Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Liên kết trong văn bản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 4/ 7/ 2011 Ngµy d¹y: 6 / 7 / 2011 TuÇn 1-Buæi 1 : Liªn kÕt trong v¨n b¶n I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng:RÌn kü n¨ng lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thỏi độ: có ý thức trình bày các vấn đề trong c/s một cách rành mạch , thuyết phôc II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. III.Tiết trình tổ chức các hoạt động dạy học. 1.Kiểm tra bài cũ ? Nêu đặc điểm của văn chứng minh. 2.Bµi míi Hoạt động của thày và trò. Néi dung TiÕt 1+2. H; Nhắc lại các bước làm bài vă. 1. Chøng minh: “Rõng ®em l¹i lîi Ých. chøng minh?. to lớn cho con người”. - Tìm hiểu đề, tìm ý. a)MB: Tầm quan trọng của rừng đối với. - LËp dµn ý - ViÕt hoµn chØnh - §äc söa ch÷a H: Em hãy thực hiện các bước đó. cuộc sống, sự ưu đãi của thiên nhiên đối với con người. b)TB: Chøng minh: - Từ xa xưa rừng là môi trường sống của bầy người nguyên thuỷ:. cho đề văn: Chứng minh: “Rừng đem Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của thày và trò lại lợi ích to lớn cho con người”. Néi dung + Cho hoa th¬m qu¶ ngät. H: Xác định yêu cầu của đề?. + Cho vá c©y lµm vËt che th©n. - §Ò y/c chøng minh. + Cho củi, đốt sưởi.. H: Vấn đề cần CM là gì?. - Rõng cung cÊp vËt dông cÇn thiÕt. - Lîi Ých to lín cña rõng. + cho tre nøa lµm nhµ. H: theo em rõng cã nh÷ng lîi Ých. + Gỗ quý làm đồ dùng. nµo? - Là môi trường sống của người xưa. + Cho lµ lµm nãn... + Cho dược liệu làm thuốc chữa bệnh. - Cung cấp cho con người những vật liÖu cÇn thiÕt. + Rõng lµ nguån v« tËn cung cÊp vËt liÖu: giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng. - §iÒu hoµ khÝ hËu. cảnh để nghỉ ngơi, là nguồn du lịch. + Rõng ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµm trong lµnh. H: Em h·y s¾p xÕp c¸c ý võa t×m ®­îc thµnh dµn bµi?. kh«ng khÝ c) KB: Khẳng định lợi ích to lớn của rừng. - Häc sinh viÕt nh¸p vµ tr×nh bµy - GV nhËn xÐt , chuÈn x¸c. B¶o vÖ rõng 2. Chứng minh tính đúng đắn của câu tôc ng÷ :“Mét c©y lµm ch¼ng lªn non Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao”. H: Thực hiện các yêu cầu tương tự. A.Më bµi:. với đề văn sau: Chứng minh tính. - Nªu tinh thÇn ®k lµ nguån søc m¹nh. đúng đắn của câu tục ngữ câu tục ng÷. - Ph¸t huy m¹nh mÏ trong kh¸ng chiÕn chèng qu©n thï Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của thày và trò “Mét c©y lµm ch¼ng lªn non Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” - HS làm tương tự như trên - Gv nhËn xÐt chuÈn x¸c. Néi dung Nêu vấn đề: “Một cây..núi cao” B.Th©n bµi:  Gi¶i thÝch:. “Mét c©y kh«ng lµm nªn non, nªn nói cao” - Ba c©y lµm nªn non, nªn nói cao - Câu tục ngữ nói lên tình yêu thương, đ/k của cộng đồng dân tộc.  Chøng minh:. -Thời xa xưa VIệt Nam đã trồng rừng, lấn biển, làm lên những cánh đồng màu mỡ: “ViÖt Nam...h¬n”- NguyÔn §×nh Thi. - Trong lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước + Khëi nghÜa Bµ Tr­ng, Bµ TriÖu, Quang Trung... +TK 13: Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n +TK 15: Lª Lîi chèng Minh +Ngµy nay: chiÕn th¾ng 1954 +§¹i th¾ng mïa xu©n 1975 - Trªn con ®­êng ph¸t triÓn c«ng n«ng nghiệp, hiện đại hoá phấn đấu cho dân. