Giáo án Sinh học 8 trọn bộ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 1. Tieát :1. Ngaøy :. BAØI 1 :. BAØI MỞ ĐẦU. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: – Neâu roõ muïc ñích, nhieäm vuï vaø yù nghóa cuûa moân hoïc – Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên – Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết các bộ phận cấu tạo trên cơ thể người 3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn . II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải . 2 / Giaùo vieân: Tranh : H1.1, H1.2, H1.3 Baûng phuï 3 / Hoïc sinh : III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp : 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Mở bài : Trong chương trìng Sinh học lớp 7, các em đã học các ngành động vật nào? Lớp động vật nào trong ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá nhất? Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 1: Vị trí của con người trong tự nhiên Mục tiêu: HS xác định được.vị trí của con người trong tự nhiên Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin – Treo baûng phuï phaàn  – GV nhaän xeùt, keát luaän – Keát luaän:Caùc ñaëc ñieåm phaân bieät người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tư duy, tiếng nói và chữ viết. Hoạt động của học sinh. Noäi dung ghi I/ Vị trí của con người trong tự nhiên. – Caùc ñaëc ñieåm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử – Đọc thông tin SGK – Quan saùt baøi taäp vaø duïng coâng cuï lao thảo luận nhóm để làm bài động vào những mục ñích nhaát ñònh, coù tö taäp SGK duy, tiếng nói và chữ – Các nhóm lần lượt vieát trình baøy, Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. Hoạt động 2: Xác định mục đích nhiệm vụ của phần cơ thể người và veä sinh Mục tiêu : Hs biết được mục đích,. II/ Nhieäm vuï cuûa phaàn cơ thể người và vệ sinh. – Sinh hoïc 8 cung cấp những kiến thức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhieäm vuï vaø yù nghóa cuûa moân hoïc Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin trong SGK – Coù maáy nhieäm vuï? Nhieäm vuï naøo laø quan troïng hôn? – Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt: cấu tạo, chức năng và vệ sinh? – GV laáy ví duï giaûi thích caâu “Moät nụ cười bằng mười thang thuốc bổ”. Khi cười, tâm lí căng thẳng được giải toả, bộ não trở nên trở nên hưng phấn hơn, các cơ hô hấp hoạt động mạnh, laøm taêng khaû naêng löu thoâng maùu, các tuyến nội tiết tăng cường hoạt động. Mọi cơ quan trong cơ thể đều trở nên hoạt động tích cực hơn, làm tăng cường quá trình trao đổi chất. Vì vậy, người luôn có cuộc sống vui tươi là người khoẻ mạnh, có tuổi thọ kéo daøi – GV cho hoạt động nhóm trả lời  và nêu một số thành công của giới y học trong thời gian gần đây – Keát luaän: Sinh hoïc 8 cung caáp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu bieát veà phoøng choáng beänh taät vaø reøn luyeän cô theå – Kiến thức về cơ thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa học như Y hoïc, Taâm lí giaùo duïc..... Hoạt động 3: Tìm hiểu phương phaùp hoïc taäp boä moân Mục đích: HS nêu được các phương phaùp hoïc taäp ñaëc thuø cuûa moân hoïc Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin. – HS đọc thông tin SGK – 2 nhieäm vuï. Vì khi hieåu roõ ñaëc ñieåm caáu taïo và chức năng sinh lí của cơ thể, chúng ta mới thấy được loài người có nguồn gốc động vật nhưng đã vượt lên vị trí tiến hoá nhất nhờ có lao động. veà ñaëc ñieåm caáu taïo và chức năng của cơ theå trong moái quan hệ với môi trường, những hiểu biết về phoøng choáng beänh taät vaø reøn luyeän cô theå – Kiến thức về cơ thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa hoïc nhö Y hoïc, Taâm lí giaùo duïc...... – HS hoạt động nhóm trả lời  và nêu một số thành tựu của ngành y học – Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt – boå sung. III/ Phöông phaùp hoïc taäp boä moân – Phöông phaùp học tập phù hợp với ñaëc ñieåm moân hoïc laø kết hợp quan sát, thí nghieäm vaø vaän duïng – HS đọc thông tin SGK kiến thức, kĩ năng – Hoạt động cá nhân trả vào thực tế cuộc soáng lời câu hỏi. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> – Nêu lại một số phương pháp để hoïc taäp boä moân – Keát luaän: Phöông phaùp hoïc taäp phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tến cuộc soáng IV/ CUÛNG COÁ: 1. Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì? 2. Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào?. V/ DAËN DOØ: - Học ghi nhớ khung hồng - HS xem laïi baøi “ Thoû” vaø baøi “ Caáu taïo trong cuûa thoû” trong SGK Sinh 7 - Chuẩn bị bài “Cấu tạo cơ thể người” Tuaàn : 1. Ngaøy :. CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tieát :2 BAØI 2:. CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức:  HS kể tên được và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người  Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan 2/ Kỹ năng: Nhận biết các bộ phận trên cơ thể người . 3/ Thái độ: Ý thức giữ và rèn luyện cơ thể . II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 / Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải . 2 / Giaùo vieân: - Tranh phoùng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể - Baûng phuï sau : Các cơ quan trong từng hệ cơ Heä cô quan Chức năng của hệ cơ quan quan Vận động cơ thể Hệ vận động Cơ và xương Miệng, ống tiêu hóa và các Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ Hệ tiêu hoá tuyến tiêu hoá theå Vận chuyển các chất dinh dưỡng, oxi Heä tuaàn Tim vaø heä maïch. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tới các tế bào và vận chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào tới các cơ quan bài tieát Mũi, khí quản, phế quản và hai Thực hiện trao đổi khí oxi, cacbonic Heä hoâ haáp laù phoåi giữa cơ thể và môi trường Thận, ống dẫn nước tiểu và bóng Bài tiết nước tiểu Heä baøi tieát đái Não, tủy sống, dây thần kinh và Tiếp nhận và trả lời các kích thích của Heä thaàn haïch thaàn kinh môi trường, điều hoà hoạt động của kinh caùc cô quan Đường sinh dục và tuyến sinh Sinh sản và duy trì nòi giống Heä sinh duïc duïc hoàn. III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ: . Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì?.  Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào? 3/ Mở bài : GV giới thiệu trình tự các hệ cơ quan sẽ được nghiên cứu trong suốt năm học của môn Cơ thể người và vệ sinh. Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát về cấu tạo cơ thể người Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung ghi baøi Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần cuûa cô theå Mục tiêu: HS xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người Caùch tieán haønh: – Cho HS quan saùt H 2.1 –2.2 SGK – HS quan saùt tranh vaø vaø cho HS quan saùt moâ hình caùc cô moâ hình quan ở phần thân cơ thể người – HS xác định được các – HS hoạt động cá nhân trả lời các cơ quan có ở phần thân cơ thể người caâu hoûi . – Caùc HS khaùc theo doõi – GV nhaän xeùt – boå sung. vaø nhaän xeùt :  Cơ thể người chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chaân  Khoang ngực và khoang bụng được ngăn cách bởi cơ hoành  Khoang ngực chứa tim, Lop7.net. I/ Caáu taïo: 1. Caùc phaàn cô theå: – Cơ thể người chia làm 3 phần: đầu, thaân vaø tay chaân – Cơ hoành chia cơ theå ra laøm 2 khoang: khoang ngực và khoang buïng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ cơ quan trong cô theå Mục tiêu : Hs xác định được chức naêng, thaønh phaàn caùc heä cô quan Caùch tieán haønh: – Cô theå chuùng ta bao boïc baèng cô quan nào? Chức phận chính của cơ quan naøy laø gì? – Dưới da là các cơ quan nào? – Hệ cơ và bộ xương tạo ra những khoảng trống chức các cơ quan bên trong. Theo em đó là những khoang naøo? – GV treo baûng phuï – GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñieàn baûng – GV nhaän xeùt – boå sung. phoåi  Khoang bụng chứa dạ 2. Các hệ cơ quan: daøy, ruoät, gan, tuïy, thaän, - Baûng 2 SGK bóng đái và các cơ quan sinh saûn. – Da – Baûo veä cô theå. – Cô vaø xöông => Heä vận động – Khoang ngực vaø khoang buïng. – HS thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng – Caùc nhoùm leân trình baøy II/ Sự phối hợp các Hoạt động 3: Sự phối hợp các hoạt – Các nhóm khác bổ sung hoạt động của các động của các cơ quan cô quan : Mục tiêu : HS giải thích được vai trò – Sự phối hợp hoạt cuûa heä thaàn kinh vaø heä noäi tieát trong động của các cơ sự điều hoà hoạt động các cơ quan quan được thực hiện Caùch tieán haønh: nhờ cơ chế thần kinh – Đọc thông tin SGK – GV cho HS đọc thông tin SGK vaø cô cheá theå dòch – Khi nghe thaà y goï i , baï n – Phân tích xem bạn vừa rồi đã làm gì khi thầy gọi? Nhờ đâu bạn ấy làm ấy đứng dậy cầm sách đọc đoạn thầy yêu cầu. Đó là được như thế? sự phối hợp hoạt động giữa caùc cô quan: tai(nghe), cô – GV cho HS giải thích bằng sơ đồ chân co (đứng lên), cơ tay hiønh 2.3 co(caàm saùch), maét (nhìn), – GV nhaän xeùt – boå sung miệng (đọc). Sự phối hợp Kết luận: Sự phối hợp hoạt động của này được thực hiện nhờ cơ các cơ quan được thực hiện nhờ cơ cheá thaàn kinh vaø cô cheá cheá thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch theå dòch IV/ CUÛNG COÁ:. 