Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề 1: Văn tự sự TiÕt 1: LËp dµn ý cho v¨n tù sù. A/ Môc tiªu bµi häc. Gióp HS nhËn thøc ®­îc vÒ thÓ lo¹i v¨n tù sù. N©ng cao kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i v¨n tù sù. Qua tiÕt häc gióp HS biÕt c¸ch lËp dµn ý chi tiÕt. RÌn kü n¨ng lËp dµn bµi cho mét bµi v¨n. B/ ChuÈn bÞ. GV: So¹n gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o. Mét dµn ý chi tiÕt. HS: đọc bài, học bài theo câu hỏi SGK trên lớp. C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: S¸ch, vë. 3. Bµi míi: GV: Các em đã được biết: Tự sự là (tức là kể chuyện) là phương thức trình bàymột chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện mét ý nghÜa. Tự sự giúp người kể, giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chª. Để làm được điều đó chúng ta trước hết phải lập được dàn ý. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt I/ Bè côc cña bµi v¨n tù sù GV: bài văn tự sự có mấy phần? đó là nh÷ng phÇn nµo? HS: Cã 3 phÇn. + Më bµi Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc + PhÇn më bµi. + Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc. + PhÇn th©n bµi. + KÕt bµi: KÓ kÕt côc cña sù viÖc. + PhÇn kÕt bµi. GV: Më bµi nãi g×? Th©n bµi nãi g×? KÕt bµi nãi g×? HS: Tr¶ lêi theo suy nghÜ. II/ LËp dµn ý. §Ò bµi: Em h·y kÓ mét c©u chuyÖn mÇ em thÝch b»ng lêi v¨n cña em? GV: §Ó lËp ®­îc dµn ý c¸c em h·y - Tìm hiểu đề: tìm hiểu đề, Vậy theo em đề yêu cầu g×? HS: KÓ mét c©u chuyÖn mµ em thÝch b»ng chÝnh lêi v¨n cña em. GV: Em hãy xác định nội dung cụ thể - LËp ý: trong đề là gì? 1 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS: TruyÖn kÓ " Con Rång, ch¸u - Nh©n vËt: Tiªn" - Sù viÖc: - Nh©n vËt: L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬. - DiÔn biÕn: - Sù viÖc: Gi¶i thÝch nguån gèc cña - KÕt qu¶: - ý nghÜa cña truyÖn. người Việt Nam. - DiÔn biÕn: + LLQ thuéc nßi rång, con trai thÇn Long N÷... + Âu Cơ con Thần Nông xinh đẹp .... + LLQ vµ ¢u C¬ gÆp nhau, lÊy nhau.... + ¢u C¬ sinh ra bäc tr¨m trøng... + LLQ vµ AC chia con lªn rõng xuèng biÓn... + Con trưởng theo AC lên làm vua....giải thích nguồn gốc của người ViÖt nam. Dµn ý chi tiÕt:. 1. Më bµi: Trong kho tµng truyÖn truyÒn thuÕt, cæ tÝch ViÖt Nam ta cã rÊt nhiều câu chuyện ly kỳ, hấp dẫn.Trong đó có một câu chuyện giải thích nhằm suy tôn nguồn gốc của người Việt Nam ta. Đó chÝnh lµ c©u chuyÖn "Con Rång, ch¸u Tiªn" - mét c©u chuyÖn mµ em thÝch nhÊt. 2. Th©n bµi: - Giíi thiÖu vÒ L¹c Long Qu©n: con trai thÇn Long N÷, thÇn mình rồng, sống dưới nước,có sức khoẻ và nhiều phép lạ... - Giới thiệu về Âu Cơ: con của Thần Nông, xinh đẹp tuyệt trÇn.... - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, yªu nhau råi kÕt thµnh vî chång.... - ¢u C¬ sinh ra bäc tr¨m trøng, në tr¨m con trai.... - LLQ vÒ thuû cung, AC ë l¹i nu«i con mét m×nh... - LLQ và AC chia con, kẻ xuống biển, người lên rừng... - Con trưởng của AC lên làm vua....giải thích nguồn gốc của người Việt Nam. 3. KÕt bµi. Câu chuyện trên làm em thật cảm động. Câu chuyện giúp em hiểu biết rõ hơn về nguốn gốc của người dân Việt Nam chúng ta - gißng gièng Tiªn, Rång. 4. cñng cè, dÆn dß. GV: Để lập được dàn ý cho một đề văn tự sự thì làm thế nào? 2 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> VÒ nhµ em h·y kÓ mét c©u chuyÖn kh¸c mµ em thÝch nhÊt?. TuÇn 1 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Chủ đề 1: Văn tự sự TiÕt 2: Ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù A/ Môc tiªu bµi häc. Gióp HS hiÓu ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù lµ rÊt quan träng.V× thÕ trªn c¬ së đã học lý thuyết Gv nhằm giúp HS nâng cao nhận thức về ngôi kể. BiÕt vËn dung ng«i kÓ, lêi kÓ vµo lµm v¨n mét c¸ch linh hoat. RÌn kü n¨ng viÕt v¨n cho HS. B/ ChuÈn bÞ. GV: So¹n gi¸o ¸n chi tiÕt, tµi liÖu tham kh¶o. HS: Häc bµi vµ lµm bµi. C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số 2. KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong giê 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt I/ Ng«i kÓ trong v¨n tù sù GV: Ng«i kÓ lµ g×? HS: Là vị trí giao tiếp mà người kể -sử Ngôi kể thứ nhất: Tự xưng là tôi, người kể có thể kể dụng để kể chuyện. trùc tiÕp ra nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i GV: Cã mÊy ng«i kÓ? KÓ tªn gäi ng«i kÓ? qua, có thể trực tiếp nói ra cảm tưởng, ý nghĩ của HS: cã 2 ng«i kÓ: ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i m×nh. kÓ thø 3. - Ngôi kể thứ ba: Người tự kể dấu mình đi, người kể Gv: Nªu t¸c dung cña hai ng«i kÓ trªn?cã thÓ linh ho¹t, tù do diÔn ra nh÷ng g× víi nh©n vËt. HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi.. GV: TruyÒn truyÕt "Con Rång, ch¸u * VÝ dô minh ho¹ Tiªn" ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy? - TruyÒn truyÕt "con Rång, ch¸u Tiªn": §­îc kÓ theo ng«i thø ba. HS: KÓ theo ng«i thø ba.. - " Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi GV: Em h·y cho biÕt ®o¹n v¨n trªn ®­îc viÕt theo ng«i kÓ thø mÊy? mÉm bãng. Nh÷ng c¸i vuèt ë ch©n, ë khoeo cø cøng dÇn vµ nhän ho¾t. ThØnh tho¶ng, muèn thö sù lîi h¹i HS: §äan v¨n ®­îc viÕt theo ng«i kÓ thø của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh nhÊt. 3 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt ®­îc ®iÒu ph¸ch vµ c¸c ngän cá.Nh÷ng ngän cá g·y r¹p, y nh­ đó? có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn HS: Người kể đã tự xưng là "tôi". hñn ho¼n, b©y giê thµnh c¸i ¸o dµi kÝn xuèng tËn GV: Theo em "t«i" ë ®©y lµ t¸c gi¶ chÊm Tô đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành ph¹ch gißn gi·." Hoµi hay lµ DÕ MÌn? HS: DÕ MÌn. ( T« Hoµi, DÕ MÌn phiªu l­u kÝ) GV: Ngôi kể có thể thay đổi được, vậy em hãy thay đổi ngôi kể trong đoạn văn trên §o¹n v¨n trªn ®­îc kÓ theo ng«i kÓ thø nhÊt. b»ng ng«i kÓ trø ba? Căn cứ vào từ "tôi"- đại từ xưng hô. HS: " Bởi Dế Mèn ăn uống điều độ và làm viÖc cã chõng mùc nªn anh ta chãng lín lắm. Chẳng bao lâu, Mèn đã thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi cµng mÉm bãng...MÌn co c¼ng lªn... §«i c¸nh DÕ MÌn... Mçi khi MÌn vç c¸nh... tiÕng phµnh ph¹ch gißn gi·.". - Cho ®o¹n v¨n: "Mét c¸i bãng lÑ lµng tõ trong vôt ra GV: Em hãy thay đổi ngôi kể trong đoạn rơi xuống mặt bàn.Thanh định thần nhìn rõ: con mèo v¨n trªn? già của bà chàng, con mèo già vẫn chơi đùa vời chàng HS: Thay tõ "Thanh, chµng" trong ®o¹n ngày trước. Con vật nép chân vào mình khẽ phe phẩy v¨n b»ng tõ "t«i". cái đuôi, rồi hai mắt ngọc thạch xanh giương lên nhìn người. Thanh mỉm cười lại gần vuốt ve con mèo. (Thạch Lam, Dưới bóng hoàng lan) "Một cái bóng lẹ làng, rơi xuống mặt bàn. Tôi định thÇn nh×n râ: con mÌo giµ cña bµ t«i, con mÌo giµ vÉn chơi đùa với tôi ngày trước.Con vật nép chân vào m×nh khÏ phe phÈy c¸i ®u«i, råi hai m¾t ngäc th¹ch xanh giương lên nhìn người. Tôi mỉm cười lại gần vuèt ve con mÌo." II/ Lêi kÓ trong v¨n tù sù GV: Theo em lêi kÓ trong v¨n tù sù bao gåm nh÷ng lêi v¨n nµo? - Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt: giíi thiÖu tªn, hä, lai HS: Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt vµ lêi v¨n lÞch, tinh t×nh, tµi n¨ng,h×nh d¹ng, quan hÖ, ý nghÜa kÓ sù viÖc. GV gi¶ng: V¨n tù sù chñ yÕu lµ v¨n cña kÓ nh©n vËt. người và việc. - Khi kể việc thì kể các hành động, việc làm, kết quả GV: Vậy theo em khi kể người lời văn và sự thay đổi do các hành động ấy đem lại. nh­ thÕ nµo?VÝ dô minh ho¹? HS: Ph¶i giíi thiÖu tªn, hä, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, ý nghÜa cña nh©n vËt. VÝ dô: S¬n Tinh: ë nói T¶n Viªn, cã nhiÒu phÐp l¹. GV: Khi kÓ viÖc th× lêi v¨n nh­ thÕ nµo? HS: tr¶ lêi theo suy nghÜ. 4 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> VÝ dô: Thuû Tinh: "h« m­a, gäi giã lµm thành giông bão rung chuyển cả đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh. Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thµnh Phong Ch©u nh­ næi lÒnh bÒnh trªn một biển nước." GV: Em hãy dùng lời văn của mình để kể về một người bạn của em? HS:Hä tªn, lai lÞch... H×nh d¸ng... TÝnh t×nh... Tµi n¨ng... Nh÷ng viÖc lµm cña b¹n... KÕt qu¶ cña viÖc lµm mang l¹i... Sự thay đổi của hành động ấy. GV: NhËn xÐt. 4. Cñng cè vµ dÆn dß. TuÇn 2. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:. Chủ đề 1: Văn tự sự. TiÕt 3: X©y dùng nh©n v©t t×nh tiÕt trong v¨n tù sù. A/ Môc tiªu bµi häc. Trên cơ sở HS đã biết thế nào là sự viêc, nhân vât trong văn tự sự, GV giúp HS hiểu đặc điểm và cách thể hiện sự việc và nhân vật trong tác phẩm tự sự. Hai lo¹i nh©n vËt chñ yÕu: Nh©n vËt chÝnh vµ nh©n vËt phô. RÌn kü n¨ng viÕt v¨n tù sù. B/ ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi, tµi liÖu tham kh¶o. - HS: Häc bµi vµ lµm bµi. C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số. 2. Kiểm tra bài cũ: ? theo em trong văn tự sự có mấy ngôi kể?đó là nh÷ng ng«i kÓ nµo? 3. Bµi míi: Trong tác phẩm tự sự bao giờ cũng phải có việc, có người.Đó là sự việc và nhân vật - hai đặc điểm cốt lõi của tác phẩm tự sự. Nhưng vai trò, tính chất, đặc điểm của nhân vật và sự việc trong tác phẩm tự sự như thế nào? Làm thế nào để nhận ra? Làm thế nào để xây dựng nó cho hay, cho sopóng đọng trong bài viết cña m×nh, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m nay. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung 1. Sù viÖc trong t¸c phÈm tù sù. 5 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Em h·y cho biÕt trong t¸c phÈm tù*sù4 sù viÖc: cã mÊy sù viÖc? H·y chØ râ? + Sù viÖc khëi ®Çu. HS: Tù tr×nh bµy. + Sù viÖc ph¸t triÓn. GV: em hãy chỉ rõ các sự việc đó trong + Sù viÖc cao trµo. + Sù viÖc kÕt thóc. v¨n b¶n S¬n Tinh, Thuû Tinh? HS: + Sù viÖc khëi ®Çu: Vua Hïng kÐn rÓ. + Sự việc phát triển: Hai thần đến cầu hôn Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn kÐn rÓ. Sơn Tinh đến trước, được vợ + Sù viÖc cao trµo: Thuû Tinh thua cuéc, ghen tuông, dang nước đánh Sơn Tinh. Hai thần đánh nhau hàng tháng trời, cuối cïng Thuû Tinh thua , rót vÒ. + Sù viÖc kÕt thóc: H»ng n¨m Thuû Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh, nhưng đều thua. Gv: Sù viÖc trong t¸c phÈm tù sù cã mÊy yÕu tè? HS: Cã 6 yÕu tè. GV: Em h·y chØ râ 6 yÕu tè trong truyÖn * YÕu tè trong v¨n tù sù: S¬n Tinh, Thuû Tinh? + Ai lµm(nh©n vËt). HS: + Hùng Vương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. + Xảy ra ở đâu?(không gian, địa điểm) + ở Phong châu, đất của vua Hùng. + X¶y ra lóc nµo?(thêi gian) + Thêi gian x¶y ra: Thêi vua Hïng. + V× sao l¹i x¶y ra?(nguyªn nh©n) + Nguyên nhân: Những trận đánh nhau + X¶y ra nh­ thÕ nµo?(diÔn biÕn, qu¸ tr×nh). + KÕt qu¶ ra sao? dai d¼ng cña hai thÇn h»ng n¨m. + KÕt qu¶: Thuû Tinh thua nh­ng kh«ng cam chÞu. H»ng n¨m cuéc chiÕn gi÷a hai thÇn vÉn x¶y ra. GV: Nh©n vËt trong t¸c phÈm tù sù lµ ai? HS: tr¶ lêi theo suy nghÜ. GV: Theo em cã mÊy kiÓu nh©n vËt? §ã lµ kiÓu nh©n vËt nµo? 2. Nh©n vËt trong t¸c phÈm tù sù. HS: Hai kiÓu nh©n vËt: Nh©n vËt chÝnh vµ nh©n vËt phô. - Lµ kÎ võa thùc hiÖn c¸c sù viÖc võa lµ kÓ ®­îc GV: Nh©n vËt trong v¨n tù sù ®­îc nãi kể tới, được biểu dương hay bị lên án. ntn? HS: Được gọi tên, đặt tên, giới thiệu lai lÞch, tÝnh t×nh, tµi n¨ng. - Cã hai kiÓu nh©n vËt: GV: Em hãy lấy VD để minh hoạ cho + Nh©n vËt chÝnh. những vấn đề trên? + Nh©n vËt phô. HS: lÊy VD. 6 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * VÝ dô minh ho¹: TruyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh. - Nhân vật được giới thiêu: Hung Vương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Mị Nương... - Nh©n v©t chÝnh: S¬n Tinh vµ Thuû Tinh. - Nh©n vËt ®­îc nãi tíi nhiÒu nhÊt: Thuû Tinh. - Nhân vật phụ: Hùng Vương, Mị Nương. 4. Cñng cè, dÆn dß. GV: ? em h·y nh¾c l¹i nh÷ng sù viÖc trong t¸c phÈm tù sù? T¸c phÈm tù sù cã nh÷ng yÕu tè nµo? ? trong t¸c phÈm tù sù cã nh÷ng nh©n vËt nµo? nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo? Gv: VÒ nhµ em h·y t×m nh÷ng yÕu tè,sù viÖc, nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô trong truyÖn Th¸nh Giãng,Con Rång, ch¸u Tiªn?. TuÇn 2. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:. Chủ đề 1: văn tự sự. Tiết 4: Kể chuyện đời thường. A/ Môc tiªu bµi häc. Trªn c¬ së häc lý thuyÕt, GV gióp c¸c em chuyªn s©u h¬n vµo thÓ lo¹i kÓ chuyện đời thường.Qua đó các em tự tìm hiểu đề, tìm ý, phương hướng chuẩn bị viÕt bµi. Rèn kỹ năng viết văn kể chuyện đời thường. B/ ChuÈn bÞ - GV: So¹n gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o. - HS: Häc bµi vµ lµm bµi. C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số . 