lớp 3 tuổi lá nguyễn thị hồi thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>MỞ CHỦ ĐỀ</b>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN 5</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?</b>

<i><b>Thực hiện từ ngày 1 tháng 10 đến ngày 5 tháng 10 năm 2018</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

- Trẻ biết một số đặc điểm riêng: Họ, tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật và dáng
vẻ bề ngồi.

- Phân biệt một số giống và khác nhau của bản thân so với bạn: tên, tuổi, giới
tính, ngày sinh nhật, hình dáng bề ngồi, sở thích khả năng, người thân gần gũi.
- Biết đếm đến 2 trên cùng đối tượng( Bạn trai, bạn gái, đồ dùng đồ chơi…) và
nói kết quả đếm.

- Biết thể hiện qua lời nói, những hiểu biết của bản thân.

- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của bạn qua đó có những hành vi ứng xử
phù hợp.

- Bước đầu có biể tượng về chữ cái.
- Đọc thuộc các bài ca dao, đồng dao.

- Biết thực hiện một số quy định ở lớp, ở nhà, nơi công cộng.

- Hào hứng mạnh dạn tham gia vào một số hoạt động rèn luyện thể lực, sức
khỏe, kể chuyện, đọc thơ, múa hát…

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Tranh ảnh, sách báo theo chủ đề.

- Đất nặn, sáp màu, A4, giấy mầu, bảng, giẻ lau…
- Đồ dùng đồ chơi bổ xung cho các góc.

- Băng đĩa nhạc các bài hát theo chủ đề.
- Bóng, phấn, sỏi, trị chơi dân gian…
- Tranh truyện: Mỗi người một việc.
- Vịng, bóng, gậy thể dục.

- Một số nguyên vật liệu làm đồ chơi: Keo, kéo, xốp, bông, len, vỏ chai….
<b>III. N i dung ho t </b>ộ ạ động.

<b>CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b>

ĐÓN

TRẺ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định._{- Điểm danh – TDBS:}

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

TDBS _{bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.. trên}
nền nhạc bài hát “Bạn có biết tên tơi” rồi về ba hàng ngang.
* Trọng động:

- ĐT hô hấp: Ngửi hoa.

- ĐT tay: 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- ĐT lườn: 3: Nghiêng người sang 2 bên

- ĐT chân 4: Đứng co 1 chân.

- ĐT bật chụm và tách chân.

- Cô cho trẻ tập 4 lần 4 nhịp kết hợp với bài hát “Mừng sinh nhật”.
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng quanh sân tập với bài
“Tìm bạn thân”.

2. HOẠT
ĐỘNG
HỌC
LVPTTC
VĐCB: Đi
trong
đường hẹp,
nhảy qua
mương.
LVPTNT
Khám phá
khoa
học :
LVPTTM
Tô màu :
Bé trai
Bé gái
LVPTNN
Truyện :
Mỗi người
một việc
LVPTTM

Hát ,vỗ
tay : Mừng
sinh nhật.
Nghe: Ru
con
3. HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Quan sát
bạn trai và
bạn gái
trong lớp
Quan sát
trang phục
của bạn
trai, bạn
gái.
Quan sát
cây xồi
TCVĐ:
chìm nổi
Tìm hiểu
về đồ dùng
đồ chơi của
bạn trai,
bạn gái
Quan sát
cây cau
cảnh

TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột.
4. HOẠT
ĐỘNG
GĨC

<b>I. Tên góc chơi: </b>

<b>a. Góc xây dựng</b>: Xây khu nhà bé ở.

<b>b.Góc phân vai</b>: Bán hàng, nấu ăn

<b>c. Góc nghệ thuật</b>: Dán, tơ màu các bộ phận cơ thể.

<b>d.Góc thiên nhiên</b>: Chăm sóc cây, in hình cây trên cát.

<b>e. Góc xem tranh</b>: Tranh ảnh về chủ đề bản thân.

<b>II.Yêu cầu</b>.

<b>-Kiến thức</b>: Trẻ có kĩ năng tại các góc chơi phù hợp với chủ đề
theo sự hướng dẫn của cô. Biết nhận vai chơi và thể hiện một số
hành động như vai đã nhận.

Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động
chơi trong nhóm một cách nhịp nhàng. Biết thỏa thuận chủ đề
chơi, phân vai chơi theo sự gợi ý của cô.

<b>- Kĩ năng</b>: Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách

phong phú để xây ngôi nhà bé ở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Biết sử dụng một cách khéo léo các kĩ năng đã học như
dán, tô màu để tạo ra sản phẩm.

Rèn cho trẻ có thói quen biết chăm sóc và bảo vệ cây…

<b>- Thái độ</b>: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

+ yêu cầu: góc phân vai: Trẻ biết vào vai chơi, thể hiện được hành
động của vai chơi.

<b>III. Chuẩn bị.</b>
<b>- Góc xây dựng</b>:

+ Nguyên vật liệu xây dựng: gạch, bộ lắp ghép, cổng …
+ Các loại cây, các loại hoa, thảm cỏ…

<b>- Góc phân vai</b>:
+ Bộ đồ chơi nấu ăn.

+ Cửa hàng bán: các loại cây, hoa, các loại thực phẩm như: rau,
củ, quả…

-<b> Góc nghệ thuật:</b>

+ Tranh vẽ về cây chưa tô màu, sáp màu…

+ Giấy A4, tranh các loại cây, lá cây, hồ dán, khăn lau…
- <b>Góc thiên nhiên:</b>

+ Chậu cây, dụng cụ chăm sóc cây, khăn lau, chậu nước…
+ Thùng cát. Các khuân hình cây xanh…

<b>- Góc xem tranh: </b>

+ Tranh ảnh về chủ đề bản thân.

<b>IV. Hình thức tổ chức.</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức.</b></i>

Xúm xít xúm xít

Bên cô bên cô

Các con ơi! Hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan, bạn nào cũng
xinh và rất đáng u đấy. Cơ có một bài hát rất hay nói về ngơi
nhà thân u của chúng mình đấy.Thế các con có muốn thể hiện
bài hát cùng cô không nào?

- Cô cùng trẻ hát bài: Nhà của tơi.
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát các con vừa hát nói về điều gì?

+ Vậy các con có u ngơi nhà của mình khơng nào?

Để giúp các con hiểu thêm về ngôi nhà mà các con đang ở có
những điều gì thú vị gì. Hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con rất

nhiều các góc chơi thú vị đấy các con có thích chơi khơng nào?

<i><b>2. Nội dung</b></i>

<i><b>2.1. Giới thiệu góc chơi – thăm dò ý tưởng – hướng dẫn trẻ vào </b></i>
<i><b>các góc chơi. </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Các con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Ở góc xây dựng các con sẽ chơi gì? Những bạn nào muốn chơi ở
góc xây dựng để xây cho gia đình mình một ngơi nhà thật đẹp
nào?

+ Cịn góc nghệ thuật thì sao? Những bạn nào có đơi bàn tay khéo
léo để làm nên những bức tranh đẹp về chủ đề bản thân như: Vẽ
các bộ phân trên cơ thể hay quần áo của bé nào?

+ Cịn ai thích bán hàng để cung cấp cho các bác thợ xây những
cây giống trồng vào ngôi nhà thân yêu hay nấu những món ăn thật
ngon để phục vụ cho các bác thợ xấy thì về góc phân vai nào?
+Cịn những bạn nào thích trồng và chăm sóc cây thì về góc thiên
nhiên nhé!

+ Bạn nào thích xem tranh để tìm hiểu về các bộ phân trên cơ thể
của chúng mình nào?

+ Các con ơi? Các con đã nhận được góc chơi của mình chưa?
+ Thế trong khi chơi thì các con sẽ như thế nào?

À đúng rồi đấy, trong khi chơi các con phải đồn kết, khơng được

tranh giành đồ chơi của nhau, lấy và cất đồ chơi dùng đúng nơi
quy định, các con nhớ chưa nào?

<i><b>2.2.Trẻ chơi</b></i>

Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng đi về góc chơi mà các con đã
chọn để thỏa thuận vai chơi, phân công nhiệm vụ cho cùng thành
viên và thống nhất cách chơi nhé.

- Cho trẻ bài hát “ Tìm bạn thân” trẻ về góc chơi.

- Cô bao quát trẻ, gợi mở giúp trẻ thực hiện được ý tưởng chơi.
- Cô gợi mở hỏi trẻ, khuyến khích trẻ ở các góc chơi.

