Giáo án Tin học 8 - Tiết 24, Bài thực hành số 7: Xử lý dãy số trong chương trình (Tiếp theo) - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN TIN HỌC 8 Tiết PPCT: 24 (HKII) Ngày soạn: 15/3/2010 Ngày dạy: 22/3/2010 – 27/3/2010 Bài thực hành số 7 XỬ LÝ DÃY SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH (tt) I. Mục tiêu: - Làm quen với việc khai báo và sử dụng biến mảng. - Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh lặp for..do - Củng cố các kĩ năng đọc hiểu và chỉnh sửa chương trình. - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực hiện một số công việc. II. Chuẩn bị: GV: Phòng máy tính. HS: SGK, dụng cụ học tập đầy đủ. III. Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung TG - Vấn đáp giữa giáo 5’ - Đặt câu hỏi chung cho cả lớp: 1. Lập bảng chạy cho đoạn chương viên, học sinh để ôn lại bài cũ. trình sau: for i:=1 to 6 do readln(a[i]); - Nhóm HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu max:=a[1]; hỏi. for i:=2 to 6 do if max<a[i] then max:=a[i]; - Y/c 1 HS lần lượt trả lời câu hỏi - 1 HS trả lời các câu trên (ghi trên bảng). hỏi của GV. - Y/c HS nhận xét, đánh giá HS trả - HS nhận xét, đánh lời câu hỏi. giá HS trả lời câu hỏi. 3/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - Trả lời theo yêu cầu của giáo viên. 30’ - Ôn lại cách lập bảng chạy các chương trình đã học ở tiết trước. - Y/c Hs đọc bài tập 2. - Đọc bài tập 2 SGK trang 81. - Giải thích yêu cầu bài tập 2. - Nêu lại những gì mà em hiểu?. - Nêu lên những gì mà hs hiểu.. - Giải thích lại (nếu có hs chưa hiểu). - Lập bảng chạy chương trình với n=5.. - Quang sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV.. - Y/c Hs gõ nội dung chương. - Gõ nội dung chương trình:. Nội dung Bổ sung và chỉnh sửa chương trình trong BT2 (tiết 59 ) để nhập 2 loại điểm Toán và Ngữ văn của các bạn. Sau đó in ra màn hình : a/ điểm TB của mỗi bạn trong lớp theo công thức: Điểm TB = (Điểm toán + Trang 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trình, sửa chữa (nếu có) và chạy thử với n=4, 5, 6,.... Bài 2: Program Xep_loai; uses crt; Var i, n: integer; TBtoan, TBvan: real; diemT, diemV: array[1..100] of real; Begin clrscr; writeln('Diem TB : '); For i:=1 to n do write(i,' . ',(diemT[i] + diemV[i])/2:3:1); TBtoan: =0; TBvan: =0; For i:=1 to n do Begin TBtoan: = TBtoan + diemT[i] ; TBvan: = TBvan + diemV[i] ; end; TBtoan: = TBtoan /n; TBvan: = TBvan /n; writeln('Diem TB mon Toan : ',TBtoan :3:2); writeln('Diem TB mon Van: ',TBvan :3:2); readln; End.. 4. Củng cố, dặn dò: Hoạt động của GV TG 9’ * Củng cố: - Y/c 1 – 2 Hs lập bảng chạy chương trình, giả thích những gì mình hiểu được. * Dặn dò: - Yêu cầu hs về nhà xem lại nội dung lý thuyết, chuẩn bị bài tiết theo (quan sát hình không gian với phần mềm Yenka).. Hoạt động của HS - HS: thực hiện theo yêu cầu của GV.. Trang 2 Lop8.net. điểm văn)/2 b/ Điểm TB của cả lớp theo từng môn Toán và Ngữ văn. Nội dung - Hs thực hiện một số thao tác theo yêu cầu của GV.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>