2. KiÓm tra bµi cò:?Em h·y nªu nh÷ng sù viÖc cã trong v¨n tù sù? V¨n tù sù cã nh÷ng yÕu tè nµo? ?Trong v¨n tù sù cã mÊy kiÓu nh©n vËt? Nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo? 3. Bµi míi: 7 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt GV: Theo em hiểu thế nào là kể chuyệnI/ Kể chuyện đời thường là gì? đời thường? - KN: Lµ kÓ vÒ nh÷ng c©u chuyÖn hµng ngµy tõng tr¶i HS:Tr¶ lêi theo suy nghÜ. qua, từng gặp với những người quen hay lạ nhưng để lại những ân tượng, cảm xúc nhất định nào đó. - Yªu cÇu: Mét trong nh÷ng yªu cÇu hµng ®Çu cña kÓ GV: Theo em kể chuyện đời thường cầnchuiyện đời thường là nhân vật và sự việc cần phải hết yªu cÇu g×? sức chân thực,không nên bịa đặt, thêm thắt tuỳ ý.. II/ §Ò. 1. Đề 1: Em hãy kể về một người bạn mà em mới quen? 2. §Ò 2: Em h·y kÓ vÒ thÇy gi¸o(c« gi¸o) cña em? II/ Dµn bµi. 1. §Ò 1.. GV: ghi đề lên bảng. HS: chép đề vào vở. GV: Hướng dẫn cho HS làm đề 1. GV:§Ò bµi yªu cÇu ®iÒu g×: HS: Kể về người bạn mới quen. GV: Më bµi cÇn nãi ®­îc ®iÒu g×? HS: Tạo ra một tình huống tự nhiên để giới thiệu người bạn mới quen. GV: nhËn xÐt vµ kÕt luËn.. a, Më bµi: Trong một lần đi học muộn, phải đứng ngoài cổng trường trong khi các bạn đang chào cờ, tôi đã quen Hoa - một cô bạn cũng đi muộn, phải đứng chờ ngoµi cæng nh­ m×nh. b/ Th©n bµi - Lý do: Vì đau bụng nên em đến trường muộn... - Tình huống: xin bác bảo vệ với lý do chính đáng GV: phần thân bài cần nói được vấn đề nhưng cũng không được, tức quá đá hòn sỏi, không g×? may vµo ch©n mét b¹n còng ®i muén nh­ em.... HS: - Phác qua vài nét nổi bật về hình + Lời xin lỗi của em với bạn đó d¸ng bªn ngoµi... - Kết bạn thân với bạn đó: giới thiệu tên mình, qua đó - KÓ chi tiÕt t×nh huèng gÆp b¹n.... hỏi tên bạn để kết thân. - Sau đó là giai đoạn giao tiếp giữa em và + Người bạn đó tên Lan, ở xóm 2, đang học lớp 6C... b¹n míi quen.... + Lan rÊt dÞu dµng, giäng nãi nghe rÊt Êm... GV: Phần kết bài em nói được vấn đề gì? + Đôi môi lúc nào cũng nở nụ cười.... HS: Mong ước tình bạn ngày càng tốt đẹp - Lan nhanh nhÑn trong mäi lÜnh vùc...nhÊt lµ trong - giúp đỡ nhau trong học tập. häc tËp: Bµi khã hái Lan, b¹n Êy gi¶ng nhanh mµ l¹i dÔ hiÓu...chÝnh v× thÕ mµ t×nh b¹n gi÷a em vµ Lan cµng g¾n bã h¬n... c, KÕt bµi. T«i rÊt vui khi ®­îc lµm b¹n víi Lan. Lµm b¹n víi Lan, t«i häc tõ b¹n Êy bao nhiªu ®iÒu. T«i vµ Lan m·i m·i lµ b¹n th©n cña nhau. 2. §Ò 2 GV: Yêu cầu của đề là gì?. a, Më bµi. 8 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS: KÓ vÒ thÇy gi¸o( c« gi¸o) mµ em kÝnh " Người thầy như một con đò mÕn. §­a kh¸ch sang s«ng råi mét m×nh quay trë l¹i" GV: Theo em mở bài nên nói những gì?đó là hình ảnh thầy giáo mà tôi không bao giờ quên HS: Giới thiệu khái quát về người thầy thầy Hùng gi¸o(c« gi¸o) mµ em kÝnh mÕn hoÆc yªub, Th©n bµi quý. - H×nh d¸ng: ThÇy kho¶ng 40 tuæi, vÉn cßn nhanh nhÑn... + Lµ mét «ng gi¸o lµng, cã kho¶ng 15 n¨m trong GV:Th©n bµi em nãi vÒ ®iÒu g×? nghÒ... HS:- Ph¸c qua vµi nÐt vÒ h×nh d¸ng bªn + ¡n mÆc gi¶n dÞ... ngoµi cña thÇy gi¸o(c« gi¸o): gi¶n dÞ, - KØ niÖm: nhanh nhÑn... + b¶n th©n t«i lµ mét HS dèt... - kÓ chi tiÕt nh÷ng kû niÖm th©n thiÕt g¾n + Được thầy để ý và quan tâm nhiều hơn: ngoài giờ bó với thầy giáo(cô giáo): trong học tâp,lên lớp, những lúc ở nhà thầy đến nhà kèm ... trong đời sống... + Kết quả:năm ấy tôi từ một HS dốt vươn lên là HS giái cña líp... +Trong cuộc sống thường ngày: thầy sống rất đạm bạc, yêu cây cảnh, luôn chăm sóc thương yêu những người trong gđ... c, KÕt bµi T«i tÊt biÕt ¬n thÇy. Nhê thÇy mµ t«i häc giái h¬n rÊt nhiÒu.NÕu mai ®©y thµnh c«ng trong c«ng viÖc th× em sẽ mãi mãi nhớ ơn người thầy mà em yêu quý. GV: PhÇn kÕt bµi em thÓ hiÖn ®iÒu g×? HS: Mong gi÷ m·i h×nh ¶nh cña thÇy gi¸o(c« gi¸o) kÝnh mÕn. 4. Cñng cè, dÆn dß. GV: ? Em hiểu kể chuyện đời thường là như thế nào? GV: Về nhà em hãy viết hai đề trên thành bài văn hoàn chỉnh.. TuÇn 3. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:. Chủ đề 1: văn tự sự Tiết 5: Kể chuyện tưởng tượng A/ Môc tiªu bµi häc Giúp HS bước đầu nắm được nội dung, yêu cầu của kể chuyện sáng tạổư mức độ đơn giản 9 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giúp HS hiểu được vai trò của tưởng tượng trong văn tự sự. BiÕt vËn dông trong bµi lµm. B/ ChuÈn bÞ. - GV: So¹n bµi, tµi liÖu tham kh¶o. - HS: Häc bµi vµ lµm nµi. C/ Tiến trình hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số. 2. Kiểm tra bài cũ: ? em hãy kể về một người bạn than của em? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt I/ Lý thuyÕt GV: Em hiểu kể chuyện tưởng tượng là gì? HS: Là những truyện do người kể nnghĩ ra bằng trí tưởng tượng của m×nh, kh«ng cã s½n trong s¸ch vë hay trong thùc tÕ, nh­ng cã mét ý nghĩa nào đó. GV: Nêu đặc điểm của kể truyện tưởng tượng? HS: Truyện tưởng tượng được kể ra một phần dựa vào những điều có thật, có ý nghĩa, rồi tưởng tượng thêm ra cho thú vị và làm cho ỹ nghÜa thªm næi bËt. II/ LuyÖn tËp 1. Bài 1: Em hãy tưởng tượng cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và Thuû Tinh trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay víi m¸y ñi, m¸y xóc, xi m¨ng cèt thÐp... GV: Më bµi cÇn nãi nh÷ng g×? a. Më bµi HS: Cuộc chiến giữa ST và TT rất dữ dội, với đủ các loại vũ khí hiện - Giới thiệu trận đánh giữa ST và đại, hòng tiêu diệt lẫn nhau để cướp Mị Nương... TT với nhiều thứ vũ khí hiện đại GV: Th©n bµi em cÇn nãi nh÷ng g×? b. Th©n bµi: HS: TT đem lễ vật đến muộn không lấy được Mị Nương bèn đem -xenguyện nhân ST và TT đành lội nước, xe tăng tấn công... nhau - ST : dïng m¸y bay trót bom... - Trong trËn chiÕn ST vµ TT dung nh÷ng lo¹i vò khÝ nµo? - Tăng thêm quân TT dùng điện thoại di động gọi cho cá sấu, cá mập đem thêm máy xúc, máy ủi đến .... - TT ®iÒu qu©n ra sao? - TrËn chiÕn rÊt ¸c liÖt, bôi khãi, tiÕng kªu vang.... - ST øng phã thÕ nµo? - TT kh«ng tiªu diÖt ®­îc ST... - KÕt qu¶ cuèi cïng ntn? GV: NHËn xÐt vµ kÕt luËn. c. KÕt bµi: GV: PhÇn kÕt bµi ntn? Hàng năm TT vẫn đánh ST. HS: TT ®em lßng o¸n hËn, hµng n¨m vÉn cho qu©n vµ m¸y bay dß la...có cơ hội lại chiến đấu. GV: Sau khi cho HS ghi dan bµi chi tiÕt GV cho HS lµm bµi ra giÊy nh¸p? HS: Lµm Bµi (trong vßng 15 phót) GV: Sau 15 phút GV gọi HS trình bày trước lớp? HS: 3-4 HS tr×nh bµy 10 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn GV: Cho HS tham kh¶o bµi lµm sau: Bµi tham kh¶o Một cuộc chiến giữa ST và TT diễn ra rất dữ dội, với đủ các loại vũ khí hiện đại, hòng tiêu diệt lẫn nhau, để tranh cướp nàng Mị Nương xinh đẹp con vua Hùng Vương thừ mười tám. Do mang lễ vật đến chậm không lấy được Mị Nương, Thuỷ Tinh tức giận bèn đem xe tăng, máy bay, xe lội nước tấn công Mị Nương. - HS: Nghe để bảo vệ thành quả của mình vừa đạt được, Sơn Tinh đã dùng máy bay chiến đấu trút bom tới tấp xuống đội quân của Thuỷ Tinh. Tăng thêm viện trợ, Thuỷ Tinh đã dùng điện thoại di động gọi cá sấu , cá mËp, ®em thªm m¸y xóc, m¸y ñi hßng san b»ng dinh luü cña S¬n Tinh.Bôi khãi bay mï mÞt, nh÷ng tiÕng næ long trêi, c©y cèi ng¶ nghiêng, nhà cửa sập đổ. Tiếng kêu vang cả đất trời, nhưng cuộc chiÕn vÉn diÔn ra ¸c liÖt vµ kÐo dµi hµng mÊy th¸ng liÒn. Mạc dù Thuỷ Tinh đã huy động tối đa các loại vũ khí tối tân, nhưng kh«ng sao tiªu diÖt ®­îc S¬n Tinh.Cuèi cïng Thuû Tinh ph¶i rót quân về nước. Từ đó hàng năm Thuỷ Tinh vẫn chưa vơi lòng oán hận nên thỉnh tho¶ng cho m¸y bay dß la vµ th¶ bom xuèng thµnh phè lµng m¹c lµm h­ h¹i mïa mµng, nhµ cöa hßng tiªu diÖt nÒn kinh tÕ cña S¬n Tinh.. 2. bài 2:Kể lại mười năm sau em về thăm lại trường cũ hiện nay tưởng tượng những đổi thay có thÓ x¶y ra. 4. Cñng cè, dÆn dß: GV: Kh¸i qu¸t toµn bµi. Về nhà làm đề bài trên. TuÇn 3. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:. Chủ đề 1: Văn tự sự TiÕt 6: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn. A/ Môc tiªu bµi häc. Gióp HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i v¨n tù sù. RÌn kü n¨ng c¶m thô v¨n. BiÕt c¸ch lµm bµi v¨n tù sù B/ ChuÈn bÞ: 11 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV: So¹n gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o. - HS: Häc bµi vµ lµm bµi. C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chúc: Kiểm tra sỹ số lớp 2. KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt 1. Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨ tù sù. GV: Theo em v¨n tù sù lµ g×? em h·y lÊy VD? HS: Văn tự sự là kể người và việc. - VD: Truyện ST,TT kể về ST và TTđồng thời kể việc TT đánh ST để dành lại Mị Nương. GV:Cho HS đọc truyện "Hoàng đế họ Mai" trong STK. HS: §äc GV: chủ đề của truyện trên ca ngợi ai? 2. chủ đề và dàn bài trong văn HS: ca ngợi anh hùng khởi nghĩa nông dân Mai Hắc Đế. Từ đó, sự ca ngợi truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc. GV: H·y chØ ra ba phÇn: Më bµi, Th©n bµi, kÕt bµi? - Truyện "Hoàng đế họ Mai" HS: - Mở bài: Từ đầu đến "...mẹ già": Giới thiệu hoàn cảnh đất nước vµ giíi thiÖu Mai Thóc Loan. - Thân bài: tiếp đến "...bỏ về nước": Nhân dân bị bóc lột khổ cực đã đứng dậy dưới sự chỉ đạo của Mai Hắc Đế và đã thắng lợi bước đầu. - Kết bài: Đoạn còn lại: Mai Túc Loan lên ngôi hoàng đế và tiếp tục chiến đấu chống ngoại xâm bảo vệ đất nước. GV: theo em v¨n tù sù cã mÊy ng«i kÓ? HS: Cã hai ng«i kÓ: - Ng«i thø nhÊt vµ ng«i thø ba. 3. Ng«i kÓ trong v¨n tù sù GV: TruyÖn " Con Rång, ch¸u Tiªn" ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy? HS: Ng«i thø ba. - ng«i thù nhÊt. GV: §äc mét ®oan truyÖn " DÕ MÌn phiªu l­u ký" cña T« Hoµi -vµ ng«i thø ba. yªu cÇu HS cho biÕt truyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy? HS: TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø nhÊt.. GV: Yªu cÇu HS lµm më bµi ra giÊy nh¸p? HS: lµm bµi. GV: TH©n bµi cÇn nãi nh÷ng g×? HS: - truyÖn " S¬n Tinh, Thuû Tinh" - Hoµn c¶nh Vua Hïng kÐn rÓ.. 4. §Ò bµi: Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn m em thÝch nhÊt b»ng lêi v¨n cñ em? Dµn bµi a. Më bµi b. Th©n bµi. 12 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Có ST,TT đến cầu hôn. - Vua Hïng Ra ®iÒu kiÖn kÐn rÓ.... - ST đến trước lấy được Mị Nương, rước về núi.... - TT đến sau không lấy được đem quân đuổi đánh ST để cướp Mị Nương về... - KÕt qu¶: Thµnh Phong Ch©u.... - TT thua đành rút quân về... - Hàng năm TT dâng nước đánh ...... GV: NhËn xÐt GV: KÕt bµi ntn? HS: tô lµm ra giÊy nh¸p. GV: Yªu cÇu HS lµm hoµn chØnh bµi lµm HS: Lµm bµi.. c. kÕt bµi:. 4. Cñng cè vµ dÆn dß: GV: Về nhà làm đề bài trên.. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn : Chủ đề 2: Từ loại(Tiếng Việt ) TiÕt 1: Danh tõ A/ Môc tiªu bµi häc Giúp HS nắm được đặc điểm của danh từ. Các nhóm danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật BiÕt vËn dung vµo bµi tËp B/ ChuÈn bÞ - GV: So¹n gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - HS: Häc bµi C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số 2. KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi 3. Bµi míi: Hoạt đọng của thầy và trò Nội dung cần đạt I/ §Æc ®iÓm 13 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. DT chỉ người, thực vật, động GV; Em hãy lấy một số DT chỉ người? vật, đồ vật. HS: Cha, mẹ, anh em, đông chí, công nhân, học sinh, cán bộ, bộ đội... ­ GV: Em hãy lấy một số DT chỉ động vật? HS: Chim choc, bå c©u, vÞt, gµ, tr©u, c¸,voi, chã, lîn... GV: Em h·y lÉy mét sè DT chØ thùc vËt? HS: c©y cèi, cam quýt, chuèi, xoµi,m¨ng côt... GV: EM hãy lây một số DT chỉ đồ vật? HS: Bµn, ghÕ, s¸ch, bót... 2. C¸c nhãm cña Dt a. DT chỉ đơn vị tự nhiên GV: Em hãy lấy một số DT chỉ đơn vị tự nhiên? HS: Ba con tr©u. - Mét viªn quan. con, viên là DT chỉ đơn vị tự nhiên.. b. DT chỉ đơn vị quy ước * DT chỉ đơn vị chính xác:. GV: Lấy một số DT chỉ đơn vị chính xác? HS: - S¸u t¹ thãc. - Ba c©n khoai. " tạ, cân" là Dt chỉ đơn vị chính xác. GV: Lấy một số DT chỉ đơn vị ước chừng? HS: Ba thóng g¹o rÊt ®Çy thúng" là DT chỉ đơn vị ước chừng. II/ LuyÖn tËp 1. bµi tËp tr¾c nghiÖm.. GV: Ghạch dưới những DT trong câu sau? " C©y bót thÇn lµ truyÖn cæ tÝch vÒ nh©n vËt cã tµi n¨ng kú l¹" HS: suy nghÜ tr¶ lêi 2. bµi 2 GV: LiÖt kª mét sè Dt chØ sù vËt mµ em biÕt. §Æt c©u víi mét trong nh÷ng DT Êy? HS: - Nhµ, c­a, bµn, ghÕ, chai, lä... - §Æt c©u: + Nhµ cöa cña anh sao bÈn thÕ. + C¸i bµn nµy cã bèn ch©n. 3. Bµi 3 H·y liÖt kª nh÷ng tõ lo¹i chuyªn đứng trước Dt chỉ người, đồ vật? GV:Yêu cầu HS đọc Đề bài? HS: §äc GV:Yªu cÇu HS lµm bµi? HS: - Từ loại chuyên đứng trước DT chỉ người: anh, chị, ông, ngµi... - Từ loại chuyên đứng trước DT chỉ đồ vât: hoa, quả, tờ, chiếc... 