<i><b>2.3. Nhận xét.</b></i>

Cơ đi đến từng góc chơi.
- Góc thiên nhiên:

Các bạn ơi! Các con chơi ở góc gì nào?

+ Hơm nay các con làm cơng việc gì ở góc chơi của mình nào?...
- Góc phân vai:

+ Các bạn cấp dưỡng hơm nay đã biết chế biến được những món
ăn gì rồi?

Cơ thấy các bạn chế biến những món ăn rất ngon. Vậy tí nữa
chúng ta cùng mời các bạn xây dựng nghỉ trưa thưởng thức nhé.
+ Các cô bán hàng bán có đắt hàng khơng?

+ Các cơ bán được những mặt hàng gì?...
- Góc nghệ thuật:

+ Các con đã vẽ được những bức tranh gì về các bộ phận trên cơ
thể rồi?

Cô thấy các con rất là khéo tay đấy để tạo ra được những bức
tranh rất là đẹp về các bộ phận trên cơ trể của chúng mình rồi đấy.
- Góc xem tranh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Góc xây dựng:

+ Các bác thợ xây hôm nay đã xây được cơng trình gì đây?

<i><b>3. Kết thúc</b></i><b>:</b>

- Các con ơi! Thế là cơ cháu mình đã cùng chung tay góp sức để
xây lên một ngôi nhà với tất cả tình u và lịng kính trọng của
mình đối với ngôi nhà mà các con đang sống. Vậy để ngôi nhà cuả
chúng ta ln sạch sẽ thì các con nhớ phải biết giữ gìn vệ sinh cho
ngơi nhà của chún ta luôn sạch đẹp các con nhớ chưa nào?

Và buổi chơi hôm nay cô thấy các bạn rất ngoan và nhập vai chơi
tốt. Cô khen tất cả các con nào.

<i>- </i> Đã hết thời gian rồi các con hãy nhẹ nhàng thu dọn đồ dùng đồ
chơi lên góc gọn gàng nhé.

5. HOẠT

ĐỘNG
CHIỀU

Trị chơi:

Tìm bạn Dạy trẻ giữ_{vệ sinh rửa}
mặt, rửa

tay

Hát: Mừng
sinh nhật

Làm quen
với chữ cái
a

Sinh hoạt
văn nghệ
cuối tuần

<b>KẾ HỌACH NGÀY</b>

<b>Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018</b>

<b>Lĩnh vực phát triển thể chất</b>

<i><b>Đề tài: Đi trong đường hẹp, nhảy qua mương</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

- Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “ Đi trong đường hẹp và nhảy qua mương”, đi

và giữa đường không chạm vào vật hai bên đường, biết dùng sức, nhún bật
chụm.

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đi và bật chụm chân cho trẻ.
- Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động,
<b>II. Chuẩn bị</b>

- Đường đi, con suối.

- Đồ chơi trang phục bé trai, bé gái.
- Hai chiếc rổ to.

- Kiểm tra trang phục và sức khỏe của trẻ trước khi hoạt động.
<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Các bé vừa cùng cơ hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày gì?

Trong mỗi chúng ta ai sinh ra cũng có một ngày sinh nhật. và ngày đó là ngày
chúng ta được sinh ra. Và bạn búp bê nói với cơ hơm nay là sinh nhật của bạn
ấy. Bạn ấy mời cơ cháu mình cùng đến dự sinh nhật của bạn ấy đấy. Các bé có
muốn đến dự sinh nhật của bạn búp bê không nào?

+ Muốn có một sức khỏe tốt đến dự sinh nhật bạn ấy thì chúng ta cần phải làm
gì?

Để có một cơ thể khỏe mạnh trước tiên cơ cháu mình cùng nhau khởi động nhé.
<b>2. Nội dung .</b>

<i><b>2.1 Hoạt động 1: Khởi động.</b></i>

Cho trẻ đi theo hiệu lệnh của cô. Đi nhanh, chậm, đi bằng mũi bàn chân, gót
bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm trên nền nhạc bài: Cái mũi.

- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
<i><b>2.2 Hoạt động2</b>:</i> Trọng động.

+ Qua phần khỏi động các bé đã thấy cơ thể khỏe mạnh hơn chưa nào? Vậy hãy
cùng cô tập thể dục nhé.

<i>a. Bài tập phát triển chung:</i>

- ĐT tay: 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- ĐT chân 4: Đứng co 1 chân.

- ĐT lườn: 3: Nghiêng người sang 2 bên
- ĐT bật chụm và tách chân.

- Tập theo nhịp bài hát “tìm bạn thân”.

<i>b. VĐCB: Đi trong đường hẹp, nhảy qua mương.</i>

Vừa rồi cơ thấy lớp mình tập thật đều và đẹp rồi các bé đã sẵn sàng đi dự sinh
nhật bạn búp bê chưa nào?

Để đến được nhà bạn búp bê cơ cháu mình cùng nhau đi qua một con đường
hẹp.

+ Bạn nào có ý tưởng gì với những con đường này nào?

- Cô mời bạn A, B lên nêu ý tưởng của mình nào. Cơ thấy các bạn đã đưa ra
những ý tưởng rất là thú vị. Cơ đưa ra ý tưởng chung đó là “ Đi trong đường
hẹp, nhảy qua mương”. Để thực hiện được ý tưởng này các con chú ý xem cô
làm mẫu nhé.

+ Cô làm mẫu lần 1: làm nhanh cho trẻ xem.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Từ đầu hàng cô đi đến trước vạch xuất phát, cô đứng tự nhiên 2 mũi chân sát
mép vach xuất phát, đầu và lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh
“đi” cơ đi nhẹ nhàng vào giữa đường không chạm vào vạch hai bên đường, cô đi
kết hợp chân nọ tay kia. Đi hết đoạn đường hẹp cô đứng trước một con mương 2
chân chụm, 2 tay chống hơng, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh “ bật” cơ
khụy gối dồn sức vào 2 chân bật mạnh về phía trước qua con mương và tiếp đất
bằng 2 mũi bàn chân trên. Khi đã bật qua con mương cô từ từ đi về cuối hàng
đứng cho bạn khác lên thực hiện.

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? Bạn nào giỏi lên thực hiện cho cô và các bạn
xem nào?

- Gọi 2 trẻ lên thực hiện. Khen động viên trẻ.
- Cô và các bạn nhận xét, sửa sai nếu có.
+ Trẻ thực hiện.

- Lần 1: Cho lần lượt các trẻ lên thực hiện.

+ Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ.
+ Khen động viên trẻ.

- Lần hai: Cô cho hai đội thi đua. Yêu cầu của cô là đội số 1 hãy đi trong đường
hẹp nhảy qua mương lên đây chọn cho đội mình trang phục của bạn trai và bỏ
vào rổ của đội mình. Còn đội số 2 hãy lên đi trong đường hẹp và chọn cho đội
mình trang phục của bạn gái và bỏ vào rổ của đội mình. Thời gian dành cho 2
đội là một bản nhạc kết thúc bản nhạc đội nào đi nhanh chọn đúng yêu cầu của
cơ thì đội đó sẽ dành chiến thắng.

+ Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ, sửa sai cho trẻ
+ Cô cùng trẻ nhận xét khen ngợi trẻ.

- Củng cố:

+ Các con vừa tập vận động gì?
+ Cho 1 trẻ tập tốt lên tập lại 1 lần.

<i><b>2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng vừa hát bài: Mừng </b></i>
sinh nhật.

<b>3. Kết thúc.</b>

- Cô nhận xét buổi học và cho trẻ ra chơi

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>
Quan sát : Bạn trai và bạn gái.
<i><b> TCVĐ : Mèo đuổi chuột.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Kiến thức: Trẻ được dạo chơi ngoài trời được tắm nắng, thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

Biết được sự giống khác về hình dáng của một bạn trai và bạn gái.

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

- Kĩ năng: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Bi, lịt, phấn, lá, sỏi, que, hột hạt, cát, đất bùn dẻo, trò chơi dân gian….
- Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ, có bóng mát.

- Bài đồng dao Mèo đuổi chuột. Băng đĩa nhạc có bài: Tìm bạn thân
<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

Các con ơi! Hơm nay ngồi trời thật đẹp cơ muốn ra ngồi sân dạo chơi các con
có muốn đi cùng cơ khơng?

- Trước khi bắt đầu buổi dạo chơi cô xin hỏi hôm nay có bạn nào bị ốm hay bị
đau tay đau chân khơng nào?