1. Tại sao nói cơ thể người là một khối thống nhất?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Hãy điền dấu + (nếu đúng) và dấu – (nếu sai) để xác định vị trí của mỗi cơ quan trong baûng sau: Cô quan Khoang ngực. Vò trí Khoang buïng. Vò trí khaùc. Thaän Phoåi Khí quaûn Naõo Maïch maùu Maét Mieäng Gan Tim Daï daøy V/ DAËN DOØ:  Học thuộc ghi nhớ  Xem lại cấu tạo tế bào thực vật và tế bào động vật  Chuaån bò baøi: “ Teá baøo”. Tuaàn : 2 BAØI 3 :. Tieát :3. Ngaøy :. TEÁ BAØO. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức:  HS trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm: màng sinh chất, chất tế bào ( lưới nội chất, riboxôm, ti thể, bộ máy Gôngi, trung thể), nhân ( nhieãm saéc theå, nhaân con)  Phân biệt từng chức năng cấu trúc của tế bào  Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể 2/ Kyõ naêng: 3/ Thái độ: II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 / Phöông Phaùp : 2 / Giaùo vieân: – Caùc tranh phoùng to hình 2.2 trang 8, hình 3.1 , hình 4.1 –2 –3 –4 SGK Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> – Baûng 3.1 – 3.2 SGK – Sơ đồ mối quan hệ giữa chức năng của tế bào với cơ thể và môi trường 3 / Hoïc sinh III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ:  Kể tên các hệ cơ quan và xác định vị trí, chức năng của các hệ cơ quan này trên lược đồ?  Căn cứ vào đặc điểm nào mà ta nói cơ thể người là một thể thống nhất? 3/ Mở Bài : Các em đã biết mọi bộ phận, cơ quan trong cơ thể đều được cấu tạo bằng tế bào. Vậy tế bào có cấu trúc và chức năng như thế nào? Có phải tế bào là đơn vị nhỏ nhất trong cấu tạo và hoạt động sống của cơ thể? Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1:Tìm hiểu các thành phaàn caáu taïo teá baøo Mục tiêu: HS trình bày được thành phaàn caáu truùc cô baûn cuûa teá baøo goàm: maøng sinh chaát, chaát teá baøo, nhaân. Caùch tieán haønh: – GV treo tranh hình 3.1, cho HS quan sát tranh và hoạt động cá nhân để trả lời  – GV giaûng theâm:  Maøng sinh chaát coù loã maøng đảm bảo mối liên hệ giữa tế bào với maùu vaø dòch moâ. Chaát teá baøo coù nhiều bào quan như lưới nội chất ( trên lưới nội chất có các ribôxôm), boä maùy Gôngi.... trong nhaân laø dòch nhaân coù nhieãm saéc theå. Hoạt động của học sinh. – HS quan saùt tranh hình 3.1 – Caáu taïo teá baøo goàm: – Maøng sinh chaát – Chất tế bào: lưới nội chaát, ti theå, theå Goângi, trung theå – Nhaân – Caùc HS khaùc nhaän xeùt – Boå sung. Hoạt động 2: Tìm hiểu các chức naêng caùc boä phaän trong teá baøo Mục tiêu : Hs phân biệt được chức năng từng cấu trúc của tế bào Caùch tieán haønh: – GV treo baûng phuï 3.1 – Màng sinh chất có chức năng gì?. Lop7.net. Noäi dung ghi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tại sao màng sinh chất lại thực hiện được chức năng đó? – Chất tế bào có chức năng là gì? – Kể tên hai hoạt động sống của tế baøo? – Lưới nội chất có vai trò gì trong hoạt động sống của tế bào? – Ngoài chức năng tổng hợp các chất, lưới nội chất còn tham gia vận chuyển các chất giữa các bào quan trong tế bào. Nhờ đâu lưới nội chất thực hiện được chức năng này? – Năng lượng để tổng hợp protein lấy từ đâu? – GV cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi :Hãy giải thích mối quan hệ thống nhất về chức năng giữa màng sinh chất, chất tế bào và nhaân? – GV nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 3: Thành phần hoá học cuûa maøng teá baøo Muïc tieâu: – GV cho HS đọc thông tin trong SGK – GV bổ sung: Axit nuleic có 2 loại laø ADN vaø ARN mang thoâng tin di truyền và được cấu tạo từ các nguyên tố hoá học là C,H.O,N,P... – Em coù nhaän xeùt gì veà thaønh phaàn hoá học của tế bào so với các nguyên tố hoá học có trong tự nhiên? – Từ đó, em có thể rút ra kết luận gì ? – GV nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 4: Tim hiểu hoạt động soáng cuûa teá baøo Mục tiêu: HS chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của tế bào. – HS quan saùt baûng phuï – Maøng sinh chaát coù loã màng đảm bảo mối liên hệ giữa tế bào với máu và dịch mô. Có chức năng giuùp –. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Caùch tieán haønh: – GV treo sơ đồ hình 3.2 – Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường thể hiện như thế nào? – Tế bào trong cơ thể có chức năng gì? – Tại sao nói tế bào là đơn vị chức naêng cuûa cô theå soáng? – GV nhaän xeùt – boå sung IV/ CUÛNG COÁ:  Trong teá baøo, boä phaän naøo laø quan troïng nhaát?  Tại sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể?  Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK V/ DAËN DOØ:  Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK BAØI 6 :. PHAÛN XAÏ ----------oOo--------. I . MUÏC TIEÂU : 1 . Kiến thức : – Moâ taû caáu taïo 1 nôron ñieåm hình – Trình bày chức năng cơ bản của nơron – Trình bày được 5 thành phần của 1 cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thaàn kinh trong 1 cung phaûn xaï . 2 . Kyõ naêng : – Quan sát tranh để mô tả cấu tạo nơron và các thành phần tham gia một cung phaûn xaï . – Qua sơ đồ HS nhận biết và phân biệt cung phản xạ – Vòng phản xạ . 3 . Thái độ : II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giaùo vieân :   . Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh. Tranh 6. 2 ( Caâm ) : Cung phaûn xaï . Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ .. 2 . Hoïc sinh : . Xem laïi baøi Moâ  Moâ thaàn kinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> . Xem SGK bài phản xạ  Tìm và nêu 1 số phản xạ ở người mà em biết .. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 . Ổn định lớp : 2 . Kieåm tra baøi cuõ :  . Khái niệm mô ? Trong cơ thể người có mấy loại mô chính ? Nêu cấu tạo và chức năng của mô thần kinh?. 3 . Mở Bài : Khi chạm tay vào vật nóng , chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) . Phản ứng trên của cơ thể được gọi là phản xạ . Vậy phản xạ là gì ? Cơ chế phản xạ diễn ra nhö theá naøo ? Chuùng ta seõ tìm hieåu trong baøi hoïc hoâm nay : –. BAØI 6 :. PHAÛN XAÏ. Hoạt động 1 : Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của nơron .. Mục tiêu : Nhận biết và hiểu được cấu tạo , chức năng của 1 Nơron . Noäi dung ghi Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh – Nêu thành phần cấu tạo của – Gồm : Nơron và Tb  Nơron có 2 chức moâ thaàn kinh? thần kinh đệm naêng cô baûn laø caûm – Gv treo tranh 6 . 1  GV yeâu ứng và dẫn truyền  Có 3 loại nơron caàu 1 HS moâ taû laïi caáu taïo 1 nôron? : Hướng tâm, liên – Gv choát laïi caáu taïo chính cuûa laïc , Ly taâm nôron goàm :  Thaân : coù nhaân  Sợi : gồm sợi nhánh và sợi truïc coù bao mielin – Chuyển ý : VỚi cấu tạo như vậy thì nơron thực hiện chức năng gì – Hs đọc thông tin ? – Yêu cầu 1 HS đọc thông tin – HS dựa vào SGK trả trong SGK. lời câu hỏi của GV :  Thế nào là cảm ứng ?  Cảm ứng : …………  Theá naøo laø daãn truyeàn ?  Daãn truyeàn : ………… – Gv dựa vào hình vẽ để làm rõ chức năng cảm ứng và dẫn truyền :…. – Chuyeån yù : Caùc xung thaàn kinh được dẫn truyền theo 1 chiều nhất định và căn cứ vào hướng dẫn – Hs hoạt động nhóm truyền người ta phân biệt 3 loại làm phiếu học tập Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nôron. – Gv cho HS hoạt động nhóm – Gv phát phiều học tập cho từng nhoùm Nôron hướng taâm. Nôron trung gian. Nôron li taâm. Vò trí Chứ c naêng. Đại diện nhóm trình. –. baøy. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung – Gv yêu cầu đại diện nhóm lên – Đại diện học sinh trả trình baøy lời . – Gv ñaët caâu hoûi :  Có nhận xét gì vè hướng dẫn truyền xung thần kinh ở nơron hướng tâm và Nơron li tâm ? – Gv choát laïi yù chính . –. Hoạt động 2 : Tìm hieåu caùc thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï .. Muïc tieâu : – HS Định nghĩa được phản xạ và các thành phần tham gia cung phản xạ . – HS phân biệt được cung phản xạ và vòng phản xạ. Hoạt động Giáo Viên. Hoạt động Học Sinh  Phaûn xaï laø. 1 . Phaûn xaï :. Gv yêu cầu HS đọc thông tin – HS đọc thông tin trang 21 SGK 1 trang 21 SGK – HS trả lời câu hỏi của – Gv ñaët caâu hoûi : GV ñaët ra vaø cho ví duï .  