Đại kim tự tháp Giza (Ai Cập)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 12

Ngày soạn: 14/11/2009 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Tập đọc:

“Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi

I/ Mục tiêu:

1.Kin thc: c lu lốt, trơi chảy tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng
khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi

2.Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ 1 cậu bé mồ
côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên
tuổi lừng lẫy

3. Thái độ: - GD ý thức học tập theo tấm gơng của Bạch TháI Bở
II/ Ph ơng pháp:

- Trùc quan; Thực hành giao tiếp
III.Chuẩn bị:

1. GV: - Tranh minh ho bài đọc SGK
2. HS: - SGK

IV/ Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3ph

4ph

1ph

8ph

10ph

10ph

2ph

1- ổ n định

2- KiĨm tra bµi cị
- GV nhận xét
3- Dạy bài mới

- Giới thiệu bài: SGV 243

- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài

a) Luyn c

- GV giúp học sinh luyện phát
âm

- GV gióp häc sinh hiĨu 1 sè tõ
míi

- GV đọc diễn cảm cả bài
b)Tìm hiểu bài

- Bạch Thái Bởi xuất thân ntn ?
- Ông đã làm những cơng việc
gì ?

- Chi tiÕt nµo cho thấy ông là ngời
rất có ý chí ?

- Bch Thỏi Bởi mở công ty vận
tải đờng thuỷ và đã thắng chủ tàu
ngời nớc ngoài nh thế nào ?

- Em hiĨu thÕ nµo lµ 1 bËc anh
hïng kinh tế?

- Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái
Bởi thành c«ng ?

? Nội dung chính của bài là gì?
c) H ớng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hớng dẫn HS chọn giọng
đọc

- GV đọc mẫu 1 đoạn tiêu biểu.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố bài học:

- H¸t

- 2 em đọc thuộc lịng 7 câu tục
ngữ của bài tập đọc: Có chí thì nên.
- Nghe, mở sách

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của
truyện, luyện đọc từ khó, 1 em đọc
chú giải

- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả
bài

- Nghe, theo dâi s¸ch

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm
TLCH:

- Mồ côi cha, đi làm con nuôi.
- Làm th ký, buôn gỗ, ngơ, mở
hiệu cầm đồ.

- Cã lóc mÊt tr¾ng tay nhng ông
không nản chí, tiếp tục làm việc
kh¸c.

- Vào lúc vận tải đờng sơng do
ng-ời Hoa quản lý. Ơng khơi dậy lịng
tự hào dân tộc của ngời Việt: Ngời

ta đi tàu ta.

- Là bậc anh hùng trên thơng trờng
- Nhờ ý chí vơn lên,thất bại không
ngà lòng, giỏi công việc kinh
doanh

- HS trả lời( nh mục 2/I)
- 4 em đọc diễn cảm 4 đoạn
- Chọn giọng đọc, chọn đoạn
- Nghe, theo dõi sách

- Thực hành đọc diễn cảm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ở nhà (2ph) :

Toán

Nhân một số với mét tỉng

I. Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Gióp HS:

-Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
2. Kĩ năng: -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

3. Thái độ: - Biết vận dụng tính toán vào thực tế
II. Ph ơng pháp :

- PP làm mẫu; PP luyện tập thực hành
III.Chuẩn bị:

Bng lớp kẻ bài tập 1 SGK
IV. Các hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1ph

4ph

6p

8ph

8ph

7ph

3ph

1.ổn nh:

2.Kiểm tra: Tính và so sánh giá
trị của hai biĨu thøc 4 x ( 3+ 5)
vµ 4 x 3+ 4 x 5

3.Bài mới: - Giới thiệu bài.

- Các hoạt động :
a.Hoạt động 1: Nhân một số với
một tổng

- Nh×n vào kết quả trên hÃy nêu
kết luận và viết dới dạng tổng
quát?

b.Hot ng 2: Thc hnh
Bi 1(66)

- GV kẻ nh SGK và cho HS nêu
cấu tạo của bảng.

Đọc mẫu và nêu cách làm?
- GV nhận xét, chữa.

Bài 2(66)

- Tính bằng hai cách?

- YC HS lên bảng- lớp làm vào
vở.

- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 3(67)

- Tính và so sánh giả trị của hai
biểu thức?

- Nêu cách nhân một tổng với
một số?

Bài 4(67): Bỏ theo CV 896.
4. Củng cố bài học:

- 2 em lên bảng tính và so sánh- Cả lớp
làm vở nháp:

4 x (3 + 5 ) = 4 x 8 = 32

4 x(3 + 5) = 4x3 + 4 x 5 = 12 + 20
= 32

NhËn xÐt:

4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- 2,3 em nêu( Quy tắc SGK).
- Viết dới dạng tỉng qu¸t:
a x (b + c) = a x b + a x c

-3, 4 em nêu và lên bảng điền vào chỗ
trống-cả lớp làm nháp. KQ:

a b c ax(b+c) axb+axc
3 4 5 3x(4+5)=27 3x4+3x5=27
6 2 3 6x(2+3)=30 6x2+6x3=30

a) Cả lớp làm vào vở-2 em lên bảng.

36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360

36 x (7 + 3) = 36 x7 + 36 x 3
= 252 + 108 = 360
b) HS lµm theo mẫu.

- 2 em lên bảng cả lớp làm vë nh¸p
(3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32

3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
VËy: (3+5) x 4= 3 x 4 + 5 x 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc và làm bài ở nhà(3ph):

Lịch sử:

Chùa thời Lý

I/ Mục tiêu:

1. KiÕn thøc: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất
- Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi

- Chùa là cơng trình kiến trúc đẹp, là nơi tu hành của các nhà s, nơi sinh hoạt
văn hoá của cộng đồng.

2. KÜ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích tranh ¶nh trong SGK

3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng, chùa chiền a
phng.

II/ Ph ơng pháp:

- PP quan sỏt; PP hi đáp
III/Chuẩn bị:

1. GV : - ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng phật A-di-đà
- Phiếu học tập của HS

2. HS: - SGK

IV. Các họat động dạy hoc:
Thời

gian Họat động của thầy Họat động của trị
1ph

5 ph

1ph
7 ph

8ph

8ph

1. Tỉ chøc:

2. Kiểm tra: Thăng Long thời Lý đã
đợc xây dựng nh thế nào?

3. Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài
- Các hoạt động:

a) HĐ1: Làm việc cả lớp

+ Vỡ sao núi: Đến thời Lý đạo
phật trở nên phát triển nht?

- Nhận xét và bổ sung
b) HĐ2: Làm việc cá nhân
- Phát phiếu cho HS

- Yờu cu HS tự điền dấu nhân vào
ô trống sau những ý ỳng:

+) Chùa là nơi tu hành của các nhà
s

+) Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo
phật

+) Chùa là trung tâm văn hoá của
làng xÃ

+) Chùa nơi tổ chức văn nghệ
- Gọi HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung
c) HĐ3: Làm việc cả lớp
- Cho HS xem tranh ảnh

- GV mô tả chùa Một Cột, chùa
Keo,...