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của thày và trò. Néi dung giàu nước mạnh. +Hàng triệu con người đang đồng tâm.. C.KÕt bµi: - §oµn kÕt trë thµnh 1 truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc - Lµ HS em cïng x©y dùng tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp nhau häc tËp.. TiÕt 2+3. LuyÖn tËp viÕt bµi v¨n hoµn chØnh H : Em h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chỉnh cho đề số 2 - HS: LuyÖn tËp viÕt bµi GV: yêu cầu từ 3-5 HS đọc bài văn cña m×nh, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung söa ch÷a nÕu cã. 4. Cñng cè - Nhắc lại những yêu cầu về các bước và bố cục của bài văn CM - Để CM một vấn đề nào đó yếu tố quan trong nhất là gì? 5. Hướng dẫn tự học. - Luyện tập viết bài hoàn chỉh đề 1 *. Tù RKN Sau tiÕt d¹y: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: .......................... Bµi 2. Ngµy d¹y: ............................ «n tËp tiÕng viÖt. I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÓu c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhËn biÕt vµ t¹o c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt 3- Thái độ: - Giáo dục tư tưởng, lßng yªu TV, Lµm phong phó thªm vèn ng«n ngõ d©n téc II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò ? Hãy đặt một câu rút gọn. ? Hãy đặt một câu đặc biệt. 2.Bµi míi Hoạt động của thầy và trò. Néi dung TiÕt 1+2. H: ThÕ nµo lµ c©u rót gän?. I.C©u rót gän. H: Rút gọn câu nhằm mục đích gì?. 1. Kh¸i niÖm -. Lop7.net. Là câu có thể lược bỏ số thành phần của câu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của thầy và trò. Néi dung 2.Mục đích RGC -. Lµm c©u gän h¬n, th«ng tin nhanh, tr¸nh lÆp. những từ ngữ đã xuất hiện ở câu trước. -. mọi người.. H; Người ta có thể rút gọn những thành phÇn nµo cña c©u. 3. Nh÷ng l­u ý khi RGC. - CN, VN hoÆc c¶ CN vµ VN. - Tr¸nh viÖc hiÓu sai néi dung c©u nãi. H: LÊy vÝ dô -. Ngụ ý hành động nói trong câu là của chung. - Tr¸nh biÕn c©u nãi thµnh c©u céc lèc khiÕm nh·. Häc ¨n, häc nãi, häc gãi häc më. 4. LuyÖn tËp Bµi 1: T×m c©u rót gän chñ ng÷ trong ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã?. H; Khi rót gän c©u cßn l­u ý ®iÒu g×?. - Mỗi năm đem nộp lại cho chủ nợ một nương. - Tr¸nh viÖc hiÓu sai néi dung c©u nãi. ng«. - Tr¸nh biÕn c©u nãi thµnh c©u céc lèc. ->T¸c dông: Lµm c©u gän h¬n vµ tr¸nh lÆ­ l¹i tõ. khiÕm nh·. ng÷ ®ac cã (b« mÑ MÞ). Bµi 1: T×m c©u rót gän chñ ng÷ trong ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã:. Bài 2: Các câu rút gọn trong đoạn trích như sau.. “Ngµy x­a, bè MÞ lÊy mÑ MÞ kh«ng cã. a) Mãi không về.. đủ tiền cưới, phải đến vay nhà Thống Lí,. b) Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên ta. bè cña Thèng LÝ P¸ Tra b©y giê. Mçi. tiếng đọc bài trầm bỗng.. năm đem nộp lại cho chủ nợ một nương ng«. §Õn tËn khi hai vî chång vÒ giµ råi mà cũng chưa trả đủ được nợ. Người vợ chÕt còng ch­a tr¶ hÕt nî.”