Bài giảng Số học 6 - Bài 9: Phân số. Số thập phân. Phần trăm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chơng I: Đường thẳng vuông góc - đờng thẳng song song TiÕt 1: Hai. góc đối đỉnh. A. Môc tiªu 1 Học sinh giải thích đợc thế nào là góc đối đỉnh. 2 Nêu đợc tính chất:Hai góc đối đình thì bằng nhau. 3 Học sinh vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. 4 Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. 5 Bíc ®Çu tËp suy luËn. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh 1 GV: SGK; thíc th¼ng, thíc ®o gãc, b¶ng phô. 2 HS: SGK, thíc th¼ng, thíc ®o gãc, giÊy rêi, b¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng. C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV và HS. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Giới thiệu chơng I hình học 7 Néi dung ch¬ng I chóng cÇn nghiªn cøu c¸c kh¸i niÖm cô thÓ nh: 1) Hai góc đối đỉnh. 2) Hai đờng thẳng vuông góc 3) Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. 4) Hai đờng thẳng song song 5) Tiền đề Ơclít về đờng thẳng song song 6) Khái niệm định lý. GV: Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu khái niệm đầu tiên của chơng: Hai góc đối đỉnh. Hoạt động 2: Thế nào là hai góc đối đỉnh Giáo viên đa hình vẽ hai góc đối đỉnh (vẽ ở bảng phô, hoÆc giÊy trong ®a lªn m¸y chiÕu). Thùc hiÖn ?1 Em hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A A A A A A O 1 vµ O 3 ; cña M1 vµ M 2 ; cña A vµ B . A A GV giíi thiÖu: O1 vµ O3 cã mçi c¹nh cña gãc này là tia đối của một cạnh của góc kia ta nói A A A A O 1 và O 3 là hai góc đối đỉnh. Còn M1 và M 2 : A A vµ A B không phải là hai góc đối đỉnh.. GV: Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Đa định nghĩa lên màn hình yêu cầu nhắc l¹i. GV: Cho HS lµm ? 2 trang 81 SGK GV: Vậy hai đờng thẳng cắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh. GV: Quay trë l¹i víi H2, H3, yªu cÇu HS gi¶i A A thÝch t¹i sao hai gãc M1 , M 2 l¹i kh«ng ph¶i lµ hai góc đối đỉnh.. A GV: Cho góc xOy , em hãy vẽ góc đối đỉnh với A gãc xOy ? Trên hình bạn vừa vẽ còn cặp góc đối đỉnh nào kh«ng? GV: Em hãy vẽ hai đờng thẳng cắt nhau và đặt tên cho các cặp góc đối đỉnh đợc tạo thành.. * §Þnh nghÜa ( SGK trang 81). * AD: ?2 A A O 2 và O 4 cũng là hai góc đối đỉnh vì: tia Oy’ là tia đối của tia Ox’ và tia Ox là tia đối của tia Oy. A A H×nh 2: Gãc M1 , M 2 kh«ng ph¶i lµ 2 góc đối đỉnh vì Mb và Mc không phải là 2 tia đối nhau. V× tia Mb vµ tia Mc kh«ng t¹o thµnh một đờng thẳng. A A Hình 3: Hai góc A và B không đối đỉnh vì hai cạnh của góc này không là tia đối của 2 cạnh góc kia.. Hoạt động 3: Tính chất của 2 góc đối đỉnh Hoạt động nhóm ?3 SGK Các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm trình Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. bµy kÕt qu¶.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 4: Củng cố LÇn lît gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi. NhËn xÐt vµ ch÷a bµi cña b¹n.. 3/ Bµi tËp: Lµm t¹i líp bµi 1; 2; 3 (SGK trang 86).. Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà 1) Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. 2) Biết vẽ góc đối đỉnh với 1 góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. 3) Bµi tËp: Bµi 3, 4, 5 (trang 83 SGK) HS kh¸: Bµi 1,2,3 (trang 73, 74 SBT) 4) Giê sau luyÖn tËp.