- Gọi HS mô tả bằng lời
- Nhận xét và bổ sung

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung
- HS lắng nghe

- HS thảo luận và trả lêi

- Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi
trong cả nớc, các đời vua đều theo
đạo phật

-Nhiều nhà s là quan của triều
đình

- HS nhận phiếu và điền
- HS tự điền vào ý kiến đúng

- Vài HS lên trả lời
- Nhận xét và bỉ sung

- HS theo dâi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

3ph _{4. Cđng cè bµi häc}_:

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ (2ph)  :

Ngày soạn: 15/11/2009

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : ý chí Nghị lực

I/ Mục tiêu:

1. Kin thc: - Nắm đợc 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con
ngời.

2. Kĩ năng: - Biết cách sử dụng các từ ngữ đó.

3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng các vốn từ đã học trong quá trình t cõu, vit
on vn.

II/ Ph ơng pháp:

- PP rèn luyện theo mẫu; PP vấn đáp…
III/Chuẩn bị:

1.GV: B¶ng líp chÐp néi dung bµi tËp 1,3

2.HS: SGK

IV. Các họat động dạy hoc:

Thêi

gian Họat động của thầy Họat động của trò
3 ph

4ph
1ph
10ph

5ph

6ph

1- ổ n định

2- KiĨm tra bµi cị
3- Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
b. Hớng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 1(upload.123doc.net)
- GV gọi HS đọc BT.

- YC HS làm bài theo cặp
- GV nhận xét, chốt lời ý đúng:

a) Chí phải, chí lí, chí thân,chí
tình.chí cơng

b) ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, quyÕt
chÝ.

Bài tập 2(upload.123doc.net)
- Gọi HS đọc YC, suy nghĩ và trả
lời.

- GV nhận xét, chốt ý đúng: ý b) là
nghĩa của từ: “ nghị lực”

- GV gióp HS hiĨu c¸c ý a,c,d

Bài tập 3(upload.123doc.net)
- Gọi HS đọc BT.

- BT cho trớc mấy chỗ trống, mấy từ
?

- Chn t hp nghĩa điền đúng.
- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Lần lợt điền: Nghị lực, nản chí,
quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí,
nguyện vọng

- Hát

- 2 em lµm miƯng bµi tËp 1, 2 cđa
bµi:TÝnh tõ ( T111; 112)

- Nghe, më s¸ch

- 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc
thầm

trao đổi cặp- ghi kết qu vo
nhỏp.

- 1 em chữa bài trên bảng
- Líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ
làm bài cá nhân

- Lần lợt nhiều em đọc phơng án
đã chọn

- ý a lµ nghÜa cđa từ kiên trì
- ý c là nghĩa của từ kiên cố
- ý d là nghĩa của từ chí t×nh, chÝ
nghÜa”

- 1 em đọc yêu cầu của bài
- 6 chỗ trống, 6 từ

- Häc sinh lµm bµi cá nhân vào
vở,1 em điền bảng lớp.

- Lp sửa bài đúng vào vở
- 3 em đọc bài đúng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

6ph

3ph

Bài tập 4(upload.123doc.net)
- Gọi HS đọc YC bài tập.
- YC HS suy nghĩ, trả lời.
- GV chốt ý đúng( SGV 248)
4. Củng cố bài học:

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả
lời miệng.

- Lần lợt nêu ý nghĩa từng câu tục
ngữ

V. Rút kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc và làm bài ở nhà (2ph) :

Toán

Nhân mét sè víi mét hiƯu

I. Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Gióp HS cđng cè vỊ: - BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét
hiƯu, nh©n mét hiƯu víi mét sè.

2. Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhm
3. Thỏi :

II/ Ph ơng pháp:

- PP làm mẫu; PP luyện tập thực hành
III. Chuẩn bị:

Bng lớp kẻ bài tập 1 SGK
IV/ Các hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2ph

5ph

4ph

7ph

6ph

6ph

1. ổn nh:

2. Kiểm tra: <b>T</b>ính và so sánh

giá trị của hai biĨu thøc
3 x ( 7 - 5) vµ 3 x 7- 3 x 5
3. Bµi míi:

a.Hoạt động 1: Nhõn mt s
vi mt hiu

- Nhìn vào kết quả trên hÃy
nêu kết luận? và viết dới
dạng tổng quát?

- GV chỉ cho HS đâu là 1số,
đâu là 1hiệu

b. Hot ng 2: Thc hnh:
Bi 1(67)

- GV kẻ bảng nh SGK và
cho HS nêu cấu tạo của
bảng.

- Gọi 2HS nối tiếp nhau lên
bảng làm.

Lớp làm nháp. GV chữa
bài-nhận xét

Bài 2(68)

- Đọc mẫu và nêu cách

làm?

- YC 2 dÃy thi. Đại diện lên
chữa bài

- GV nhận xét- cho điểm.
Bài 3(68)

- Gi HS c BT.

- YC lµm bµi vµo vë- GV
chÊm, nhËn xÐt. Gäi 1HS

- 2 em lên bảng tính và so sánh- Cả lớp làm
vở nháp:

3 x (7 - 5 ) = 3 x 2 = 6

3 x (7 - 5 ) = 3x 7 -3 x 5 =21 -15 =6
VËy: 3 x (7- 5) = 3 x 7 -3 x 5

- 2,3 em nªu.

- ViÕt dới dạng tổng quát:
a x (b - c) = a x b - a x c

-3, 4 em nêu và lên bảng điền vào chỗ
trống-cả lớp làm nháp

a b c a x ( b – c ) a x b- a x c

6 9 5 6 x (9 –

5 )=24 6x9- 6x5=24
8 5 2 8 x( 5- 2 ) =24 8x5-8x2 =24

- HS đọc : 26 x 9 = 26 x ( 106 – 1)
=26 x 10 – 26 x 1
=260 –26 = 234
- Cả lớp chữa vo v.

- 1 em lên bảng cả lớp làm vở :
Bài giải:

Cửa hàng còn lại:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

5ph

3ph

lên chữa bài.
Bài 4(68)

- Tính và so sánh giá trị của
hai biểu thức?

- Nêu cách nhân một hiệu
với một số?

