vì 23.24= 27 còn ( 23)4= 212 - NhÊn m¹nh am.an  ( am)n 52.53= 55 cßn (52)3=56 - Lµm BT2: H·y t×m xem khi nµo BT2: HS kh¸ m n m n a .a = ( a ) ? am.an= (am)n  m+n = m.n  m = n = 0 hoÆc m = n = 2. Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập (10ph) HS nh¾c l¹i ®/n, c¸c quy t¾c. - Nh¾c l¹i ®/n luü thõa bËc n cña x Q ? - Nªu quy t¾c nh©n, chia hai luü thõa cïng c¬ sè, luü thõa cña mét luü thõa? BT27(sgk) Mét em lªn b¶ng lµm - Y/c HS gi¶i BT 27(sgk) (1) 4 (9) 3 1 1 1 9 ( - )4= 4 = (-2 )3 = (- )3 = 3. - Y/c HS lµm BT 28(sgk). 3 81 4 4 3  729 25 = = -11 ; (-0,2)2= 0,04 ; 64 64. 4. (-5,3)0 =1. BT28 (sgk) 1 2. 1 4. 1 2. 1 8. 1 2. (- )2= ;(- )3= - ; (- )4=. 1 1 1 ;(- )5= 16 2 32. - H·y rót ra nhËn xÐt vÒ dÊu cña luü thõa víi sè mò ch½n vµ luü thõa víi sè mò lÏ cña mét - Luü thõa bËc ch¼n cña mét sè ©m lµ mét số dương sè höu tØ ©m - Luü thõa bËc lÏ cña mét sè ©m lµ mét sè ©m Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2ph) - Học thuộc ĐN , các quy tắc , nắm vững công thức để làm BT - Lµm BT 29, 30, 32 (sgk) vµ BT 39,40,42,43 (sbt) - §äc phÇn (( cã thÓ em ch­a biÕt )) - HD BT 40 (sbt) a) x: ( -. 1 3 1 1 1 ) = - t×m x lÊy - . (- )3 råi ¸p dông c«ng thøc nh©n hai luü 2 2 2 2. thừa cùng cơ số để giải.. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. NS: 15/9/08. TiÕt 7:. §6 Luü. thõa cña mét sè höu tØ (tiÕp). A/ Môc tiªu: HS : - N¾m v÷ng hai quy t¾c vÒ luü thõa cña mét tÝch vµ luü thõa cña mét thương. - Có kỹ năng vận dụng các quy tắc trên để tính toán B/ ChuÈn bÞ: GV : B¶ng phô, gi¸o ¸n, SGK, …. HS : B¶ng nhãm, SGK, häc bµi cñ vµ lµm tèt c¸c bµi tËp vÒ nhµ. C/ TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (8ph) - Nªu §/N, viÕt c«ng thøc luü thõa bËc n cña - HS1 lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm BT sè höu tØ x ? xn= x.x……….x 1 1 n thõa sè - H·y lµm BT1: TÝnh ( - )0 ; (3 )2; (2,5)3; Víi xQ ; nN* 2 2 1 2. 1 7 49 1 = 12 2 2 4 4 1 5 25 - Hãy viết công thức tính tích, thương của (2,5)3 = 15,025; (-1 )2= (- )2 = 4 4 16 hai luü thõa cïng c¬ sè, tÝnh luü thõa cña 1 4. (-1 )2. BT1: (- )0=1 ; (3 )2= ( )2=. mét luü thõa?. - HS2 lªn b¶ng xQ ; m, n N xm.. xn = xm+n; xm: xn = xm-n (x  0; m  n) (xm)n = xm.n. - Giải BT2: Viết dưới dạng luỹ thừa. BT2: (. 1 1 3 3 ( )2.( )3= ? ; ( )7:( )5= ?; [(0,25)2]8 = ? 2 2 4 4. - Y/c HS lµm ?1. 1 2 1 3 1 5 3 7 3 5 3 2 ) .