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 2:. LuyÖn tËp.. A. Môc tiªu 3 Học sinh nắm đợc định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thì b»ng nhau. 1 Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong một hình. 2 Vẽ đợc góc đối đỉnh với góc cho trớc.. 3 Bíc ®Çu tËp suy luËn vµ biÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi tËp. B. ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: SGK, thíc th¼ng, thíc ®o gãc, giÊy trong, b¶ng nhãm. Học sinh: ôn lại các kiến thức đã học ở bài trớc. C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Kiểm tra và chữa bài tập GV: KiÓm tra 3 häc sinh HS1: Thế nào là hai góc đốii đỉnh? Vẽ hình, đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh. GV gäi HS2 vµ HS3 lªn b¶ng HS2: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? VÏ h×nh? B»ng suy luËn h·y gi¶i thÝch v× sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau. HS3: Ch÷a bµi tËp 5 (82 SGK) GV: Cho HS cả lớp nhận xét và đánh giá kết qu¶.. HS1: Trả lời định nghĩa hai góc đối đỉnh. VÏ h×nh, ghi ký hiÖu vµ tr¶ lêi. HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. HS2: Lªn b¶ng tr¶ lêi, vÏ h×nh ghi c¸c bíc suy luËn. HS3: Lªn b¶ng ch÷a bµi sè 5 (82 SGK) o A a) Dùng thớc đó góc vẽ góc ABC  56 . b) Vẽ tia đối BC’ của tia BC A '  180 o  CBA A ABC (2 gãc kÒ bï) A '  180 o  56 o  ABC = 124o c) Vẽ tia BA’ là tia đối của tia BA A' BA '  180 o  BAC A ' C (2 gãc kÒ bï) A' BA '  180 o  124 o  C = 560. Hoạt động 2: Luyện tập GV cho HS đọc đề bài số 6 trang 83 SGK 1/ Ch÷a bµi 6 GV: Để vẽ hai đờng thẳng cắt nhau và tạo. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thµnh gãc 470 ta vÏ nh thÕ nµo? GV: Gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh *Dùa vµo h×nh vÏ vµ néi dung cña bµi to¸n em hü tãm t¾t néi dung bµi to¸n díi d¹ng cho vµ t×m. A A GV: Biết số đo O1 , em có thể tính đợc O3 ? V× sao? A A *Biết O1 ta có thể tính đợc O2 không? Vì sao? A *Vậy em tính đợc O 4 không? Giáo viên chú ý híng dÉn häc sinh c¸ch tr×nh bµy bµi theo kiểu chứng minh để HS quen dần với bài to¸n h×nh häc.. Tãm t¾t o A A A Cho xx’ Ç yy’ = {O}. O1  47 . T×m O2 ; O3 ; A O 4 . o A A Gi¶i: Ta cã: O1  O2  180 (Hai gãc kÒ bï) o o o A VËy O2  180  47  133 o A A Có O 4  O2  133 (hai góc đối đỉnh) 2/ Ch÷a bµi 7: SGK. *GV: cho HS lµm bµi 7 (83). GV cho HS hoạt động nhóm bài 7. Yêu cầu mçi c©u tr¶ líi ph¶i cã lý do. Sau 3 phót yªu cÇu c¸c nhãm treo b¶ng nhóm rồi nhẫn xét, đánh giá thi đua giữa Ta có: c¸c nhãm. A O A A A O 1 4 (đối đỉnh); O 2  O 5 (đối đỉnh) A O A A A O 3 6 (đối đỉnh); xOz = x'Oz' (đối đỉnh) A = y'Ox A A A yOz' (đối đỉnh); zOy' = y'Oy (đối đỉnh) A A A = 180 o xOx'= yOy' = zOz' HS lµm bµi 8 (83 SGK) Gäi 2 HS lªn b¶ng vÏ. 3/ Ch÷a bµi 8 GV: Qua hình vẽ bài 8. Em có thể rút ra Nhận xét: Hai góc bằng nhau cha chắc đã nhËn xÐt g×? đối đỉnh. GV cho häc sinh lµm bµi 9 (83). Gi¸o viªn yêu cầu HS đọc đề bài. 4/ Ch÷a bµi 8:(83 SGK). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A *Muèn vÏ gãc vu«ng xAy ta lµm thÕ nµo? A *Muốn v ẽ góc x'Ay' đối đỉnh với góc xAy ta lµm thÕ nµo? *Hai góc vuông không dối đỉnh là hai góc vu«ng nµo? *Ngoài cặp góc vuông trên em có thể tìm đợc các cặp góc vuông khác không đối đỉnh n÷a kh«ng? *Các em đã thấy trên hình vẽ 2 đờng thẳng c¾t nhau t¹o thµnh 1 gãc vu«ng th× c¸c gãc cßn l¹i còng b»ng mét vu«ng. Vậy dựa vào cơ sở nào ta có điều đó? Em có thể trình bày một cách có cơ sở đợc không?. A