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Trị chơi tập thể “ Mèo đuổi chuột”</b></i>

Để thưởng cho các bé đã học rất ngoan cơ có một trị chơi thú vị dành tặng cho
các bé đó là trị chơi “ <i>Mèo đuổi chuột</i>” các bé cùng chơi nhé! Để chơi được trị
chơi các bé cùng nghe cơ phổ biến cách chơi và luật chơi nhé!

+ Cách chơi: Bây giờ các bé xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm

hang. Cố sẽ chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Khi nghe
hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo.
Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.

- Cho trẻ chơi cùng cô 3 - 4 lần. Cô nhận xét, khen động viên trẻ sau mỗi lần
chơi.

Cịn bây giờ cơ mời các bé hãy ngồi xuống cùng cô khám phá những điều thú vị
nhé.

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Quan sát – đoàn thoại.</b></i>

+ Các con lớp mình hơm nay các bạn đi học có ngoan khơng?

+ Trong lớp mình bạn gái nào xinh nhất? Tại sao con biết đây là 1 bạn nữ?
+ Bạn có đặc điểm gì? Tóc bạn như thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ Bạn đi dầy hay đi dép?

+ Dép của bạn mầu gì? Họ tên của bạn là gì?
+ Giọng nói của bạn như thế nào?

+ Trong lớp mình ngồi bạn Quỳnh ra cịn bạn nào là bạn nữ ?
+ Con đã biết hoa hậu lớp mình thế cịn các bạn Nam thì sao?
+ Bạn nào đẹp trai nhất? Bạn sinh nhật ngày nào?

+ Sở thích là gì? Tóc bạn như thế nào?

+ Giầy dép và trang phục của bạn Nam ra sao?

+ Các bạn trai ơi đối với các bạn nữ chúng mình phải như thế nào?

Chúng mình là bạn cùng lớp phải biết yêu thương nhường nhịn nhau, không
tranh dành đồ chơi của nha, chơi vui vẻ đoàn kết nhé. Các bé có đồng ý với cơ
khơng nào?

<i><b>2.3. Hoạt động 3</b>:</i> Trò chơi tự do.

Các con ơi trên sân trường của chúng mình cịn có rất nhiều đồ chơi đẹp và thú
vị nữa đấy, cơ cháu mình cùng chơi nào!

- Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích.

- Cơ hướng dẫn cho trẻ có cùng đồ chơi về chơi chung một nhóm.
- Cơ bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ.

<b>3. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét các nhóm chơi.

- Khen động viên trẻ, nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng để vào nơi quy định
<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<i><b>Trò chơi: Tìm bạn</b></i>

<b>I. Yêu cầu</b>

- Trẻ nhận biết được đặc điểm, dáng vẻ bề ngồi và sở thích cá nhân người
khác.

- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.

<b>II. Cách chơi</b>

- Cơ cho trẻ ngồi hoặc đứng thành vịng trịn sao cho tất cả đều nhìn thấy nhau.
Trẻ quan sát dáng vẻ bề ngoài, trang phục…của bản thân và các bạn.

- Sau đó cơ quay lưng lại và miêu tả đặc điểm của một trẻ nào đó. Trẻ tìm bạn
cơ đang miêu tả và dẫn bạn đó đến chỗ cô.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Khen động viên khích lệ trẻ.

<b>NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY</b>

<i><b>Nội dung tích hợp:</b></i>

<i><b>Âm nhạc: “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần đều ngoan”.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về mình về bạn.
- Rèn kỹ năng hội thoại, phê và tự phê.

- Trẻ nắm bắt được tiêu chuẩn bé ngoan. Biết nhận xét, bình bầu dựa vào tiêu
chuẩn.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Cờ, bảng bé ngoan.

- Băng đĩa nhạc bài hát: cả tuần đều ngoan

<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú:</b></i>

- Trẻ hát bài " Hoa bé ngoan"

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trường mầm non thân yêu của bé và các bạn trong
lớp.

<i><b>2. Nội dung:</b></i>

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan sau đó cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ nhận xét cá nhân, cô bổ sung.

- Cô nhận xét chung.

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ.

- Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong
những ngày tới.

- Cô cho cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan.
+ Trả trẻ.

<b>Đánh giá trẻ cuối ngày</b>

……….
……….
……….
………

………
………

<b>Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Lĩnh vực phát triển nhận thức</b>

<i><b>Khám phá khoa hoc</b></i>

<i><b> : </b></i>

<i><b>Tìm hiểu về các giác quan của bé</b></i>

<b>I. Yêu cầu</b>

- Kiến thức : Trẻ biết tên các bộ phận trên khuân mặt và cơng dụng của các bộ
phận đó.

Trẻ biết cần giữ vệ sinh cho các bộ phận của cơ thể.

- Kỹ năng : Phát triển ngôn ngữ của trẻ qua giao tiếp, trẻ nói chuẩn câu, từ.
Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Thái độ : Tích cực tham gia vào các hoạt động của cô

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Ti vi đầu đĩa phục vụ các hoạt động.
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.

- Bài hát “ tìm bạn thân”

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Tranh, hình ảnh bé cười, bé khóc.

<b>III. Tiến hành</b>

<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

- Cho trẻ chơi trời sáng, trời tối: Cô đưa ra một chiếc gương soi và hỏi trẻ
+ Đố các bé biết cơ có gì đây?

+ Bé nào lên soi gương?

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên soi gương.
+ Khi soi gương bé nhìn thấy gì?
+ Bé có mấy cái mắt?

- Cho trẻ đếm 1, 2 cái mắt.

Ngồi mắt ra bé cịn có mũi, mồm, tai nữa này.

Các bé biết khơng khi nhìn trong gương bé thấy có hai con mắt long lanh, 1 cái
mũi nhỏ nhắn và một cái miệng xinh sắn. Khi cháu vui buồn, dận dữ…tất cả đều
hiện lên trên khuân mặt.

Ngay bây giờ các bé cùng cơ tìm hiểu kỹ hơn về các bộ phận trên khuân mặt này
nhé.

- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi” về chỗ ngồi.

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Trên mặt bé có gì?</b></i>
<i>* Mắt của bé.</i>

+ Bé nào lên soi gương?
- Cô gọi 1 trẻ lên soi gương.

+ Khi soi gương bé nhìn vào đơi mắt bé thấy trong mắt có gì?
+ Con có thấy hai hịn bi trịn soe trong mắt khơng nào?

Hai hịn bi trịn soe đó là con ngươi của mắt đấy. Con ngươi trong mắt có màu
đen.

+ Trên mắt bé cịn có gì? Lơng mày
+ Ở xung quanh mắt có gì? Lơng my

Cơ nói và chỉ vào bức tranh khn mặt bé và nói lơng mày, lơng my có tác dụng
gíup cho bụi bẩn khơng bay vào mắt bé đấy.

+ Mắt bé có tác dụng gì?

+ Cùng đếm xem có mấy mắt? trẻ đếm 1,2 mắt
Các bé cùng làm theo cô: Đưa tay lên sờ vào mũi.

<i>* Mũi của bé.</i>

+ Các bé đang sờ tay lên bộ phận gì?

À đúng rồi đây là cái mũi, cái mũi nằm ở giữa khuân mặt của chúng ta.
+ Cái mũi có gì đây?

+ Có mấy lỗ mũi? Trẻ đếm 1,2 lỗ mũi
+ Mũi bé dùng để làm gì?

Để mũi ln sạch bé khơng được ngốy mũi mạnh hoặc đút vật gì đó vào mũi
các bé nhớ chưa nào?

<i>* Miệng của bé</i>.

+ Bên dưới mũi là cái gì đây?

+ Cái miệng cười lúc bé như thế nào? Bé vui

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Phía trong miệng bé có gì?

+ Cái miệng giúp bé làm gì? Để ăn, uống, nói điều hay.

<i>* Tai của bé.</i>

- Cơ gõ có tiếng kêu phát ra.

+ Cháu có nghe thấy tiếng gì khơng?
+ Nhờ đâu mà cháu nghe thấy? đơi tai

+ Cùng đếm xem có mấy cái tai? Trẻ đếm 1,2 cái tai
+ Tai bé dùng để làm gì?

Các bé à nhờ có đơi tai mà bé nghe thấy tiếng dạy bảo của cha mẹ, cơ giáo ….
và tiếng cười nói của bạn bè đấy.

+ Hơm nay các bé cùng cơ tìm hiểu về những bộ phận gì?

