Giáo án môn Sinh vật 7 bài 57: Đa dạng sinh học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu Trường THPT Dân Tộc Nội Trú GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Chương 8. ĐỘNG. VẬT VA ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bài 57. ĐA DẠNG SINH HỌC. I. Mục tiêu 1. Kiến thức - HS thấy được sự đa dạng sinh học của động vật - HS thấy được sự thích nghi của động vật ở các môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp. - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm 3. Thái độ - Yêu thích bộ môn II. Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Trình bày ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới động vật? - Đặc điểm nào chứng tỏ lưỡng cư cổ và cá vây chân cổ có quan hệ họ hàng với nhau? 3. Nội dung bài giảng Hoạt động1 Tìm hiểu sự đa dạng sinh học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Nội dung. - Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk - Nghiên cứu sgk và hiểu biết - Đa dạng sinh học được biểu và hiểu biết của mình, thảo của mình, thảo luận, trình thị bằng số lượng loài. luận và trả lời câu hỏi: bày, nhận xét, bổ rút ra kết - Sự đa dạng loài là do khả luận năng thích nghi của động vật với điều kiện sống khác nhau - Yêu cầu nêu được: + Đa dạng sinh học được + Được biểu thị bằng số loài biểu thị như thế nào? + Và sao có sự đa dạng sinh + Động vật thích nghi cao học? với điều kiện sống.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2 Tìm hiểu về sự đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Nội dung. - Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk, - Nghiên cứu sgk quan sát - Ở đới lạnh có ít loài động quan sát hình 57.1 và hiểu hình 57.1 và hiểu biết của vật tồn tại. biết của mình, thảo luận và mình, thảo luận sau đó trình - Những loài sống ở đây có trả lời câu hỏi: bày, nhận xét, bổ sung rồi những đặc điểm thích nghi với môi trường: rút ra kết luận - Yêu cầu nêu được: + Lông dày, mỡ dưới da dày, + Sự đa dạng sinh học động + Sự đa dạng sinh học ở xứ long màu trắng + Có tập tính ngủ đông, di cư vật ở môi trường lạnh thể lạnh về mùa đông hiện như thế nào? + Những loài sống ở đây có + nêu được đặc điểm cảu tập tính gì để thích nghi với những loài sống ở đây. khí hậu lạnh Hoạt động3 Tìm hiểu sự đa dạng sinh học động vật ở môi trường hoang mạc Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Nội dung. - Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk, - Nghiên cứu sgk quan sát - Ở hoang mạc có ít loài quan sát hình 57.1 và hiểu hình 57.2 và hiểu biết của động sinh sống. biết của mình, thảo luận và mình, thảo luận sau đó trình - Các loài động có những đặc trả lời câu hỏi: bày, nhận xét, bổ sung rồi điểm thích nghi với khí hậu khô nóng: rút ra kết luận - Yêu cầu nêu được: + Có khã năng nhịn khát + Sự đa dạng sinh học ở + Sự đa dạng sinh học ở giỏi, có khã năng đi xa để hoang mạc được thể hiện hoang mạc tìm mồi. + Hoạt động chủ yếu về ban như thế nào? + Những loài ở đây có tập + nêu được tập tính chủ yếu đêm. tính gì để thích nghi với cuộc của các loài sống ở đây. sống? 4. Kiểm tra đánh giá - Trình bày đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng. Giải thích? - Khí hậu đới lạnh và đới nóng đã ảnh hưởng như thế nào đến số lượng loài động vật? Giải thích? + Câu hỏi “Hoa điểm 10”: Vì sao số lượng động vật ở đới nóng và đới lạnh lại ít? 5. Dặn dò - Học bài , đọc mục: Em có biết Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>