Bài 17. Ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (131.04 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 20/10/2015.

TIẾT 18 - BÀI 17 . Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS đạt được :

1. Kiến thức:

- Biết được hiện trạng ơ nhiễm khơng khí và ơ nhiễm nước ở đới ơn hịa;

- Những ngun nhân gây ơ nhiễm khơng khí và ơ nhiễm nguồn nước ở đới ơn hồ.
- Biết được nghị định thư ki-ơ-tơ về cắt giảm lượng khí thải gây ơ nhiễm, bảo vệ bầu
khí quyển của Trái Đất.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát nhận xét và trình bày một số đặc điểm về ô nhiễm môi trường ở
đới ôn hòa.

*/- Rèn cho học sinh một số kỹ năng sống như :tư duy, quan sát, nhận thức giải quyết 
vấn đề....

3. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
 */ GDMT: ( Cả bài).

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về ảnh hưởng của ô nhiễm môi trường.
- Tranh ảnh về một số biện pháp bảo vệ mơi trường.
III .Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những nét đặc trưng của đơ thị ở đới ơn hồ ?

- Nêu các vấn đề xã hội nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh và hướng giải quyết
3. Bài mới :

- Giáo viên giới thiệu dẫn dắt hs vào bài.

Hoạt động của giáo viên – học sinh Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu về ơ nhiễm khơng khí

Cá nhân /cả lớp

?Gv cho hs quan sát hình 16.3, 16.4 h17.1 trong sgk
hãy cho biết:

- Bức ảnh chụp gì?

- Ba bức ảnh báo hiệu điều gì trong khơng khí?
? Ngun nhân làm cho khơng khí bị ơ nhiễm?

? Ngồi những ngun nhân trên cịn có những ngun
nhân nào khác nữa?

? Khơng khí bị ơ nhiễm gây nên những hậu quả gì?
Gv : cho học sinh : biết mưa axít là mưa có chứa một
lượng axít được tạo nên chủ yếu từ khói xe cộ và khói
của các nhà máy thải vào khơng khí

Hs : quan sát ảnh 17.1 và 17.2

? Nhận xét về tác hại của mưa axít đối với cây trồng và
các cơng trình xây dựng

1. Ơ nhiễm khơng khí :

* Hiện trạng : bầu khí quyển bị ơ
nhiễm nặng nề..

* Ngun nhân.

- Sự phát triển của cơng nghiệp,
khí thải từ các phương tiện giao
thông.

- Chất thải, rác thải của sinh hoạt
con người.

- Các hoạt động tự nhiên : Bão cát,
núi lửa, cháy rừng.

- Sự bất cẩn của con người khi sử
dụng năng lượng nguyên tử làm dò
rỉ các chất phóng xạ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Những biện pháp làm giảm khí thải gây ơ nhiễm
khơng khí tồn cầu

Giáo viên: giải thích cho học sinh hiểu “hiệu ứng nhà

kính”

? Tác hại của “hiệu ứng nhà kính” là gì ? (làm cho trái
đất nóng lên )

Gv: Một nguy cơ tiềm ẩn về ô nhiễm môi trường ở đới
ơn hịa và tác hại chưa thể lường trước được là ơ
nhiễm phóng xạ ngun tử.

Trước thực trạng trên thì cần có những biện pháp nào
để giảm ơ nhiệm khơng khí.( Kí nghị định ki-ô-tô).
GV đọc cho HS nghe nội dung cơ bản của nghị định
thư ki-ơ tơ.

- Mưa axít : cây cối chết, ăn mịn
các cơng trình.

- Tăng hiệu ứng nhà kính khiến trái
đất nóng lên, băng ở 2 cực tan.
- Thủng tầng ôzon, gây nguy hiểm
cho sức khỏe con người .

Hoạt động 2:Tìm hiểu về ơ nhiễm nguồn nước. 
nhóm/ (6 nhóm)/cả lớp

* Bước 1:Giáo viên cho học sinh quan sát hai ảnh
17.3 và 17.4

Nhóm 1,3 ? Hãy tìm ngun nhân gây ơ nhiễm nước
sơng ngịi? tác hại tới thiên nhiên cà con người như

thế nào?

Nhóm 2,4: tìm ngun nhân gây ô nhiễm môi trường
biển? tác hại?

*/ Bước 2:

- Hs các nhóm làm việc đại diện cá nhóm trình bày hs
các nhóm bổ sung GV chuẩn kiến thức, ghi bảng.
Gv: phần lớn các đô thị ở đới ơn hịa tập trung dọc
ven biển trên một dải đất rộng không quá 100 km ?
? Việc tập trung các đô thị như vậy sẽ gây ô nhiễm như
thế nào cho nước sông và nước biển ở đới ơn hịa ?
Gv : giải thích thuật ngữ “Thủy triều đỏ”, “Thủy triều
đen”

? “Thủy triều đỏ”, “Thủy triều đen” gây ra tác hại gì
cho con người, cho sinh vật dưới nước và ven bờ.
*/ Liên hệ với địa phương em về thực trạng ô nhiễm 
mơi trường từ đó giáo dục cho hs tự bảo vệ mơi 
trường sống của mình.

2. Ơ nhiễm nước :

* Hiện trạng: Các nguồn nước bị ô
nhiễm gồm nước sông, nuớc ngầm,
nước biển.

* Nguyên nhân

- Nước thải, chất thải cơng nghiệp.
- Lượng phân hố học, thuốc trừ
sâu.

- Chất thải sinh hoạt đô thị.

- Tập trung chuỗi đô thị lớn trên
bờ biển đới ôn hòa.

- Váng dầu do chuyên chở, đắm
tàu, giàn khoan trên biển.

- Chất thải phóng xạ.
* Tác hại.

