Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 1: Văn bản: Cổng trường mở ra (Tiết 4)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Tân Lập Ngµy so¹n:19/08/2007 Ngµy gi¶ng: 20/08/2007. TiÕt 1: V¨n b¶n:. Cổng trường mở ra. A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Gióp h/s: - Cảm nhận được những tình cảm đẹp đẽ của người mẹ dành cho con nhân ngày khai trường, từ đó có lòng thương yêu mẹ và kính trọng mẹ. - Đồng thời thấy được vai trò của nhà trường đối với xã hội và đối với mỗi con người. 2/ Tư tưởng: Thương yêu kính trọng mẹ, biết ơn và quan tâm đến mẹ nhiều hơn. Hiểu rõ về vai trò của nhà trường đối với sự nghiệp giáo dục. 3/ KÜ n¨ng: C¶m nhËn vµ hiÓu vÒ v¨n b¶n nhËt dông. KÜ n¨ng khai th¸c nghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt. B/ Phương tiện dạy học: Gi¸o ¸n – SGK – SGV – Tranh(nÕu cã) C/ TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: 1. ổn định: 2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s 3. Bµi míi: Trong ngày khai trường đầu tiên của em, ai đưa em đến trường? Em còn nhớ đêm hôm trước ngày khai trường mẹ em đã làm gì? Hôm nay, học bài văn này, chúng ta sẽ hiểu thêm được trong đêm trước ngày khai trường của con những người mẹ đã làm những gì và nghĩ gì! Hoạt động của thầy và trò - GV đọc - HS đọc - NXét đọc ?- NV chính trong VBản là ai ? ( Người mẹ ) ?- T©m t­ cña mÑ ®­îc biÓu hiÖn NTN qua Vb¶n ? - Nỗi lòng yêu thương của mẹ - Cảm nghĩ của mẹ về vai trò của XH và nhà trường trong GD trÎ. Néi dung kiÕn thøc I . §äc – t×m hiÓu chung 1 . §äc v¨n b¶n 2 . Gi¶i thÝch tõ khã. ?- Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày khai II . T×m hiÓu v¨n b¶n trường của con NTN ? 1 . Nỗi lòng người mẹ - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt : a . Tâm trạng của mẹ vào đêm Gi¸o ¸n v¨n 7 Dương Thị Thương 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Tân Lập ?- Cßn t©m tr¹ng cña con NTN ? - Đó là háo hức vui sướng ?- Tìm những chi tiết diễn tả niềm vui sướng của con ? - Giấc ngủ đến với con dễ dàng ….đôi môi hé mở…. ?- Theo em vì sao người mẹ trằn trọc không ngủ được ?. trước ngày khai trường, của con vµo líp 1. - Hồi hộp vui sướng, bâng khu©ng , tr¨n trë - Mừng vì con đã lớn – hy vọng những điêù tốt đẹp sẽ đến ? Trong đêm không ngủ được mẹ đã làm gì cho con? -Đắp mền, buông mùng, lượm đồ chơi, nhìn con ngủ, xem với con lại những thứ đã chuẩn bị cho con… chuyÓn ý: Trong đêm thao thức, trằn trọc lòng mẹ hiện lên cái ấn tượng về ngày đầu tiên đi học của mẹ. b. T©m tr¹ng cña mÑ khi nhí l¹i ngµy ®Çu tiªn mÑ ®i häc. ? ấn tượng của mẹ về ngày đầu tiên đi học có gì đặc biÖt? - Nhí bµ ngo¹i d¾t mÑ vµo líp mét. - Nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường. ? Tõ c¶m xóc Êy, em hiÓu t×nh c¶m s©u nÆng nµo ®ang diÔn ra trong lßng mÑ? - Nhớ bà ngoại, nhớ mái trường xưa. ? Qua những chi tiết này em hình dung về một người mẹ ntn? =>Mẹ là người luôn yêu quý người thân, biết ơn trường học s½n sµng hi sinh v× sù tiÕn bé cña con. 2. C¶m nghÜ cña mÑ vÒ gi¸o ? Mẹ nghĩ đến trách nhiệm của xã hội đối với ngày khai dục trong nhà trường. trường ntn? - Ngày khai trường là một ngày héi lín, toµn x· héi rÊt quan ? Em thấy ngày khai trường ở trường ta diễn ra ntn? t©m. HS: liên hệ thực tế ở trường… ? C©u tôc ng÷ “sai mét li ®i mét dÆm” g¾n víi sù nghiÖp gi¸o dôc cã ý nghÜa g×? - Kh«ng ®­îc sai lÇm trong Gi¸o ¸n v¨n 7. 2 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Tân Lập giáo dục vì giáo dục quyết định tương lai của một đất nước. Chia nhãm th¶o luËn: ? Câu nói của mẹ “ Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra” Em hiểu câu nói đó ntn?. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - Nhãm kh¸c n/xÐt- bæ sung. - GV: n/xÐt- KÕt luËn.. ? Qua v¨n b¶n em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g×?. ? Phương thức biểu đạt chủ yếu trong văn bản là gì?. =>Khẳng định vai trò to lớn của nhà trường đối với con người. Tin tưởng ở sự nghiệp giáo dục. Khích lệ con em đến trường häc tËp. III/ Tæng kÕt: 1/ Néi dung: -Tấm long yêu thương, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối víi con. - ý nghÜa lín lao cña nhµ trường đối với cuộc đời mỗi con người. 2/ NghÖ thuËt: Lời văn độc thoại(người mẹ tự t©m sù víi chÝnh\m×nh) nªn viÖc thÓ hiÖn néi t©m n/v ch©n thùc h¬n. */ Ghi nhí: SGK- T9 IV/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 – sgk.. HS: đọc sgk – T9 HS: đọc yêu cầu bài tập 1- sgk. - HS trao đổi ý kiến – vì sao ngày khai trường vào lớp 1 l¹i cã dÊu Ên s©u ®Ëm.. 4: cñng cè:. - kể về một kỉ niệm đáng nhớ trong ngày khai trường đầu tiên của em? - Đọc thêm văn bản trường học, suy nghĩ xem bài đọc thêm đã giúp em hăng say học tËp ntn?. Gi¸o ¸n v¨n 7. 3 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Tân Lập. 5: dÆn dß:. - Häc bµi cò – Lµm bµi tËp ë nhµ.(bµi 2 –sgk –T9) - Đọc và soạn trước bài Mẹ Tôi.. Ngµy so¹n:20/08/2007 Ngµy gi¶ng:21/08/2007. TiÕt 2:. v¨n b¶n:. MÑ t«i.. A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc:Gióp h/s hiÓu ®­îc: Tác dụng lời khuyên của bố về lỗi lầm của con đối với mẹ, thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con cái. 2/ Tư tưởng: Kính trọng, yêu thương cha mẹ. Biết ơn công lao nuôi dưỡng, giáo dục của cha mẹ. 3/ KÜ n¨ng: §äc diÔn c¶m. Ph©n tÝch nghÖ thuËt cña mét bøc th­ mang tÝnh v¨n häc cã sù thuyÕt phôc cao. B/ ThiÕt bÞ d¹y vµ häc: GV: gi¸o ¸n- sgk- sgv… HS: sgk- bµi so¹n- vë ghi… C/ TiÕn tr×nh d¹y – häc: 1/ ổn định lớp: 2/ KiÓm tra bµi cò: ? Tâm trạng của người mẹ và đứa con trong đêm trước ngày khai giảng giống và kh¸c nhau ntn? V× sao? 3/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi: Trong cuộc đời của mỗi chúng ta, người mẹ có một vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả. Nhưng không phải lúc nào ta cũng ý thức hết được điều đó. Chỉ đến khi m¾c nh÷ng lçi lÇm, ta míi nhËn ra tÊt c¶. Bµi v¨n MÑ T«i sÏ cho chóng ta bµi häc nh­ thÕ. Hoạt động của thầy và trò. ? Tác phẩm được thể hiện dưới hình thức nào?. Gi¸o ¸n v¨n 7. 4 Lop7.net. Néi dung kiÕn thøc. I/ §äc t×m hiÓu chung. 1/ T¸c gi¶- t¸c phÈm: a/ T¸c gi¶: sgk- T11 b/ T¸c phÈm: Là một bức thư của người bố gửi cho con. 2/ §äc v¨n b¶n: Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Tân Lập GV: đọc 1 đoạn. HS: đọc n/xét đọc. 3/ Gi¶i thÝch tõ khã:. HS: đọc chú thích sgk- T11.. 4/ Bè côc:. ? Tâm trạng của người cha được thể hiện ntn trong v¨n b¶n? - Tâm trạng của người cha có: - Hình ảnh người mẹ.(đầu->ngày con mÊt mÑ) - Nh÷ng lêi nh¾n nhñ dµnh cho con ( tiếp->trà đạp lên tình thương yêu đó) - Thái độ dứt khoát của cha trước ? Em xúc động nhất khi đọc đoạn văn nào? vì sao? lçi lÇm cña con (cßn l¹i) - HS: tù béc lé. II/ T×m hiÓu chi tiÕt. 1/ Hình ảnh người mẹ. ? Tìm những chi tiết viết về người mẹ trong đoạn v¨n? - Thức suốt đêm….trong chừng hơi thở hổn hển của con…lo sợ mất con…Sẵn sàng bỏ 1 năm hạnh phúc để cøu sèng con… ? Qua những chi tiết này em cảm nhận được phẩm - Mẹ dành hết tình thương cho chất cao quý nào ở người mẹ? con, quªn m×nh v× con. ? Phẩm chất đó được biểu hiện ntn ở mẹ em? HS: liªn hÖ víi mÑ m×nh. ?Với những lời của cha, em cảm nhận được những - Cha hết sức đau lòng trước sự thiếu lễ độ của đứa con. cảm xúc nào ở người cha? Là người hết mực yêu quý, thương cảm người mẹ. ? Theo em, vì sao người cha cảm thấy: sự hỗn láo cña con nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tr¸i tim bè.? - Cha yêu quý mẹ và càng yêu quý con nên cha đã thất vọng vô cùng khi con phản lại tình thương yêu của mẹ. ? NÕu lµ b¹n cña En-ri-c« em sÏ nãi g× víi ban? HS: tù béc lé. Gi¸o ¸n v¨n 7. 