. Bài 3: Các câu rút gọn trong đoạn trích như sau:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của thầy và trò Bài 2:Tim các câu rút gọn cã trong. a). Néi dung - Đem chia đồ chơi ra đi!. đoạn trích : Bµi cuéc chia tay cña nh÷ng. - Không phải chia nữa.. con bóp bª. - Lằng nhằn mãi. Chia ra!. Bµi 3: T×m c©u rót gän trong c¸c ®o¹n. =>TD: tập trung sự chú ý của người nghe vào. trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã:. nội dung câu nói.. b) Ăn chuối xong là cứ tiện tay vứt toẹt ngay cái vỏ ra cửa, ra đường…. => TD: ngụ ý rằng đó việc làm của những ngườ có thói quen vứt rác bừa bãi. c) Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ. => hành động nói đến là của chung mọi người.. d) Nhứ người sắp xa, còn trước mặt…nhứ mộ. trưa hè gà gáy khan…nhớ một thành xưa son uể oải… Bài 4: T¹i sao trong thơ, ca dao, hiện tượng rút gọn chủ ngữ tương đối phổ. Bài 4: Trong thơ, ca dao, hiện tượng rút gọn chủ. biến.. ngữ tương đối phổ biến. Chñ ngữ được hiểu là. chính tác giả hoặc là những người đồng cảm vớ. chính tác giả. Lối rút gọn như vậy làm cho cáh diễn. đạt trở nên uyển chuyển, mềm mại, thể hiện sự đồng cảm.. Bài 5: Các câu trªn nếu bị rút gọn chủ ngữ thì sẽ Bài 5: Các câu sau nếu bị rút gọn chủ thành các câu: ngữ thì sẽ thành các câu ntn? ViÖc rót - Biết chuyện rồi. Thương em lắm.. gän c©u nh­ vËy cã ®­îc kh«ng ? t¹i. - Tặng em. Về trường mới, cố gắng học nhé!. sao? - C« biết chuyện rồi. C« thương em. Sẽ làm cho câu mất sắc thái tình cảm thương xó. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của thầy và trò. Néi dung của cô giáo đối với nhân vật em.. lắm.. TiÕt 2+3. - C« tặng em. Về trường mới, cố gắng học nhé!. II.Câu đặc biệt. Bµi 6: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu rút gọn. 1. Kh¸i niÖm - Lµ c©u kh«ng cÊu t¹o theo m« h×nh CN-VN. - HS: viết đoạn văn đọc và nhận xét. 2.Tác dụng: - Nêu thời gian, không gian diễn ra sự việc.. - Thông báo sự liệt kê sự tồn tại của các sự vật hiện tượng. - Biểu thị cảm xúc. - Gọi đáp. 3.Luyện tập. Bài tập 1:Tác dụng của những câu in đậm a) Nêu thời gian, diễn ra sự việc. b) Nêu thời gian, diễn ra sự việc. H; Thế nào là câu đặc biệt c) Nêu thời gian, diễn ra sự việc.. H; Nêu tác dụng của câu đặc biệt?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn trong những trường hợp sau:. Bài tập 1: Nêu tác dụng của những câu. a) Vài hôm sau. Buổi chiều. CĐB. in đậm trong đoạn trích sau đây:. CĐB. a) Buổi hầu sáng hôm ấy.Con mẹ Nuôi, Anh đi bộ dọc con đường từ bến xe tìm về phố thị. tay cầm lá đơn, đứng ở sân công đường.. b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào?. ( Nguyễn Công Hoan). - Buổi chiều.(CRG). b) Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Mười một giờ.Sân công đường chưa lúc nào kém tấp nập.. c) Bên ngoài.(CĐB) Người đang đi và thời gian đang trôi.. ( Nguyễn Thị Thu Hiền). ( Nguyễn Thị Thu Huệ). c) Đêm. Bóng tối tràn đầy trên bến Cát. d) Anh để xe trong sân hay ngoài sân?. Bà. - Bên ngoài( CRG) ( giáo trình TV 3, ĐHSP) e) Mưa. ( ĐB) Nước xối xả đổ vào mái hiên. Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và câu (Nguyễn Thị Thu Huệ). rút gọn trong những trường hợp sau:. g) Nước gì đang xối xả vào mái hiên thế?. a) Vài hôm sau. Buổi chiều. Anh đi bộ dọc con đường từ bến xe tìm về phố thị. b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào?. Lop7.net. - Mưa (CRG).