Tuần 25. Hội đua voi ở Tây Nguyên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.62 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: Thứ hai, ngày 23 tháng 2 năm 2015
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 02 tháng 3 năm 2015

TUẦN 25

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
HỘI VẬT

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
A/-TẬP ĐỌC

º Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ.

º Hiểu ND : Cuộc thi tài hấp dẫn của hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng
xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đơ vật trẻ cịn xốc
nổi. (trả lời được các CH trong SGK )

B/ KỂ CHUYỆN.

 Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước ( SGK ).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa truyện phóng to. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần h. dẫn
HS luyện đọc.

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A/ Kiểm tra kiến thức cũ: 2 Học sinh

nối tiếp nhau đọc bài Tiêng đàn (mỗi
HS 1đoạn) và trả lời câu hỏi .

B/ Dạy bài mới
1/ Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1: Hướng đẫn luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài. đọc
đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: vật,
nước chảy, quắn đen, thoắt biến khôn
lường chán ngắt, giục giã, nhễ nhại,
Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (tứ xứ,
sới vật, khôn lường, keo vật, khố ).

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài,
- Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Cho Học sinh đọc từng câu.

- G.viên theo đõi phát hiện lỗi phát âm
sai.

- Luyện đọc từng đoạn.

- Kết hợp giải nghĩa từ: tứ xứ, sới vật
,khôn lường ,keo vật, khố .

- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cả lớp đọc thầm từng đoạn.

 Hoạt động 2 : Hướng đẫn HS tìm

hiểu

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
theo bài.

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh.

- Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết
bài.

- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn .
- Học sinh làm việc theo bàn và kết hợp
giải nghĩa từ khó.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

nội dung bài.

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung
truyện: cuộc thi tài giữa hai đơ vật (một
già một trẻ cá tính khác nhau) đã kết
thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô
vật già, trầm tĩnh giàu kinh nghiệm
trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi.
Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm từng đoạn

 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc diễn cảm
trôi chảy giọng đọc phù hợp với diễn
biến của truyện.

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc điễn cảm đoạn 2 và
đoạn 5.

- Hướng dẫn Học sinh đọc đúng.
- Gọi 3 Học sinh đọc lại đoạn văn.
- 2 Học sinh thi đọc đoạn văn .

- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu
hỏi.

- 3 Học sinh đọc.

- 2 Học sinh đọc. Cả lớp theo dõi và
nhận xét

KỂ CHUYỆN

 Hoạt động 4 : GV nêu nhiêm vụ.

Mục tiêu

a/ Rèn kĩ năng nói:

- HS kể từng đoạn câu chuyện Hội vât.
b/ Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn;
kể tiếp được lời bạn.

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu
chuyện theo tranh.

- Giáo viên yêu cầu 1 Học sinh đọc yêu
cầu kể chuyện và 5 gợi ý.

- Từng cặp HS tập kể từng đoạn của câu
chuyện.

- 5 Học sinh tiếp nối nhau kể 5 đoạn của
câu chuyện theo tranh.

 Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét .

- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn
bè, người thân nghe.

- Học sinh làm việc theo cặp.

- 5 Học sinh kể 5 đoạn. Cả lớp theo dõi
nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày dạy: Thứ tư , ngày 04 tháng 3 năm 2015

TẬP ĐỌC

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

º Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ.

º Hiểu ND : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên , cho thấy nét
độc đáo ,sự thú vị và bổ ích của hội đua voi. ( trả lời được các câu hỏi trong
SGK )

II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Tranh minh họa bài đọc trong SGK .

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Kiểm tra kiến thức cũ .

- GV kiểm tra 2 HS mỗi HS kể 2 đoạn
câu chuyện Hội vật và trả lời câu hỏi
- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng
sôi động của hội vật.

- Theo em, vì sao ơng Cản Ngũ thắng ?

 Hoạt động 1 : Hướng dân HS cách

đọc.

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc đúng bài
văn đọc trơi chảy tồn bài. Đọc đúng
các từ ngữ; đua voi phẳng lì, vang lừng,
man gát, vng vải đỏ thắm, bình tĩnh,
bỗng dưng, điều khiển, trúng đích, huơ
vịi …

Cách tiến hành:
1/ Giới thiệu bài :
2/ Luyện đọc.

+ Giáo viên đọc diễn cảm bài văn giọng
vui sôi nổi. Nhịp nhanh dồn dâp hơn ở
đoạn 2 các dòng đọc liền hơi.

+ Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc
kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu .

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu.

- Giáo viên theo dõi Học sinh đọc, phát
hiện lỗi phát âm và sửa sai cho Học sinh
- Đọc từng đoạn trước lớp. Học sinh nối
tiếp nhau đọc 2 đoạn trước lớp

- Giáo viên kết hợp nhắc nhở các em
ngắt nghỉ hơi đúng

- GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ
mới trong bài: trường đua, chiêng, man

- Học sinh theo dõi và trả lời.

- Mỗi Học sinh đọc 2 câu

- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn.

- Học sinh nêu nghĩa trong SGK các từ:
trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ.

- HS đọc theo nhóm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

gát, cổ vũ.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lần lượt từng Học sinh tiếp nối nhau
đọc từng đoạn trong nhóm.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các
nhóm đọc đúng.

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
Giọng nhẹ nhàng.

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn Học sinh
tìm hiểu nội dung bài:

Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu nội dung
bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây
Nguyên; qua đó thấy nét độc đáo trong
sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự
thú vị và bổ ích của hội đua voi.

Cách tiến hành:
- Cả lớp đọc thầm.

- Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn
bị cho cuộc đua.

- Học sinh đọc thầm đoạn 2
- Cuộc đua diễn ra như thế nào?

- Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ
thương?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc trơi chảy
tồn bài. Đọc đúng các từ ngữ, đua voi
phẳng lì, vang lừng, man gát, vng vải
đỏ thắm, bình tĩnh, bỗng dưng, điều
khiển, trúng đích, huơ vịi.

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2

- 3 Học sinh thi đọc lại bài thơ. Giáo
viên chú ý nhấn giọng những từ gợi tả
niềm vui của dân làng khi bộ đội về
làng, tình cảm quân dân thắm thiết.
- 3 Học sinh thi đọc bài văn.

- 2 Học sinh đọc cả bài

- Giáo viên nhận xét và cho điểm .

 Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét tiết học. Về nhà đọc lại
nhiều lần.

- Học sinh đọc thầm cả bài thơ.

- Học sinh đọc đồng thanh cả bài thơ.

- Học sinh trả lời

- Đọc nhịp nhanh sôi động.Những chú
voi chạy đến đích trước tiên đều ghìm
đà, /huơ vòi /chào khán giả/ đã nhiệt
liệt cổ vũ,//khen ngợi chúng//

- 3 Học sinh thi đọc. Cả nhận xét và
bình chọn ai đọc hay nhất.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn: Thứ hai, ngày 26 tháng 1 năm 2015

Ngày dạyThứ ba
ngày 25 tháng 2 năm 2014

CHÍNH TA (Nghe viết)
HỘI VẬT

I/ MỤC TIÊU

 Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
 Làm đúng BT 2 a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
 Vở BTTV.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Kiểm tra kiến thức cũ. :Gọi 3HS lên
bảng

- Viết các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ,
sặc sỡ.

- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:

 Hoạt động 1 . Giới thiệu đề bài. Làm

đúng bài tập chính ta: Tìm và viết đúng
gồm hai tiếng, trong đó bắt đầu bằng
ch/tr hoặc từ chứa các tiếng có vần ưt/ưc
theo nghĩa đã cho.

 Hoạt động 2 Hướng dẫn viết chính tả.

Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn
cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả
các từ dễ lẫn khi viết chính tả.

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn.

- Hỏi : Tìm hình ảnh ơng Cản Ngũ và

Quắn đen đấu vật rất hăng say?

- Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả.

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ
vừa tìm được.

- Viết chính tả. Giáo viên đọc HS viết.
- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.

 Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả.

- Học sinh lên bảng làm bài.

- Học sinh theo dõi, 2 học sinh
đọc lại

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết
bảng con: Cản Ngũ, Quắn Đen, gục
giã, loay hoay, nghiêng mình ….

- Học sinh nghe viết

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Mục tiêu: Giúp Học sinh tìm và viết

đúng gồm hai tiếng, trong đó bắt đầu
bằng ch/tr hoặc từ chứa các tiếng có vần
ưt/ưc theo nghĩa đã cho.

Cách tiến hành:
Bài 2.

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.

 Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của
Học sinh.

- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các
chữ viết sai.

- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 4 Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc
kết quả.

- 1 Học sinh đọc, các HS khác bổ

sung.

- Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày dạy Thứ năm
ngày 27 tháng 2 năm 2014

CHÍNH TẢ ( Nghe viết)

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN.
I/ MỤC TIÊU

 Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
 Làm đúng BT 2 a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
 Vở BTTV.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 / Kiểm tra kiến thức cũ. Gọi 3 học
sinh lên bảng viết các từ : bứt rứt, tức
bực, nứt nẻ, sung sức

- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:

 Hoạt động 1 . Giới thiệu đề bài. Làm

đúng bài tập chính tả. Tìm và viết đúng
gồm hai tiếng, trong đó bắt đầu bằng
ch/tr hoặc từ chứa các tiếng có vần ưt/ưc

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính

tả.

Mục tiêu :Tìm hiểu nội dung đoạn văn
cách trình đoạn viết.Viết đúng chính tả
các từ dễ lẫn khi viết chính tả.

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn.

- Hỏi : Cuộc đua diễn ra như thế nào?
- Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết
chính tả.

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ
vừa tìm được.

- Viết chính tả . Giáo viên đọc HS viết.
- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.

 Hoạt động 3 : hướng dẫn làm bài tập

chính tả.

Mục tiêu - giúp Học sinh tìm và viết
đúng gồm hai tiếng, trong đó bắt đầu
bằng ch/tr hoặc từ chứa các tiếng có vần
ưt/ưc

Cách tiến hành:

- Học sinh lên bảng làm bài.

- Học sinh theo dõi

- 2 Học sinh đọc lại
- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng
con: cuốn, biến mất man-gát, ghìm đà,
huơ vịi, cổ vũ.

- Học sinh nghe viết.
- Nghe tự soát lỗi

-1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 1 Học sinh lên bảng thi làm bài,đọc kết
quả.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài 2.

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.

 Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của
HS.

- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các
chữ viết sai.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngày soạn: Thứ hai, ngày 26 tháng 1 năm 2015

Ngày dạyThứ tư ngày 26 tháng 2 năm 2014

TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA S
I/ MỤC ĐÍCH ,U CẦU.

 Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S ( 1 dòng ) C , T ( 1 dòng ); viết

đúng tên riêng Sầm Sơn ( 1 dòng ).

 Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

 Mẫu chữ viết hoa S

 Tên riêng Sầm Sơn và câu thơ của Nguyễn Trãi trên dịng kẻ ơ li.
 Vở TV, bảng con, phấn.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Kiểm tra kiến thức cũ: 1 Hs nhắc lại

từ ứng dụng đã học ở bài trước .

Phan Rang 
Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu

- 2 Học sinh lên bảng viết cả lớp theo
dõi.

- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh.

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta Củng cố cách
viết hoa S thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng Sầm Sơn bằng cỡ chữ
nhỏ.

-Viết câu ứng dụng

Cơn Sơn suối chảy rì rầm
 Ta nghe như tiếng đàn cầm bên
tai

bằng cỡ chữ nhỏ.

-GV viết đề bài lên bảng.
 Hoạt động 2 :

Mục tiêu: Giúp Học sinh tự phát hiện
các chữ có viết hoa trong bài.

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
viết.

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại
cách viết chữ S

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào

- Học sinh theo dõi và trả lời.

- Học sinh theo dõi và nhắc lại qui
trình viết chữ S

- Học sinh viết vào bảng con. chữ S

- Học sinh chú ý lắng nghe nhắc lại
- Học sinh viết bảng con. Sầm Sơn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

bảng con. chữ S

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng .
- Giáo viên giới thiệu Sầm Sơn thuộc
tỉnh Thanh Hóa là một trong những nơi
nghỉ mát nổi tiếng của nước ta

- Yêu cầu h.sinh viết bảng con từ ứng
dụng.

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng.

Cơn Sơn suối chảy rì rầm
 Ta nghe như tiếng đàn cầm bên
tai

- Giáo viên giúp Học sinh hiểu câu thơ
của Nguyễn Trãi: ca ngợi cảnh đẹp yên
tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn ở huyện
Chí Linh, tỉnh Hải Dương.

- HS tập viết trên bảng con : Côn Sơn,
Ta

 Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh

viết vào vở Tập viết.

Mục tiêu : Giúp Học sinh vận dụng kiến
thức vừa học vào luyện viết đúng đẹp
theo các cỡ chữ.

Cách tiến hành:
- Viết chữ S : 1dòng.
- Viết chữ C,T: 1dòng.

- Viết tên riêng Sầm Sơn : 1 dòng.
- Viết câu thơ 1 lần

- Học sinh viết bài .

- Học sinh viết bài Giáo viên chú ý
hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và
khoảng cách giữa các chữ.

- Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm nhanh 5 bài.

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh
nghiệm.

 Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở những Học sinh chưa viết
xong bài về nhà viết tiếp.

- Luyện viết thêm trên vở tập viết để rèn
chữ cho đẹp.

- Học sinh viết vào vở.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày dạy Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013

TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ LỄ HỘI
I) MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ
hội trong một bức ảnh.

II) ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
- GV: Hai bức ảnh lễ hội Sgk
- HS: Xem trước bài ở nhà
III) HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A) KT kiến thức cũ
Câu chuyện : Người bán quạt may

mắn

Nhận xét , chấm điểm
B

) Bài mới
1. Giới thiệu bài :

-Nêu yêu cầu của bi
2. Hướng dẫn làm BT
Viết 2 câu hỏi lên bảng

+ Quang cảnh trong bức tranh ntn ?
+ Những người tham gia lễ hội đang
làm gì ?

- VD : Tranh 1

Đây là cảnh chơi đu ở làng quê ,
trị chơi tổ chức trước sân đình vào đầu
xuân năm mới . Người người tấp nập
trên sân với những bộ quần áo màu sắc
. Lá cờ ngũ sắc của lễ hội treo ở vị trí
trung tâm . nổi bật trên bức tranh là hai
thanh niên đang chơi đu . Mọi người
chăm chú , vui vẻ ngước nhìn hai thanh
niên vẻ tán thưởng

Nhận xét , bổ sung , đánh giá
3. Củng cố- dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại vào vở những điều
vừa kể

- Kể nối tiếp câu chuyện theo đoạn

- Đọc yêu cầu bài 1

Hs trả lời

Quan sát tranh
Trao đổi theo cặp

Lần lượt trình bày : Quang cảnh , hoạt
động của những người tham gia lễ hội
Nhận xét , bổ sung , đánh giá

- Nội dung
- Cách diễn đạt
- Cử chỉ, điệu bộ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày dạy Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm
2014

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 NHÂN HĨA

ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?
I) MỤC ĐÍCH-UCẤU :

- Nhận ra hiện tượng nhân hóa , bước dầu nêu được cảm nhận về cái hay của
những hình ảnh nhân hóa (BT 1).

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? ( BT 2).
- Trả lời đúng 2-3 câu hỏi Vì sao? Trong BT 3.

II) ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :

- GV: Ghi sẵn bài tập 2, 3 lên bảng
- HS: Xem trước bài ở nhà

III) HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A) Kiểm tra kiến thức cũ

Tìm 5 từ chỉ các họat động nghệ
thuật . 5 từ chỉ các môn nghệ thuật
Nhận xét , đánh giá , cho điểm
B) Bài mới

1. Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu bài
2. Hướng dẫn làm BT

- Bài 1 + Tìm những SV , con vật
được tả trong đoạn thơ

+ Cách tả và gọi SV, con vật bằng gì?
+ Các SV , con vật được tả bằng những
từ ngữ nào ?

+ Cách gọi nhân hóa như vậy có gì
hay ?

- Bi 2 : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu
hỏi vì sao ?

a. Cả lớp …câu thơ vơ lí q

2HS nêu các từ tìm đựơc theo yêu cầu
Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài ( 1 em)

+ Những sự vật , con vật được tả trong đoạn
thơ ( lúa , tre , đàn chị , , mặt trời )
( 2 em)

+ Cách gọi : Chị , cậu , cô , bác ..

+ Các sự vật và con vật được tả : Chị lúa
phất phơ bím tóc , cậu tre bá vai thì thầm ,
đàn chị cị trắng , khiêng nắng qua sông , cố
giữ chặn mây trên đồng ..( 2 em)

+ Cách tả gọi như vậy làm cho SV , con vật

trở nên sinh động , gần gũi , đáng yêu hơn
Trao đổi nhóm

Đại diện nhóm trình bày ( 3 em)
Nhận xét , bổ sung

Đọc yêu cầu bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

b. Những chàng man gát …họ thường
là những người phi ngựa giỏi nhất
c. Chị em …nhớ lời mẹ dặn không
được làm phiền người khác

- Bi 3 : Dựa vào ND bài “Hội vật” trả
lời câu hỏi vì sao ?

Nêu lần lượt từng câu hỏi

a. Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất
đơng

b. Vì sao lúc đầu keo vật chán ngắt ?
c. Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi
xuống ?

d. Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ
?

Nhận xét , đánh giá , chữa bài
3. Củng cố – dặn dị