+ Muốn cho các bộ phận đó ln sach sẽ thì chúng mình phải làm gì?
+ Chúng mình dùng nguồn nước gì để rửa mặt?

+ Nếu khơng có nước con người sẽ như thế nào?

+ Chúng mình thấy nước có quan trọng và cần thiết với con người khơng?

Trên khn mặt bé có các bộ phận như mắt,mũi, mồm, tai. Mắt giúp các bé nhìn
mọi vật, mũi để ngửi, miệng để nói điều hay và tai để nghe. Bé nhớ luôn phải
biết giữ gìn vê sinh sạch sẽ cho ác bộ phận, hằng ngày bé tắm gội sạch sẽ. bé
nhớ chưa nào?

Nào hãy cùng cô tập đánh răng, rửa mặt nhé.

<i><b>3. Kết thúc</b></i>

- Cho trẻ tập vận động qua bài hát: Vui đến trường
- Trẻ hát vận động đi ra

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

<i><b>Quan sát trang phục bạn trai, bạn gái</b></i>
<i><b>TCVĐ: Vòng tròn sô cô la</b></i>
<i><b>Chơi tự do : Trẻ chơi theo 4 nhóm</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

- Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm, chất liệu trang phục của bạn nam và bạn nữ.
Trẻ được dạo chơi ngoài trời, được tắm nắng, thỏa mãn nhu cầu vui
chơi.

- Kĩ năng: Rèn kỹ năng tập chung chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Trang phục bạn trai, bạn gái.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

Các con ơi một ngày mới đã bắt đầu, có rất nhiều điều thú vị đang chờ đón cơ
cháu mình đấy. Và ngày hôm nay thời tiết rất là đẹp cô tặng cho chúng mình
một chuyến thăm quan sân trường chúng mình có thích khơng nào?

- Trước khi bắt đầu chuyến thăm quan cơ xin hỏi hơm nay có bạn nào bị ốm hay
bị đau tay, đau chân không nào?

- Để bắt đầu chuyến thăm quan ngày hơm nay cơ cháu mình nhau hát vang bài
hát nhé!

- Trẻ hát cùng cô bài hát “Cái mũi”.

+ Các bé vừa hát cùng cô bài hát gì? Bài hát nói về cái gì?
+ Các bé có biết cái mũi dùng để làm gì khơng?

+ Khơng có mũi chúng ta có thở được khơng?

Các bé rất giỏi rồi. Để thưởng cho cá bé ngoan học giỏi, cơ có món q tặng cho
các bé. Các bé có muốn biết món q của cơ là gì khơng nào?

Hãy cùng cơ khám phá món q nhé.
<i><b>2. Nội dung</b></i>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại</b></i>

1,2,3 mở. món quà của cơ tặng các bé là gì đây?

- Cơ cho trẻ quan sát trang phục của bạn nam và bạn nữ. Cô hướng dẫn trẻ quan
sát kỹ

+ Đây là gì? Trang phục của bạn gái có những gì?
+ Áo này như thế nào? Áo màu gì?

+ Trên cổ áo có gì? Tay áo như thế nào?
+ Đây là cái gì ? Váy có gì nổi bật?

+ Con thích nhất điều gì ở chiếc váy này ?
+ Ngồi áo, váy ra cị có gì nữa nhỉ?

+ Chiếc mũ này như thế nào, có đặc điểm gì ? Mũ được làm bằng gì ?
+ Mũ có màu gì? Con cịn thấy chiếc mũ như thế nào nữa?

+ Thế cịn đây là cái gì? Đơi giày này có màu gì?

+ Trên mũi giày có gì? Tại sao lại có bơng hoa trên mũi giày?
+ Con thấy màu sắc bộ trang phục của bạn nữ như thế nào?
- Đàm thoại tương tự đối với trang phục bạn Nam.

- Giáo dục trẻ: mặc đúng trang phục theo mùa, giữ gìn quần áo, sạch sẽ.
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Trị chơi.</b></i>

<i>* Trị chơi tập thể</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lượt. Khen động viên trẻ.

<i>* Chơi tự do.</i>

Các con ơi trên sân trường của chúng mình cịn có rất nhiều đồ chơi đẹp và thú
vị nữa đấy, cô cháu mình cùng chơi nào!

- Trẻ chọn đồ chơi, chơi theo ý thích.
- Cơ bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ.
<b>3. Kết thúc</b>

- Kết thúc: Cơ nhận xét các nhóm chơi.

- Khen động viên trẻ, nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng để vào nơi quy định

<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<b>Dạy trẻ giữ vệ sinh rửa mặt, rửa tay</b>
<b>I. Yêu cầu:</b>

- Giúp trẻ biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, biết cách rửa mặt, rửa
tay.

- Rèn kỹ năng thực hành ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể. Biết rửa mặt, rửa tay.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Đồ dùng vệ sinh, nước, khăn mặt, xà phòng.
- Mỗi trẻ 1 bộ quần áo, băng đĩa nhạc theo chủ đề.

<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1: Ổn định tổ chức.</b></i>

- Cô cho cả lớp hát vận động bài: Vì sao con mèo rửa mặt.

+ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát mèo con ra..nước làm gì?
+ Tại sao mèo co lại phải rửa mặt?

+ Các con có bạn nào từng bị đau mắt chưa? Đau mắt có khó chịu khơng?
+ Để khơng bị đau mắt các con phải làm gì?

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cô làm mẫu</b></i>

<i><b>2.2. Hoạt động 2 : thực hành rửa mặt, rửa tay.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+ B3: trà sát chéo lên mu bàn tay và cổ tay.
+ B4: miết kẽ các ngón tay.

+ B5: rửa sạch đầu ngón tay (chụm các ngón tay)
+ B6: Xả nước rửa sạch xà phịng.

+ B7: Lau khơ bằng khăn lau hoặc giấy sạch.
- Rửa mặt: chú ý để khăn ngang đầu dài ra ngoài.

- Lau 2 mắt, sống mũi, má trái, má phải, mơi trên, mơi dưới sau đó gấp khăn lau
cổ (chú ý dịch khăn).

- Cho trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt.

- Cô bao quát trẻ hướng dẫn cho trẻ làm chưa đúng.

<b>3. Kết thúc: </b>

- Cô nhận xét kết quả

- Cô cho trẻ hát vận động bài: Tìm bạn thân

<b>NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY</b>

<i><b>Nội dung tích hợp:</b></i>

<i><b>Âm nhạc: “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần đều ngoan”.</b></i>

<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về mình về bạn.
- Rèn kỹ năng hội thoại, phê và tự phê.

- Trẻ nắm bắt được tiêu chuẩn bé ngoan. Biết nhận xét, bình bầu dựa vào tiêu
chuẩn.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Cờ, bảng bé ngoan.

- Băng đĩa nhạc bài hát: Cả tuần đều ngoan

<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức.</b></i>

- Trẻ hát bài " Hoa bé ngoan"

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trường mầm non thân yêu của bé và các bạn trong
lớp.

<i><b>2. Nội dung:</b></i>

- Cơ nêu tiêu chuẩn bé ngoan sau đó cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ nhận xét cá nhân, cô bổ sung.

- Cô nhận xét chung.

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ.

- Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong
những ngày tới.

- Cô cho cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan.
+ Trả trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

………
………
……….

……….
………..
………
………
………

<b>Thứ Tư ngày 3 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ</b>

<i><b>Đề tài : Tô màu bé trai bé gái</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

- Kiến thức : Biết sự khác nhau cơ bản về đặc điểm bên ngoài giữa bạn nam và
bạn nữ.

Trẻ biết chọn màu, cầm bút và tô màu đều đẹp.

- Kĩ năng : Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và di màu đều đẹp khơng chờm ra
ngồi.

- Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

- Tranh mẫu của cô.

- Tranh vẽ bé trai bé gái, sáp màu, bàn ghế đủ cho trẻ.
- Băng đĩa nhạc có bài : Cái mũi

<b>III. Hình thức tổ chức</b>
<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

Các bé ơi lại đây cùng cô nào ! Cô thấy các bé rất là vui các bé có muốn chơi trị
chơi cùng cơ khơng nào ?

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi : Tìm bạn.

+ Cách chơi : Cơ và các bé đi xung quanh lớp và hát khi nào cơ có hiệu lệnh tìm
bạn thì các bạn lắm tay nhau theo yêu cầu của cô.

- Cho trẻ chơi cùng cô 2 - 3 lần, cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ.