5 Lop7.net. 2/ Nh÷ng lêi nh¾n nhñ cña người cha. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Tân Lập ? Tìm những lời khuyên của cha đối với con? HS: Tr¶ lêi sgk. ? Em hiểu thế nào về tình cảm thiêng liêng trong lời - Vì những đứa con hư đốn nh¾n nhñ cña cha? không thể xứng đáng với hình ¶nh dÞu hiÒn cña mÑ. - Trong nhiÒu t×nh c¶m coa quý, tình yêu thương kính trọng cha mÑ lµ thing liªng h¬n c¶. ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ xÊu hæ, nhôc nh· trong lêi khuyªn cña cha? - Lµm viÖc xÊu tù thÊy hæ thÑn - Luôn bị người khác coi thường, lên án. ? Từ những lời khuyên này, em hiểu gì về tình cảm =>Là người yêu quý, trân trọng người cha? tình cảm gia đình. 3/ Thái độ của cha trước lỗi lÇm cña con. ? Những lời lẽ nào đáng chú ý trong đoạn văn cuối? HS: - kh«ng bao giê con ®­îc thèt ra lêi nãi nÆng víi mÑ. - Con ph¶i xin lçi mÑ. - H·y cÇu xin mÑ h«n con. - Thµ r»ng bè kh«ng cã con cßn h¬n thÊy con béi b¹c víi mÑ. ? Trong những lời lẽ ấy giọng điệu của cha có gì đặc - Vừa dứt khoát như ra lệnh. Vừa biÖt? mÒm m¹i nh­ khuyªn nhñ. - Muèn con thµnh thËt xin lçi mÑ, v× sù hèi hËn trong lßng, v× thương mẹ. ? Tại sao khi thể hiện sự tức giận của mình, người bố lại gợi đến mẹ? HS: Vì mẹ là người hết lòng thương yêu con. ? Trong bức thư bố đã nêu ra nỗi đau gì để giáo dục En-ri-c«? HS: Nçi ®au khi mÊt mÑ. - La người cha hết lòng thương ? Qua đó, em hiểu thêm điều gì ở người cha? yªu con, quý träng t×nh c¶m gia Gi¸o ¸n v¨n 7 Dương Thị Thương 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Tân Lập đình, căm ghét sự bội bạc. ? Theo em, vì sao En-ri-cô xúc động vô cùng khi đọc th­ bè? HS: - Thư bố gợi nhớ người mẹ hiền. - Thái độ chân thành và quyết liệt của bố khi bảo vệ tình cảm gia đình thiêng liêng. - En-ri-c« c¶m thÊy xÊu hæ nhôc nh·.. III/ Tæng kÕt: 1/ Néi dung:. ? Tõ v¨n b¶n, em c¶m nhËn nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo T×nh c¶m cha mÑ dµnh cho con của tình cảm con người? c¸i vµ con c¸i dµnh cho cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶. Con cái không có quyền hư đốn, chà đạp lên tình cảm đó. 2/ NghÖ thuËt: ? Theo em có gì độc đáo trong cách thể hiện văn bản nµy? Dùng hình thức viết thư, người viÕt cã c¬ héi bµy tá trùc tiÕp cảm xúc và thái độ một cách ch©n thµnh. */ Ghi nhí: sgk – T12. ? Em biÕt nh÷ng c©u ca dao nµo, nh÷ng bµi h¸t nµo ca ngîi tÊm lßng cha mÑ dµnh cho con c¸i, con c¸i dµnh cho cha mÑ? HS: Tự bộc lộ – có thể hát, đọc thơ…. 4/ Cñng cè: §äc thªm bµi: Th­ göi mÑ.- V× sao hoa cóc cã nhiÒu c¸nh nhá. - Nªu ý nghÜa gi¸o dôc sau khi häc xong v¨n b¶n? - Qua truyÖn em rót ra ®­îc bµi häc g× cho b¶n th©n?. 5/ DÆn dß: - Häc bµi cò – Lµm bµi tËp. - Đọc và soạn trước văn bản: Cuộc chia tay của những con búp bê.. Gi¸o ¸n v¨n 7. 7 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Tân Lập. Ngµy so¹n: 21/08/2007 Ngµy gi¶ng: 23/08/2007.. TiÕt 3: TV:. Tõ ghÐp. A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: gióp h/s n¾m ®­îc: - C¸c lo¹i tõ ghÐp. - CÊu t¹o, ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp. 2/ Tư tưởng: - Yªu mÕn, quý träng vèn tõ tiÕng viÖt. - Có ý thức học tập để mở rộng vốn từ. 3/ KÜ n¨ng: - Ph¸t hiÖn c¸c tõ ghÐp, hiÓu ®­îc ý nghÜa cña nã. - Sö dông tõ ghÐp trong khi nãi vµ viÕt. B/ ThiÕt bÞ – Tµi liÖu d¹y vµ häc: - GV: Gi¸o ¸n- sgk- sgv- b¶ng phô. - HS: sgk- Vë ghi + bµi tËp. C/ TiÕn tr×nh d¹y- häc: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: Qua v¨n b¶n MÑ t«i em rót ra ®­îc bµi häc g× cho b¶n th©n? 3. Bµi míi: GV; giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc. HS: nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tõ ghÐp? I/ C¸c lo¹i tõ ghÐp - Lµ nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa. 1/ CÊu t¹o cña tõ ghÐp. a/ vÝ dô 1: HS: đọc 2 ví dụ sgk- T13 Sgk- T13. ? T×m ra c¸c tõ ghÐp trong 2 vÝ dô? - Bµ ngo¹i. ? TiÕng nµo lµ tiÕng phô? TiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh? GV: ph©n tÝch: Bµ néi Bµ ngo¹i – NghÜa chung lµ: Bµ.. Gi¸o ¸n v¨n 7. 8 Lop7.net. - Bµ: tiÕng chÝnh. - Ngo¹i: tiÕng phô b/ VÝ dô 2: sgk- T13 Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Tân Lập - Tõ ghÐp: Th¬m phøc. Th¬m: tiÕng chÝnh. Phøc : tiÕng phô - Tõ phøc bæ sung ý nghÜa cho tõ th¬m.. ? TiÕng nµo bæ sung cho tiÕng nµo? ? Vậy vị trí của tiếng chính thường đứng ở đâu? GV: cho vÝ dô: A tÆng B bã hoa hång nh©n ngµy 8/3 . ? T×m tõ ghÐp vµ ph©n tÝch? ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, h·y cho biÕt chóng thuéc lo¹i tõ ghÐp nµo? HS: ChÝnh phô. ? ntn ®­îc gäi lµ tõ ghÐp chÝnh phô?. */ Tõ ghÐp chÝnh phô cã tiÕng chÝnh vµ cã tiÕng phô, tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh, tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau. c/ vÝ dô 3-4: sgk- T14.. HS: đọc 2 ví dụ sgk-T 14. ? Tõ ghÐp: TrÇm bæng- QuÇn ¸o cã ph©n ra tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? ? Các tiếng này có thể đứng độc lập được không? */ Từ ghép đẳng lập, các tiếng ? VËy ®©y lµ lo¹i tõ ghÐp g×? kh«ng ph©n ra tiÕng chÝnh, tiÕng phụ. Chúng bình đẳng về mặt ng÷ ph¸p. HS: lấy ví dụ về từ ghép chính phụ, đẳng lập. ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, cho biÕt tõ ghÐp chÝnh phô vµ từ ghép đẳng lập là gì? 2/ Ghi nhí: sgk-T14. HS: đọc sgk-T14.. II/ nghÜa cña tõ ghÐp. 1/ Tõ ghÐp chÝnh phô:. ? Em h·y so s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi nghÜa cña tõ bµ? - Bà ngoại: là người sinh ra mẹ. - Bà: là người sinh ra mẹ hoặc bố. ? So s¸nh nghÜa cña tõ th¬m víi nghÜa cña tõ th¬m Gi¸o ¸n v¨n 7 9 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Tân Lập phøc? - Th¬m phøc: mïi th¬m bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn. - Th¬m: cã mïi th¬m dÔ chÞu lµm cho thÝch ngöi. =>Nh­ vËy: nghÜa cña tõ bµ ngo¹i hÑp h¬n nghÜa cña NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô tõ bµ. hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh. ? VËy nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô lµ g×? V× tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa. 2/ Từ ghép đẳng lập: ? So s¸nh nghÜa cña tõ quÇn ¸o víi nghÜa cña mçi tiÕng quÇn-¸o? - QuÇn ¸o: lµ ¨n mÆc nãi chung. - QuÇn - ¸o cã nghÜa riªng. Nghĩa của từ ghép đẳng lập kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c ? Vậy nghĩa của từ ghép đẳng lập là gì? tiếng tạo ra nó. Vì từ ghép đẳng lËp cã tÝnh chÊt hîp nghÜa. HS: đọc sgk – T 14. HS: đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm độc lập. GV: gäi 2h/s lªn b¶ng lµm.. 10 HS: đọc yêu cầu bài tập. GV: gäi h/s lªn b¶ng lµm HS: nhËn xÐt- bæ sung.. HS: đọc yêu cầu bài tập. GV: cho h/s lªn b¶ng lµm. HS: n/xÐt – bæ sung.. Gi¸o ¸n v¨n 7. 