Tải bản đầy đủ (.docx) (4 trang)

Bài 12. Sâu, bệnh hại cây trồng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (102.04 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5 Ngày soạn : 05/09/2013


Tiết PPCT: 10 Lớp: 7A<sub>1, 7</sub>A<sub>2</sub>


<b>BÀI 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>


<b>1. Kiến thức:</b>


- Nêu được những tác hại do sâu, bệnh hại gây ra cho cây trồng về năng suất, chất lượng
sản phẩm ở các mức độ khác nhau. Lấy được ví dụ minh họa.


- Xác định được những đặc điểm sinh học cơ bản của cơn trùng làm cơ sở để hình thành
khái niệm sâu hại.


- Xác định được các đặc điểm chung và bản chất của sâu hại qua phân tích những điểm
giống và khác nhau giữa côn trùng và sâu hại.


- Lấy được ví dụ sâu hại cây trồng cần tiêu diệt và cơn trùng có ít cần phát triển.


- Chỉ ra được những dấu hiệu cơ bản của khái niệm về bệnh cây và lấy được ví dụ minh
họa, phân biệt được sâu hại và bệnh hại về nguyên nhân gây hại, biểu hiện bị hại.


- Trình bày được một số dấu hiệu cây bị hại ở các bộ phận khác nhau và xác định được
nguyên nhân gây ra.


<b>2. Kỹ năng:</b>


- Hình thành những kỹ năng phịng trừ sâu, bệnh hại cây trồng.
- Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm.



<b>3. Thái độ: </b>


<b>- Có ý thức phịng, trừ sâu bệnh để hạn chế sự gây hại về số lượng, chất lượng sản phẩm</b>
trồng trọt.


<b>- Có ý thức phát hiện sâu, bệnh hại qua quan sát dấu hiệu bị hại trên lá, than, hoa, quả của</b>
cây, từ đó có biện pháp phịng trừ có hiệu quả.


<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng dạy học:</b>


- GV: Hình 18, 19, 20 SGK phóng to.
- HS: Mỗi tổ sưu tầm 2 mẫu sâu, bệnh.


<b>2. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.</b>
<b>III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY:</b>


<b>1. Ổn định lớp: (1 phút)</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (10 phút)</b>


- Sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành theo trình tự nào?
- Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt?


- Hạt giống thường có thể bảo quản ở đâu?
<b>3. Bài mới:</b>


<i>Vào bài: (2 phút) Trong trồng trọt có nhiều nhân tố làm giảm năng suất và chất lượng</i>
nơng sản, trong đó sâu, bệnh là 2 nhân tố gây hại nhiều nhất. Để hạn chế sâu bệnh hại cây
trồng ta cần nắm vững các đặc điểm của sâu bệnh hại. Để hiểu rõ điều đó ta vào bài mới.



<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bài</b>
<b>Hoạt động 1: Tác hại của</b>


<b>sâu, bệnh. (8 phút)</b>


<i><b>- GV:</b></i> Yêu cầu HS đọc phần I
SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Sâu, bệnh có ảnh hưởng như


<i><b>- HS:</b></i> Đọc và trả lời:


+ Sâu, bệnh có ảnh hưởng


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

thế nào đến đời sống cây
trồng?


+ Em hãy nêu một vài ví dụ về
ảnh hưởng của sâu bệnh hại
đến năng suất và chất lượng
nông sản mà em biết hay thấy
ở địa phương.


<i><b>- GV:</b></i> Nhận xét, bổ sung.


<i><b>- GV giảng thêm:</b></i>


+ Sâu bệnh hại có ảnh hưởng
đến sinh trưởng, phát triển của
cây: cây trồng bị biến dạng,
chậm phát triển, màu sắc biến


đổi.


+ Khi bị sâu, bệnh phá hại
năng suất cây trồng giảm
mạnh (ở nước ta số liệu thống
kê cho thấy sâu, bệnh phá hại
khoảng 20% tổng sản lượng
cây trồng nông nghiệp).


+ Khi bị sâu bệnh phá hại,
chất lượng nông sản giảm
( quả bị sâu ăn thường có vị
đắng).


<i><b>- GV:</b></i> kết luận, ghi bảng.
<b>Hoạt động 2: Khái niệm về</b>
<b>côn trùng và bệnh cây. (15</b>
phút)


<i><b>- GV:</b></i> Yêu cầu học sinh đọc
mục II.1 và trả lời các câu hỏi:
+ Cơn trùng là gì? Cho ví dụ?


+ Vịng đời của côn trùng
được tính như thế nào?


+ Trong vịng đời , côn trùng
trải qua các giai đoạn sinh


xấu đến đời sống cây trồng.


Khi bị sâu, bệnh phá hại,
cây trồng sinh trưởng, phát
triển kém, năng suất và chất
lượng nông sản giảm thậm
chí khơng cho thu hoạch.
+ HS cho ví dụ: Bệnh nắm
tắc kè ở thanh long gây cháy
cành và nám trái→ Cắt bỏ.


<i><b>- HS:</b></i> Lắng nghe.


<i><b>- HS:</b></i> Lắng nghe.


<i><b>- HS:</b></i> Ghi bài.


