Giáo án Số học khối 6 - Tiết 27 - Bài 15: Phân tích một số ra thừa số nguyên tố

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 16 / 10 / 2009 Ngày giảng: 6A: 19 / 10 / 2009;6A: 20 / 10 / 2009 Tiết 27: §15. PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ. I. Mục tiêu: 1. Kiến Thức - HS hiểu thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố . 2. Kĩ năng - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích. - HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố, biết vận dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố. 3. Thái độ. Cẩn thận, chính xác khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố. II. Chuẩn bị: GV: Phấn màu, phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? và bài tập củng cố. HS ôn luỹ thừa, số nguyên tố III. Các phương pháp. - Thuyết trỡnh giảng giải, vấn đỏp, hoạt động nhúm, phát hiện và giải quyết vấn đề IV. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: Sĩ số: 6A...........................................; 6B.............................................. 2. Kiểm tra bài cũ:3’ HS1: Gọi K là tập hợp các số nguyên tố. Điền ký hiệu  ,  ,  vào ô vuông cho đúng : 97 … K ; 43 … K ; 43 … N ; K … N ; 27 … K HS2: Làm bài 149/20 SBT. 3. Bài mới: Đặt vấn đề: Làm thế nào để viết một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố. Ta học qua bài “ Phân tích 1 số ra thừa số nguyên tố ”. Hoạt động của Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: Ph©n tÝch một số ra thừa số nguyªn 1. Ph©n tÝch một số lớn hơn 1 ra tố. thừa số nguyªn tố.15’ GV: Ghi bài vÝ dụ SGK tr /48 bảng phụ. Ví dụ : SGK. 300 HS: Đọc đề bài. GV: Em h·y viết số 300 dưới dạng một tÝch của hai 6 50 thừa số lớn hơn 1? GV: Cho hai học sinh đứng tại chỗ trả lời. 2 3 2 25 HS: Cã thể trả lời với nhiều c¸ch viết. GV: Với mỗi c¸h viết của học sinh. Gi¸o viªn hướng 5 5 dẫn và viết dưới dạng sơ đồ . 300 = 6.50 = 2.3.2.25 = 2.3.2.5.5 ?Với mỗi thừa số trªn (chỉ vào c¸c thừa số là hợp số). = 22.3.52 Em h·y viết tiếp chóng dưới dạng một tÝch hai thừa số lớn hơn 1. ?C¸c thừa số 2; 3; 5 cã thể viết được dưới dạng tÝch hai thừa số lớn hơn 1 hay kh«ng? V× sao? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: H·y nhận xÐt c¸c thừa số của c¸c tÝch trªn. K/n sgk (49) HS: C¸c thừa số đều là số nguyªn tố. GV: Giới thiệu qu¸ tr×nh làm như vậy. Ta nãi: 300 đã * Chú ý: (SGK). được ph©n tÝch ra thừa số nguyªn tố. Vậy ph©n tÝch 1 số ra thừa số nguyÎn tố là g×? HS: Đọc k/n vµ chó ý SGK. * Hoạt động 2: C¸ch ph©n tÝch 1 số ra thừa số 2. C¸ch ph©n tÝch 1 số ra thừa số nguyªn tố.15’ nguyªn tố. GV: Hướng dẫn học sinh ph©n tÝch 300 ra thừa số Ví dụ: Ph©n tÝch 300 ra thừa số nguyªn tố. nguyªn tố theo cét däc như SGK ?Theo c¸c dấu hiệu đã học, 300 chia hết cho c¸c số 300 2 nguyªn tố nào? 150 2 HS: 2; 3; 5. 75 3 ? Em h·y nhận xÐt kết quả của hai c¸ch viết 300 dưới 25 5 dạng “Sơ đồ ” và “Theo cột dọc”? 5 5 HS: C¸c kết quả đều giống nhau. 1 GV: Cho HS đọc nhận xÐt SGK. HS: Đọc nhận xÐt. 300 = 2 . 2 . 3 . 5 . 5 = 22 . 3 . 52 ♦ Củng cố:6’ - Làm ? SGK * Nhận xÐt: (SGK). - Làm ? - Làm bài tập 126/50 SGK. 420 2 HS: Hoạt động theo nhãm. 210 2 GV: Cho cả lớp nhận xÐt.иnh gi¸ 105 3 HS: Cã thể ph©n tch 420 “Theo cột dọc” cã c¸c ước 35 5 nguyªn tố kh«ng theo thứ tự (Hoặc viết tÝch c¸c số 7 7 nguyªn tố dưới dạng lũy thừa kh«ng theo thứ tự từ nhỏ 1 đến lớn ). 2 GV: Lưu ý: c¸c c¸ch viết trªn đều đóng. Nhưng th«ng 420 = 2 .3.5.7 thường ta chia (hoặc viết) c¸c ước nguyªn tố theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. 4. Củng cố:3’ - Thế nào là phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố? - Làm bài 125a, b, c/50 SGK. 5. Hướng dẫn về nhà:3’ - Học thuộc bài. - Làm bài 125d, e, g; 127; 128; 129; 130; 131; 132/50 SGK. V. Rút kinh nghiệm. ....................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>