10 Lop7.net. */ Ghi nhí: sgk – T14. III/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: ph©n lo¹i tõ ghÐp: - Tõ ghÐp chÝnh phô: Lâu đời – Xanh ngắt- nhà máynhà ăn- cây cỏ- cười nụ. - Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ – chài lưới – ẩm ướt Đầu đuôi. Bµi tËp 2: Điền từ để tạo từ ghép chính phô: Bút chì - Thước kẻ – Mưa rào – lµm quen - ¡n b¸m – Tr¾ng xo¸ - Vui tai – Nh¸t gan. Bµi tËp 3: Điền từ để tạo từ ghép đẳng lập: - Núi Sông – Núi đồi. - Ham mª - Ham thÝch. - Xinh đẹp – Xinh tươi. - Häc tËp – Häc hái. - Tươi non – Tươi đẹp. - MÆt mòi – MÆt mµy. Bµi tËp 4: Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Tân Lập ? Tại sao có thể nói một cuốn sách, một cuốn vở mà - Sách, vở: Sự vật tồn tại dưới dạng cá thể, có thể đếm được. kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë? - Sách vở: Từ ghép đẳng lập có ý nghÜa kh¸i qu¸t, tæng hîp chØ chung c¶ lo¹i nªn kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë. 4/ Cñng cè: - H/S nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm võa häc. - GV hướng dẫn h/s tìm hiểu bài tập 5-6 theo cách tra từ điển. 5/ DÆn dß: - Häc bµi cò – lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Dọc và chuẩn bi trước bài mới.. Ngµy so¹n:22/08/2007 Ngµy gi¶ng: 23/08/2007.. TiÕt 4:. TLV:. liªn kÕt trong v¨n b¶n.. A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Giúp h/s hiểu được: Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì phải có tính liên kết,phân biÖt ®­îc liªn kÕt h×nh thøc ng«n ng÷ vµ liªn kÕt néi dung ý nghÜa. 2/ Tư tưởng: ý thức được tính tích hợp giữa văn bản, tiếng việt vag tập làm văn. bước đầu ý thức ®­îc sù cÇn thiÕt ph¶i liªn kÕt khi t¹o lËp v¨n b¶n. 3/ KÜ n¨ng: Nhận biết, sửa chữa đoạn thiếu tính liên kết. Bước đầu biết dựng đoạn văn có tính liên kÕt. B/ ThiÕt bÞ-tµi liÖu d¹y vµ häc: GV: sgk- gi¸o ¸n – b¶ng phô. HS: sgk – vë ghi –vë bµi tËp. C/ TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: 1. ổn định 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: GV: giíi thiÖu bµi: Gi¸o ¸n v¨n 7. 11 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Tân Lập Một trong những tính chất quan trọng của văn bản đó là liên kết. Vậy tính liên kết trong v¨n b¶n quan träng ntn? Chóng ta cïng t×m hiÓu trong néi dung bµi h«m nay. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung kiÕn thøc. I/ Liên kết và phương tiện liªn kÕt trong v¨n b¶n. 1/ TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n.. HS: đọc ví dụ 1.a sgk – T17. ? §o¹n v¨n gåm mÊy c©u? HS: đọc 1.b sgk- T17. ? Cã c©u nµo sai ng÷ ph¸p kh«ng? C©u nµo m¬ hå vÒ ý nghÜa kh«ng? -> NÕu t¸ch tõng c©u v¨n ra khái ®o¹n v¨n th× ta vÉn hiÓu ®­îc ý nghÜa. Cßn ghÐp c¸c c©u thµnh 1 ®o¹n th× trë nªn khã hiÓu. -> Vấn đề là ở chỗ giữa các câu chưa có sự liên kết chÆt chÏ víi nhau HS: đọc – trả lời 1.c sgk- T17. ? Nh­ vËy, theo em ®o¹n v¨n thiÕu tÝnh g×? HS: §o¹n v¨n thiÕu tÝnh liªn kÕt. ? Liªn kÕt trong v¨n b¶n lµ g×? Liªn kÕt lµ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n vì nhờ nó mà những câu đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa được đặt cạnh nhau míi t¹o thµnh v¨n b¶n. 2/ Phương tiện liên kết trong văn Chia 2 nhãm th¶o luËn c©u hái 2.a sgk – T 18. b¶n. - Đối chiếu với nguyên văn văn bản để thấy ®o¹n v¨n thiÕu c¸c ý g×? - H·y söa l¹i: §o¹n v¨n thiÕu 1 sè c©u v¨n, tõ, côm tõ nªn khã hiÓu. HS: sửa lại cho đầy đủ hơn, có tính mạch lạc, liên kÕt. HS: đọc đoạn văn 2.b – sgk-T18. ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u? ? So víi nguyªn v¨n v¨n b¶n th× chÐp thiÕu vµ sai tõ nµo? c©u nµo? HS: C©u 2 thiÕu côm tõ “cßn b©y giê”, C©u 3 chÐp sai từ con-> đứa trẻ ? ViÖc chÐp sai, thiÕu lµm cho ®o¹n v¨n ra sao? -> rêi r¹c- khã hiÓu. ? VËy c¸c tõ nµy cã vai trß g× trong c©u? Gi¸o ¸n v¨n 7 Dương Thị Thương 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Tân Lập -> Làm phương tiện liên kết câu.. C¸c tõ ng÷ ®­îc lÆp l¹i ë c¸c c©u cã t¸c dông g¾n kÕt c¸c c©u v¨n l¹i víi nhau.. ? Một văn bản có tính liên kết trước hết phải có ®iÒu kiÖn g×? trong v¨n b¶n ph¶i sö dông c¸c */ Ghi nhí: sgk – T18. phương tiện gì? HS: đọc ghi nhớ sgk – T18.. II/ luyÖn