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của thầy và trò - Buổi chiều. Néi dung. c) Bên ngoài. Người đang đi và thời gian đang trôi.. Bµi tËp3:. ( Nguyễn Thị Thu Huệ). a)Nhà ông X. Buổi tối. Một chiếc đèn măng sông.. d) Anh để xe trong sân hay ngoài sân?. Mét bé bµn ghÒ.. - Bên ngoài. b)MÑ ¬i! ChÞ ¬i!. e) Mưa. Nước xối xả đổ vào mái hiên.. c)Cã m­a! d)§Ñp qu¸!. (Nguyễn Thị Thu Huệ) g) Nước gì đang xối xả vào mái hiên thế? - Mưa! Bài tập3: Trong những trường hợp sau đây, câu đặc biệt dùng để làm gì? a)Nhà ông X. Buổi tối. Một chiếc đèn m¨ng s«ng. Mét bé bµn ghÒ. ¤ng X đang ngồi có vẻ chờ đợi. b)Mẹ ơi! Chị ơi! Em đã về. c)Cã m­a! d)Đẹp quá! Một đàn cò trắng đang bay k×a! Bài tập 4. Viết một đoạn văn có dùng câu rút gọn và câu đặc biệt - HS: viết đoạn văn đọc và nhận xét. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4. Cñng cè - ? thế nào là câu rú gọn,? Câu đặc biệt? - ? khi dùng câu đạc biệt, câu rút gọ cần lưu ý diều gì? 5. Hướng dẫn tự học. - ChuÈn bÞ néi dung bµi sau *. Tù RKN Sau tiÕt d¹y:. - Hành động hiếu thảo của cô bé : Qua việc xử lý hoa cúc - thuốc chữa bệnh cho mÑ Kết thúc : Vai trò của cúc trong y học thuốc chữa bệnh cho con người  M¹ch l¹c ý xuyªn suèt toµn v¨n b¶n lµ thuèc ch÷a bÖnh cho mÑ. Nã cµng râ nÐt khi hîp sù xuÊt hiÖn cña hoa cóc. b. Học sinh xác định nội dung chính của văn bản để đặt tiêu đề: Tiêu đề phải phù hợp với nội dung. + V× sao hoa cóc cã nhiÒu c¸nh. + T×nh con víi mÑ. + Cóc lµ thuèc ch÷a bÖnh. c. C¶m nghÜ ( Häc sinh tù lµm) - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ 6  8 câu thể hiện bố cục liên kết chÆt chÏ m¹ch l¹c. - Dµnh thêi gian cho häc sinh viÕt. - Ch÷a bµi hoµn chØnh. Bµi tËp bæ sung – vÒ nhµ - Lµm bµi tËp 1,2,3 ë s¸ch bµi tËp Ng÷ v¨n trang 8-9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bµi 1, 4 trong s¸ch bµi tËp n©ng cao. RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn, sö dông tõ ghÐp - tõ l¸y A. Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc TiÕng ViÖt - Ph©n biÖt ®­îc tõ ghÐp, tõ l¸y - Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu B. ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III. Bµi míi: I. Lý thuyÕt. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Tõ ghÐp a. C¸c lo¹i tõ ghÐp * Tõ ghÐp chÝnh phô: Lµ lo¹i tõ ghÐp cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô. TiÕng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau bổ sung nghĩa cho tiếng chính. VD: máy bay, xe đạp, bút mực ph¸p.. * Từ ghép đẳng lập: Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng về mặt ngữ b. NghÜa cña tõ ghÐp. * Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa. NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh. * Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa. Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã.. ¤n tËp tõ l¸y I/ LÝ thuyÕt 1. C¸c lo¹i tõ l¸y * Tõ l¸y toµn bé ®­îc t¹o thµnh b»ng c¸ch l¸y l¹i c¸c tiÕng gèc. §Ó cã sù hµi hoà về âm điệu, tiếng láy lại tiếng gốc có sự thay đổi về thanh điệu hoặc phụ âm cuèi. * Tõ l¸y bé phËn lµ tõ l¸y mµ gi÷a c¸c tiÕng cã sù lÆp l¹i phô ©m ®Çu hoÆc lÆp l¹i phÇn vÇn. 2. NghÜa cña tõ l¸y - NghÜa cña tõ l¸y toµn bé cã nh÷ng s¾c th¸i sau so víi nghÜa cña tiÕng gèc: + Nghĩa giảm nhẹ. Ví dụ: đo đỏ, xanh xanh, khe khẽ + Nghĩa nhấn mạnh tăng cường. Ví dụ: thăm thẳm + NghÜa liªn tôc. VD: l¾c l¾c, gâ gâ, gËt gËt - NghÜa cña tõ l¸y bé phËn cã s¾c th¸i riªng so víi nghÜa cña tiÕng gèc. + Cụ thể hoá: Cụ thể, xác định, gợi tả hơn so với tiếng gốc. VD: khờ khạo, dễ d·i, tèi t¨m, lÆng lÏ, liªu xiªu + NghÜa thu hÑp. VD: xanh xao, l¹nh lïng. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Ph©n biÖt tõ ghÐp tõ l¸y: - Từ ghép là từ có hai tiếng đều có nghĩa, còn từ láy là từ chỉ có một tiếng gèc cã nghÜa cßn c¸c tiÕng kh¸c kh«ng cã nghÜa, hoÆc nghÜa cña tõ lµ do tæ hîp tÊt c¶ c¸c tiÕng trong tõ hîp l¹i. II. LuyÖn tËp Bài tập 1 : Xác định và phân loại các từ láy tượng thanh, tượng hình và biểu thÞ tr¹ng th¸i trong c¸c tõ l¸y sau ®©y :lo l¾ng, l«m c«m, lñng cñng, lÊp löng, bån chån, khÊp khÓnh, ha h¶, kh¼ng khiu, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, bç b·, lãc cãc, ïng oµng. Gîi ý : - TLTT : Ha h¶, r× rµo, lãc cãc, ïng oµng. - TLTH : L«m c«m, lñng cñng, khÊp khÓnh, kh¼ng khiu, l« nh«, lãc cãc. - TL BTTT :Lo l¾ng, lÊp löng, bån chån, vui vÎ . Ba× tËp 2: S¾p xÕp c¸c tõ sau thµnh 2 nhãm TL vµ TG : xanh xanh, xanh xao, xấu xa, xấu xí, máu me, máu mủ, hoàng hôn, tôn tốt, tốt tươi, học hỏi, học hành, đo đỏ, mơ màng, mơ mộng . Gîi ý : - TL : xanh xanh, xanh xao, xấu xa,xấu xí, máu me,tôn tốt,đo đỏ, mơ méng. - TG : máu mủ, hoàng hôn, tốt tươi, học hỏi, học hành, mơ màng Bài tập 3: Viết 1 đoạn văn ngắn miêu tả 1 loài hoa mà em yêu thích trong đó cã sñ dông tõ l¸y . Gîi ý : HS cã thÓ tham kh¶o §V sau : Trước nhà, mấy cây bông giấy nở tưng bừng. Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lên rực rỡ. Màu đỏ thắm, màu tím nhạt, màu da cam, màu ttắng muốt tinh khiết…Cả vòm cây lá chen hoa bao trùm lấy mảnh sân nhỏ phía trước. Tất cả như nhẹ bỗng, tưởng chừng chỉ cần một trận gió ào qua, cây bông giấy trĩu trịt hoa sÏ bèc bay lªn, mang theo c¶ ng«i nhµ lang thang gi÷a bÇu trêi. Bµi tËp 4: Em h·y t×m c¸c tõ l¸y cã vÇn ©p vµ vÇn um ë tiÕng ®Çu. Bài tập 5 : Xác định và phân loại các từ láy tượng thanh, tượng hình và biểu thÞ tr¹ng th¸i trong c¸c tõ l¸y sau ®©y: lo l¾ng, l«m c«m, lñng cñng, lÊp löng, bån chån, khÊp khÓnh, ha h¶, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, bç b·, lãc cãc, ïng oµng.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài tập 6 : Có bạn cho rằng nhỏ nhẹ là từ láy, có bạn lại cho đó là từ ghép. Em h·y cho biÕt ý kiÕn cña m×nh vµ gi¶i thÝch. Bµi tËp 7: S¾p xÕp c¸c tõ sau thµnh hai nhãm tõ l¸y vµ tõ ghÐp: xanh xanh, xanh xao, xấu xa, xấu xí, máu me, máu mủ, hoàng hôn, tôn tốt, tốt tươi, học hỏi, học hành, đo đỏ, mơ màng, mơ mộng.. Tõ l¸y. Tõ ghÐp. xanh xanh, xanh xao, xấu xa, xấu - máu mủ, hoàng hôn, tốt tươi, học xí, máu me, tôn tốt, đo đỏ, mơ hỏi, học hành, mơ mộng mµng Bµi tËp 8: Ph¸t triÓn c¸c tiÕng gèc thµnh c¸c tõ l¸y: lÆng, ch¨m, mª - lÆng: lÆng lÏ, l¼ng lÆng, lÆng lê - Ch¨m: ch¨m