4. Củng cố bài học:

ĐS: 5250 quả trứng

-1 em lên bảng cả lớp làm vë
(7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3- 5 x 3 = 21 -15 = 6

- HS phát biểu lại nh quy tắc(SGK T67)

V. Rút kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ làm bài ở nhà (2ph) :

Chính tả: (Nghe viết)

Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

I/ Mục tiêu:

1. Kin thức: - Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn văn:<i>Ngời chiến sĩ </i>
<i>giàu nghị lực.</i>

2. Kĩ năng: - Luyện viết đúng những chữ có âm, vần dễ lẫn:<i>tr/ ch; ơn/ ơng.</i>

3. Thái độ: - Có ý thức viết đúng, đẹp thờng xuyên
II/ Ph ơng pháp  :

- Luyện tập - thực hành
III.Chuẩn bị:

1. GV: - Bảng phụ kẻ nội dung bài 2
2. HS: - SGK, vở chÝnh t¶

III/ Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Họat động của thầy Họat động của trò
3 ph

5ph

2ph
15ph

10ph

1- ổ n nh

2- Kiểm tra bài cũ
3- Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu
cầu

b. Híng dÉn HS nghe viÕt

- GV đọc bài chính tả: Ngời chiến sĩ
giàu nghị lực.

- Nªu ý nghÜa cđa trun

- Luyện viết chữ khó: GV đọc cho HS

viết

- GV đọc chính tả cho HS viết bài
- GV đọc cho học sinh soát lỗi
- GV chấm 10 bài, nhận xét
c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả
- GV nêu yêu cầu bài tập

- Chän cho häc sinh làm bài 2a
- GV treo bảng phụ

- GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm

- GV cht li giải đúng

a) Ngu C«ng dêi nói: Trung quèc,
chÝn mơi tuổi, hai trái núi, chắn

- Hát

- 2 em đọc thuộc 4 câu thơ, văn
ở bài tập 3

- 1 em viết lên bảng đúng CT
- Nghe giới thiệu

- Nghe, theo dõi sách. 1 em đọc,
lớp đọc thầm

- 1 em nêu: Kể về tấm gơng

ng-ời chiến sĩ, hoạ sĩ Lê Duy ứng.
- HS viết chữ khó vào nháp.
- HS viết bài vào vở

- Đổi vở theo bàn, soát lỗi
- Nghe nhận xét

- Tự chữa lỗi vào vở

- Hc sinh c thm yờu cầu
- 1 em đọc chuyện Ngu Công
dời núi, lớp đọc thầm suy nghĩ
làm bài

- 1 em điền bảng phụ
- Nhiều em đọc bài làm
- Lớp nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

3ph

ngang, chê cời, chết, cháu.Cháu, chắt,
truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi.
b) Vơn lên, chán chờng , thơng trờng ,
khai trơng , đờng thuỷ, thịnh vợng .
4. Củng cố bài học :

- GV tỉng kÕt bµi
- NhËn xÐt giê

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ làm bài ở nhà(3ph) :

o c:

Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

1. KiÕn thøc: - Häc xong bµi nµy häc sinh có khả năng:

- Hiu cụng lao sinh thnh, dy d của ông bà cha mẹ và bổn phận của con chỏu
i vi ụng b cha m

2. Kĩ năng: - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ trong cc sèng.

3. Thái độ: - Kính u ơng bà cha mẹ
II/ Ph ơng pháp:

- PP hỏi đáp; PP trò chơi
III.Chuẩn bị:

1. GV: - Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm “ Phần thởng ”
- Bài hát “ Cho con ”

2. HS: - SGK; thỴ…

III/ Các hoạt động dạy học:
Thời

gian

Họat động của thầy Họat động của trị
3 ph

4ph

8ph

8ph

8ph

1- Tỉ chøc

2- Khởi động: Cho hát bài: Cho con
- Bài hát nói về điều gì ?

- Em có cảm nghĩ gì về t/ u thơng
che chở của cha mẹ đối với mình?
3- Dạybài mi

a) HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm: Phần
th

ën g

- Mét sè häc sinh biĨu diƠn

- GV phỏng vấn học sinh đóng vai
*Vì sao Hng lại mời bà ăn những

chiếc bánh mà em đợc thởng ?
*Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm
của đứa cháu đối với mình ?

- Cho häc sinh th¶o ln

- GV kết luận: Hng u kính bà, chăm
sóc bà. Hng là một đứa cháu hiếu
thảo

b) HĐ2: Thảo luận nhóm
- GV nêu yêu cầu bài 1
- Cho học sinh trao đổi nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Tình huống b, d, đ là
thể hiện lòng hiếu thảo; a, c, cha quan
tâm đến ông bà cha mẹ

c) HĐ3: Thảo luận nhóm: Bài 2
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận

- Hát

- Cả lớp cùng hát bài: Cho con
- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Học sinh theo dõi và lắng
nghe

- Hng kớnh yờu bà nên muốn bà
đợc chia vui cùng mình

- Học sinh trả lời: Bà cảm
động, sung sớng, vui lòng vì
cháu rất hiếu thảo.

- Häc sinh l¾ng nghe

- Hai em nhắc lại yêu cầu bài
tập

- Học sinh trao đổi nhóm
- Đại diện các nhóm lên trả lời
- Nhận xét và bổ xung

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

2ph

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
4. Củng c bi hc:

- GV tổng kết bài- Liên hệ
- Nhận xÐt giê häc

- Nhận xét và bổ xung
- Vài học sinh đọc ghi nhớ

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ(2ph)  :

Khoa häc

Sơ đồ vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên.

I/ Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:

- Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của trong tự nhiên dới dạng sơ đồ.
2. Kĩ năng: - Vẽ và trình bày sơ đồ vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên.
3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trờng nớc xung quanh mỡnh.
II/ Ph ng phỏp:

- Quan sát; Thực hành
III.Chuẩn bị:

1.GV : - H×nh trang 48, 49 SGK ;

- Sơ đồ vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên đợc phóng to.
2.HS : Giấy viết

IV

/ Các hoạt động dạy học:

Thời

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5ph

10ph

15ph

1. Kiểm tra : Mây đợc hình thành
nh thế nào ? Hãy nêu sự tạo thành
tuyết ?

2. Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Vịng tuần hồn của
nớc trong tự nhiên:

- HĐ nhóm : YC quan sát các hình
minh hoạ T48 SGK, trả lời câu hỏi:
+) Những hình nào đợc vẽ trong sơ
đồ?

+) Sơ đồ trên mô tả hiện tợng gì?
+) Hãy mơ tả lại hiện tợng đó?
- Gọi các nhóm trình bày.
- GV kết luận.

b) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vịng tuần
hồn của nớc trong tự nhiên:

- YC thảo luận cặp đơi, cùng quan sát
hình minh hoạ T49 và thực hiện YC
vào giấy đã chuẩn bị.

- Gọi các cặp lên trình bày, 1HS cầm
giấy, 1HS trình bày ý tởng của nhóm
mình. YC tranh vẽ tối thiểu phải có
đủ 2 mũi tên vầ các hiện tợng: bay

- 2 HS tr¶ lêi.

- HS quan sát, trả lời:

- Dòng sông nhỏ chảy ra s«ng
lín, biĨn.

- Hai bên bờ sơng có làng mạc,
cánh đồng. Các đám mây đen và
trắng.