Phaûn xaï laø gì ? Cho ví duï ? – HS trả lời câu hỏi của – Gv đặt vấn đề : Khi tay chạm vào cây trinh nữ thì hiện tượng gì GV xảy ra ?  Đó có phải là phản xạ hay khoâng ?  Gv rút ra kết luận : Ở cây trinh nữ chỉ là phản ứng vì không có sự –. Lop7.net. phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích môi trường thoâng qua heä thaàn kinh ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ñieàu khieån cuûa heä thaàn kinh. 2 . Cung phaûn xaï :. Moät cung – HS tự đọc thông tin phản xạ gồm 5 yếu vaø Quan saùt tranh toá : cô quan thuï – HS lên bảng điền vào cảm , Nơron hướng taâm , Nôron trung tranh caâm gian , Nôron li taâm – Hs thaûo luaän nhoùm vaø cô quan phaûn – Cử đại diện trình bày – Các nhóm khác góp ý ứng .  Cung phaûn xaï boå sung – ruùt keát luaän là đường dẫn truyền xung thần kinh từ cô quan thuï caûm qua trung öông thần kinh tới cơ quan phản ứng . . Gv cho HS tự đọc thông tin và quan saùt hình 6.2 trang 21. – Treo tranh caâm 6.2 leân baûng – Gv cho HS thảo luận trả lời caâu hoûi :  Có mấy loại nơron tạo nên 1 cung phaûn xaï  Neâu caùc thaønh phaàn cuûa 1 cung phaûn xaï – GV hoàn chỉnh kết luận : –.  Trong phaûn xaï. 3 . Voøng phaûn xaï : Gv cho HS đọc thông tin và quan sát sơ đồ 6 . 3 SGK. – Gv cho HS trả lời câu hỏi mục 3 SGK trang 22. – Gv đặt vấn đề : Bằng cách naøo trung öông thaàn kinh coù theå biết được phản ứng của cơ thể đã đáp ứng được kích thích hay chưa ?  Gv giải thích sơ đồ ( SGK + SGV ) –. –. HS đọc và quan sát. –. Hs trả lới câu hỏi. luoân coù luoàng thoâng tin ngược báo về trung öông thaàn kinh điều chỉnh phản ứng cho thích hợp .  Luoàng thaàn kinh bao goàm : Cung phaûn xạ và đường phản hoài taïo neân voøng phaûn xaï. IV . CUÛNG COÁ : Căn cứ vào chức năng người ta phân biệt mấy loại Nơron ?  Các loại nơron đó khác nhau ở điểm nào ?  Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï ? – HS đọc khung hồng trong SGK . V . DAËN DOØ : – Đọc em có biết – Học bài và Soạn bài mới : “Bộ Xương” TUAÀN 4 TIEÁT 7. CHƯƠNG II: VẬN ĐỘNG BAØI 7:. BOÄ XÖÔNG Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I) MUÏC TIEÂU : _ Học sinh trình bày được các phần chính của bộ xương _ Xaùc ñònh vò trí caùc xöông chính ngay treân cô theå _ Phân biệt các loại xương dài , xương ngắn , xương dẹt về hình thái và cấu tạo _ Phân biệt các loại khớp xương.  . Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt , nhaän bieát Thái độ. : Bieát vai troø cuûa theå duïc theå thao. II) PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG TIEÄN : PHÖÔNG TIEÄN : Tranh hình 7.1 , 7.2 ,7.3 ,7.4 /sgk, Mô hình bộ xương người , xương đầu PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp ,thảo luận nhóm , giảng giải. III) HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : KTBC : 1) Phaûn xaï laø gì ? Neâu vaøi ví duï veà phaûn xaï 2) Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï MỞ BAØI : Sự vận động của cở thể được thực hiện nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xương . Vậy hệ cơ và bợ xương có cấu tạo và chức năng như thế nào để thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động . Chúng ta sẽ …………. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG GHI HÑ 1: Tìm hieåu caùc phaàn chính cuûa xöông _ Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh _ hoïc sinh quan saùt hình 7.1 ,7.2 I)CAÙC THAØNH PHAÀN laïi caùc xöông ngay treân cô theå mình cuûa ,7.3 / 24 /sgk CHÍNH CUÛA BOÄ XÖÔNG : xương đầu , xương thân và xương tứ chi _ boä khung , cô baùm , baûo veä ? Bộ xương có chức năng gì _ Bộ xương người gồm ? Điểm giống nhau và khác nhau giữa _ giống nhau về kích thước và nhiều xương và được chia cấu tạo phù hợp về chức năng xöông tay vaø xöông chaân laøm 3 phaàn : nhöng khaùc nhau veà caáu taïo ñai TIỂU KẾT : Bộ xương người có cấu  Xương đầu vai vaø ñai hoâ n g …. trúc và sự sắp xếp giống như ở động vật  Xöông thaân đặc biệt là lớp thú xương có đặc tính rắn  Xöông chi chắc vì vậy tạo nên khung làm chỗ bám Sự sắp xếp và đặc điểm hình _ CHỨC NĂNG CỦA cuûa cô vaø baûo veä caùc boä phaän quan XÖÔNG : thaùi cuûa xöông coå tay , troïng beân trong cô theå nhö naõo trong soï xương cổ chân , bàn tay và  Nâng đỡ tuyû soáng trong coät soáng vaø tim phoåi -Baûo veä cô theå baøn chaân trong lồng ngực….. _ Nôi baùm cuûa caùc cô. Tuyû soáng trong coät soáng vaø tim phổi trong lồng ngực …….. _ học sinh đọc thông tin / 25 /sgk. - học sinh hoạt động độc lập HĐ2 : Phân biệt các loại xương _ Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng chæ vào mô hình hoặc tranh xác định tên các loại xương. II) PHAÂN BIEÄT CAÙC LOẠI XƯƠNG : _ Xương dài : x đùi , x. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ?Có mấy loại xương cho ví dụ oáng tay ……  Chú ý : trẻ em xương chứa - Có 3 loại xương : x ngắn , _ Xương ngắn : x đốt tuỷ đỏ , người trưởng thành xdẹt ,xdài soáng , x coå tay ….. chứa tuỷ vàng _ học sinh đọc thông tin  / _ Xương dẹt : x bả vai , 25 /sgk xcaùnh chaäu . _ học sinh hoạt động theo nhoùm HĐ 3 : Tìm hiểu về các khớp III) CÁC KHỚP xöông _ Treo tranh 7.4 /26 /sgk XÖÔNG : _ có 3 loại khớp ? Có mấy loại khớp ? _ Khớp bất động : x ?Mô tả khớp đầu gối ( khớp động _ có 2 đầu khớp giữa có dịch chậu , x sọ khớp . Hai đầu x tròn và lớn _ Khớp bán động : đốt ) coù suïn trôn boùng coù daây soáng chaèng _ Khớp động : x đầu gối ? Điểm khác nhau về khả năng cử _ khớp đông có diện khớp 2 , khuỷu tay…… động của khớp động và khớp bán đầu xương tròn lớn . Khớp bán động có diện khớp động phaúng vaø heïp. _ có đường nối giữa 2 xương là. ? Đặc điểm khớp bất động hình răng cưa khít với nhau nên không cử động được TIỂU KẾT : Có 3 loại khớp : khớp động , khớp bán động , khớp bất động IV/CUÛNG COÁ : 1) Boä xöông goàm maáy phaàn 2) Sự khác nhau giữa xương tay và xương chân . Ý nghĩa 3) Vai trò của từng loại khớp V/DAËN DOØ : HOÏC BAØI. HOÏC CHUÙ THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK SOẠN BAØI 8 TIEÁT 8 BAØI 8:. CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG. I ) MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm được cấu tạo chung của một xương dài  giải thích sự lớn lên của xương và khả năng chịu lực của xương - Thành phần hoá học của xương  giúp xương đàn hồi và vững chắc  KỸ NĂNG : Nhận biết , liên hệ thực tế  THÁI ĐỘ : Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ và giữ gìn xương theo hướng phaùt trieån toát nhaát II) PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG TIEÄN : Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải _PHÖÔNH TIEÄN : Tranh 8.1 ,8.2 ,8.3 ,8.4 / 29 – 30 / sgk Bảng phụ cấu tạo và chức năng xương dài / 31 /sgk III) HOẠT ĐỘNGDẠY VAØ HỌC : KTBC : 1) Điểm khác nhau giữa xương tay và xương chân . Điều này có ý nghĩa gì đối với hoạt động của con người 2) Nêu vai trò của từng loại khớp . _ MỞ BAØI : Các em đã nắm được cấu tạo và chức năng của bộ xương người . Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp , xem thành phần hoá học của xương như thế nào để thích nghi những chức năng chịu lực , chấn động tác động từ môi trường bên ngoài . HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HÑ 1 : Tìm hieåu caáu taïo vaø chức năng của xương - Tranh 8.1 ,8.2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng giải caáu taïo moät xöông daøi ? Theo em xöông daøi caáu taïo hình ống , nan xương ở đầu xöông xeáp voøng cung coù yù nhgiã gì đối với chức năng nâng đỡ của xương. Dựa vào cấu tạo hình ống của xöông vaø caáu truùc hình voøm . Con người đã đưa vào kỹ thuật xây dựng đảm bảo độ bền vững mà tiết kiệm được nhiều nguyeân lieäu laøm coät truï , voøm cửa …… Giáo vịên giảng kỹ phần chức naêng cuûa xöông ? Caáu taïo cuûa moät xöông daøi ? Cấu tạo của đầu xương. ? Cấu tạo và chức năng của thaân xöông. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG GHI. - Học sinh đọc thông tin I)CẤU TẠO CỦA XÖÔNG  / 28 /sgk - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm : xöông hình oáng coù taùc duïng laøm cho xöông nheï và vững chắc , còn nan xöông xeáp voøng cung coù tác dụng phân tán lực làm tăng khả năng chịu lực . - Hoïc sinh nhìn vaøo hình . Neâu vaø chæ laïi caùc ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa moät xöông daøi . - Gồm có đầu xương và thaân xöông - Gồm có sụn đầu xương  giaûm ma saùt - Moâ xöông xoáp coù nhieàu nan xương P hân tán lực tác động , tạo ô chứa tuỷ đỏ . - Maøng xöông  to ngang - Mô xương cứng  chịu Lop7.net. 1) Cấu tạo và chức naêng cuûa xöông daøi : - Keû baûng 8.1 /29 /sgk. 2) Caáu taïo cuûa xöông ngaén vaø xöông deït : * Maøng xöông - * Mô xương cứng - * Moâ xöông