Cơ thấy các bé chơi trị chơi rất giỏi nên cơ có món q tặng cho các con đấy.
Các con có muốn khám phá món quà của cô không nào ?

<b>2. Nội dung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Đây là bạn Nam hay bạn nữ ?

Đúng rồi bức tranh của cơ vẽ bạn nữ đấy.
+ Vì sao cháu biết bức tranh vẽ bạn nữ ?
+ Tóc cơ bé có màu gì? Đây là cái gì ?
+ Nơ có màu gì ? Cơ bé mặc gì đây?
+ Váy được tơ bằng màu gì?

+ Cơ bé đi gì ở chân ? Giày có màu gì ?
+ Bức tranh của cô tô như thế nào ?

+ Các bé có muốn tơ bức tranh đẹp giống cơ khơng ?
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Quan sát cô làm mẫu</b></i>

Để tô màu được những bức vẽ đẹp, các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé!
Muốn tô màu cho đẹp trước tiên cô phải ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, ngực
không tỳ vào bàn, cô cầm bút bằng tay phải và cầm bút bằng 3 đầu ngón tay.
+ Đầu tiên cơ tơ gì nào?

+ Tóc cơ tơ bằng màu gì đây?
+ Tơ xong tóc cơ tơ đến cái gì?
+ Váy cơ tơ bằng màu gì?

+ Khi tơ cơ phải chú ý đến cái gì ?

+ Cuối cùng cơ tơ giày của bạn nữ màu gì ?

Cơ tơ ngang nét bút, tô từ trái sang phải, tô trùng khít với hình vẽ khơng chờm
màu ra ngồi.

+ Các bé thấy bức tranh của cơ có đẹp khơng ?

+ Các con đã sẵn sàng để tô bức tranh thật đẹp giống cô giáo chưa ?
- Cho trẻ về chỗ ngồi.

<i><b>2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.</b></i>
- Cô cho trẻ nhận đồ dùng và tô màu.
+ Để tô đẹp các con ngồi như thế nào ?
+ Cầm bút bằng tay nào ?

+ Cầm bằng mấy đầu ngón tay ?

- Hãy cùng cơ chơi trị chơi cho đơi tay mềm dẻo hơn nhé
TC: Này chiếc bút chì.

Này chiếc bút chì
Này chiếc bút chì

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Tơi sẽ ra ngay đây mà
Tơi sẽ ra ngay đây mà

Tô màu nhanh
Tô màu nhanh
Thành ra bạn gái

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn những trẻ yếu để giúp trẻ tạo ra sản phẩm.
<i><b>2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.</b></i>

+ Các bé ơi chúng mình đang tơ gì nào ?
+ Các bé đã tơ màu xong chưa ?

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn.

- Cô nhận xét, khen thưởng động viên để lần sau trẻ tạo được sản phẩm đẹp hơn.
<b>3. Kết thúc.</b>

- Cho trẻ hát vận động bài hát “Tìm bạn thân” đi ra
<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>

<i><b>Quan sát: Cây Xồi</b></i>
<i><b>TCVĐ: Mèo đuổi chuột</b></i>
<i><b>Chơi tự do: Trẻ chơi theo 4 nhóm</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

- Kiến thức:Trẻ biết tên, đặc điểm, cách chăm sóc bảo vệ cây.
Trẻ biết được lợi ích của cây.

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng quan sát cho trẻ

Trẻ được dạo chơi, hít thở khơng khí trong lành, thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Thái độ: Trẻ thích thú khi tham gia vào hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Cây cho trẻ quan sát, phấn.
- Lá, sỏi, que, hột hạt, cát, bi, lịt…
- Băng nhạc có bài hát: Cái Mũi

- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng dễ vận động.
<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Các con ơi! Hơm nay ngồi trời thật đẹp cơ muốn ra ngồi sân dạo chơi các con
có muốn đi cùng cô không?

- Trước khi bắt đầu chuyến thăm quan cô xin hỏi hơm nay có bạn nào bị ốm hay
bị đau tay đau chân không nào?

- Để bắt đầu chuyến thăm quan ngày hôm nay cô tặng cho chúng mình một trị

chơi thú vị, chúng mình có muốn biết đó là trị chơi gì khơng nào?

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Trò chơi tập thể “ Mèo đuổi chuột”</b></i>

Để thưởng cho các bé đã học rất ngoan cô thưởng cho các bé trò chơi “ Mèo
đuổi chuột” các bé cùng chơi nhé! Để chơi được trò chơi các bé cùng nghe cô
phổ biến cách chơi và luật chơi nhé!

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cách chơi: Bây giờ các bé xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm
hang. Cố sẽ chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để
mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì
chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân
rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.

- Cho trẻ chơi cùng cô 3 - 4 lần. Cô nhận xét, khen động viên trẻ sau mỗi lần
chơi.

- Cô và trẻ cùng đi dạo chơi quan sát cảnh vật trên sân trường tới quan sát cây
Xồi

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại.</b></i>

- Cơ cho trẻ quan sát cây Xồi. Cơ hướng dẫn cho trẻ quan sát kỹ từng phần.
+ Đàm thoại:

+ Đây là cây gì? Nhờ đâu mà con nhìn thấy cây xồi?

+ Cây Xồi có những đặc điểm gì?

+ Phần gốc rễ có nhiệm vụ gì? Phần gì đây?
+ Thân cây như thế nào? Thân to hay thân nhỏ?
+ Thân chắc hay mềm, vỏ cây nhẵn hay xù xì?
- Cho 3 - 4 trẻ sờ và phát biểu cảm tưởng.
+ Vì sao con biết được vỏ cây xù xì?
+ Trên thân cây có gì đây các con?

+ Các cành cây như thế nào? Từ cành mọc ra gì?
+ Lá cây như thế nào? Lá to hay nhỏ, lá tròn hay dài?
+ Trồng cây Xồi có tác dụng gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Con thấy ăn Xồi có ngon khơng?

+ Khi chín quả xồi có màu gì? Vị như thế nào?
+ Cịn khi xanh có màu gì? Vị như thế nào?

+ Muốn cây ln xanh tốt, tỏa bóng mát và cho quả ngọt các con cần làm gì?
Các con ạ! Để cây Xồi ln tỏa bóng mát và cho chúng ta những quả chín
thơm ngon thì các con nhớ phải biết chăm sóc và bảo vệ cây nhé không được gắt
lá bẻ cành các con nhớ chưa nào?

<i><b>2.3. Hoạt động 3: Trị chơi tự do</b></i>
- Cơ giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị.
- Trẻ chọn đồ chơi, chơi theo ý thích.
- Cơ bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Kết thúc: Cơ nhận xét các nhóm chơi.

- Khen động viên trẻ, nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng để vào nơi quy định

<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<i><b>Hát: Mừng sinh nhật</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

- Kiến thức:Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ giai điệu bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác
giả.

- Kĩ năng: Rèn kỹ năng hát cho trẻ.

- Thái độ:Trẻ yêu thích âm nhạc, mạnh dạn tự tin khi tham gia vào hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

- Băng đĩa nhạc bài hát theo chủ điểm.

- Bài thơ: Đơi mắt. Một số trị chơi dân gian.
<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Cho trẻ chơi cùng cơ trị chơi “Kết bạn”

- Cô nhận xét khen động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Dạy hát</b></i>

- Cơ hát lần một: thể hiện tình cảm bài hát.

+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cô hát lần ba kèm nhạc cụ. Hỏi trẻ tên bài hát. Khen động viên trẻ.
- Cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần.

- Mỗi tổ hát một lần, nhóm hát 2 – 3 nhóm. Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Trò chơi.</b></i>

- Cho trẻ chơi một số trị chơi dân gian.

- Cơ phổ biến luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Khen động viên trẻ.

<i><b>3. Kết thúc</b></i>

- Cô nhận xét kết quả buổi học

- Cho trẻ hát vận động bài hát “Mừng sinh nhật” đi ra

<b>NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY</b>

<i><b>Nội dung tích hợp:</b></i>

<i><b>Âm nhạc: “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần đều ngoan”.</b></i>

<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về mình về bạn.
- Rèn kỹ năng hội thoại, phê và tự phê.

- Trẻ nắm bắt được tiêu chuẩn bé ngoan. Biết nhận xét, bình bầu dựa vào tiêu
chuẩn.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Cờ, bảng bé ngoan.