- Những giọt ma từ đám mây đen
rơi xuống đỉnh núi và chân núi.
Nớc từ đó chảy ra suối, sơng,
biển.

- Các mũi tên.

- Hiện tợng bay hơi, ngng tụ, ma
của nớc.

- HS mô tả.

- Các cặp lên trình bày ý tởng

của nhóm mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

3ph

h¬i, ma, ngng tơ.

- Nhận xét, tun dơng các nhóm vẽ
đẹp, đúng, có ý tởng hay.

3. Cđng cè bµi häc :

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ (2ph)  :

Ngày soạn: 16/11/2009 Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009
Tập đọc:

VÏ trøng

I/ Môc tiªu:

1. Kiến thức: - Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài. Đọc chính xác, khơng ngắc ngứ,
vấp váp các tên riêng nớc ngồi : <i>Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ . </i>Biết đọc
diễn cảm bài văn.

2. Kĩ năng: -Hiểu các từ ngữ trong bài <i>( khổ luyện, kiết xuất, thời đại Phục hng )</i>

- Hiểu ý nghĩa truyện: nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xiđã trở
thành 1 hoạ sĩ thiên tài.

3. Thái độ: - GD ý thức vợt khó, vơn lên để học tập tốt.

II/ Ph ơng pháp :

- Luyện tập- thực hành
III.Chuẩn bị:

1.GV: - Chân dungLê-ô-nác-đô đa Vin-xi trong SGK.
2. HS: - SGK

III/ Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Họat động của thầy Họat động của trị
3ph

5ph

1ph

8ph

10ph

1- ổ n định

2- KiĨm tra bài cũ
3- Dạy bài mới

- Gii thiu bi : SGV (250)
- Hớng dẫn luyện đọc, tìm
hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV luyện phát âm từ khó
- Giải nghĩa các từ mới
- GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài

- Vì sao trong những ngày
đầu học vẽ Lê-ô-nác-đô cảm
thấy thấy chán ngán ?

- Thầy giáo cho vẽ thế để
làm gì ?

- Lê-ô-nác-đô thành đạt thế
nào ?

- Theo em nguyên nhân nào
dẫn đến thành công của
Lê-ô-nác-đô ?

- Nguyên nhân nào quan
trọng nhất ?

- Bn thõn em đã học tập

- H¸t

- 2 em nối tiếp đọc : Vua tàu thuỷ Bạch

Thái Bởi, TLCH 2, 3(SGK)

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- Học sinh nối tiếp nhau đọc theo 2
đoạn(đọc 3 lợt), luyện đọc từ khó.
- 1 em đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách

- Suèt mêi mÊy ngày cậu phải vẽ rất
nhiều trứng.

- Để biết quan sát sự vật tỉ mỉ, vẽ trên
giấy chính xác(rèn tính kiên trì)

- Nh danh ho kit xuất, nhà điêu khắc,
kiến trúc s.. bác học lớn thời Phục Hng
- Ơng là ngời có tài, gặp đợc thầy giỏi và
ơng có nghị lực khổ cơng rèn luyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

8ph

3ph

Lê-ơ-nác-đơ đợc gì ?
- Nêu nội dung chính của
bài?

c) H ớng dẫn đọc diễn cảm
- Hớng dẫn chọn đoạn, chọn
giọng đọc

- GV đọc mẫu 1 đoạn
- Thi đọc diễn cảm
4. Củng cố bài học:
- GV tổng kết bài
- Nhận xét giờ học

- HS trả lời( nh mục 2/I)
- 4 em nối tiếp đọc bài
- Học sinh chọn

- Häc sinh nghe

- 1 số học sinh thi đọc diễn cảm theo đoạn
đã chọn. Lớp nhận xét.

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ  (2ph) :

Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS:

- Cng c kin thức đã học về tính chất giao hốn và tính chất kết hợp của phép

nhân và cách nhân một số với một tổng(hoặc hiệu).

2. Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

3. Thái độ: - Biết vận dụng kiến thức toán học đã học vào cuộc sống
II/ Ph ơng pháp:

- PP lµm mÉu; PP lun tËp thực hành
III. Chuẩn bị:

Thớc mét

IV/ Cỏc hot ng dạy học:
Thời

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1ph

4ph

7ph

8ph

8ph

1. n nh:
2. Kim tra:

Tính và so sánh giá trị cđa hai

biĨu thøc :

3 x ( 7 - 5) vµ 3 x 7 - 3 x 5
3. Bµi míi:

a.HĐ 1: Củng cố kiến thức đã
học:

-Nêu các tính chất của phép
nhân: tính chất giao hốn, tính
chất kết hợp, nhân một tổng với
một số, một hiệu với một số.
-Viết biểu thức chữ của các tính
cht ú?

b. HĐ 2: Thực hành
Bài 1(68) Tính

- Cỏc phộp tớnh thuc dng toỏn
gỡ ó hc?

- GV chữa bài, nhận xét, cho
điểm.

Bài 2(68)

- GV nêu YC bài tập.

- Nêu cách tính thuận tiện?
- GV chữa bài, nhận xét.

- 2 em lên bảng tính và so sánh- Cả
lớp làm vở nháp:

- 2,3 em nêu:

- Viết dới dạng tổng qu¸t:
a x b = b x a ;

( a x b) x c= a x( b x c)
a x( b+ c)= a x b + b x c
a x (b - c) = a x b - a x c;...

- Cả lớp làm nháp- 2 em lên bảng.
- Lớp chữa bài, nhận xét.

a) 135 x (20 + 3)
= 135 x 20 + 135 x 3

= 2700 + 405 = 3105 …
b) 642 x ( 30- 6)

= 642 x 30- 642 x 6

= 19 260- 3852 = 15 408
- Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng:
134 x 4 x 5 =134 x ( 4 x5 )=134 x 20
= 2680

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

7ph

3ph

Bµi 3(68)- Bá theo CV 896
Bµi 4(68)

- Gọi HS đọc bài tập. GV tóm
tắt đề

- YC lµm bµi vµo vë.
- GV chÊm bµi - nhËn xÐt
4. Cđng cè bµi häc:

- GV tỉng kÕt néi dung bµi häc
- NhËn xÐt giê häc

42 x 2 x7 x 5 = 42 x 7 x (2 x 5) =
294 x 10 = 2940

-1 em lên bảng cả lớp làm vở
Chiều rộng: 180 : 2 = 90(m)
Chu vi: (180 + 90) x 2 = 540(m)
DiÖn tÝch: 180 x 90 =16200(m2₎

§S: Chu vi: 540m ;
DiƯn tÝch: 16 200m2

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ở nhà(2ph) :

Thể dục: Bài 23

Động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời.