xoáp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> _ Yeâu caàu hoïc sinh thoâng tin  /29 /sgk vaø quan saùt hình ? Haõy quan saùt hình vaø nhaän xeùt xöông deït vaø xöông ngaén khác với xương dài như thế nào . TIEÅU KEÁT : Xöông daøi coù caáu tạo phù hợp với chức năng . HĐ 2: Tìm hiểu sự lớn lên và daøi ra cuûa xöông ? Xương to ra là nhờ đâu. lực đảm bảo vững chắc trong khoang xương chứa tuỷ đỏ ơ ûtrẻ em , tuỷ vàng ở người lớn . - Hoïc sinh quan saùt hình 8.3 /sgk . - Đọc thông tin  / 29 /sgk. - Xương ngắn và xương dẹt II) SỰ TO RA VAØ DAØI RA caáu taïo khoâng coù hình oáng CUÛA XÖÔNG : . - Xöông to beà ngang nhờ sự phaân chia cuûa caùc teá baøo xöông . - Xương dài ra nhờ ? Xương dài ra là nhờ vào sự phân chia các - Học sinh đọc thông  /29 xöông naøo tế bào lớp sụn /sgk tăng trưởng . _ Quan saùt hình 8.5 /30 /sgk/ moâ _ Caùc teá baøo maøng xöông phaân tả lại thí nghiệm và chứng minh chia - Là do sự phân hoá của vai trò của sụn tăng trưởng sụn tăng trưởng ở hai TIỂU KẾT : Tuổi trưởng thành đầu thân xương sự phân chia sụn tăng trưởng khoâng coøn neân khoâng cao . Tuy - Chuù yù B ,C , naèm phía nhieân maøng xöông vaãn coù khaû trong suïn taêng tröoûng năng sinh ra tế bào xương để - A,D phía ngoài sụn tăng bồi đắp phía ngoài của thân trưởng xương nên xương lớn lên . Trong khi đó các tế bào huỷ xöông , tieâu huyû thaønh trong cuûa oáng xöông laøm cho khoang xöông ngaøy caøng roäng ra HÑ 3: Tìm hieåu thaønh phaàn hoá học và tính chất của _hoïc sinh quan saùt vaø theo xöông _ Giaùo vieân coù theå bieåu dieãn thí doõi thí nghieäm nghiệm . Thả thêm 1 xương đùi _ coù boït khí noåi leân ếch vào cốc đựng axit HCl 10 III) THAØNH PHẦN HOÁ % HOÏC VAØ TÍNH CHAÁT ? Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt coù CUÛA XÖÔNG : hiện tượng gì xảy ra Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> _ bọt khí đó chính là khí cacbonic điều đó chứng tỏ trong thaønh phaàn cuûa xöông coù muoái cacbonat , khi taùc duïng với axit sẽ giải phóng khí cacbonic  Sau đó rửa xương trong cốc nước lả đưa cho học sinh kiểm tra độ mềm deûo cuûa xöông . Đốt xương trên ngọn lửa đèn coàn , khi heát khoùi ñöa cho hoïc sinh boùp roài thaû vaøo axit HCl ? Quan saùt coù hieän töông gì xaûy ra ? Nhaän xeùt vaø giaûi thích ? Ngâm xương trong axit để laøm gì. _ xöông meàm vaø deûo. - xöông doøn vaø gaõy vuïn. _ Xöông goàm 2 thaønh phaàn chính laø coát giao ( xöông meàm , deûo ) vaø muối khoáng ( xương cứng , rắn ) _ Thành phần hoá học của xương thay đổi theo tuoåi .. _ khoâng coù boït khí noåi leân - làm tan lượng muối khoáng có trong xöông - coát giao chaùy heát. - Xương người già nhiều muối khoáng nhöng ít coát giao. ? Đốt xương thì phần nào bị chaùy ? Tại sao người già xương dễ gaõy vaø gioøn TIỂU KẾT : Thành phần hoá học của xương gồm có chất hữu cô vaø chaát voâ cô CUÛNG COÁ : 1) Xöông daøi coù caáu taïo nhö theá naøo ? 2) Hãy phân tích cấu tạo cũa xương dài phù hợp với chức năng của nó ? 3) Nhờ đâu xương dài ra và lớn lên bề ngang ? DAËN DOØ : . Học bài , làm bài tập trong sgk , soạn bài 9.  Trả lời câu hỏi trong sgk: 1) 1B , 2G , 3D , 4E , 5A 2) Thành phần hữu cơ là chất kết dính và đảm bảo tính đàn hồi .Thành phần vô cơ : canxi và phôtpho làm tăng độ cứng rắn của xương . Nhờ vậy xương vững chaéc laø coät truï cuûa cô theå 3) Khi hầm xương bò , lợn …. Chất cốt giao bị phân huỷ , vì vậy nước hầm xương sánh và ngọt, phần xương còn lại là chất vô cơ không còn được liên kết bởi cốt giao nên xương bở.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn :. Tieát :. CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ. Baøi 9 : I . MUÏC TIEÂU :. 1 . Kiến thức : – Trình bày được đặc điểm cấu tạo của tế bào cơ và của bắp cơ . – Giải thích được tính chất cơ bản của cơ là sự co cơ và nêu được ý nghĩa của sự co cơ . 2 . Kyõ naêng : – Quan saùt hình 3 . Thái độ : – Hiểu tại sao phải rèn luyện thân thể , tập thể dục giữa giờ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giaùo vieân : – Tranh veõ caùc moâ hình 9.1  9.4 – Neáu coù theå thì :  Tranh vẽ (mô hình) cơ thể người  Buùa y teá  EÁch , dung dòch sinh lyù 0,65% NaCl , caàn ghi , buùt ghi , truï ghi giaù treo , nguoàn ñieän 6V 2 . Hoïc sinh : – Xem lại kiền thức cung phản xạ . III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : 1 . ổn định lớp : 2 . Kieåm tra baøi cuõ :  Hãy nêu cấu tạo và chức năng của từng thành phần trong cấu tạo Xương daøi ?  