Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 2 - Tiết 5, 6: Cuộc chia tay của những con búp bê

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN : 2 TIẾT : 5, 6. Ngaìy soản : 27 / 8 / 2011. CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ ( Khaïnh Hoaìi ) A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức : - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nổi đau khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị. - Đặc sắc nghệ thuật của văn bản. 2- Kyî nàng: - Đọc-hiểu VB truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật. - Kể và tóm tắt truyện. 3- Thaïi âäü : - Thấy được những tình cảm sâu nặng của hai anh em trong câu chuyện. Cảm nhận những đau đớn, xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh; biết chia xẻ và cảm thông với những người bạn ấy. B. CHUẨN BỊ: - Thầy: Nghiên cứu SGK; tranh tự vẽ; chép một số đoạn văn lên bảng phụ. - Trò: Đọc văn bản và chuẩn bị trước nội dung trả lời trong phần " Đọc hiêủ văn bản" ; đoạn văn viết về tình cảm gia đình. C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - Em nhận ra bài học gì qua bức thư người bố gửi cho Enricô? - Vì sao đọc thư của bố En-ri-cô lại xúc động? Trong bức thư chi tiết nào làm em xúc động nhất ? Vì sao ? Hoạt động 2 Giới thiệu bài mới: * Khởi động : - GV : Em hãy nêu một số bài hát, bài thơ thuộc chủ đề tình cảm gia đình: - HS : Bố là tất cả,. - GV : Tình cha con, mẹ con trong bài hát thật giản dị, thật đẹp đẽ. Trong cuộc sống của chúng ta, nhiều em được may mắn sống trong gia đình hạnh phúc, ấm êm, được bố mẹ lo lắng đầy đủ về cuộc sống tinh thần lẫn vật chất . Thế nhưng bên cạnh đó những em chẳng may rơi vào hoàn cảnh bất hạnh, gia đình phân ly, các em phải đau đớn xót xa, để lại bao trăn trở, suy nghĩ cho chúng ta. Bài học hôm nay giúp các em hiểu và thông cảm cho hai bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh ấy. Hoảt âäüng 3: Baìi hoüc :. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HOÜC SINH. I- Tìm hiểu chung: . Giới thiệu văn bản. Đây là văn bản viết về quyền trẻ em theo công ước quốc tế về quyền trẻ em của LHQ năm 1989. Trẻ em có rất nhiều quyền, người lớn và xã hội phải có trách nhiệm đảm bảo cho việc thực hiện các quyền đó. - Yêu cầu học sinh đọc và học thuộc chú thêch 1 ? Văn bản này được viết theo phương thức naìo maì em âaî hoüc? ? Theo em văn bản này có thể chia làm mấy phần? Xác định vị trí và nội dung của từng phần? ? Truyện kể về việc gì? Nhân vật chính trong truyện là ai? Vì sao em xác định được như thế?. - Nêu yêu cầu đọc và cho học sinh đọc phán vai. ? Có 3 sự việc được lần lượt kể trong cuộc chia tay naìy: + Chia buïp bã + Chia tay lớp học + Chia tay anh em Haỵy xạc âënh cạc âoản vàn baín tỉång ứng? - Gọi học sinh đọc phần chú thích còn lại. II- Đọc- hiểu văn bản: - Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK. + Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? Việc chọn ngôi kể như thế có tác duûng gç? Lop7.net. - Âoüc vaì hoüc thuäüc chuï thêch1/26 - Phương thức tự sự.. NÄÜI DUNG KIẾN THỨC I. Tìm hiểu chung 1- Giới thiệu VB. 2. Chuï thêch. - 3 phần: 3- Bố cục : 3 phần + Từ đầu đến như vậy + Tiếp đến tôi đi + Coìn laûi. - Cuäüc chia tay cuía hai anh em ruäüt thët khi gia âçnh tan vỡ. Nhân vật chính là hai anh em vì mọi việc của câu chuyện đều có sự tham gia cuía caí hai. 3. Âoüc - Âoüc vàn baín. + Từ đầu đến " hiếu thảo như vậy " + Tiếp theo đến " trùm lên cảnh vật " + Âoản coìn lải.. II. Tìm hiểu nội dungvàn baín: - Thảo luận nhóm: Truyện kể theo ngôi thứ nhất. Người kể cũng là người chứng kiến các sự việc xảy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Phân tích: Chọn ngôi 1 giúp tác giả thể hiện sâu sắc những suy nghĩ, tình cảm của