I/ Mục tiêu:

1. Kin thức : - Học động tác động tác thăng bằng: nắm đợc kỹ thuật động tác và
thực hiện tơng đối đúng.

2. Kĩ năng: - Chơi trò chơi : “ Con cóc là cậu ơng trời” : Biết cách chơi và tham
gia chơi chủ động, nhiệt tình.

3. Thái độ: - GD ý thức thờng xuyên luyện tập TDTT.
II/ Ph ơng pháp :

- Luyện tập- thực hành; DH theo nhóm.
III. Chuẩn bị:

1. GV: S©n thĨ dơc

- Cịi, tranh động tác thăng bằng.
IV/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Néi dung KT -

KN §L H§ cđa GV H§ cđa HS

1.Phần mở đầu:

- Tập trung lớp.
- Xoay các khớp,
chạy nhẹ nhàng.
- Đứng tại chỗ
hát, vỗ tay.
2. Phần cơ bản:
a) Bài TD phát
triển chung:
+ Ôn 5 động tác
đã học:

+) Học động tác
thăng bằng :

+) Ôn cả 6 động
tỏc:

b) Trò chơi: Con
cóc là cậu ông
trời.

5ph

20ph

- NhËn líp, phỉ
biÕn ND-YC giê
häc

- GV ®iỊu khiĨn

- YC cán sự điều
khiển.

- GV tỏc hụ chm
HS tập. ( nhắc
hít thở sâu)

- GV quan s¸t,
uèn n¾n.

- Nêu tên động
tác, làm mẫu(hoặc
cho HS quan sỏt
tranh)

- Tập từng nhịp
cùng chiều HS.
- Hô cho HS tập.
- YC cán sự lớp
hô.

- Cả lớp tập.

- HS quan sát.

- HS tập cùng GV
- HS tập

- Cả líp tËp.
- HS nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

3) PhÇn kÕt thóc:
- Thả lỏng tại chỗ.
- Hệ thống bài.

5ph - GV phổ biến
cách chơi, luật
chơi

- Tổ chức cho HS
chơi.

- GV bao quát,
nhắc nhở HS đảm
bảo an toàn

- NhËn xÐt.

- GV cïng HS hƯ
thèng bµi

- Nhận xét,đánh
giá giờ học, giao
bài VN: ôn tập lại
các động tác đã
học của bài TD.

**************
****

**************
****

**************
****

*

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ  ( 5ph) :

Tập làm văn:

Kết bài trong bài văn kể chuyện

I/ Mục tiêu:

1. Kin thc: - Bit c hai cách kết bài : kết bài mở rộng và kt bi khụng m
rng

2. Kĩ năng: -Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo 2 cách: mở rộng,
không mở rộng.

3. Thỏi : - Cú ý thức vận dụng để viết đợc hai kiểu kết bài trên.
II/ Ph ơng pháp:

- Thùc hµnh giao tiÕp; DH theo nhóm
III.Chuẩn bị:

1. GV: - 1 tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết bài (BT.I.4), in đậm đoạn thêm
vào. Bảng phụ viết nội dung bài 3

2. HS: - SGK

IV/ Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2 ph

3ph

3ph
4ph

4ph

3ph
5ph

1- ổ n nh

2- Kiểm tra bài cũ
3- Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài : nêu MĐ- YC
b) Phần nhận xét

Bài tập 1, 2

- Tìm phần kết bài của chuyện ?

Bài tập 3

- Treo bảng phụ

- GV nhận xét, khen ngợi lời đánh
giá hay.

Bµi tËp 4

- GV më b¶ng líp

- GV chốt lời giải đúng :
*) Cách kết bài không mở rộng
*) Cách kết bài mở rộng

c. PhÇn ghi nhí
d. PhÇn lun tËp
Bµi tËp 1

- GV mời 2 học sinh làm bảng

- Hát

- 1 em nêu ghi nhớ về mở bài
trong văn KC

- 1 em làm lại bài tập 3
- Nghe, më s¸ch

- 1 em đọc bài tập 1,2

- Lớp đọc thầm, tìm kết bài:Thế
rồi…nớc Nam ta.

- 1 em đọc bài(đọc cả mẫu)
- Mỗi em thờm li ỏnh giỏ vo
cui chuyn

- Lần lợt nªu ý kiÕn

- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- 2 em làm bảng

- Nhiều em nêu ý kiến
- Vài em nhắc lại kết luận
- 4 em đọc ghi nhớ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

4ph

8ph

2ph

- GV nhận xét kết luận: a là kết bài
không më réng. b, c, d, e lµ kÕt bµi
më réng.

Bµi tËp 2

- Gọi học sinh đọc bài

- Tìm kết bài

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

- Trong bµi 1 ngời chính trực; Nỗi
dằn vặt của An- đrây- ca là kết bài
không mở rộng.

Bài tập 3

- GV gợi ý cho học sinh làm bài.
GVnhận xét

4. Cđng cè bµi häc:
- GV tỉng kÕt bµi
- NhËn xÐt giê häc

trao đổi cặp
- 2 em làm bảng

- Học sinh làm bài đúng vào vở
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Tô Hiến Thnh tõuTrn
Trung Tỏ.

- Nhng An-đrây- caít năm
nữa.

- Nêu nhận xét kết bài
- Học sinh đọc bài 3

- Làm bài cá nhân vào vở
- Vài em đọc bài làm

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ(2ph)  :

Địa lí

Đồng bằng Bắc Bộ

I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức:- Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên VN
- Trình bày 1 số đặc điểm của đồng bằng BB, vai trị của hệ thống đê ven sơng
2. Kĩ năng: - Dựa vào bản đồ tranh ảnh để tìm kiến thức

3. Thái độ: - Có ý thức tơn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của con ngời
II/ Ph ơng pháp:

- Sử dụng bản đồ; DH theo nhóm
III.Chuẩn bị:

1. GV : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông(SGK)
2. HS: - SGK

IV/ Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Họat động của thầy Họat động của trị

3 ph

5ph

10ph

12ph

1. Tỉ chøc:

2. Kiểm tra: Nêu đặc điểm của địa
hình vùng trung du Bắc Bộ ?

3. Dạy bài mới:

a. ng bng ln min Bc:
+ H1: Làm việc cả lớp
- GV chỉ vị trí đồng bng

- Gọi HS lên chỉ và nói hình dạng
+ HĐ2: Làm việc cá nhân

B1: Cho c SGK v tr lời

- Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa sông
nào bồi đắp?

- §ång b»ng cã diƯn tÝch lín thø mÊy
trong c¶ níc?

- Địa hình đồng bằng BB có đặc điểm
gì?

