Giáo án Hình học 8 - Tiết 16, Bài 9: Hình chữ nhật - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết : 16, bài soạn : §9. Hình chữ nhật Ngày soạn :01/11/2004 A. Muïc tieâu Qua baøi naøy, HS caàn : - Hiểu định nghĩa hình chữ nhật, các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật. - Biết vẽ một hình chữ nhật, biết cách chứng minh một tứ giác là hình chữ nhaät. B. Chuaån bò cuûa GV vaø HS. Eâke, compa để kiểm tra một tứ giác là hình chữ nhật. Bảng vẽ sẵn một tứ giác để kiểm tra xem một tứ giác có là hình chữ nhật không. C. Tieán trình baøi daïy Hoạt động 1. Hình thành định nghĩa hình chữ nhật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Cho HS quan sát h.84 SGK. Giới thiệu -Quan sát. ñònh nghóa. Tứ giác ABCD là hình chữ nhật -Ghi vở định nghĩa. A = D A =C A = 900.  AA = B A B -Laøm ?1 ra nhaùp. Đáp : ABCD laø hình bình haønh vì D C A ,B A =D A -Chú ý : Hình chữ nhật cũng là hình AB // CD, AD // BC(hoặc AA = C bình haønh, cuõng laø hình thang caân. ) ABCD laø hình thang caân vì A =D A. AB // CD, C Hoạt động 2. Tìm tòi và phát hiện các tính chất của hình chữ nhật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Nói : Từ ?1 suy ra hình chữ nhật có -Suy nghó .. những tính chất của hình chữ nhật, hình thang caân. -Hỏi : từ các tính chất của hình bình -Trả lời. Đáp :  Các cạnh đối bằng nhau. haønh, haõy neâu caùcc tính chaát cuûa hình  Hai đường chéo cắt nhau tại trung chữ nhật. điểm của mỗi đường. -Hỏi : Từ tính chất của hình thang cân, -Trả lời . Đáp : Hai đường chéo bằng hãy nêu các tính chất của hình chữ nhật. nhau. -Ghi bảng tính chất : Trong hình chữ 32 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhật hai đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. Hoạt động 3. Tìm tòi và phát hiện các dáu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhaät. Hoạt động của GV Hoạt động của HS • Hoûi • Lắng nghe, suy nhgĩ trả lời, giải thích. -Tuy hình chữ nhật được định nghĩa là Dấu hiệu nhận biết 1. Tứ giác có ba tứ giác có bốn góc vuông, nhưng để góc vuông là hình chữ nhật. nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật, chỉ cần c/m tứ giác có mấy góc vuông ? vì sao ? Neâu daáu hieäu nhaän bieát 1. -Nếu tứ giác đã là hình thang cân thì Daáu hieäu nhaän bieát 2. Hình thang caân hình thang cân đó cần thêm mấy góc có một góc vuông là hình chữ nhật. vuông để ttrở thành hình chữ nhật ? Vì sao ? neâu daáu hieäu nhaän bieát 2. Daáu hieäu nhaän bieát 3. Hình bình haønh -Nếu tứ giác là hình bình hành thì hình có một góc vuông là hình chữ nhật. bình hành đó cần thêm mấy góc vuông để trở thành hình chữ nhật ? vì sao ? Neâu daáu hieäu nhaän bieát 3. -Để chứng minh một hình bình hành là Daáu hieäu nhaän bieát 4. Hình bình haønh hình chữ nhật, còn có thể dùng dấu hiệu có hai đường chéo bằng nhau là hình nhận biết về đường chéo. Nêu dấu hiệu chữ nhật. nhậnh biết đó. • Chốt từng dấu hiệu, giải thích lại. • Ghi vở. • Củng cố :Treo bảng tứ giác vẽ sẵn ( -Một HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo hình chữ nhật), yêu HS thực hiện ?2. doõi, nhaän xeùt. -Nhaän ñònh keát quaû kieåm tra, nhaán Đáp : Dùng compa kiểm tra thấy MN = mạnh kết luận được nhờ dấu hiệu nhận QP, MQ = NP, MP = NQ thì kết luận bieát 4. được tứ giác là hình chữ nhật. Hoạt động 4. Củng cố và hướng dẫn bài tập về nhà. a) Cuûng coá GV hoûi : Câu 1. Nhắc lại hai tính chất về đường chéo của hình chữ nhật. Tính chất nào có ở hình bình hành ? Tính chất nào có ở hình thang cân ? Câu 2. Có thể khẳng định rằng tứ giác có hai đường chéo bằng nhau là hình chữ nhaät hay khoâng ? HS : Trả lời. Đáp : Câu1. SGK. Câu 2.không, ví dụ như hình thang cân. 33 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b) Hướng dẫn bài tập về nhà Caùc baøi 58, 59, 63, 64, 65 trang 99, 100 SGK.. 34 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>