<i><b>- HS:</b></i> đọc thông tin và trả
lời:


+ Côn trùng là lớp động vật
thuộc ngành Chân khớp, cơ
thể chia làm 3 phần: đầu,
ngực, bụng. Ngực mang 3
đơi chân và thường có 2 đơi
cánh, đầu có 1 đơi râu. VD:
châu chấu, chuồn chuồn, rầy
nâu,….


+ Vịng đời của côn trùng là
khoảng thời gian từ giai
đoạn trứng đến giai đoạn


trưởng thành và lại đẻ trứng.
+ Qua các giai đoạn: trứng –
sâu non – nhộng – trưởng


sản.


<b>III. Khái niệm về côn</b>
<b>trùng và bệnh cây:</b>


<b>1. Khái niệm về côn trùng</b>
- Côn trùng là lớp động vật
thuộc ngành Chân khớp, cơ
thể chia làm 3 phần: đầu,
ngực, bụng. Ngực mang 3
đơi chân và thường có 2 đơi
cánh, đầu có 1 đôi râu.
- Biến thái của côn trùng là
sự thay đổi cấu tạo, hình thái
của cơn trùng trong vịng
đời.


- Có 2 loại biến thái:
+ Biến thái hoàn toàn.


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

trưởng, phát triển nào?


+ Biến thái của cơn trùng là
gì?


<i><b>- GV:</b></i> u cầu học sinh thảo


luận nhóm, quan sát kĩ hình
18,19 và nêu những điểm khác
nhau giữa biến thái hoàn toàn
và biến thái khơng hồn tồn?


<i><b>- GV: </b></i>Cơn trùng có lợi hay có
hại đối với cây trồng?


<i><b>- GV:</b></i> Giảng giải thêm khái
niệm về côn trùng.


<i><b>- GV:</b></i> Tiểu kết, ghi bảng.


<i><b>- GV:</b></i> Yêu cầu học sinh đọc
thông tin mục II.2 và hỏi:
+ Thế nào là bệnh cây?


+ Hãy cho một số ví dụ về
bệnh cây.


<i><b>- GV:</b></i> Nhận xét, bổ sung, ghi
bảng.


<b>Hoạt động 3. Một số dấu</b>
<b>hiệu khi cây trồng bị sâu,</b>
<b>bệnh phá hại (6 phút)</b>


<i><b>- GV:</b></i> Treo tranh kết hợp
những mẫu cây bị bệnh (HS
sưu tầm) cho học sinh quan


sát, thảo luận nhóm và hỏi:
+ Ở những cây bị sâu, bệnh
phá hại ta thường gặp những
dấu hiệu gì?


+ Nhìn vào hình cho biết hình


thành hoặc trứng – sâu non –
trưởng thành.


+ Biến thái là sự thay đổi
cấu tạo, hình thái của côn
trùng trong vòng đời.


<i><b>- HS:</b></i> Thảo luận nêu ra sự
khác nhau:


+ Biến thái hoàn toàn phải
trải qua 4 giai đoạn: trứng –
sâu non – nhộng – trưởng
thành.


+ Biến thái khơng hồn tồn
chỉ trải qua 3 giai đoạn:
trứng – sâu non- trưởng
thành.


<i><b>- HS: </b></i>Cơn trùng có thể có
lợi hoặc có hại



+ Có lợi ví dụ: chuồn chuồn,
nhện, kiến vàng, ong kí sinh
đẻ trứng vào ấu trùng của
sâu phá hoại cây trồng.


<i><b>- HS:</b></i> lắng nghe.


<i><b>- HS:</b></i> ghi bài.


<i><b>- HS:</b></i> đọc và trả lời:


+ Bệnh cây là trạng thái
khơng bình thường về chức
năng sinh lí, cấu tạo và hình
thái của cây dưới tác động
của VSV gây bệnh và điều
kiện sống khơng bình
thường.


+ HS cho một số ví dụ: bệnh
đạo ơn, bệnh vằn lá,…


<i><b>- HS:</b></i> Ghi bài.


<i><b>- HS:</b></i> Thảo luận nhóm và trả
lời:


+ Thường có những biến đổi
về màu sắc, hình thái,cấu
tạo….



+ Bị sâu: a,b,h.


<b>2. Khái niệm về bệnh cây</b>
Bệnh cây là trạng thái
không bình thường của cây
do VSV gây hại hoặc điều
kiện sống bất lợi gây nên.


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nào cây bị sâu và hình nào cây
bị bệnh.


+ Khi cây bị sâu, bệnh phá hại
thường có những biến đổi về
màu sắc, cấu tạo, trạng thái
như thế nào?


<i><b>- GV:</b></i> chốt lại kiến thức, ghi
bảng.


Bệnh: c,d,e,g.


+ Cây trồng thường thay
đổi:


Cấu tạo hình thái: biến dạng
lá, quả, gãy cành, thối cũ,
thân cành sần sùi.


Màu sắc: trên lá, quả có


đốm nâu, đen, vàng….
Trạng thái: cây bị héo rũ.


<i><b>- HS:</b></i> Ghi bài.


<b>IV. CỦNG CỐ: (3 phút)</b>


- Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh.


- Trình bày khái niệm về cơn trùng và bệnh cây.


- Dấu hiệu nào chứng tỏ cây trồng bị sâu, bệnh phá hại?
<b>V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút)</b>


</div>

<!--links-->

×