( ) = ( ) ; ( ) :( ) = ( ) ; 2 2 2 4 4 4. [(0,25)2]8= 0,2516 Hoạt động 2: Luỹ thừa của một tích (13ph) ?1: a) ( 2.5)2= 102= 100  ( 2.5)2= 22.52 22.52= 4.25=100 1 3 3 3 3 27 . ) =( ) = 2 4 8 512 1 3 1 27 27 ( )3.( )3= . = 2 4 8 64 512 1 3 1 3  ( . )3= ( )3.( )3 2 4 2 4. b) (. - Qua BT trªn h·y cho biÕt muèn n©ng mét tÝch lªn mét luü thõa ta lµm thÕ nµo ? - Từ đó ta có công thức ntn? - H·y ph¸t biÓu quy t¾c ? - H·y ¸p dông quy t¾c lµm ?2 - L­u ý: ¸p dông c«ng thøc c¶ hai chiÒu - H·y lµm BT sau : TÝnh nhanh : a) 26.56 ; b) 43.53 ; c) 52.62.32. - Nâng từng cơ số lên luỹ thừa đó rồi nhân kÕt qu¶ cña c¸c thõa sè - C«ng thøc : (x.y)n= xn.yn * Quy t¾c : (SGK) 1 3. 1 3. ?2: a) ( )5.(35) = ( .3)5= 15 =1 b) (1,5)3.8 = (1,5)3.23= ( 1,5.2)3= 33= 27 BT: HS lªn b¶ng lµm a) 26.56= (2.5)6= 106= 1000000 b) 43.53= (4.5)3= 203= 8000 c) 52.62.32=(5.6.3)2= 902= 8100. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. Hoạt động 3: Luỹ thừa của một thương (12ph).  2 3  2  2  2 8 )= . . = 3 3 3 3 27 3 8 (2) = 3 27 3  2 3 (2) 3 )=  ( 3 33 10 10 5 100000 b) 5 = = 3125 = 55 = ( )5 32 2 2 n - Qua BT trªn h·y rót ra luü thõa cña mét x x - C«ng thøc : ( )n = n (y  0) thương có thể tính ntn? y y. - Y/c HS lµm ?3. ?3 a) (. - Y/c HSph¸t biÓu quy t¾c ? - Y/c c¶ líp lµm ?4 - L­u ý: ¸p dông c«ng thøc c¶ hai chiÒu.. * Quy t¾c : (SGK) ?4:. 15 15 3 15 3 = 3 = ( )3= 53= 125 3 27 3. - Y/c HS lµm BT sau: TÝnh : a). 72 72 2 = ( )2= 32= 9 2 24 24 3  7,5 3 (7,5) =( ) = (-3)3= -27 3 2,5 (2,5). BT: HS lªn b¶ng lµm. 90 3 790 4 ; b) 15 3 79 4. 90 90 3 a) 3 = ( )3= 63= 216 15 15 4 790 4 790 b) 4 =( ) = 104= 10000 79 79. Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập (10ph) - Hãy viết các công thức đã học trong giờ - Một HS lên bảng viết công thức -Một em đúng tại chổ phát biểu quy tắc häc h«m nay vµ ph¸t biÓu hai quy t¾c. ?5: TÝnh : - Y/c HS hoạt động nhóm làm ?5 a) ( 0,125)3.83= ( 0,125. 8)3= 13=1 b) (-39)4: 134= (-39: 13)4= (-3)4= 81 BT36 (sgk) HS hoạt động nhóm - Treo b¶ng phô BT 36(sgk), y/c HS lµm a) 108.28= (10.2)8= 208 nhãm: nhãm 1, 2 lµm a, b b) 108: 28= ( 10:2)8= 58 nhãm 3, 4 lµm c,d; nhãm 5 lµm e c) 254. 28= (52)4.28= 58.28= (5.2)8=108 d) 158. 94= 158. (32)4=158.38= (15.3)8= 458 e) 272: 253= (33)2. (52)3= 36. 56 = ( 3.5)6 = 156 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2ph) - Ôn tập các quy tắc và các công thức về luỹ thừa đã học ở hai tiết để nắm vững và vận dông gi¶i BT - Lµm Bt 35, 36, 37 (sgk) vµ BT 44,45,46,50,51 (sbt) 45 (2 2 ) 5 210 = = =1 210 210 210 27.93 2.