- Băng đĩa nhạc bài hát: cả tuần đều ngoan

<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức </b></i>

- Trẻ hát bài " Hoa bé ngoan"

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trường mầm non thân yêu của bé và các bạn trong
lớp.

<i><b>2. Nội dung:</b></i>

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan sau đó cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ nhận xét cá nhân, cô bổ sung.

- Cô nhận xét chung.

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ.

- Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong
những ngày tới.

- Cô cho cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan.
+ Trả trẻ.

<b>Đánh giá trẻ cuối ngày</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

……….
……….
………
………
………

………
<b>Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018</b>

<i><b>Phỏt triển ngụn ngữ</b></i>
<i><b>Kể chuyện: Mỗi người một việc</b></i>
<b>I. Mục đích yêu cầu.</b>

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ nhớ được các hành động của các nhân vật trong truyện.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
<b>II. ChuÈn bÞ.</b>

- Tranh truyện: Mỗi người một việc
- Rối dẹt, sân khu ri

<b>III. Cách tiến hành.</b>
<i><b>1: </b><b>n nh t chc</b><b>.</b></i>

Xin cho các bé đến tham dự trương trình “Kể chuyện bé nghe” ngày hơm nay.
Đến với trương trình “Kể truyện bé nghe” là các bé đến với những câu truyện
đầy thú vị và hấp dẫn.

+ Các bé có vui khơng nào?

Ngay bây giờ ban tổ chức có thưởng cho các con một trị chơi thú vị các con có
muốn chơi cùng cơ khơng?

Khi cơ nói tên bộ phận nào thì các con chỉ nhanh bộ phận đó và nói tên và tác
dụng của chúng nhé.

VD: Khi cơ nói mồm trẻ chỉ vào mồm và nói để ăn...
+ Các bé vừa chơi trị chơi có chỉ những bộ phận nào?

Các bé rất giỏi, Mỗi chúng ta được sinh ra ai cũng có cơ thể khỏe mạnh, đầy đủ
bộ phận trên cơ thể. Mỗi bộ phận trên cơ thể của chúng ta lại có một nhiệm vụ
riêng giúp cơ thể ngày một lớn lên.

Câu chuyện “ Mỗi người một việc” nói về các bộ phận trên cơ thể chúng mình
cùng nghe xem các bộ phận cịn có nhiệm vụ gì nữa nhé!

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: K chuyn</b></i>

- Cô kể diễn cảm câu chuyện một lÇn.

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì các con? – Mỗi người một việc
- Gọi 3 đến 4 trẻ nhắc lại tên câu chuyện.

+ Chúng mình thấy câu chuyện như thế nào?

Câu truyện khơng những có nội dung hay mà câu truyện còn được các họa sỹ
minh họa trên những bức tranh rất sinh động nữa đấy. Bây giờ các con cùng
quan sát tranh và lắng nghe cô kể lại câu truyện nhé!

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

+ Trong câu chuyện có những ai?

- Cho trẻ nhắc lại tên nhân vật trong truyện.

- Cụ k cõu chuyn ln 3: Trích dẫn, đàm thoại

“ Một gia đình nọ có rất nhiều anh chị e... làm việc nhiều nhất”
+ Mắt đã nói như thế nào?

+ Mũi đã nói gì?
+ Bạn tai đã nói gì?
+ Tay và chân đã nói gì?

“ Mắt nói... tơi chạy, tơi nhảy”
+ Rồi tất cả kêu lên như thế nào?

+ Miệng có thái độ như thế nào?

“ Miệng chẳng làm... bỏ đi nằm”

+ Sau một ngày khơng ăn thì các bộ phận như thế nào?
+ Mắt đã lên tiếng nói gì?

+ Chân uể oải kêu như thế nào?

“ Hết một ngày cả nhà ai cũng mệt...chạy nhảy được nữa”
+ Lúc này mọi người đã nhớ ra được điều gì?

+ Và tất cả đã nói gì với miệng? xin lỗi

+ Khi miệng đã được ăn thì các bộn phận như thế nào?
+ Từ đó gia đình sống với nhau như thế nào?

“ Lúc này mọi người... ai ai cũng vui vẻ làm việc”

=> Qua câu chuyện cho chúng ta thấy mọi người trong gia đình phải yêu thương
nhau, không được cãi nhau, không được chảnh tị nhau và ln giúp đỡ nhau
trong cơng việc thì gia đình mới vui vẻ, hạnh phúc. Các bé nhớ chưa nào?
Các bé hãy cùng gặp lại gia đình nhà nọ qua vở rối “ Mỗi người một việc” nhé.
- Cô kể lần 4: Kết hợp sân khấu rối

+ Các bé vừa được nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có các bộ phận nào?

+ Để có một cơ thể khỏe mạnh các bé phải làm gì?

Để có một cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải thường xuyên tắm gội, vệ sinh cá
nhân, vào mỗi buổi sáng chúng mình phải đánh răng, rửa mặt thật sạch để cơ thể
khỏe mạnh. Các bạn nhớ chưa nào?

<i><b>3: Kết thúc</b></i>

Hôm nay các bé rất ngoan và học giỏi cô thưởng cho các bé chuyến đi thăm
quan các bé có thích khơng?

- Trẻ hát và vận động “ Tay thơm tay ngoan” đi ra.
<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>

<i><b>Tìm hiểu về đồ dùng đồ chơi của bạn trai và bạn gái.</b></i>
<i><b>TCVĐ: Cáo và thỏ</b></i>

<i><b>Chơi tự do: Trẻ chơi theo 4 nhóm</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Kĩ năng: Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Thái độ: Trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể, mặc phù hợp với giới.
<b>II. Chuẩn bị</b>

- Phấn, lá, sỏi, que, bi, lịt, hột hạt, trò chơi dân gian.
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, có bóng mát.

- Băng nhạc có bài hát: Chào hỏi khi về. Bài đồng dao Cáo và thỏ, Nu na nu
nống.

<b>III. Hình thức tổ chức</b>
<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

- Các bé ơi! Lại đây với cô nào

Các con ơi một ngày mới đã bắt đầu, có rất nhiều điều thú vị đang chờ đón cơ

cháu mình đấy. Và ngày hơm nay thời tiết rất là đẹp cô tặng cho chúng mình
một chuyến thăm quan sân trường chúng mình có thích không nào?

- Trước khi bắt đầu chuyến thăm quan cô xin hỏi hơm nay có bạn nào bị ốm hay
bị đau tay đau chân không nào?

- Để bắt đầu chuyến thăm quan ngày hơm nay cơ cháu mình nhau hau vang bài
hát nhé!

- Trẻ hát cùng cô bài hát “Cái mũi”.

+ Các bé vừa hát cùng cô bài hát gì? Bài hát nói về cái gì?
+ Các bé có biết cái mũi dùng để làm gì khơng?

+ Khơng có mũi chúng ta có thở được khơng?

Các bé rất giỏi rồi. Để thưởng cho cá bé ngoan học giỏi, cô có món quà tặng cho
các bé. Các bé có muốn biết món q của cơ là gì khơng nào?

Hãy cùng cơ khám phá món q nhé.
<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại</b></i>
- Cô cho trẻ xem hộp quà và quan sát.

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát từng đồ vật.
+ Món quà của các bạn nam là gì? Mũ lưỡi chai.
+ Mũ được làm bằng gì? Màu sắc như thế nào?
+ Mũ dùng để làm gì?

+ Trong hộp cị có gì nữa? Quả bóng.

+Có bạn nam nào khơng thích chơi bóng khơng?
+ Con thường chơi bóng như thế nào?

+ Ngồi bóng ra trong hộp cịn có gì nữa khơng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

+ Bạn nào giỏi giúp cô lắp nào?

- Đàm thoại về đồ dùng đồ chơi của bạn nữ tương tự.
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Trò chơi.</b></i>

<i>* Trị chơi vận động:Cáo và Thỏ.</i>

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi.

- Cách chơi: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Các chú thỏ nhảy đi
kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc bài
thơ:

Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng
cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những chú thỏ bị cáo bắt đều
phải nhảy lị cị. Sau đó đổi vai chơi cho nhau.

- Cơ cho trẻ chơi 3 - 4 lượt. Khen động viên trẻ.

<i>* Chơi tự do.</i>

Các con ơi trên sân trường của chúng mình cịn có rất nhiều đồ chơi đẹp và thú
vị nữa đấy, cơ cháu mình cùng chơi nào!

- Trẻ chọn đồ chơi, chơi theo ý thích.
- Cơ bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
<b>3. Kết thúc: </b>

- Cơ nhận xét các nhóm chơi.