chØ, ch¨m chót, ch¨m ch¨m, ch¨m ch¾m... - Mê: mê man, mê mải, mê muội, đê mê... Bài tập 9: Xác định và phân loại từ láy tượng thanh, tượng hình và biểu thÞ tr¹ng th¸i trong c¸c tõ l¸y sau" lo l¾ng, khÊp khÓnh, ha h¶, kh¼ng khiu, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, ïng oµng, tr»n träc, thËp thß" + Tượng thanh: ha hả, rì rào, ùng oàng + Tượng hình: khấp khểnh, khẳng khiu, lô nhô, thập thò + Tr¹ng th¸i: lo l¾ng, vui vÎ, tr»n träc. LuyÖn tËp lµm v¨n biÓu c¶m A.. Mục tiêu cần đạt:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Häc sinh n¾m 2 c¸ch biÓu c¶m chÝnh. + Trực tiếp : Là phương thức trữ tình bộc lộ cảm xúc, ý nghĩ thầm kính b»ng nh÷ng tõ ng÷ trùc tiÕp. + Gi¸n tiÕp: Lµ c¸ch biÓu hiÖn c¶m xóc th«ng qua phong c¶nh , mét câu chuyện hay là 1 suy nghĩ nào đó. * Tình cảm trong văn biểu cảm phải là tình cảm đẹp, nhân ái, vị tha, .... góp phần nâng cao phẩm giá con người và làm phong phú tâm hồn con người. B. ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò. C.TiÕn tr×nh d¹y - häc: 1. ổn địn tổ chức: 1P 2. Bµi cò: 5P GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi:. Bµi tËp 1: " KÕt thóc v¨n b¶n " Cuéc chia .... bóp bª" cña Kh¸nh Hoµi cã chi tiÕt nµo làm em bất ngờ? cảm nhận của em về giá trị biểu hiện của chi tiết bất ngờ đó. * Bài làm: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt nội dung văn bản. Tìm những chi tiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m cña hai anh em Thµnh vµ Thuû . Khi mẹ quát chia đồ chơi. Anh em Thành Thuỷ chia như thế nào? kết thúc Thuỷ có hành động gì? ? VËy chi tiÕt bÊt ngê lµ chi tiÕt nµo? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a. Chi tiết bất ngờ: Thuỷ lựa chọn cách để lại con em nhỏ bên cạnh em vệ sĩ để chúng không bao giờ phải xa nhau. b. Hướng dẫn học sinh trình bày cảm nhận theo gợi ý. ? Điều đó gợi lên lòng khao khát gì trong Thuỷ? ? Gợi cho người đọc điều gì? ? Qua đó chúng ta nghĩ gì về việc làm của người lớn? Häc sinh dùa vµo gîi ý viÕt bµi: Víi c¸c ý sau: + C¸ch lùa chän cña Thuû thÓ hiÖn niÒm mong ­íc muèn em nhá lu«n c¹nh vÖ sÜ để chúng không phải xa nhau qua đó thể hiện niềm khát khao Thuỷ và Thành không phải xa nhau và sẽ được đoàn tụ trong mái ấm gia đình hạnh phúc. + Cách lựa chọn ấy còn gợi lên trong lòng người đọc niềm thương cảm với Thuỷ một em bé giàu lòng vị tha thương anh, thương cả những con búp bê . Mình chịu chia lìa chứ không để búp bê phải chia tay. Mình chịu thiệt để anh luôn có vệ sĩ và em nhỏ canh giấc ngủ đêm đêm + Chi tiết đó còn gợi cho người đọc suy nghĩ về sự chia tay của Thành + Thuỷ là không nên có đó cũng chính là lời nhắc nhở với những bậc làm cha mẹ đừng vì lí do nào đó mà chia tay dẫn đến mái ấm gia đình tan vỡ trẻ thơ bất hạnh. Bµi tËp 2: Tr×nh bµy c¶m nghÜ cña em vÒ bµi ca dao: " §­êng v« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ" Ai v« xø HuÕ th× v«......" * Bài làm: Giáo viên gợi ý bình giảng lại bài ca dao để học sinh nắm được nội dung trong SGK trên cơ sở đó học sinh làm bài. + Cả bài ca dao nói về cảnh đẹp xứ Huế.