(32 )3 3 3 b) 5 2   ... = 4 = 5 3 2 16 6 .8 (2.3) .(2 ) 2. - HD BT37 (sgk) a) §­a vÒ d¹ng. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. NS: 20/9/08 TiÕt 8: LuyÖn tËp A/ Môc tiªu: - Cñng cè cho HS c¸c quy t¾c nh©n, chia hai luü thõa cïng c¬ sè, quy t¾c tÝnh luü thõa cña luỹ thừa, luỹ thừa của một tích, luỹ thừa của một thương. - Rèn luyện kỹ năng áp dụng các quy tắc trên trong việc tính giá trị của biểu thức, viết dưới d¹ng cña luü thõa, so s¸nh hai luü thõa, t×m sè ch­a biÕt . B/ ChuÈn bÞ : GV: B¶ng phô ghi mét sè bµi tËp, gi¸o ¸n, SGK, SBT HS : B¶ng nhãm, lµm tèt c¸c bµi tËp vÒ nhµ, häc vµ n¾m ch¾c bµi cñ. C/ TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (7ph) - Điền tiếp để được các công thức đúng HS1 lên bảng điền tiếp xm.xn = xm+n xm.xn=………………. xm: xn = xm-n xm: xn= ……………... (xm)n = x m.n (xm)n=……………….. ( x.y)n = xn.yn ( x.y)n=……………… (. x n ) =……………………. y. (0,6) 5 - BT37b(sgk): TÝnh gi¸ trÞ cña bt: =? (0,2) 6. (. x n xn ) = n y y. HS2 lªn b¶ng lµm BT37b(sgk) 0,6 5 1 1 (0,6) 5 =( ). = 35. = 1215 6 0,2 0,2 0,2 (0,2). Hoạt động 2: Luyện tập (21ph) - Y/c HS gi¶i BT 38(sgk) BT38(sgk) a) 227= (23)9= 89 ; 318=(32)9= - Y/c HS gi¶i BT 39(sgk) 99 V× 99 > 89 nªn 318 > 227 BT39(sgk) HS lªn b¶ng lµm x Q ; x  0 a) x10= x7. x3 ; b) (x2)5= x10 ; c) x10= x12: x2 BT40(sgk) HS lªn b¶ng lµm - Y/c HS gi¶i BT 40(sgk) 2 - HD c¸ch gi¶i: Thùc hiÖn phÐp tÝnh trong a)( 3 + 1 )2= ( 6 + 7 )2= ( 13 )2= 13 = 169 7 2 14 14 14 196 14 2 ngoÆc råi tÝnh luü thõa c). 1 5 4.20 4 (5.20) 4 (5.20) 4 = = = 5 5 5 4 25 .4 (25.4) (25.4) .(25.4) 100.  10 5  6 4 (10) 5 (6) 4 ) .( )= 5 . 4 = 3 5 3 5 5 5 4 4 9 1 5 .(2) .3 (2) 5.(2) = = …..= -853 5 4 3 3 3 .5. d)(. - Y/c HS gi¶i BT42 (sgk) - HD c¸ch gi¶i: §­a vÒ cïng c¬ sè hoÆc ®­a BT42(sgk) HS lªn b¶ng lµm 16 16 vÒ cïng sè mò a) n = 2 2n= = 8= 23 2n= 23 n= 3 2 2 n (3) b) = -27  (-3)n = 81. (-27) 81. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. = (-3)4.(-3)3= (-3)7 (-3)n = (-3)7 n = 7 c) 8n: 2n = 4 (8:2)n = 4  4n = 4  n=1 Hoạt động 3: Kiểm tra 15 ph Bµi 1: (5 ®) TÝnh : 2 3. a) ( )2; (. 2 3 ); 5. 40 ; 2.22 ;. b) (. 7 1 5 1 2 - ).( + ) ; 8 4 6 2. c). Bài 2: (3đ) Viết các kết quả sau dưới dạng luỹ thừa: a) 9.34.. 1 2 .3 27. b) 8.26: ( 23.. 215.9 4 6 683. 1 ) 16. Bài 3: (2đ) Chọn câu đúng: a) 35.34 = A. 320 ; B. 920; C. 39 b) 23.24.25= A.212 ; B.812; C. 860 Hoạt động 4:Hướng dẫn – Dặn dò (2ph) - Xem lại những BT đã chữa trên lớp .