Giáo án Vật lý 7 tuần 13: Độ cao của âm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 13 Ngày soạn: Tiết : 13. ĐỘ CAO CỦA ÂM I. Mục tiêu: - Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm. - Sử dụng được thuật ngữ âm cao (bổng), âm thấp (trầm) và tần số khi so sánh hai âm. II. Chuẩn bị. - Mỗi nhóm HS chuẩn bị + 1 sợi dây cao su mảnh. + 1 giá thí nghiệm. + 2 con lắc có chiều dài dây khác nhau. + 1 đĩa quay có đục hàng lỗ các đều nhau. + 1 thanh thép. - GV: Bảng phụ vẽ sẵn bảng C1. III. Tổ chức hoạt động trên lớp: Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Học sinh. Nội dung. 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới.(7’) - Kiểm tra sỉ số - Báo cáo sỉ số ? Thế nào là nguồn âm - Trả lời ? Nêu đặc điểm của các vật phát ra âm. ? Trả lời BT 10.1 và 10.2. - Bài mới: Ở bài học trước, chúng ta đã biết dây đàn là bộ phận dao động phát ra âm thanh. Tiếng nhạc phát ra từ đàn thì có âm trầm, âm bổng. Vậy, khi nào thì âm phát ra trầm, khi nào thì âm phát ra bổng? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng nghiên cứu bài học: “Độ cao của âm”. 2. Hoạt động 2: Nghiên cứu dao động nhanh, chậm; nhận biết tần số: (10 phút). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV thực hiện thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm do I – Dao động nhanh, 1. Lưu ý HS cách đếm GV tiến hành, xác định chậm – Tần số: dao động. con lắc nào dao động * Thí nghiệm 1: Yêu cầu 1 nhóm HS quan nhanh, chậm. C1: (Bảng SGK) sát con lắc a, 1 nhóm khác quan sát con lắc b. - Treo bảng phụ có vẽ sẵn  Cử đại diện điền kết bảng C1 và gọi đại diện quả vào bảng phụ. các nhóm lên điền kết - Số dao động trong 1 quả.  Lập phép tính để cho giây gọi là tần số. Đơn vị - Yêu cầu HS tính số dao kết quả. tần số là héc, kí hiệu Hz. động trong 1 giây. * Nhận xét: - Thông báo đó chính là  Ghi nhớ đơn vị tần số Dao động càng nhanh, tần tần số. và ký hiệu. số dao động càng lớn.  Thảo luận nhóm để trả - Cho HS thảo luận nhóm lời câu hỏi. rút ra nhận xét. 3. Hoạt động 3: Nghiên cứu về âm cao, âm thấp (13 phút) - Giới thiệu cách làm thí  Thực hiện thí nghiệm II – Âm cao, âm thấp: nghiệm 2 và yêu cầu các và thảo luận nhóm để trả * Thí nghiệm 2: nhóm thực hiện thí lời C3. C3: nghiệm để trả lời C3. - Phần tự do của thước dài - Gọi các nhóm hoàn dao động chậm, âm phát thành C3. ra thấp..  Tiến hành thí nghiệm - Giới thiệu dụng cụ thực theo hướng dẫn của GV hiện thí nghiệm 3 và yêu và SGK. cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm.  Thảo luận nhóm để trả - Cho các nhóm thảo luận lời C4. để tìm từ đúng hoàn thành C4. ? Từ các thí nghiệm và  Trả lời. các kết quả trên, hãy tìm từ thích hợp để hoàn thành kết luận.. Lop7.net. - Phần tự do của thước ngắn dao động nhanh, âm phát ra cao. * Thí nghiệm 3: C4: - Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, âm phát ra thấp. - Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát ra cao. * Kết luận: Dao động càng nhanh, tần số dao động càng lớn,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> âm phát ra càng cao. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (8’) - Yêu cầu vài HS trả lời - Đọc SGK và suy nghĩ III – Vận dụng: các BT phần vận dụng: trả lời các câu hỏi. C5: Vật có tần số 70 Hz C5, C6, C7. dao động nhanh hơn. Vật có tần số 50 Hz phát ra âm thấp hơn. C6: Dây đàn căng thì tần số dao động lớn nên âm phát ra cao. 5. Hoạt động 5: Củng cố, hướng dẫn tự học (7’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. ? Tần số là gì. ? Khi vật dao động chậm, thì âm mà vật phát ra như thế nào. - Yêu cầu học sinh về nhà học bài và làm các bài tập trong sách bài tập. - Về nhà đọc trước bài: ĐỘ TO CỦA ÂM. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>