Giáo án môn học Hình học lớp 7 - Đỗ Thị Thanh Thảo - Tiết 52: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo viên : Trần Hữu Tùng. Giáo án Hình Học lớp 7. LUYEÄN TAÄP. Tuaàn : 28 - Tieát : 52 Ngày soạn :22/3/2009. A/ Muïc tieâu:  củng cố quan hệ giữa độ dài các cạnh của một , biết vận dụng quan hệ này để xét xem ba đoạn thẳng cho trước có thể là 3 cạnh của một tam giác hay không.  Rèn kỹ năng vẽ hình theo đề bài, phân biệt giả thuyết kết luận và vận dụng quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác để chứng minh bài toán.  Vận dụng quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác vào thực tế của đời sống B/ Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh:  giaùo vieân: baûng phuï  hoïc sinh : C/ Các hoạt động dạy và học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: HS1: phát biểu nhận xét quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Minh họa bằng hình vẽ. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hñ cuûa hoïc sinh Ghi baûng Hoạt động 1: sữa bài tập Baøi 18/63: baøi 18(sgk) a. 2cm;3cm;4cm: gv cho 3 hs (trung bình, yếu) lên sữa 3 hs sữa ta coù : 2cm+3cm>4cm kiểm tra vở học và vở bài tập của vậy 2cm;3cm;4cm là độ dài 3 caùc hs khaùc caïnh cuûa moät tam giaùc b. 1cm;2cm;3,5cm coù : 1cm+2cm<3,5cm vaäy 1cm;2cm;3,5cm khoâng phải là độ dài 3 cạnh của Baøi 19/63: 1 hs lên bảng, cả lớp làm một tam giác Cho hs đọc đề c. 2,2cm;2cm;4,2cm nhaùp Hỏi: chu vi của tam giác cân được hs nhaän xeùt, gv cho ñieåm coù 2,2cm+2cm=4,2cm vaäy 2,2cm;2cm;4,2cm khoâng tính ntn? Trong 2 caïnh daøi 3,9cm vaø 7,9cm phải là độ dài 3 cạnh của cạnh nào là cạnh thứ ba? moät tam giaùc baøi 19/63 gọi độ dài cạnh thứ ba của tam giaùc caân laø x(cm). Theo BÑT tam giaùc coù: 7,9-3,9<x<7,9+3,9 2/ hoạt động 2: bài tập mới: 4<x<11,8 baøi 26/27(sbt) mà x=3,9 hoặc x=7,9 (tam gv cho hs đọc đề 1hs leân baûng giaùc caân) veõ hình vaø ghi gt,kl neân x=7,9cm chu vi cuûa tam gíac laø : Trường THCS Phan Chu Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo viên : Trần Hữu Tùng. Giáo án Hình Học lớp 7. hs sinh lên bảng chứng minh. 7,9+7,9+3,9=19,7(cm) baøi 26/27(sbt). gv hướng dẫn: AD<. AB AC 2. BC. 2AD<AB+BC+AC. A. C. B D. AD+AD<AB+BD+DC+AC. Hs đọc đề , hoạt động theo nhoùm. Baøi 22/64: Gv cho hs hoạt động nhóm Gv nêu yêu cầu, thời gian, nội dung hoạt động nhóm Nhaän xeùt, kieåm tra baøi laøm cuûa moät vaøi nhoùm.. Đại diện một nhóm lên trình baøy keát quaû Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, goùp yù. Gt. ABC D nằm giữa B và C. Kl. AB AC. BC. AD<Giaûi: 2 ABD coù: AD<AB+BD (BÑT tam giaùc) ACD coù: AD<AC+CD (BÑT tam giaùc) Do đó: AD+AD<AB+BD+DC+CA 2AD<AB+BC+AC hay: AD<. AB AC 2. BC. baøi 22/64: ABC coù: 90-30<BC<90+30 60<BC<120 do đó: a. neáu ñaët taïi C maùy phaùt soùng truyeàn thanh coù baùn kính hoạt động bằng 60km thì thaønh phoá B khoâng nhaän được tín hiệu b. neáu ñaët taïi C maùy phaùt soùng truyeàn thanh coù baùn kính hoạt động bằng 120km thì thành phố B nhận được tín hieäu Hoạt động 2 : HDVN: học thuộc định lý, hệ quả, nhận xét về quan hệ giữa 3 cạnh trong một tam giaùc + baøi taäp: 25;27;29(sbt) +chuẩn bị: thước thẳng, compa, một tam giác bằng giấy, mảnh giấy kẻ ô vuông mỗi chiều 10 ô.. Trường THCS Phan Chu Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>