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + C1: Nãi vÒ con ®­êng dµi tõ B¾c vµo Trung hai ch÷ quanh quanh gîi tả sự uốn lượn, khúc khuỷu .... + Câu 2: Nêu ấn tượng khái quát về cảnh sắc thiên nhiên trên đường vô xứ Huế " Non xanh nước biếc" vừa là thành ngữ vừa là hình ảnh rất đẹp có màu xanh bất tận của non, có màu biếc mê hồn của nước. Đó là cảnh sông núi tráng lệ hùng vÜ, ch÷ t×nh. + Non xanh nước biếc được so sánh như tranh hoạ đồ gợi trong lòng người niềm tự hào về giang sơn gấm vóc về quê hương đất nước xinh đẹp mến yêu. + Câu cuối : Là lời chào chân tình, một tiếng lòng vẫy gọi vô xứ Huế là đến với một miền quê đẹp đáng yêu " Non xanh nước ........đồ" + Bµi ca dao lµ viªn ngäc trong kho tµng ca dao lµ bµi ca vÒ t×nh yªu vµ niÒm tự hào quê hương đất nước.  Lµm bµi tËp: 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 12 , 13 , 16 ( Bµi 5 / bµi tËp tr¾c nghiÖm ng÷ v¨n 7) Bµi tËp 3: Cho bµi th¬:M©y vµ B«ng Trªn trêi m©y tr¾ng nh­ b«ng ở giữa cánh đồng bông trắng như mây. Hỡi cô má đỏ hây hây Đội bông như thể đội mây về làng a). H·y chØ râ sù kÕt hîp gi÷a biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp trong bµi th¬.. b) Qua những phương tiện ấy, tác giả đã biểu đạt được tư tưởng, tình cảm gì? Gîi ý: a). trong bài thơ có cách biểu cảm trực tiếp thông qua từ ngữ (lời gọi), đồng thời còng sö dông c¸ch biÓu c¶m gi¸n tiÕp th«ng qua viÖc miªu t¶ c¶nh thu ho¹ch bông trong một thời gian và không gian nhất định. Dựa và gợi ý ấy, các em lần Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> lượt chỉ ra cách biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp qua các từ ngữ, hình ¶nh cña bµi th¬. b) Tư tưởng, tình cảm được bộc lộ trong bài thơ rất kín đáo. Do đó, mỗi người đọc có thể có những cảm nhận riêng. Nhưng cố gắng hướng vào các ý sau: - Niềm vui khi chứng kiến cảnh lao động hăng say, dù vất vả nhưng đầy chất thơ - Thái độ ca ngợi vẻ đẹp của người lao động. - Thích thú vì phát hiện ra được sự hoà hợp giữa thiên nhiên và cuộc sống lao động của con người. LuyÖn tËp viÕt v¨n biÓu c¶m. A. Mục tiêu cần đạt - HS n¾m ®­îc c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc B. ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò. C. TiÕn tr×nh d¹y - häc: 1. ổn định tổ chức: 1P 2. Bµi cò: 5P GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi:. Bµi tËp 1: Cảm nghĩ của em về dòng sông quê hương? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Bµi lµm: GV: gióp häc sinh lËp dµn ý theo bè côc 3 phÇn. HS: Dùa vµo dµn ý lµm bµi. - Dµn ý:. MB: + Giới thiệu dòng sông quê hương. + LÝ do bµy tá c¶m nghÜ vÒ dßng s«ng. TB: + C¶m xóc vÒ dßng s«ng. - Đẹp, hiền hoà, sức chảy, màu nước. - Cảnh vật trên sông, cảnh vật đôi bờ. + Cảm xúc về dòng sông gắn bó với cuộc sống con người. Q.hương + Dßng s«ng gîi nhí kû niÖm. KB: Khẳng định tình cảm, ấn tượng sâu đậm về dòng sông. - ViÕt bµi hoµn chØnh. - Söa ch÷a ( KiÓm tra) - Trình bày trước lớp - nhận xét - bổ xung. Bµi tËp 3: Cho đề văn: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi ca dao sau: “Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhớ canh rau muống, nhớ cà đâm tương Nhớ ai dãi nắng dầm sương. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>