tËp Bµi tËp 1: S¾p xÕp c¸c c©u v¨n thµnh 1 ®o¹n v¨n cã tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ.. HS: đọc yêu cầu bài tập. Trao đổi trong bàn 3 phút Tr×nh bµy kÕt qu¶. HS: n/xÐt- bæ sung.. C©u 1-> 4-> 2-> 5-> 3. Bµi tËp 2: HS: đọc bài tập 2- sgk – T 19. C¸c c©u v¨n cã tÝnh liªn kÕt ch­a, L­u ý: VÒ h×nh thøc c¸c c©u v¨n nµy cã vÎ rÊt liªn v× sao? kÕt. ? §o¹n v¨ngåm mÊy c©u? ? NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u? C©u 1-2 nèi víi nhau v× cã ng÷ “mÑ t«i” ®­îc lÆp l¹i. C©u 3- 4 nèi víi nhau v× cã mèi quan hÖ vÒ thêi gian. “s¸ng nay – ? Tuy vËy ®o¹n v¨n vÉn ch­a râ ý lµ v× sao? Cßn chiÒu nay” Gi÷a c¸c c©u ch­a cã sù g¾n bã vÒ néi dung. V×: C©u 1 nãi vÒ qu¸ khø. C©u 2- 3- 4 ph¶i s¾p xÕp l¹i theo thø tù: 3 -> 4 -> 2 Ph¶i cã sù g¾n bã vÒ néi dung. HS: đọc yêu cầu bài tập và điền.. Bµi tËp 3: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng:. Gi¸o ¸n v¨n 7. Thø tù ®iÒn lµ: Bµ- bµ- ch¸u- bµ - bµ - ch¸u – thÕ Dương Thị Thương. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Tân Lập lµ. Bµi tËp 4: Gi¶i thÝch sù liªn kÕt cña 2 c©u v¨n.. HS: đọc yêu cầu bài tập. Th¶o luËn ë bµn. Tr×nh bµy kÕt qu¶. HS: n/xÐt – bæ xung.. - Hai c©u v¨n cã sù liªn kÕt víi nhau. V×: Trong v¨n b¶n kh«ng chØ cã 2 c©u văn đó mà còn có câu thứ ba đứng tiÕp sau kÕt nèi 2 c©u nµy thµnh mét thÓ thèng nhÊt, lµm cho toµn ®o¹n v¨n trë nªn liªn kÕt, chÆt chÏ víi nhau.. 4/ Cñng cè: Học sinh viết đoạn văn 5 câu theo chủ đề: “Tình yêu mẹ” , chú ý đến các yếu tố liªn kÕt gi­a c¸c c©u. HS: đọc bài làm của mình trước lớp. HS: n/xét về các phương tiện liên kết có trong bài của bạn. GV: n/xét – bổ xung – Kết luận - đánh giá. 5/ DÆn dß: - Häc bµi cò – Lµm bµi tËp ë nhµ ( bµi 5 sgk- T19 ) - Dọc và soạn trước bài mới.. Ngµy so¹n: 24/08/2007 Ngµy gi¶ng: 27/08/2007.. TiÕt 5 – 6 : V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª.. A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu ®­îc: - Những tình cảm chân thành , sâu nặng của hai anh em . Cảm nhận đựơc nỗi đau xót cña nh÷nh b¹n nhá kh«ng may r¬i vµo hoµn c¶nh G§ bÊt h¹nh . - BiÕt th«ng c¶m , chia sÎ víi nh÷ng b¹n Êy. 2/ Tư tưởng : Gióp häc sinh biÕt chia sÎ , c¶m th«ng víi nh÷ng b¹n ch¼ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh . Gi¸o ¸n v¨n 7 Dương Thị Thương 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Tân Lập 3/ KÜ n¨ng : KÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt - miªu t¶ - ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt. B/ Thiết bị - Tài liệu. GV: sgk – gi¸o ¸n HS: sgk- vë ghi- bµi tËp – vë so¹n. C/ TiÕn tr×nh ho¹t déng d¹y – häc 1 – ổn định 2 – KiÓm tra : c©u hái ? TÝnh liªn kÕt trong v¨n b¶n lµ g× ? 3 – Bµi míi : Lêi vµo bµi : Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Yêu cầu đọc rõ giữa lời kể , đối thoại , diễn biến tâm lí I/ Đọc - tìm hiểu chung nh©n vËt. 1/ §äc Cho HS kÓ nèi nhau - tãm t¾t theo 3 ®o¹n. 2/ KÓ – tãm t¾t - Tâm trạng của 2 anh em trong đêm trước và sáng hôm sau khi mẹ giục chia đồ chơi . - Thµnh ®­a thuû dÕn líp chµo chia tay c« gi¸o cïng c¸c b¹n . - Cuéc chia tay ë nhµ HS đọc chú thích giải nghĩa 1 số từ khó theo mục chú 3/ Giải thich từ khú thÝch . ? TruyÖn viÕt vÒ ai , vÒ viÖc g× ? ai lµ nh©n vËt chÝnh? ? TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? viÖc chän ng«i kÓ nµy cã t¸c dông g× ?  