- Ảnh hưởng xấu đến ngành nuôi
trồng thuỷ sản, huỷ hoại cân bằng
sinh thái.

- Tạo nên thuỷ triều đen, thuỷ triều
đỏ

4. Củng cố/ luyện tập:

? Hãy trình bày những nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường ?
5. HD tự học

- Ôn lại nội dung đã học trong bài và trả lời các câu hỏi :.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chương V

:MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA

CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI.

Tiết 24 -

Bài 23

:

MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI

I . Mục tiêu bài học :

1. KT:- Biết được những đặc điểm của môi trường vùng núi (càng lên cao khơng khí
càng lạnh và càng lỗng, thực vật phân tầng theo độ cao).

- Biết được cách cư trú khác nhau của con người ở các vùng núi trên thế giới .

2. KN:- Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích ảnh địa lí và cách đọc lát cắt một ngọn núi.

3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường.

* GDMT: GD cho ho học sinh biết vùng núi rất dể bị sạt lở, rửa trơi, lũ ống…cần phải
canh tác hợp lí.

II . Đồ dùng dạy học :

- Hình 23. và hình 23.2 phóng to.

- Tranh ảnh về vùng núi ở thế giới và Việt Nam.
- Máy chiếu( bổ trợ).

III . Tiến trình lên lớp :
 1. Ổn định lớp : 
 2. Kiểm tra bài cũ :

- Hãy kể những hoạt động kinh tế cổ truyền và hoạt động kinh tế hiện đại ở đới lạnh ?

- Tại sao cho đến nay các nguồn tài nguyên đới lạnh vẫn chưa được khai thác nhiều?
 3. Bài mới

Hoạt động của GV - HS Nội dung chính

 Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm :

* Bước 1 : GV nhắc lại các nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu đã

học lớp 6 (vĩ độ, độ cao, vị trí gần hay xa biển).

GV hướng dẫn HS quan sát một số ảnh về mơi trương vùng
núi từ đó nêu đặc điểm khí hậu ở vùng núi ?

* Bước 2 : giới thiệu cách đọc lát cắt , cho HS quan sát lát cắt

núi Anpơ :

? Cây cối phân bố từ chân núi đến đỉnh núi như thế nào ?

(phân bố thành các vành đai từ thấp lên cao)

?Vì sao cây cối phải biến đổi theo độ cao ?(vì càng lên cao
càng lạnh nên thực vật cũng thay đổi theo)

? Xem 23.2 từ chân núi đến đỉnh núi có mấy vành đai thực vật

? (rừng lá rộng lên đến 900m, rừng lá kim từ 900m đến

2200m, đồng cỏ từ 2200m đến 3000m, còn trên 3000m là

tuyết ).

? Xem hình 23.3 để thấy được sự khác nhau giữa phân tầng
thực vật theo độ cao của đới nóng với đới ơn hồ ?

- GV nêu bật 2 đặc điểm khác nhau giữa phân tầng thực vật
theo độ cao của 2 đới :

+ Các tầng thực vật ở đới nóng nằm độ cao, cao hơn ở đới

1.Đặc điểm của môi
trường vùng núi.

- Khí hậu và thực vật ở
vùng núi thay đổi theo độ
cao cũng gần giống như khi
đi từ vùng vĩ độ thấp lên
vùng vĩ độ cao.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của GV - HS Nội dung chính

ơn hồ.

+ Đới nóng có vành đai rừng rậm mà đới ơn hồ khơng có

* Bước 3 : cho HS xem lát cắt phân tầng độ cao núi Anpơ

hình 23.2 và nhận xét :

? Sự khác nhau về sự phân bố cây cối giữa sườn đón nắng và

sườn khuất nắng ở đới ơn hồ ?

(các vành đai cây cối ở sườn đón nắng nằm cao hơn ở
sườn khuất nắng)

? Vì sao các vành đai thực vật ở sườn đón nắng nằm cao hơn
sườn khuất nắng ? (sườn đón nắng ấm hơn sườn khuất nắng);
ở những sườn đón gió (ẩm hơn, ấm hoặc mát hơn) thực vật đa
dạng phong phú hơn bên khuất gió (khơ hơn, nóng hoặc lạnh
hơn)

*/ GDMT:

? Nêu ảnh hưởng của độ dốc đến tự nhiên và kinh tế ở vùng
núi ? ( nếu khơng có cây cối che phủ sườn núi thì dễ gây ra
lũ quét, lở đất, giao thơng đi lại gặp khó khăn ; càng lên cao
khơng khí càng lạnh và càng lỗng => thiếu ơxy, thực vật
thay đổi theo độ cao. Diện tích rừng suy giảm góp phần làm
biến đổi khí hậu )

 Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp .

* Bước 1 :? Nêu những đặc điểm chung của các dân tộc sống

ở vùng núi tỉnh ta ? Nước ta ?

* Bước 2 : GV minh hoạ thêm 1 số vùng núi trên thế giới .

- Các dân tộc châu Á, Phi ở nhiệt đới trồng lúa nước, ở chân
núi .

- Các dân tộc Nam Mĩ sinh sống ở độ cao 3000 :để trồng trọt
chăn ni, có khí hậu mát mẻ.

- Các dân tộc ở châu Âu sống ở chân núi, đón nắng vừa canh
tác vừa chăn ni trên đồng cỏ núi cao.

- Các dân tộc vùng Sừng châu Phi sống ở vùng núi cao chắn
gió có nhiều mưa, khí hậu trong lành.

2. Cư trú của con người

- Đây là địa bàn cư trú chủ
yếu của các dân tộc ít người.
Sự phân bố của con người ở
vùng núi rất khác nhau.

4/ Củng cố:

- Hs đọc phần ghi nhớ .