Đọc kỹ và nắm vững cách làm - Lµm BT41, 43(sgk) vµ BT 47, 48, 52, 57, 59 (sbt) - HD BT43(sgk): ViÕt S = 22+ 42+ 62+……..+ 202= ( 2.1)2+(2.2)2+(2.3)2+………(2.10)2 = 22.12+ 22.22+ 22.32+……….22.102= 22( 12+ 22+32+ …………+102)= 4. 385= 1540 - ¸p dông c«ng thøc tÝnh tæng sau: 12+22+ ……………+ n2=. n(n  1).(2n  1) 6. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. NS: 28/9/09 TiÕt 9:. §7. TØ lÖ thøc. A/ Môc tiªu: HS - HiÓu râ thÕ nµo lµ tØ lÖ thøc, n¾m v÷ng hai tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc. - NhËn biÕt ®­îc tØ lÖ thøc vµ c¸c sè h¹ng cña tØ lÖ thøc. - Bước đầu biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào làm bài tập. B/ ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô, gi¸o ¸n, SGK,…. HS: B¶ng nhãm, SGK,… C/TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ (5ph) HS1 lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm BT - TØ sè cña hai sè avµ b víi b  0 lµ g× ? - Tỉ số của hai số a và b với b  0 là thương KÝ hiÖu ? cña phÐp chia a cho b a hoÆc a: b b. KÝ hiÖu: So s¸nh hai tØ sè :. 10 1,8 vµ 15 2,7. 10 2 = 15 3 1,8 18 2 = = 2,7 27 3. . 10 1,8 = 15 2,7. Hoạt động 2: Định nghĩa (13ph) 10 1,8 *Đ/N: Tỉ lệ thức là một đẳng thức giữa hai tỉ - ë BT trªn ta cã hai tØ sè = a c 15 2,7 sè = víi b,d  0 b d - Ta nói một đẳng thức giữa hai tỉ số nh vậy 15 15 12,5 5 5 12,5 lµ mét tØ lÖ thøc. VD: = ; = nªn = lµ - VËy tØ lÖ thøc lµ g× ? 21 7 21 17,5 17,5 7 15 12,5 mét tØ lÖ thøc - H·y so s¸nh hai tØ sè : vµ 21 17,5 - TØ lÖ thøc cßn ®­îc viÕt: a: b = c: d - Giíi thiÖu c¸c sè h¹ng cña tØ lÖ thøc - C¸c sè h¹ng cña tØ lÖ thøc lµ: a, b, c, d - C¸c ngo¹i tØ: a, d - C¸c trung tØ: b, c ?1: HS lªn b¶ng lµm - Y/c HS lµm ?1 2 4 - Gäi hai em lªn b¶ng lµm a) : 4 vµ : 8 5. 5. 2 : 4= 5 4 : 8= 5. 2 4 2 1 1 : = . = ; 5 1 5 4 10 4 8 4 1 1 2 4 : = . = . VËy : 4 = :8 5 1 5 8 10 5 5. (LËp ®­îc tØ lÖ thøc ) 1 2. 2 5. a) -3 :7 vµ -2 : 7 1 2. Ta cã: -3 : 7=. 18 Lop7.net. 1 5.  7 7  7 1 1 : = . = ; 2 1 2 7 2.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh.  12 36  12 5  1 : = . = 5 5 5 36 3 1 2 1 VËy -3 : 7  -2 : 7 ( kh«ng lËp ®­îc tØ lÖ 1,2 7 5 5 - H·y gi¶i BT sau: a) Cho tØ sè h·y viÕt 3,6 thøc ) một tỉ số nữa để hai tỉ số này lập thành một 1,2 2 1,2 1 1,2 0,2 tỉ lệ thức ? Có thể viết đợc bao nhiêu tỉ số BT: a) 3,6 = 6 ; 3,6 = 3 ; 3,6 = 0,6 ………. 2 5. 1 5. -2 :. nh vËy ?. 4 x b) Cho tØ lÖ thøc = h·y t×m x? 5 20. 