ThÓ hiÖn ®­îc nh÷ng suy nghÜ , t×nh c¶m vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt - t¨ng tÝnh ch©n thùc ? T¹i sao t¸c gi¶ l¹i lÊy tªn truyÖn nh­ vËy ? tªn truyện có liên quan đến ý nghĩa của truyện không ? v× sao ? ? khi nghe mẹ giục chia đồ chơi thuỷ và thành đã có thái độ và tâm trạng NTN ?. ? V× sao 2 anh em l¹i cã tam tr¹ng Êy ?. - Nghe mẹ giục chia đồ chơi bé thuỷ kinh hoàng sợ hãi , đau đớn , run lªn bÇn bËt, nøc në suèt đêm . - Thành cố nén mình nhưng nước m¾t vÉn tu«n trµo nh­ suèi ­ít ®Ém c¶ gèi vµ 2 tay ¸o. - Vì chia đồ chơi là lúc 2 anh em ph¶i chia tay, vµ chóng kh«ng muèn xa nhau.. HS đọc đoạn 4 . Gi¸o ¸n v¨n 7. II/ T×m hiÓu v¨n b¶n: 1/ Hai anh em vµ nh÷ng cuéc chia tay.. 15 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Tân Lập ? Vì sao tác giả lại tả cảnh thiên nhiên tươi vui vào - Gợi lên được tình thương yêu ch¨m sãc nhau trong bÊt h¹nh , buổi sáng nhằm mục đích gì ? lµm næi bËt nçi ®au xãt khi ph¶i xa nhau cña 2 anh em. TiÕt 2 : ? Tìm thêm những chi tiết để thấy 2 anh em rất mực - Hai anh em rất thương yêu nhau . Anh chiÒu nµo còng ®i thương yêu - chia sẻ quan tâm đến nhau ? đón em nhường nhau không chia búp bê , dẫn em đến trường chào cô giáo, các bạn đau đớn khóc lặng người khi phải chia xa . - Khi thuû chia tay víi líp , c« ? Chi tiÕt nµo trong cuéc chia tay víi líi häc lµm c« gi¸o bµng hoµng khi biÕt thuû sÏ giáo bàng hoàng và chi tiết nào làm em cảm động không còn được đi học nữa khi vÒ quª ngo¹i. nhÊt ? ? Trong truyÖn cã mÊy cuéc chia tay ? Cuộc chia tay nào làm em cảm động nhất ? vì sao ? ( Cho HS th¶o luËn theo bµn vµ nªu ý kiÕn ) GV : Thùc chÊt trong truyÖn cã nhiÒu cuéc chia tay - Cuéc chia tay gi÷a Bè vµ MÑ kh«ng ®­îc miªu tả nhưng đóng vai trò đầu mối dẫn đến các cuộc chia tay kh¸c . ? Nh÷ng cuéc chia tay nµy diÔn ra NTN ?. ? Nét đặc sắc của nghệ thuật kể truyện ở đây là gì ?. + Cuộc chia tay giữa các đò ch¬i cña 2 anh em . + Cuéc chia tay gi÷a bÐ Thuû víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n .. + Các cuộc chia tay đều rất cảm động , đầy lưu luyến đầm đìa nước mắt , đau đớn và rất đáng thương . 2/ NghÖ thuËt kÓ truyÖn : - Ng«i kÓ thø nhÊt - Nh©n vËt Thµnh tù kÓ truyÖn nhµ m×nh . - §èi tho¹i linh ho¹t. - KÓ xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? Theo em , từ câu truyện đau sót và cảm động có thể 3/ Bài học rút ra từ câu truyện rót ra nh÷ng bµi häc g× ?. GV cho HS th¶o luËn theo nhãm råi ph¸t biÓu : - vai trß quan träng cña G§ GV KL : đối với sự phát triển của Gi¸o ¸n v¨n 7. 16 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Tân Lập. ? Nªu c¶m nhËn cña em sau khi häc xong v¨n b¶n?. ? Nghệ thuật kể truyện có gì độc đáo?. trÎ th¬. - Vai trß tr¸ch nhiÖm cña Cha Mẹ đối với con cái .  §¶m b¶o quyÒn sèng cña trÎ em III/ Tæng kÕt : 1/Néi dung: Cuộc chia tay đau đớn và đầy cảm động của hai anh em trong truyện khiến người đọc thấm thía rằng: tổ ấm gia đình là vô cùng quý gi¸ vµ quan träng. Mäi người hãy cố gắng bảo vệ giữ gìn, không nên làm tổn hại đến nh÷ng t×nh c¶m trong s¸ng Êy. 2/ NghÖ thuËt: C¸ch kÓ truyÖn tõ ng«i thø nhÊt chân thật và cảm động. C¸ch kÓ theo tr×nh tù thêi gian phï hîp víi t©m lÝ trÎ. */ Ghi nhí: SGK. IV/ LuyÖn tËp :. 1 HS đọc to phần ghi nhớ SGK – T 27 HS đọc phần đọc thêm 4/ Cñng cè: - H/s tãm t¾t vµ nªu ®­îc c¸c ý chÝnh trong bè côc 3 phÇn. - Qua câu truyện tác giả muốn nhắn gửi tới mọi người điều gì? 5/ DÆn dß: - Häc bµi cò, tËp kÓ vµ tãm t¾t. - Đọc và soạn trước bài mới.. Ngµy so¹n:29/8/2007 Ngµy gi¶ng: 30/8/2007. TiÕt 7 – Gi¸o ¸n v¨n 7. TLV:. Bè côc trong v¨n b¶n. 17 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Tân Lập A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Gióp h/s hiÓu râ: Tầm quan trọng của bố cục trong văn bản, trên cơ sở đó có ý thứẫpây dựng bố cục khi t¹o lËp v¨n b¶n. 2/ Tư tưởng: Cã ý thøc x©y dùng bè côc khi t¹o lËp v¨n b¶n. 3/ KÜ n¨ng: X©y dùng bè côc hîp lÝ theo d¹ng 3 phÇn vµ n¾m ®­îc nhiÖm vô cña mçi phÇn trong văn bản. Từ đó có thể thực hành một cách tốt hơn. B/ Phương tiện- thiết bị: - GV: SGK – gi¸o ¸n – b¶ng phô. - HS: vë ghi- vë so¹n – SGK – bµi tËp… C/ TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: - Tính liên kết là gì? làm cách nào để văn bản có tính liên kết? 3. Bµi míi: GV:giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung kiÕn thøc GV: I/ Bè côc vµ nh÷ng yªu ? Em nào có thể lên bảng vẽ sơ đồ chiến thuật bóng cÇu vÒ bè côc trong v¨n đá(3- 5 – 2)? b¶n. Thñ m«n. 1/ Bè côc cña v¨n b¶n. 1 2 3 -> 3 7. 