nhân vật, tăng tính chân thực, thuyết phục của truyện. ? Hãy tìm những đọan văn kể về tình cảm hai anh em? ? Những chi tiết nào thể hiện tình cảm vốn có của hai anh em trước khi bố mẹ chia tay?. ? Thành nghĩ về việc em đem kim chỉ ra sân vận động vá áo cho mình với tình cảm như thế nào? ? Khi phải chia đồ chơi, tình cảm đó thể hiện như thế naò? ? Về mặt thời gian ở đoạn này có gì đặt biệt? ? Qua đó, em có nhận xét gì về tình cảm cuía hai anh em? ( Kết thúc tiết 1). ra, cùng chịu nỗi đau như em gaïi mçnh.. - Tìm, phát hiện trong văn baín. - Thảo luận nhóm (dùng baíng phuû ) + Thuíy mang kim chè ra sân vận động vá áo cho anh. + Thaình giuïp Thuíy hoüc, chiều nào cũng đón em đi học về, dắt tay nhau, vừa đi vừa trò chuyện. - Rất thương em. * Hoảt âäüng nhọm ( duìng baíng phuû ) + Anh nhường hết đồ chåi cho em. + Thủy nhường con Vệ Sĩ cho anh. - Kể đan xen: hiện tại, hồi ức lại về hiện tại. - Thương yêu, gắn bó, quan tâm đến nhau.. * Tiết: 2 - Yêu cầu học sinh tóm tắt lại tác phẩm. - Tóm tắt truyện. ? Búp bê có ý nghĩa như thế nào trong - Thảo luận: + Là đồ chơi thân thiết. cuộc sống của hai anh em Thành và + Gắn liền với tuổi thơ của Thuíy? hai anh em. + Hai con Vệ Sĩ và Em Nhỏ luôn ở bên nhau chẳng khaïc naìo hai anh em. ? Hình ảnh của Thủy và Thành hiện lên - Thảo luận, ghi vào bảng phuû thế nào khi mẹ ra lệnh chia đồ chơi? + Thủy: run lên bần bật; cặp mắt tuyệt vọng; hai bờ Lop7.net. 1. Tçnh caím cuía hai anh em:. - Cách kể đan xen giữa hồi ức và hiện tại cho thấy hai anh em vốn rất thương yêu, gần gũi, luän quan tám, chia xẻ đến nhau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> mi sæng moüng lãn vç khoïc nhiều. + Thành: cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc; nước mắt cứ tuôn ra như ? Các chi tiết đó cho thấy hai anh em suối ướt đầm cả gối và hai đang trong tâm trạng như thế nào? caïnh tay aïo. ? Cuộc chia tay búp bê diễn ra như thế - Buồn khổ, đau xót, bất lực. naìo? ? Vì sao Thủy giận dữ rồi lại vui vẻ? - HS tìm chi tiết. ? Sự mâu thuẫn trong việc làm và lời nói của Thủy gợi cho em suy nghĩ gì? ? Thủy đã chọn cách giải quyết mâu thuẫn như thế nào?. - Giận dữ vì không chấp nhận chia búp bê; vui vẻ khi búp bê được ở bên nhau. - Sæû chia tay naìy laì vä lê, khäng nãn coï. - Quyết định để hai con búp ? Chi tiết này gợi cho em những suy bê lại cho anh, vừa lo cho nghé, tçnh caím gç? anh vừa không để búp bê * GV bình thêm: Người lớn vì cuộc phải chia tay giống mình. sống của mình có thể bỏ nhau. Trẻ em - Học sinh tự bộc lộ. ngay lúc tan nát gia đình vẫn hướng về nhau chứ không phải vì chính mình. Thương cô bé Thủy, một đứa trẻ vị tha, nhân hậu, trong sáng. Mọi người phải cố gắng giữ gìn tổ ấm, không nên vì bất cứ lí do gì mà phá vỡ nó để lại nỗi đau khổ cho con treí. Hçnh aính hai con buïp bã bên nhau là ước muốn sự đoàn tụ vĩnh - Trường học là nơi ghi khắc cửu của một gia đình. ? Tại sao khi đến trường học, Thuỷ lại những niềm vui của Thuỷ: thầy cô, bảng tin, cột cờ, bật lên khóc thút thít? chåi ä àn quan... + Thuỷ sắp phải chia xa mãi mãi với nơi này. + Thuỷ sẽ không còn được âi hoüc. ? Chi tiết cô giáo ôm chặt lấy Thuỷ nói: - Diễn tả niềm đồng cảm xót Cô biết chuyện rồi, cô thương em lắm; thương của thầy, bạn dành Lop7.net. - Sæû chia lça cuía hai anh em laì vä lê, khäng nãn coï.. - Tấm lòng nhân hậu, vị tha vaì tçnh yãu thương sâu nặng cuía Thuíy daình cho anh.. 2. Cuäüc chia tay với lớp học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cho Thuyí. -> Thấy được tình thầy trò, bạn bè ấm áp, trong sáng. - Biểu lộ sự ngạc nhiên, niềm thương xót; có cả niềm oạn ghẹt caính gia âçnh chia lça. ? Cảm nghĩ của em trước cuộc chia tay - Tự bộc lộ. đầy nước mắt này. ? Tại sao khi dắt em ra khỏi