B2: Gọi HS lên chỉ trên bản đồ và mơ
tả

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

b. Sơng ngịi và hệ thống đê ngăn lũ:

- H¸t

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS theo dâi

- Một vài em lên chỉ và trình
bày:Đồng bằng Bắc Bộ có dạng
hình tam giác với đỉnh ở Việt
Trì, đáy là đờng bờ biển
- HS đọc SGK

- Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa
của sơng Hồng và sơng Thái
Bình bối đắp

- Diện tích đồng bằng Bắc Bộ
lớn thứ 2 sau đồng bằng NBộ

- Đồng bằng Bắc Bộ địa hình
thấp, bằng phẳng. Sơng uốn lợn
quanh co

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

3ph

+ HĐ3: Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát hình và trả lời
- Tại sao sông có tên gọi là sông
Hồng?

- Mựa ma ca đồng bằng Bắc Bộ
trùng với mùa nào trong năm?

- Mùa ma, nớc các sông ở đây ntn?
+ HĐ4: Th¶o luËn nhãm

B1: HS đọc SGK và trả lời

- Ngời dân đ/ bằng Bắc Bộ đắp đê để
làm gì?

- Hệ thống đê có đặc điểm gì?

- Ngời dân cịn làm gì để sử dụngnớc?
B2: HS trình bày kết quả

- NhËn xÐt vµ kÕt ln
4. Cđng cè bµi häc :

- GV tỉng kÕt bµi
- NhËn xÐt giê häc

- HS tr¶ lêi

- Sơng có nhiều phù sa nớc
quanh năm màu đỏ

- Mïa ma trïng với mùa hạ
nên nớc các sông dâng cao
th-ờng g©y ngËp lơt

- Ngời dân đắp đê để ngăn lũ
lụt

- Đê đắp dọc2 bên bờ sông:
cao và vững chắc

- Ngời dân còn đào kênh, mơng
để tới tiêu cho đồng ruộng
- Nhận xét và bổ sung

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ (2ph)  :

Ngµy soạn: 17/2009

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu:

Tính từ (Tiếp theo)

I/ Mơc tiªu:

1. Kiến thức: -Nắm đợc 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất
2. Kĩ năng: - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất
3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng tính từ trong đặt câu, viết đoạn văn
II/ Ph ơng phỏp:

- Thực hành giao tiếp
III.Chuẩn bị:

1. GV: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3
- Từ điển Tiếng ViÖt

2. HS: - SGK

IV/ Các hoạt động dạy học:
Thời

gian Họat động của thầy Họat động của trò
3 ph

4ph

7ph

4ph

1- ổ n định

2- KiĨm tra bµi cị

3- D ạy bài mới

a. Giới thiệu bài SGV 256
b. Phần nhận xÐt

Bµi tËp 1

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Tờ giấy này trắng: mức độ TB, TT trắng
b) Tờ giấy này trăng trắng: mức độ thấp, từ
láy trăng trắng

c) Tờ giấy này trắng tinh: mức độ cao, từ
ghộp trng tinh

- GV nêu kết luận
Bài tập 2

- GV nhận xét chốt lời giải đúng
- Thêm từ “rất” vào trớc tính từ trắng
- Tạo ra phép so sánh thêm từ hơn, nhất

- Hát

- 2 em làm lại bài 3 và bài
4 tiÕt më réng vèn tõ: ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

3ph
7ph

5ph

3ph

2ph

c. PhÇn ghi nhớ
d. Phần luyện tập
Bài tập 1

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: thơm
đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà,
trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng
lẫy hơn, tinh khiết hơn .

Bµi tËp 2

- GV gäi HS tra từ điển

- GV ghi nhanh 1 số từ lên bảng, nhận xét
Bài tập 3

- GV ghi 1, 2 câu lên bảng
- GV nhận xét nhanh
4. Củng cố bµi häc:

- Trắng hơn, trắng nhất

- 3 em đọc ghi nhớ SGK
- 1 em đọc nội dung bài 1,
lớp đọc thầm làm bài cá
nhân vào vở

- 2 em trình bày bài làm
- HS đọc yêu cầu

- 2 em tra từ điển, đọc các
từ vừa tìm đợc trong từ
điển.

- Học sinh đọc yêu cầu,
đặt câu vào nháp

- Học sinh đọc câu vừa
đặt

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ( 2ph) :

Toán

Nhân với số có hai chữ số

I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có hai chữ số.
2. Kĩ năng:

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai
chữ số

3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
II/ Ph ơng pháp:

- Thùc hµnh luyện tập
III/ Chuẩn bị:

1. GV: - Bảng phụ chép bài tËp 2 SGK
2. HS: - SGK, vë nh¸p

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời

gian Họat động của thầy Họat động của trò
1ph

2ph

6ph

5ph

8ph

1. ổn định:
2. Kiểm tra:

-TÝnh: 36 x 3 = ? ; 36 x 20 = ?
3. Bài mới:

a.Hot ng 1:

Tìm cách tính 36 x 23

-Tách số 23 thành tổng của chục
và đơn vị ta đợc số nào?

36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) = ?
VËy 36 x 23 = 828

b.Hoạt động 2: Giới thiệu cách
đặt tính và tính.

- GV ghi bảng, hớng dẫn HS cách
đặt tính và giải thích:

108 lµ tÝch cđa 36 vµ 3: 108 là
tích riêng thứ nhất.

72 l tớch ca 36 v 2 chục vì vậy
ta viết lùi sang bên trái một cột so
với 108; 72 là tích riêng thứ hai.
c.Hoạt ng 3: Thc hnh

Bài 1: Đặt tính rồi tính?

- 2 em lên bảng tính - Cả lớp làm

vở nháp :

- 1em nêu: 23 = 20 + 3

- Cả lớp làm nháp 1 em lên bảng
tính

- HS nghe, nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

7ph

6ph

3ph

Bài 2:

- Tính giá trị của biĨu thøc?
Bµi 3:

Đọc đề - tóm tắt đề

- GV chÊm bài - nhận xét

4. Củng cố bài học:

- Cả lớp làm vào vở - 1 em lên
bảng.

Với a = 13 th× 45 x a = 45 x 13 =

585

- 1 em lên bảng cả lớp làm vë
25 qủen vë cã sè trang lµ:

48 x 25 = 1200 (trang)

§S : 1200 trang

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ(2ph)  :

KĨ chun:

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I/ Mơc tiªu:

1.Rèn kĩ năng nói: HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói
về ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên.

- Hiểu và trao đổi với bạn bè về nội dung, ý nghĩa chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng.

3. Thái độ: - Có ý thức ghi nhớ truyện để kể lại cho ngời thân, bạn bè
II/ Ph ơng phỏp:

- Thực hành luyện tập
III.Chuẩn bị:

- Bng lp ghi bài

- Bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

gian Họat động của thầy Họat động của trò
4ph

5ph

8ph

18ph

1- ổ n định

2- Kiểm tra bài cũ
3- Dạy bài mới

- Giới thệu bµi: SGV (248)
- Híng dÉn kĨ chun

a) H ớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài
- Mở bảng lp

- GV gạch dới những từ quan
trọng

- Em chọn kể chuyện gì ?