4. 5. 6. 8 ->5. 9 10 -> 2 1- trung vÖ thßng. 2,3- trung vÖ dËp 4,5,6- TiÒn vÖ 7,8- hËu vÖ c¸nh 9,10 tiền đạo. ? Theo em trong mét v¨n b¶ncanf ph¶i bè trÝ s¾p xÕp c¸c néi dung, c©u,ý nh­ s¾p xÕp c¸c cÇu thñ hay kh«ng? V× sao? - c¸c phÇn,c¸c ®oan, ýtø cña v¨n b¶n còng ph¶i cã trình tự trước sau rành mạch, hợp lí. Bè côc lµ sù bè trÝ s¾p xÕp c¸c ? bè côc cña v¨n b¶n lµ g×? phÇn, ®o¹n, c¸c ý tø muèn biÓu đạt thành một trình tự trước sau Gi¸o ¸n v¨n 7. 18 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Tân Lập rµnh m¹ch vµ hîp lÝ. HS: đọc phần 1.a SGK – T28. Tìm bố cục của đơn xin gia nhập đội.. VD: Đơn xin gia nhập đội thiếu niên tiÒn phong HCM: - Quèc hiÖu - Tên đơn - Hä vµ tªn - Ngµy, th¸ng, n¨m sinh - Học lớp – trường - LÝ do - Lêi høa - Lêi c¸m ¬n - N¬i, ngµy, th¸ng, n¨m viÕt đơn 2/ Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc trong v¨n b¶n.. HS: đọc 2 câu truyện 2.1-2 SGK – T 29. ? so với văn bản “ếch ngồi đáy giếng” thì văn bản nµy gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - Giống: có đầy đủ các ý. - Kh¸c: v¨n b¶n líp 6 cã bè côc 3 phÇn râ rµng. V¨n b¶n nµy chØ cã 2 phÇn, c¸c c©u bÞ đảo lộn. ? Ta nªn s¾p xÕp l¹i ntn? HS: thùc hiÖn xÕp l¹i cho hîp lÝ. ? Bố cục trong văn bản phải đạt những yêu cầu gì? - Néi dung c¸c ®o¹n, c¸c phÇn trong v¨n b¶n ph¶i thèng nhÊt chÆt chÏ víi nhau, gi÷a chóng ph¶i cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi. - Tr×nh tù c¸c phÇn, ®o¹n gióp cho người viết dễ dàng đạt được mục đích giao tiếp. ? GV: ở lớp 6 chúng ta đã học về bố cục trong 2 kiểu 3/ Các phần của bố cục. v¨n b¶n nµo? Bè côc gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña mçi phÇn? - HS: v¨n tù sù vµ v¨n miªu t¶. - Bè côc 3 phÇn: MB – Tb – Kb. - NhiÖm vô: +V¨n tù sù: Mb: giíi thiÖu chung vÒ N/v vµ sù viÖc. Tb: DiÔn biÕn vµ p/triÓn cña sù viÖc, c©u truyÖn. Kb: kÕt thóc c©u truyÖn + V¨n miªu t¶: Mb: t¶ kh¸i qu¸t Gi¸o ¸n v¨n 7 Dương Thị Thương 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Tân Lập Tb: t¶ chi tiÕt. Kb: Tóm tắt đối tượng và phát biểu cảm nghĩ Bố cục 3 phần: Mb- Tb – Kb. GV: KiÓu v¨n b¶n nµo còng cã bè côc 3 phÇn, c¸c phần đều có nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng. */ Ghi nhí: SGK – T30. II/ luyÖn tËp: Bµi tËp 2: - ghi l¹i bè côc cña truyÖn “ Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª”. - NhËn xÐt vÒ bè côc: - KÓ theo 1 bè côc kh¸c ®­îc kh«ng.. HS - đọc sgk- T30. HS: đọc yêu cầu bài tập 2. Th¶o luËn theo bµn vµ tr¶ lêi.. HS: đọc bài tập 3 SGK- T30-31. Tr¶ lêi: HS – n/xÐt.. Bµi tËp 3: - B¸o c¸o víi bè côc nh­ vËy th× ch­a thËtn rµnh m¹ch vµ hîp lÝ V×: th©n bµi ý 1-2-3 chñ yÕu kÓ l¹i viÖc häc tèt. Ch­a ph¶i lµ nh÷ng kinh nghiÖm häc tèt. - CÇn nªu tõng kinh nghiÖm häc tËp, nhê rót ra kinh nghiÖm mµ viÖc häc míi tiÕn bé - Cuèi cïng cÇn nªu nguyÖn vọng được nghe ý kiến trao đổi, gãp ý.. 4/ Cñng cè: HS nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm võa häc xong. 5/ DÆn dß: - Häc thuéc phÇn ghi nhí trong SGK – Lµm bµi tËp 1 ë nhµ. - Đọc và soạn trước bài mới.. Ngµy so¹n: 30/8/2007 Ngµy gi¶ng: 31/8/2007 Gi¸o ¸n v¨n 7. 20 Lop7.net. Dương Thị Thương.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>