Tạo con vật bằng vân tay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (70.41 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN thi GVDG CẤP TRƯỜNG

*****

* Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

* Chủ đề : Thế giới động vật

* Hoạt động học: Tạo con vật bằng dấu vân tay ( Tiết đề tài)

* Lứa tuổi: 5-6 tuổi

I. Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết cách in dấu vân tay lên trang giấy để tạo thành các con
vật( con cá, con ếch, con rùa).

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng in vân tay và sử dụng màu nước khéo léo.

+ Trẻ phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh ( MT 100)
- Thái độ: Trẻ cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm của mình và của bạn. Trẻ quý
trọng sản phẩm của mình và của bạn.

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô:

+ 3 tranh mẫu của cô: Tranh đàn cá, tranh các chú ếch, tranh các chú rùa
+ Bảng trưng bày sản phẩm

+ Nhạc nền

- Đồ dùng của cháu

+ Giấy A4, màu nước, khăn lau tay, bút lơng đủ cho trẻ
+ Bàn ghế

III. Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1/ Kinh nghiệm

- Cả lớp hát bài “ Cá vàng bơi”. Cô trị
chuyện cùng trẻ

+ Các bạn vừa hát bài gì? Trong bài hát nói
về con gì?

+ Cá sống ở đâu?

+ Ngoài con cá ra cịn có những con nào
sống ở dưới nước nữa?

- À, đúng rồi, tuần trước cô đã dạy các bạn
vẽ các con vật sống dưới nước như con cá, con
ếch, con rùa. Bây giờ bạn nào nhắc lại cách vẽ
các con vật đó cho cơ và các bạn nghe nhé.

2/ Quan sát, phản hồi

- Hơm nay cơ có vẽ 3 bức tranh rất đẹp về
các con vật sống dưới nước để tặng cho lớp
ngoài sử dụng các kỹ năng vẽ như lần trước, cô

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát “ Cá vàng bơi”, trong
bài hát nói về con cá

- Cá sống dưới nước

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

còn sử dụng kỹ năng khác nữa, các bạn nhìn
xem bức tranh của cơ có đẹp khơng nhé.

- Cơ mời 1 trẻ lên mở bức tranh và hỏi trẻ
tranh của cơ vẽ gì?

- Các bạn có nhận xét gì về bức tranh?

- Để vẽ được bức tranh đàn cá, cô đã làm
bằng cách nào?

- Cơ nhắc lại cách làm: Cơ dùng ngón tay cái
nhún vào màu nước rồi in dấu tay( nằm ngang)
vào tờ giấy để tạo thành thân cá, sau đó cơ dùng
bút lông để vẽ đuôi, vây, mắt để tạo thành con
cá

- Trị chơi: trời tối, trời sáng

- Cơ cho trẻ xem tranh các chú rùa
- Cô mời trẻ nhận xét về bức tranh

- Để vẽ được bức tranh các chú rùa, cô đã

làm bằng cách nào?

- Cô nhắc lại cách làm: Cơ dùng ngón tay cái
nhún vào màu nước rồi in dấu tay( nằm ngang)
vào tờ giấy để tạo thành thân rùa, sau đó cơ
dùng bút lơng để vẽ đầu, tay chân và đuôi rùa

- Cô cho trẻ xem tranh các chú ếch
- Cô mời trẻ nhận xét về bức tranh

- Để vẽ được bức tranh các chú ếch, cô đã
làm bằng cách nào?

- Cô nhắc lại cách làm: Cơ dùng ngón tay cái
nhún vào màu nước rồi in dấu tay ( nằm đứng)
vào tờ giấy để làm thân ếch, sau đó cơ dùng bút
lơng để vẽ mắt, tay chân ếch.

- Để bức tranh thêm sinh động, các bạn cần
phải làm gì?

3/ Hình thành khái niệm

- Các bạn thích làm bức tranh con gì? Cách
làm thế nào?( hỏi ý định vài trẻ)

- Cô nhắc lại cách thực hiện của 3 bức tranh
thêm lần nữa

- Bây giờ cô sẽ cho các bạn vào bàn thực

hiện. Trước khi thực hiện cơ và các bạn cùng
chơi trị chơi nhỏ nhé.

- Trị chơi: Cua bị
4/ Thử nghiệm tích cực

- Trẻ vào bàn thực hiện, cô quan sát và gợi ý
cách bố cục tranh cân đối.

- Tranh vẽ đàn cá

- Tranh đẹp, có cá, nước

- Cô in màu lên rồi vẽ mắt, vây,
đuôi cá

- Trẻ quan sát và lắng nghe