Chuyện đó có nhân vật nào ?
- Gọi 1 học sinh kể mẫu

- Treo bảng phụ viết tiêu chuẩn
đánh giá bài kể chuyện.

b)Thực hành kể chuyện và trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Gọi học sinh kể trớc lớp
- Thi kể chuyện.

- GV nhËn xÐt, biĨu d¬ng häc
sinh kĨ hay

- H¸t

- 2 em kể chuyện: Bàn chân kì
diệu - TLCH : Em học tập đợc gì ở
Nguyễn Ngọc Kí ?

- 1 em đọc đề bài

- Lớp đọc thầm. Gạch dới từ ngữ
quan trọng.

- 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý. Lớp
theo dõi sách

- Lần lợt nêu tên chuyện đã chọn
và nhân vật

- Lớp đọc gợi ý 3

- 1 em khá kể ( giới thiệu tên
chuyện, tên nhân vật và kể )

- Hc sinh k theo cặp, trao đổi về
ý nghĩa chuyện

- Häc sinh thùc hµnh kĨ
- Líp nhËn xÐt

- Mỗi tổ cử 1-2 em thi kể trớc lớp,
nêu ý nghÜa chun

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

3ph 4. Cđng cè bµi häc:

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ  (2ph) :

KÜ thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột ( Tiết 3 )

I/ Mơc tiªu:

1. KiÕn thức:HS cần phải :

- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột
tha hoặc đột mau

2. Kĩ năng: - Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi
khâuđột đúng quy trình, đúng kỹ thuật

3. Thái độ: - Yêu thích sản phẩm mình làm đợc
II/ Ph ơng pháp:

- Quan sát; Làm mẫu; Thực hành
III/Chuẩn bị:

- Mét m¶nh v¶i kÝch thíc: 20 cm x 30 cm
- Len kh¸c màu vải

- Kim khõu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải
IV/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Thêi

gian Họat động của thầy Họat động của trị
3ph

2ph

20ph

6ph

2ph

1. Tỉ chøc

2. KiĨm tra: Dơng cơ vËt liƯu học tập
3. Dạy bài mới

- Gii thiu bi: Nờu mc ớch yờu cu
- Bi mi:

a) HĐ3: Học sinh thực hành khâu viền đ -
ờng gấp mép vải

- GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ
và thực hiện các thao tác gấp mép vải
- Nhận xét và củng cố cách khâu
- GV nhắc lại mét sè ®iĨm lu ý

- KiĨm tra vËt liƯu dơng cơ thùc hµnh
- Häc sinh thùc hµnh

- GV quan sát uốn nắn học sinh làm yếu
b) HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của
học sinh

- GV tổ chức trng bày sản phẩm
- Nêu các tiêu chí đánh giá:

+ Gấp đờng mép vải, tơng đối thẳng,
phẳng, đúng kỹ thuật

+ Khâu viền đợc đờng gấp bằng mũi khâu
đột

+ Mũi khâu tơng đối đều, không dúm
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định
- GV nhận xét đánh giá kết quả

4. Cđng cè bµi häc:

- H¸t

- Häc sinh tù kiĨm tra chÐo
- NhËn xét và báo cáo

- Vài học sinh nhắc lại
- NhËn xÐt vµ bỉ xung

- Häc sinh lÊy vËt liệu
dụng cụ thực hành

- Cả lớp thực hành làm bài

- Học sinh trng bày sản
phẩm thực hµnh

- Nhận xét và đánh giá

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Ngµy soạn: 18/11/2009

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn:

Kể chuyện (Kiểm tra viết)

I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc:

- Häc sinh thùc hµnh viÕt 1 bài văn kể chuyện.
2. Kĩ năng:

- Bi vit ỏp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện, diễn đạt
thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật.

3. Thái độ:

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để vận dụng làm bài cho tt
II. Ph ng phỏp:

- Thực hành luyện tập
III.Chuẩn bị:

- Giấy, bót lµm bµi KT.

- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của bài văn KC
IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

gian Họat động của thầy Họat động của trị
2ph

2ph
4ph

26ph

3ph

1ph

1- Ơn định

2- KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa HS
3- Dạy bài mới:

a. Chuẩn bị:

- GV c, ghi đề bài lên bảng
- Chọn 1 trong 3 đề sau để làm bài
+ Đề 1: Hãy tởng tợng và kể một câu
chuyện có ba nhân vật: Bà mẹ ốm, ngời
con hiếu thảo và một bà tiên.

+ Đề 2: Kể lại chuyện Ông Trạng thả
diều theo lêi kĨ cđa Ngun HiỊn ( KÕt
bµi theo lèi më réng)

+ Đề 3: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời
kể của Lê- ô-nác-đô đa Vin-xi( Mở bài
theo cách gián tiếp).

- GV nh¾c nhë HS tríc khi lµm bµi
b. Lµm bµi:

- GV theo dõi để nhắc nhở và giúp đỡ
những học sinh còn lúng tỳng

c. Thu bài về nhà chấm
- GV thu bài cả líp

- GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cđa HS
4. Cđng cè bµi häc:

- NhËn xÐt ý thøc lµm bài của HS

- Hát

- Nghe GV c bi
- Chn đề làm bài

- Häc sinh tùc hµnh lµm bµi
vµo vë TLV

- Nép bµi cho GV

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ở nhà (2ph) :

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng nhân víi sè cã hai ch÷ sè.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
II/ Ph ơng pháp:

- Luyện tập thực hành
III/ Chuẩn bị:

- Bng ph chép bài tập 2 SGK
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

gian Họat động của thầy Họat động của trò
2ph

5ph

7ph

7ph

7ph

7ph

3ph

1. ổn định:
2. Kiểm tra:
- Đặt tính rồi tính:

17 x 86 = ? ; 428 x 39 = ? ;
2057 x23 =?

3. Bµi míi:
Bµi 2:

- GV treo bảng phụ :

Viết giá trị của biểu thức vào ô
trống?

Bài 3:

- Bài toán cho biết g× ? hái g×?
1 giê = ? phót.

- Đọc đề túm tt

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
Bài 4:

- c túm tt

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- GV chấm bài- nhËn xÐt
Bµi 5:

- Đọc đề – tóm tắt đề

- Bµi toán cho biết gì ? hỏi gì?
- GV chấm bài- nhËn xÐt

4. Cđng cè bµi häc:
- GV tỉng kÕt bµi
- Nhận xét giờ học

- 3 em lên bảng tính - Cả lớp làm vở
nháp:

- cả lớp làm vở nháp - 4 em lên bảng

- Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng
1 giờ tim đập :

75 x 60 = 4500 (lần).
24 giờ tim đập số lần:
4500 x 24 = 108 000 (lần)

- Cả lớp làm vở 1 em lên bảng chữa
bài.