- Khen động viên trẻ, nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng để vào nơi quy định
<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<i><b>Giúp trẻ nhận biết và làm quen với chữ cái a</b></i>

<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái a

- Trẻ nhận ra chữ cái a trong các từ và thơng qua các trị chơi
- Củng cố và rèn kĩ năng tô màu cho trẻ.

- Trẻ biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Bài mẫu của cô trên giấy A3.

- Sách bé làm quen với chữ cái, sáp màu, tranh phóng to của cơ giáo,

<b>III. Hình thức tổ chức:</b>

<i><b>1: Ổn định tổ chưc</b></i>

- Cơ và trẻ hát vận động bài: Bạn có biết tên tơi
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì ?
- Hàng ngày ở lớp các con có chơi cùng bạn khơng ?
- Con có u q bạn của mình khơng ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Giới thiệu chữ cái a.</b></i>

- Cô treo tranh lên bảng cho trẻ xem và giới thiệu.

Ở góc bên trái bức tranh cơ có biểu tượng chữ cái a. Các con lắng nghe cô đọc
nhé.

- Cô đọc mẫu : a a a

- Các con đọc cùng cô nào?
- Cả lớp đọc chữ a a a

- Khi đọc chữ a chúng mình đọc thật rõ ràng nhé. Các con đọc lại lần nữa nào?
- Cả lớp đọc cùng cô : a a a

- Cá nhân đọc 2 – 3 trẻ. ( Cô chú ý sửa phát âm cho trẻ)

- Các con ạ, chữ cái a được viết bằng 1 nét cong trịn khép kín, 1 nét sổ thẳng
phía phải tạo thành chữ cái a đấy.

- Các con phát âm lại : a a a

+ Các con nhìn phía bên phải bức tranh cơ có hình các bạn đang làm gì đây ?
+ Các bạn chơi với nhau như thế nào?

Bên cạnh bức tranh cơ có bài thơ « Miệng xinh ». Các bé nghe cô đọc nhé.
- Cô đọc bài thơ 1 - 2 lần.

- Cho trẻ đọc bài thơ cùng cô 2 - 3 lần. Khen ngợi động viên trẻ.

Bé nào giỏi lên tìm cho cơ những chữ cái giống nhau trong bài thơ " miêng
xinh » nào.

- Gọi 1 - 2 trẻ lên tìm chữ cái giống nhau trong bài thơ.

+ Những chữ cái giống nhau trong bài thơ là những chữ cái gì ?
- Cho trẻ đọc : a a a

+ Phía dưới bức tranh cơ có cái gì đây ? cái áo
+ Cái áo này cơ đã tơ màu chưa ?

Tí nữa chúng mình hãy giúp cơ tơ màu nhé.

Bên cạnh cái áo cơ có cụm từ « cái áo » các bé đọc cùng cô.
- Trẻ đọc cụm từ 2 - 3 lần « cái áo».

Bé nào giỏi lên tìm cho cơ chữ cái a trong cụm từ « cái áo » nào.
- Gọi 1 - 2 trẻ lên tìm chữ cái a và đọc : a a a

- Cả lớp đọc : a a a

Phía dưới cụm từ « cái áo » cơ có chữ cái a in rỗng

- Cô đọc, cho trẻ đọc : a a a

Để bức tranh đẹp hơn cô sẽ tô màu cho cái áo và chữ cái a in rỗng này nhé.

<i><b>1.2. Hoạt động 2 : Cô tô mẫu</b></i>

Trước tiên cô tô màu cho chữ cái a Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cầm bằng
tay phải.

Khi tơ cơ tơ từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tơ trùng khít với hình vẽ, khơng
chờm màu ra ngồi. Tơ xong đường cong trịn cơ tơ đến nét sổ thăng.

+ Cơ tơ được chữ cái gì đây ?
+ Cơ lại tơ tiếp đến gì ?

- Cơ tơ cái áo và nói rõ cách tô cho trẻ.
- Cô đã tô xong cái áo và chữ cái a rồi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

+ Các con có muốn tơ búc tranh khơng nào ?
Bây giờ cơ sẽ hướng dẫn các bé tô mầu nhé !

<i><b>2.3. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiên.</b></i>

- Các con hãy chỉ trong sách của mình cho cơ xem đâu là chữ a in rỗng mà
chúng mình cần tơ.

- Để tơ chữ được đẹp chúng mình ngồi như thế nào ? Các con cầm bút bằng tay
nào ?

Hãy cùng vận động cho đôi tay mềm dẻo nào.

- TC: Này chiếc bút chì.

- Trẻ thực hiện cô bao quát, giúp đỡ hướng dẫn những trẻ cịn lúng túng.
- Cơ nhận xét kết quả buổi tơ : Các con ơi chúng mình vừa tơ chữ gì ? Trong
buổi tơ chữ hơm nay cơ thấy có rất nhiều bạn tơ đẹp, cơ khen các bạn nào.

<b>3. Kết thúc : </b>

- Cô cháu hát vận động bài : Cái Mũi.

<b>NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY</b>

<i><b>Nội dung tích hợp:</b></i>

<i><b>Âm nhạc: “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần đều ngoan”.</b></i>

<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về mình về bạn.
- Rèn kỹ năng hội thoại, phê và tự phê.

- Trẻ nắm bắt được tiêu chuẩn bé ngoan. Biết nhận xét, bình bầu dựa vào tiêu
chuẩn.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Cờ, bảng bé ngoan.

- Băng đĩa nhạc bài hát: cả tuần đều ngoan

<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức </b></i>

- Trẻ hát bài " Hoa bé ngoan"

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trường mầm non thân yêu của bé và các bạn trong
lớp.

<i><b>2. Nội dung:</b></i>

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan sau đó cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ nhận xét cá nhân, cô bổ sung.

- Cô nhận xét chung.

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ.

- Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong
những ngày tới.

- Cô cho cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan.
+ Trả trẻ.

<b>Đánh giá trẻ cuối ngày</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

………
………
………
………

………

<b>Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Phát triển thẩm mỹ</b>

<i><b>Dạy hát: Mừng sinh nhật</b></i>
<i><b>Nghe hát: Ru con</b></i>

<i><b>TC: Ai đoán giỏi</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

- Kiến thức:Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài
hát.

Trẻ chú ý nghe hát và tích cực tham gia vào trò chơi.
- Kĩ năng: Rèn kỹ năng hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.

Kỹ năng vỗ tay theo nhịp

- Thái độ: Trẻ yêu thích âm nhạc hứng thú tham gia vào hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

- Dụng cụ âm nhạc.

- Băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ đề.
- Vòng 6 chiếc

<b>III. Cách tiến hành</b>

<i><b>1: Ổn định tổ chức.</b></i>

Các bé ơi! Lại đây với cô nào.

Hãy cùng giới thiệu về bản thân mình cho cơ và các bạn cùng biết nhé.
- Cho trẻ giới thiệu về bản thân.

+ Tên con là gì? Con năm nay bao nhiêu tuổi?
+ Sở thích của con là gì?

+ Sắp tới sinh nhật cuả con chưa?

+ Có bạn nhỏ nào được bố mẹ tổ chức sinh nhật cho rồi?
+ Tổ chức sinh nhật chúng mình làm gì?

Hơm nay là một sinh nhật của bạn A đấy, chúng mình cùng hát để tặng sinh nhật
bạn ý nhé! Trước tiên chúng mình cùng nghe cơ hát bài hát này nhé!

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Dạy hát “ Mừng sinh nhật”</b></i>
<i>* Cô hát vận động</i>.

- Cô hát lần 1: Thể hiện theo nội dung của bài hát.
+ Các con vừa được nghe bài hát gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

+ Các con thấy bài hát này có hay khơng? Bài hát thấy hay hơn, nhộn hơn, vui
hơn khi cô vỗ theo tiết tấu đấy.

- Lần 2: Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- Lần 3: Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và phân tích nhịp vỗ

<i>* Trẻ hát, vỗ tay:</i>

- Cô cho trẻ hát vỗ tay cùng cơ 2 – 3 lần.

Để cho khơng khí sơi động hơn cơ sẽ chia lớp mình làm ba tổ. Tổ phía trước mặt
cơ là tổ họa mi, tổ phía bên tay phải cơ là tổ sơn ca, tổ phía bên tay trái của cơ là
tổ oanh vàng. Các tổ sẽ thi đua nhau biểu diễn xem tổ nào hát hay và vỗ nhịp
đúng hơn nhé!