7 =. ViÕt®­îc v« sè tØ sè nh­ vËy b). 4 x = => x= 16 5 20. Hoạt động 3: Tính chất (17ph) 18 24 - XÐt tØ lÖ thøc = nh©n hai tØ sè cña lÖ a) TÝnh chÊt 1 (t/c c¬ b¶n) 18 24 27 36 = thøc nµy víi tÝch 27.36 ta cã kÕt qu¶ ntn? 27 36 18 24 . 27.36 = .27.36 18.36 = 24.27 27 36 a c nh©n hai tØ sè víi b.d ta cã : - Y/c HS làm ?2 bằng cách tương tự như ?2: = b d trªn. c a .b.d = .b.d hay a.d= b.c (tÝch trung tØ d b. b»ng tÝch ngo¹i tØ ) - Vậy từ đó ta có tính chất ntn?. * T/C1:. NÕu. a c = th× a.d= b.c b d. b) TÝnh chÊt 2: - Từ đẳng thức 18.36 = 24.27 ta có thể suy 18.36 = 24.27 chia hai vế cho tích 27.36 ra ®­îc tØ lÖ thøc. 18 24 = kh«ng? 27 36. Ta cã :. 18.36 24.27 18 24 = hay = 27.36 27.36 27 36. ?3: - ad= bc chia hai vÕ cho bd ta cã : - Y/c HS làm ?3 bằng cách tương tự trên a c - Tương tự hãy chứng tỏ ad= bc và a, b, c, d ad bc = hay =  0 làm thế nào để có: bd bd b d - ad = bc chia hai vÕ cho c d ta cã: d c d b a b = ? = ? = ? ad bc a b b a c a c d = hay = cd. cd. c. d. - ad = bc chia hai vÕ cho ab ta cã : d c ad bc = hay = b a ab ab. - ad = bc chia hai vÕ cho ac ta cã : - Vậy từ đó ta có tính chất ntn?. d b ad bc = hay = c a ac ac. *T/C 2: NÕu ad = bc vµ a, b, c, d  0 Ta cã c¸c tØ lÖ thøc sau :. c a b a = ; = ; d c d b. - Chó ý: TØ lÖ thøc 1, 2 ngo¹i tØ gi÷ nguyªn d c d b đổi chổ trung tỉ = ; = b c a a Tỉ lệ thức 3, 4 đổi chổ ngoại tỉ và trung tỉ Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập (8ph) HS nh¾c l¹i hai t/c cña tØ lÖ thøc. - Y/c HS nh¾c l¹i hai t/c cña tØ lÖ thøc ?. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n: §¹i sè 7. Gi¸o viªn: §Æng ThÞ YÕn - THCS Th¹ch Linh. BT 46(sgk) HS lªn b¶ng lµm bµi. - Y/c HS giai BT 46 (sgk) - Trong mét tØ lÖ thøc muèn t×m mét ngo¹i tØ a) x =  2  x. 3,6= 27.2 27 3,6 ta lµm thÕ nµo ?  x=. 27.2 = -15 3,6. b)–0,52: x = -9,36 : 16,38  (-0,52). 16,38= x. (-9,36)  x=. (0,52).16,38 = 0,91  9,36. BT 47(sgk) HS lªn b¶ng lµm a) 6.63 = 9.42  - Y/c HSlªn b¶ng lµm BT47(sgk) a) HD: ¸p dông t/c 2. 9 6 42 6 = ; = ; 9 63 42 63. 42 63 63 9 = ; = 9 42 6 6. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2ph) - Häc thuéc vµ n¾m v÷ng ®/n vµ t/c cña tØ lÖ thøc, c¸c c¸ch ho¸n vÞ sè h¹ng cña tØ lÖ thøc, t×m mét sè h¹ng cña tØ lÖ thøc - Lµm BT 44, 45, 46, 47 (sgk) vµ BT 61, 62, 63 (sbt) - HD BT 44 (sgk) a) 1,2 : 3,24=. 12 324 12 100 10 : = . = 10 100 10 324 27. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>