- 1em lên bảng- cả líp lµm vë
12 líp cã sè HS :

30 x 12 = 360 (häc sinh)
6 líp cã sè HS:

35 x 6 = 210 (häc sinh)
C¶ trêng cã sè HS:

360 + 210 = 570 (häc sinh)

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ở nhà (2ph) :

Thể dục: Bài 24

Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

I/ Mục tiêu:

1. Kin thc: - Hc động tác động tác nhảy: nắm đợc kỹ thuật động tác và thực
hiện tơng đối đúng.

2. Kĩ năng: - Chơi trò chơi : “Mèo đuổi chuột” : Biết cách chơi và tham gia chơi
chủ động, nhiệt tình.

3. Thái độ: - GD ý thức thờng xuyên luyện tập TDTT.
II/ Ph ơng pháp :

- Luyện tập- thực hành; DH theo nhóm.
III.Chuẩn bị:

1. GV: Sân thĨ dơc

- Cịi, tranh động tác thăng bằng.

IV/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

1.PhÇn mở đầu:
- Tập trung lớp.
- Xoay các khớp,
chạy nhẹ nhàng.
- Đứng tại chỗ hát,
vỗ tay.

2. Phần cơ bản:
a) Bài TD phát
triển chung:

+ ễn 6 ng tỏc ó
hc:

+) Học động tác
nhảy :

+) Ôn cả 5 động
tác:

b) Trò chơi: Mèo
đuổi chuột

3) Phần kết thúc:
- Thả lỏng tại chỗ.
- Hệ thống bài.

5phút

20ph

5phút

- Nhận lớp, phổ biến
ND-YC giờ học
- GV điều khiển

- YC cán sự ®iỊu khiĨn.

- GV tác hơ chậm để HS
tập. ( nhắc hít thở sâu)
- GV quan sát, uốn nắn.
- Nêu tên động tác, làm
mẫu(hoặc cho HS quan
sát tranh)

- Tập từng nhịp cùng
chiều HS.

- Hô cho HS tập.
- YC cán sự lớp hô.
- GV phổ biến cách chơi,
luật ch¬i

- Tổ chức cho HS chơi.
- GV bao quát, nhắc nhở
HS đảm bảo an toàn
- Nhận xét.

- GV cïng HS hƯ thèng
bµi

- Nhận xét,đánh giá giờ
học, giao bài VN: ôn tập
lại các động tác đã học
ca bi TD.

- Cả lớp tập.

- HS quan sát.

- HS tập cùng GV

- HS tập
- HS nghe.
- Cả lớp chơi.

******************
******************
******************
*

V. Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ở nhà ( 5phút):

Khoa học:

Nớc cần cho sự sống

I. Mục tiêu<i>:</i>

1. Kiến thức: Sau bài học HS có khả năng:

- Nêu một số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời, động, thực vật
- Nêu đợc dẫn chứng về vai trò của nớc trong sản xuất nơng nghiệp ,cơng nghiệp
và vui chơi giải trí.

2. KÜ năng: - Biết sử dụng nớc hợp lý, tiết kiệm

3. Thái độ: - Có ý thức tuyên truyền nhắc nhở mọi ngời sử dụng tiết kiệm nớc
II. Ph ng phỏp:

- PP quan sát; PP thảo luận
III. Đồ dïng d¹y häc

- Hình trang 50, 51 SGK
IV. Các hoạt động dạy và học:

Thêi

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
5ph

14ph

1. Kiểm tra : Trình bày sơ đồ vịng tuần
hồn của nớc trong tự nhiên ?

2. Các hoạt động :

a) HĐ1  : Tìm hiểu vai trị của n ớc đối
với sự sống của con ng ời, động vật,
thực vật :

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

12ph

2ph

+ Mục tiêu : Nêu đợc 1số VD chứng tỏ
nớc cần cho sự sống của con ngời, động
– thc vt

+ Cách tiến hành:

- Chia lớp làm 3nhóm giao nhiƯm
vơ :

*)N1 : Tìm hiểu và trình bày về vai trị
của nớc đối với cơ thể ngời

*)N2 : Tìm hiểu và trình bày về vai trị
của nớc đối với đ/v

*)N3 : Tìm hiểu và trình bày về vai trị
của nớc đối với t/v

- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV cho cả lớp cùng thảo luận về vai
trị của nớc đối với sự sống của sinh vật

nói chung

+) KL: Nh mụcBạn cần biết - SGK
b) HĐ2 : Tìm hiểu vai trò của n ớc trong
sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và
vui chơi giải trí :

+ Mục tiêu : Nêu đợc dẫn chứng về vai
trị của nớc trong sản xuất nơng nghiệp,
cơng nghiệp v vui chi gii trớ.

+ Cách tiến hành:

- GV:? Con ngời còn sử dụng nớc vào
những việc gì khác?

- GV nhận xét, bổ sung

+) KL: Nh mục Bạn cần biÕt”  - SGK
3. Cđng cè bµi häc  :

- GV tỉng kÕt néi dung bµi
- NhËn xÐt giê häc 

- Các nhóm làm việc theo
nhiệm vụ GV đã giao

- Cả nhóm cùng nghiên cứu
mục Bạn cần biết rồi cùng
nhau bàn cách trình bày.

- Nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

- HS nối tiếp nhau trả lời:
+ Dùng để cấy lúa; tới cây
+ Dùng trong các nhà máy, xớ
nghip

+ Dùng trong các bể bơi công
cộng

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động tập thể:

Sơ kết tuần 12 – Thi viết chữ đẹp.

I/ Mục đích- u cầu :

- S¬ kÕt những u điểm, khuyết điểm trong tuần.

- HS thi trình bày một đoạn văn để chọn ra ngời viết p nht.

- Giáo dục ý thức thờng xuyên luyện chữ, tinh thần đoàn kết, tự quản, ý thức phê
- tự phê bình.

II/ Chuẩn bị :

<b>-</b> + Mét qun vë.

<b>-</b> Néi dung s¬ kÕt .

III. Các hoạt động dạy học:

1. Các tổ tr ởng sơ kết các hoạt động của tổ mình trong tuần :
- Tổ 1 :

- Tỉ 2 :
- Tỉ 3 :
- Tỉ 4 :

+ C¸c HS kh¸c trong tõng tỉ nhËn xÐt, bỉ sung.

2. GV đánh giá tình hình hot ng ca HS trong tun:
+) u im:

+) Nhợc điểm:

3) Ph ơng h ớng tuần sau :

4) Thi viết chữ đẹp:

- GV cho HS đăng kí viết chữ đẹp.
- Phổ biến nội dung, hình thức thi:
+ Nhúp phiếu đoạn viết.

+ Lần lợt từng HS lên bảng trình bày.
+ Lớp nhận xét về: - Lỗi chính tả.
- Tốc độ viết.
- Cách trình bày.
- Tuyên dơng ngời thng cuc.

IV. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ häc.

</div>

<!--links-->