- Cô cho mỗi tổ hát, vỗ tay một lần.

Cô muốn thành lập các nhóm nhạc để biểu diễn nữa đấy! Ai muốn thành lập
nhóm nhạc cùng cơ nào.

- Nhóm, cá nhân biểu diễn <i>( dưới nhiều hình thức khác nhau</i> )

Cô thấy các bạn đều đã thể hiện bài hát rất hay rồi cơ khen các bạn nào. Cơ có
một bài hát rất hay muốn tặng các bạn đấy. Các bạn có muốn nghe khơng?

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Nghe hát bài: Ru con ( dân ca Nam Bộ ).</b></i>

- Lần 1: Cơ hát thể hiện tình cảm của bài hát.

+ Các bạn vừa được nghe bài hát gì? Dân ca vùng nào?
+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?

Bài hát sẽ hay hơn khi được cô gõ nhạc cụ đấy, tai tinh các bé cùng nghe cô biểu
diễn nhé!

- Lần 2: Hát gõ nhạc cụ.

+ Các bé vừa nghe cơ thể hiện bài hát gì nào?
+ Bài hát thuộc dân ca vùng nào?

Bài hát cịn có những điệu múa minh họa rất tình cảm nữa đấy. Các bé cùng
chúy ý xem cô biểu diễn bài múa này nhé.

- Lần 3: Cô múa theo đĩa.

<i><b>2.3: Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: “Đốn tên bạn hát”</b></i>

- Cách chơi: Cho 1 trẻ lên đầu đội mũ che kín mặt. Các bạn ở dưới 1 bạn lên hát.
Cháu A nghe tinh và đoán xem bạn nào vừa hát. Nếu nói đúng thì sẽ được nhận
q, nếu đốn sai thì phải hát một bài.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
- Khen động viên trẻ.

<b>3. Kết thúc.</b>

<b>- Cô nhật xét kết quả buổi học</b>

- Trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau và đi ra.

<b>HOẠT ĐỘN NGOÀI TRỜI</b>
<i><b>Quan sát: Cây Cau cảnh</b></i>

<i><b>TCVĐ: Mèo đuổi chuột</b></i>

<i><b>Chơi tự do : Trẻ chơi theo 4 nhóm</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

Trẻ biết được lợi ích của cây.

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng quan sát cho trẻ

Trẻ được dạo chơi, hít thở khơng khí trong lành, thỏa mãn nhu cầu
vui chơi của trẻ.

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Thái độ: Trẻ thích thú khi tham gia vào hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Cây cho trẻ quan sát, phấn.
- Lá, sỏi, que, hột hạt, cát, bi, lịt…
- Băng nhạc có bài hát: Cái Mũi

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động.
<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

Các con ơi một ngày mới đã bắt đầu, có rất nhiều điều thú vị đang chờ đón cơ
cháu mình đấy. Và ngày hôm nay thời tiết rất là đẹp cô Thanh cho chúng mình
một chuyến thăm quan sân trường chúng mình có thích khơng nào?

- Trước khi bắt đầu chuyến thăm quan cơ xin hỏi hơm nay có bạn nào bị ốm hay
bị đau tay đau chân không nào?

- Để bắt đầu chuyến thăm quan ngày hôm nay cô tặng cho chúng mình một trị
chơi thú vị, chúng mình có muốn biết đó là trị chơi gì khơng nào?

- Đó là trò chơi : Trời nắng trời mưa

<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Trò chơi “Trời nắng trời mưa”</b></i>

- Các con cùng lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi nhé: Đầu tiên cơ và các bạn
đóng vai các bạn thỏ đi tắm nắng, khi nhìn nghe hiệu lệnh trời mưa các chú thỏ
hãy nhanh chân chạy về nhà của chúng ta để trú mưa, và nhà của chúng ta là
phía sau sợi dây thừng này, các bạn đã rõ cách chơi chưa nào?

- LC: Bạn nào mà không chạy kịp về nhà và bị mưa sẽ phải nhảy lò cò. Các con
đã rõ luật chơi chưa nào?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại.</b></i>

- Cô cho trẻ quan sát cây Cau . Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát kỹ từng phần.
+ Đàm thoại:

+ Đây là cây gì? Cây Cau có những đặc điểm gì?
+ Phần gốc rẽ có nhiệm vụ gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

+ Thân chắc hay mềm? vỏ cây nhẵn hay xù xì?

- Cho 3 - 4 trẻ sờ và phát biểu cảm tưởng.
+ Nhờ vào đâu mà con biết được vỏ cây xù xì?

+ Trên thân cây có gì đây các con? Các cành cây mọc như thế nào?
+ Từ cành mọc ra gì? Lá cây như thế nào?

+ Lá to hay nhỏ? lá tròn hay dài?

+ Trên cây cịn có gì đây? Quả cau như thế nào?
+ Trồng cây Cau có tác dụng gì?

+ Muốn cây ln xanh tốt, tỏa bóng mát các con cần làm gì?

=> Các con ạ! Để cây Cau ln tỏa bóng mát và cho các con vui chơi thì các con
nhớ phải biết chăm sóc và bảo vệ cây nhé khơng được gắt lá bẻ cành các con
nhớ chưa nào?

<i><b>2.3. Hoạt động 3: Trị chơi tự do.</b></i>
- Cơ giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Trẻ chọn đồ chơi, chơi theo ý thích.
- Cơ bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ.
<b>3. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét các nhóm chơi.

- Khen động viên trẻ, nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng để vào nơi quy định
<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<i><b>Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần</b></i>
<b>I. Yêu cầu</b>

- Kiến thức:Trẻ nhớ tên các bài hát, thuộc lời bài hát hiểu nội dung của bài hát.
Tạo cho trẻ thói quen bạo dạn trước mọi người.

- Kĩ năng: Rèn kỹ năng hát vận động cho trẻ.

- Thái độ: Trẻ yêu thích âm nhạc, hứng thú tham gia vào hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

- Băng đĩa nhạc, một số dụng cụ âm nhạc
- Trị chơi âm nhạc

<b>III. Hình thức tổ chức</b>
<i><b>1: Ổn định tổ chức</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Đôi búp bê
- Đội tay xinh

- Đội bàn chân vàng
<b>2. Nội dung</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Biểu diễn</b></i>

- Đội búp bê với bài hát: bạn có biết tên tơi, sẽ mở đầu chương trình q tặng âm
nhạc hơm nay.

- Đội bàn chân vàng với bài: Mừng sinh nhật.
- Đội tay xinh với bài: Cái mũi

- Tiếp theo chương trình là các giọng ca vàng đến từ các đội

- Bài: Đôi mắt của em do bạn Minh – Bảo biểu diễn.

- Bạn Phương Thảo đọc bài thơ: Cái lưỡi
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Thưởng thức âm nhạc</b></i>

- Đến tham dự chương trình hơm nay cô sẽ gửi đến các bạn bài: ru con.
- Cơ hát lần 1: Thể hiện tình cảm bài hát.

- Cô hát lần 2+3: múa minh họa. Hỏi trẻ tên bài hát.
<i><b>2.3. Hoạt động 3: Trò chơi</b></i>

- Cho trẻ chơi một số trò chơi âm nhạc, ai nhanh hơn nghe tín hiệu tìm đồ vật.
<b>3. Kết thúc:</b>

- Cho cả lớp vận động bài: Cái mũi.

<b>BÌNH BÉ NGOAN</b>

<i><b>Nội dung tích hợp:</b></i>

<i><b>Âm nhạc: “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần đều ngoan”.</b></i>

<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về mình về bạn.
- Rèn kỹ năng hội thoại, phê và tự phê.

- Trẻ nắm bắt được tiêu chuẩn bé ngoan. Biết nhận xét, bình bầu dựa vào tiêu
chuẩn.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- Cờ, bảng bé ngoan.
- Bé ngoan

- Ti vi đầu đĩa phục vụ các hoạt động.

<b>III. Hình thức tổ chức</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trường mầm non thân yêu của bé và các bạn trong
lớp.

<i><b>2. Nội dung:</b></i>

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan sau đó cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ nhận xét cá nhân, cô bổ sung.

- Cô nhận xét chung.

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ.

- Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần tới.
- Cô tặng bé ngoan cho trẻ và cho cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan.

+ Trả trẻ.

<b>Đánh giá trẻ cuối ngày</b>

</div>

<!--links-->