Thành phần hoá học của xương có ý nghĩa như thế nào đối với chức năng cuûa xöông ?  Nhờ đâu Xương dài ra và lớn lên về bề ngang ? 3 . Bài mới : – Cơ bám vào xương , co cơ làm xương cử động . Vì vậy gọi là cơ xương . Vậy cô coù caàu taïo vaø tính chaát nhö theá naøo ? Ta cuøng tìm hieåu trong baøi hoâm nay : CAÁU TAÏO vaø TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HS Lop7.net. BAØI GHI.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 1 : Tìm hiểu cấu tạo của baép cô vaø teá baøo cô Mục tiêu : Hs trình bày được đặc ñieåm caáu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô . Tieán haønh : – Gv yêu cầu HS đọc thông tin và – HS đọc thông tin quan saùt hình 9.1 , thaûo trả lời câu hỏi : luận nhóm và trả lời câu  Baép cô coù caáu taïo nhö theá naøo ? hoûi .  Tô cô coù caáu taïo ra sao ? Keát luaän : Baøi ghi Hoạt động 2 : Tìm hiểu tính chất – Đại diện nhóm trình baøy , nhoùm khaùc boå sung cuûa cô . Mục tiêu : Giải thích được tính chất cơ bản của cơ là sự co cơ . Tieán haønh : – GV treo tranh H 9.2 , moâ taû caùch boá trí thí nghieäm  Khi bị kích thích thì cơ phản ứng laïi baèng caùch naøo ?  Giải thích cơ chế của sự co cơ ? – GV yêu cầu từng nhóm thực hiện thí nghiệm phản xạ đầu gối . – GV treo tranh phản xạ đầu gối , hoûi :  Giải thích cơ chế thần kinh ở phản xạ đầu gối ?  Nhận xét và giải thích sự thay đổi độ lớn của bắp cơ trước cánh tay khi gaäp caúng tay . – Gv choát laïi : Khi coù 1 kích thích tác động vào cơ quan thụ cảm trên cơ theå seõ laøm xuaát hieän xung thaàn kinh theo dây hướng tâm về trung ương thần kinh . Trung öông thaàn kinh phaùt leänh theo dây li tâm tới cơ làm cơ co . Khi cô co , caùc tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng phaân boá cuûa tô cô daøy laøm cho ñóa saùng ngaén laïi , ñóa toái daøy leân do đó bắp cơ co ngắn lại và to về bề ngang .. – HS quan saùt tranh , đọc thông tin , trả lời caâu hoûi .. – Các nhóm thực hiện , nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung . – HS quan sát trả lời caâu hoûi. – Đại diện nhóm trả. Lop7.net. I . Caáu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô : – Baép cô goám nhiều bó cơ hợp lại , boù cô goám nhieàu TB cô boïc trong maøng lieân keát. Teá bào cơ có nhiều sợi tô daøy vaø tô cô maûnh .. II . Tính chaát cuûa cô : – Tính chaát cuûa cô laø co vaø daõn – Khi tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng phaân boá cuûa tô cô daøy laøm teá bào cơ ngắn lại , đó laø sö co cô . – Sự co cơ là do heä thaàn kinh ñieàu khiển , thực hiện bằng con đường phaûn xaï ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Tính chaát cuûa cô laø gì ?  Cô co khi naøo ? Keát luaän : baøi ghi . Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghĩa của hoạt động co cơ . Mục tiêu : Nêu được ý nghĩa của sự co cô . Tieán haønh : – Gv treo tranh H 9.4 yeâu caàu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :  Em hãy cho biết sự co cơ có tác duïng gì ?  Thử phân tích sự phối hợp hoạt động co , dãn giữa cơ 2 đầu ( cơ gấp ) và cơ 3 đầu ( cơ duỗi ) ở 2 cánh tay . – Gv hoàn chỉnh kiến thức : Sự sắp xếp các cơ trên cơ thể thường tạo thành từng cặp đối kháng . Cơ này kéo xöông veà 1 phía thì cô kia keùo veà phía ngược lại – VD : Cơ nhị đầu ở cách tay co thì gập cẳng tay về phía trước , cơ tam đầu co thì duỗi thẳng tay ra . Cơ co làm xương cử động dẫn tới sự vận động của cơ thể . Trong sự vận động của cơ thể có sự phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ : Cơ này co thì cơ kia dãn và ngược lại . Thực ra, đó là sự phối hợp nhiều nhóm cơ Keát luaän : baøi ghi .. lời và bổ sung. – HS quan saùt tranh hình 9.4 vaø tieán haønh làm bài tập ở mục III baèng caùch thaûo luaän nhoùm . – Đại diện nhóm trình baøy vaø nhoùm khaùc nhaän xeùt .. IV . CUÛNG COÁ :  Moâ taû caáu taïo cuûa teá baøo cô  Thực hiện phản xạ đầu gối và giải thích cơ chế của phản xạ .. V . DAËN DOØ :  Hoïc baøi  Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập .  Chuẩn bị bài : “ Hoạt động của cơ “. Tuaàn :. Tieát :. Lop7.net. III . YÙ nghóa cuûa hoạt động co cơ : – Co cô laøm xương cử động dẫn đến sự vận động cuûa cô theå ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>