4. Bài tập 4. 14 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hãy liệt kê các DT chỉ đơn vị quy ­íc chÝnh x¸c, ­íoc chõng? GV: Yêu cầu HS đọc Bài tập? HS: §äc GV: Yªu cÇu HS lµm ra giÊy nh¸p. HS: Lµm bµi. GV: Gäi 1-2 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS: - DT chỉ đơn vị quy ước chính xác: Ki- lô- gam, tạ, tấn, met... - DT chỉ đơn vị quy ước ước chừng: vài, đàn, mớ... GV: NhËn xÐt bµi lµm cña HS . 4. cñng c« vµ dÆn dß: GV: Theo em DT cã mÊy lo¹i? ? DT chỉ đơn vị quy ướoc có mấy loại? GV; Häc bµi vµ lµm bµi. TuÇn. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn : Chủ đề 2:. Tõ lo¹i(TV). TiÕt 2:. Côm danh tõ. A/ Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm được đặc điểm của cụm DT CÊu t¹o cña côm Dt BiÕt øng dông vµo bµi tËp B/ ChuÈn bÞ. - Gv: So¹n bµi, tµi liÖu tham kh¶o. - HS: Học bài và làm bài theo hướng dẫn C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số. 2. KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong giê. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò 15 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net. Nội dung cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Côm danh tõ lµ g×?. GV: Côm danh tõ lµ g×? HS: Lµ tæ hîp tõ do danh tõ vµ mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o - KN: thµnh. GV:Em h·y so s¸nh nghÜa cña côm danh tõ vµ nghÜa cña danh - §Æc ®iÓm: tõ? +Ng÷ nghÜa: HS: Nghĩa của cụm danh từ đầy đủ hơn nghĩa của danh từ. +Ng÷ ph¸p: GV: CDT cã cÊu tróc ng÷ ph¸p ntn? HS: Hoạt động như một danh từ. 2. CÊu t¹o cña côm danh GV: Theo em CDT cã cÊu tróc ntn? tõ. HS: Phần phụ trước, phần trung tâm và phần phụ sau. GV: Em h·y viÕt cÊu t¹o cña CDT b»ng m« h×nh? HS: Phần trước PhÇn trung t©m PhÇn sau t1 t2 T1 T2 s1 s2. 3. Bµi tËp. a. Bµi tËp 1 GV: Dòng nào dưới đây nêu đúng mô hình cấu trúc của cụm Khoanh vào câu trả danh tõ? lời đúng nhất? A. CDT lµ tæ hîp tõ cß m« h×nh cÊu tróc phøc t¹p h¬n DT. B. CDT lµ tæ hîp DT cã m« h×nh cÊu tróc gåm 2 phÇn: PhÇn - §¸p ¸n: D trước và phần trung tâm. C. CDT lµ lo¹i tæ hîp DT cã m« h×nh cÊu tróc gåm 2 phÇn: PhÇn trung t©m vµ phÇn sau. D. CDT lµ lo¹i tæ hîp DT cã m« h×nh cÊu tróc gåm 3 phÇn: Phần trước, phần trung tâm và phần sau. b. Bµi tËp 2 GV: Trong các CDT sau, cụm nào có đủ cấu trúc 3 phần? A. Một lưỡi búa. B. Chµng trai kh«i ng« tuÊn tó Êy. - §¸p ¸n: C C. TÊt c¶ c¸c b¹n HS líp 6. D. ChiÕc thuyÒn c¾m cê ®u«i nheo. c. Bµi tËp 3 GV: Trong c¸c CDT sau côm nµo chØ cã mét thµnh tè trong phÇn trung t©m? A. Mét chµng trai kh«i ng« tuÊn tó. B. Tóp lÒu. - §¸p ¸n: B C. Nh÷ng em HS. 16 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> D. ChiÕc thuyÒn c¾m cê ®u«i nheo. d. Bµi tËp 4 GV: H·y cho nh÷ng CDT sau vµo m« h×nh cÊu t¹o cña CDT? - lµng Êy - ba thóng g¹o nÕp - ba con trâu đực - ba con tr©u Êy - chÝn con - n¨m sau - c¶ lµng HS: Phần trước PhÇn trung t©m PhÇn sau t1 t2 T1 T2 s1 s2 Lµng Êy ba thóng g¹o nÕp c¶ lµng ba con tr©u đực ba con tr©u Êy chÝn con n¨m sau GV: NhËn xÐt c¸ch lµm cña HS. 4. Cñng cè, dÆn dß. GV: - vÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn :. Chủ đề 2: Từ loại(TV) TiÕt 3: §éng tõ. 17 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A/ Mục tiêu cần đạt Giúp HS củng cố và nâng cao kiến thức về động từ. Biết phát hiện và vận dụng động từ vào bài làm văn của mình. Biết cách sử dụng động từ. B/ ChuÈn bÞ cña GV- HS. - GV: So¹n gi¸o ¸n vµ tµi liÖu tham kh¶o - HS: Häc bµi vµ so¹n bµi. C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số. 2. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ cum danh tõ? Cho VD? ?CDT có cấu tạo như thế nào? Lấy một cụm danh từ và sau đó ®iÒn vµo m« h×nh cÊu t¹o? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt 1. Đặc điểm của động từ GV: §éng tõ lµ g×? HS: Là những từ chỉ hành động, trạng thái của sự vật. GV: H·y t×m §T trong c©u sau? " Trong trời đất, không gì quý bằng hạt gạo.[...] Hãy lấy gạo làm - VD: bánh mà lễ Tiên vương. HS: LÊy, lµm, lÔ. GV: Gi÷a DT vµ §T cã sù kh¸c biÖt nh­ thÕ nµo? - Sù kh¸c biÖt gi÷a DT vµ §T: HS: - DT: + Không kết hợp với đã, sẽ. đang, cũng, vẫn, chớ, đừng... + Thường làm chủ ngữ trong câu. + Khi làm VN phải có từ là đứng trước. - ĐT: + Có khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng... +Thường làm VN trong câu. + Khi làm chủ ngữ, mất khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng... GV: Em h·y lÉy VD mµ §T kÕt hîp víi tõ h·y, vÉn, sÏ, ®ang? HS: Hãy học, vẫn làm, sẽ đi, đang đến. GV: Lấy ĐT thường làm VN trong câu? HS: T«i häc. GV: LÊy VD vÒ §T lµm CN? HS: Häc tËp lµ nhiÖm vô quan träng hµng ®Çu cña HS. §T 2. C¸c lo¹i §T: GV: §T cã nh÷ng lo¹i nµo? + §t t×nh th¸i. HS: §T cã 2 lo¹i: + ĐT chỉ hành động, trạng thái - ĐT tình thái( thường đòi hỏi các ĐT khác đi kèm). - ĐT chỉ hành động, trạng thái(Không đòi hỏi các ĐT khác đi kèm). Bao gåm 2 lo¹i nhá: + ĐT chỉ hành động( trả lời câu hỏi Làm gì?) 3. LuyÖn tËp. 18 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + §T chØ tr¹ng th¸i( tr¶ lêi c©u hái Lµm sao?, ThÕ nµo?). a. Bµi tËp 1. Khoanh vào câu trả lời đúng nhÊt?. GV: Dòng nào sau đây không phù hợp với đặc điểm của ĐT? - §¸p ¸n: D A. Thường làm VN trong câu. B. Có khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, chớ b. Bµi tËp 2. C. Khi làm CN mất khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, chí - §¸p ¸n: A D. Thường làm thành phần phụ trong câu GV: §T lµ nh÷ng tõ kh«ng tr¶ lêi cho c©u hái nµo sau ®©y? A. C¸i g×? B. Lµm g×? C. ThÕ nµo? D. Lµm sao?. c. Bµi tËp 3. - §¸p ¸n: A,C GV: Tõ ng÷ nµo cã thÓ ®iÒn vµo chç trèng thÝch hîp cho c©u v¨n " Bµ cho lµ hæ ... ¨n thÞt m×nh, run sî kh«ng... nhóc nhÝch"? d. Bµi tËp 4 A. định B. đừng C. d¸m D. s¾p HS: " Bà cho là hổ định ăn thịt mình, run sợ không dám nhúc nhÝch"? GV: Xác định và phân loại các ĐT trong các câu sau: a. Anh d¸m lµm kh«ng? b. Nã toan vÒ quª. c. Nam §Þnh ®i Hµ Néi d. B¾c muèn viÕt th­. e. §«ng ph¶i thi l¹i. g. S¬n cÇn häc ngo¹i ng÷. h. Hà nên đọc sách. i. Giang đừng khóc HS: + ĐT tình thái: dám, định, muốn, phải, cần, nên, đừng. + ĐT hành động: làm, về, đi, viêt, thi, học, đọc, khóc 4. Cñng cè, dÆn dß. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TuÇn :. Chủ đề 2: Từ loại(TV) 19 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 4: Cụm động từ. A/ Mục tiêu cần đạt. - Gióp HS n¾m v÷ng kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña C§T. - N©ng cao kiÕn thøc vÒ C§T. - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt vµ vËn dông C§T khi nãi, viÕt. B/ ChuÈn bÞ cña GV - HS. - GV: So¹n bµi, tµi liÖu tham kh¶o. - HS: Häc bµi, lµm bµi. C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số. 2. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy xác định và phân loại động từ trong câu sau? a. Anh d¸m lµm kh«ng? b. Nam §Þnh ®i Hµ Néi 3. Bµi míi: Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt 1. Cụm động từ là gì? GV: ThÕ nµo lµ C§T? LÊy VD? HS: Nh¾c l¹i KN - KN: - VD: Viên quan ấy đã đi nhiều nơi - ý nghÜa: GV: Nªu vÒ mÆt ng÷ nghÜa cña C§T? HS: CĐT có ỹ nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tạp hơn ĐT. - Ng÷ ph¸p: GV: Nªu vÒ mÆt ng÷ ph¸p? HS: Hoạt động trong câu như một ĐT 2. CÊu t¹o GV: Em h·y nªu cÊu t¹o cña C§T? HS: Cã 3 phÇn Phần trước PhÇn trung t©m - Phần trước: PhÇn sau - PhÇn trung t©m: - PhÇn sau: GV: Phụ ngữ trước bổ sung cho ĐT các ý nghĩa gì? HS: Bæ sung Quan hÖ thêi gian Sự tiếp diễn tương tự Sự khuyến khích hoặc ngăn cản hành động. Sự khẳng định hoặc phủ định hành động. GV: Phô ng÷ sau bæ sung cho §T nh÷ng g×? HS: Bæ sung Đối tượng Hướng §Þa ®iÓm Thêi gian Mục đích Nguyªn nh©n 20 Trường THCS Quý sơn 2 – bắc giang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>