trường, - Thảo luận nhóm: Thành Thành lại kinh ngạc thấy mọi người vẫn cảm nhận được sự bất hạnh đi lại bình thường và nắng vẫn vàng của hai anh em; cảm nhận được sự cô đơn của mình ươm trùm lên cảnh vật? * GV bình giảng thêm: Trong khi mọi trước sự vô tình của người việc diễn ra rất bình thường, cảnh vật và cảnh. vẫn rất đẹp, cuộc đời vẫn bình yên thì hai anh em lại phải chịu đựng sự mất mát và đổ vỡ quá lớn. Nói cách khác, em ngạc nhiên vì trong tâm hồn đang nổi dông bão, cả đất trời đang sụp đổ, thế mà bên ngoài mọi người và cảnh vật vẫn bình thường. Diễn biến tâm lí được miêu tả chính xác, làm tăng nỗi buồn, sự thất voüng, bå vå. ? Vào lúc đồ đạt đã được cất lên xe tải - Mặt tái xanh như tàu lá; chuẩn bị cho cuộc ra đi, hình ảnh Thuỷ chạy vội vào nhà ghì lấy con búp bê; đặt con Em Nhỏ hiện lên qua những chi tiết nào? quàng vào tay con Vệ Sĩ. ? Em hiểu thêm gì về Thuỷ từ những chi - Có tâm hồn trong sáng, nhạy cảm; thắm thiết nghĩa tiết đó? tình với anh trai; chịu nỗi âau khäng âaïng coï. ? Văn bản là câu chuyện về những cuộc - Đó là những cuộc chia tay chia tay. Theo em, đó có phải là những không bình thường vì những cuộc chia tay bình thường không? Vì người tham gia vào cuộc chia tay này đều không có sao? lỗi. Đó là những cuộc chia tay khäng âaïng coï. - Khäng. các bạn cùng lớp thì sững sờ, khóc thút thêt... coï yï nghéa gç? ? Các chi tiết sau đây có ý nghĩa gì?: Cô giáo tái mặt, nước mắt giàn giụa; còn bọn trẻ thì khóc mỗi lúc một to hơn khi được tin Thuỷ sẽ không được đi học.. Lop7.net. - Thuỷ vừa tçnh caím đình, vừa quyền được tập.. mất gia mất hoüc. - Thaình âau đớn trước sự mất mát quá lớn, cảm thấy rất bơ vơ.. 3. YÏ nghéa cuía.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Cuối cùng búp bê có chia tay không? ? Thế tại sao tác giả lại đặt tên truyện là “Cuộc chia tay của những con búp bã“?. - Để gửi gắm một thông điệp về quyền trẻ em: không thể đẩy trẻ em vào tình cảnh bất hạnh, người lớn và xã hội hãy chăm lo bảo vệ hạnh phuïc cho treí em.. * Những nét nghệt thuật tiêu biểu trong - Cách kể chuyện từ ngôi thứ nhất chân thật và cảm động; vàn baín? các sự việc được kể theo trình tự thời gian và phù hợp với tâm lí trẻ em.. III- Ý nghĩa - Tổng kết ? Em học tập được gì từ cách kể chuyện cuía taïc giaí? - Học sinh thảo luận trả lời. ? Qua truyện này tác giả muốn gửi gắm đến mọi người điều gì? * GV bình thêm: Tổ ấm giá đình là vô cùng quý giá và quan trọng, hãy cố gắng bảo vệ, gìn giữ những tình cảm tự nhiên trong sáng ấy => Môi trường, gia đình và sự ảnh hưởng đến trẻ em.. tên truyện: Khiến người âoüc phaíi suy nghĩ về trách nhiệm của người lớn đối với niềm haûnh phuïc cuía treí thå. * Nghệ thuật: - Xáy dæûng tçnh huống tâm lý. - Læûa choün ngoi thứ nhất để kể: - Khắc họa hình tượng nhân vật treí nhoí... - Lời kể tự nhiên theo trçnh tæû sæû việc. III. Tổng kết: YÏ nghéa: - Câu chuyện của những đứa con nhưng lại gợi cho những người làm cha, meû phaíi suy nghĩ. Trẻ em cần được sống trong mái ấm gia đình, mỗi người cần biết phải giữu haûnh phuïc gia âçnh. Ghinhớ: SGK/27. Hoạt động 4 : Củng cố : GV đúc kết nội dung văn bản. Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học ở nhà: - Đặt nhân vật Thủy vào ngôi thứ nhất để kể tóm tắt câu chuyện.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vaì Thuíy.. - Tìm các chi tiết của truyện thể hiện tình cảm gắn bó của hai anh em Thành. - Học bài. Nắm nội dung phân tiïch. - Soạn bài mới : Ca dao, dân ca . Đọc trước các câu ca dao, dân ca và tìm hiểu nội dung của chúng. Sưu tầm thêm các câu ca dao có nội dung về tình cảm gia đình ngoài những câu đã có trong bài . - Chuẩn bị cho tiết tiếp theo: Bố cục trong văn bản.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>