A + xAy vµ xAy' lµ mét cÆp gãc vu«ng kh«ng đối đỉnh. A A + CÆp xAy vµ yAx' lµ mét cÆp gãc vu«ng không đối đỉnh. A A CÆp xAy vµ yAx' A A CÆp yAx' vµ x'Ay' A A CÆp x'Ay' vµ y'Ax HS: tr¶ lêi.. GV: Yªu cÇu HS nªu l¹i nhËn xÐt GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i. *Thế nào là hai góc đối đỉnh? *Tính chất của hai góc đối đỉnh. -GV cho HS lµm bµi sè 7 trang 74 SBT Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà *Yªu cÇu HS lµm bµi 7 trang 83 SGK vµo vë bµi tËp. Bµi tËp sè 4,5,6 trang 74 SBT. *Đọc trớc bài: Hai đờng thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, giấy. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 3:. Hai đờng thẳng vuông góc. A. Môc tiªu Häc sinh: + Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. + Công nhận tính chất: Có duy nhất một đờng thẳng b đi qua A và b vuông góc a. + Hiểu thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng. + Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. + Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. + Bíc ®Çu tËp suy luËn. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh. GV: SGK, thíc, ªke, giÊy rêi. HS: thíc, ªke, giÊy rêi, b¶ng nhãm. C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. GV gäi 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi: HS lên bảng trả lời định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. + Thế nào là hai góc đối đỉnh. + Nêu tính chất hai góc đối đỉnh. o A A A + Vẽ xAy = 90 . Vẽ x'Ay' đối đỉnh với xAy . GV cho HS cả lớp nhận xét và đánh giá A A GV: x'Ay' và xAy là 2 góc đối đỉnh nên xx’, yy’ là 2 đờng thẳng cắt nhau tại A, tạo thành 1 góc vuông ta nói đờng thẳng xx’ và yy’ vuông gãc víi nhau. §ã lµ néi dung bµi häc h«m nay. Hoạt động 2: Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? GV: Cho HS c¶ líp lµm ?1 HS trải phẳng giấy đã gấp, rồi dùng thớc và. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bút vẽ các đờng thẳng theo nếp gấp, quan sát c¸c nÕp gÊp vµ c¸c gãc to¹ thµnh bëi c¸c nÕp gấp đó. GV vẽ đờng thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O và A = 90 o xOy yªu cÇu häc sinh nh×n h×nh vÏ tãm t¾t néi dung. GV: Em hãy dựa vào bài số 9 (83) ta đã chữa nªu c¸ch suy luËn. GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời. GV: Vậy thế nào là hai đờng thẳng vuông gãc? GV giới thiệu kỹ hiệu hai đờng thẳng vuông gãc. *Giáo viên nêu các cách diễn đạt nh SGK (84 SGK). o A Cho xx’ Ç yy’ = {O} xOy = 90 o A A A Ta cã: xOy' = x'Oy = x'Oy' = 90. - Hai đờng thẳng xx’ và yy’ cắt nhau và trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét gãc vu«ng đợc goị là hai đờng thẳng vuông góc. Hoặc: - Hai đờng thẳng vuông góc là hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành bốn góc vu«ng. - Ký hiÖu xx’  yy’. Hoạt động 3: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc *Muốn vẽ hai đờng thẳng vuông góc ta làm thÕ nµo? GV: Ngoµi c¸ch vÏ trªn ta cßn c¸ch vÏ nµo n÷a? *Gi¸o viªn gäi 1 HS lªn b¶ng lµm ?3 Häc sinh c¶ líp lµm vµo vë. GV cho HS hoạt động nhóm ?4 yêu cầu fHS nêu vị trí có thể xảy ra giữa điểm O và đờng thẳng a rồi vẽ hình theo các trờng hợp đó. GV quan s¸t vµ híng dÉn c¸c nhãm vÏ h×nh. GV nhËn xÐt bµi cña vµi nhãm. GV: Theo em có mấy đờng thẳng đi qua O và vu«ng gãc víi a? GV: Ta thõa nhËn tÝnh chÊt sau: Cã mét vµ chØ mét….. cho tríc. GV: §a b¶ng phô ghi bµi tËp sau: Bµi 1: H·y ®iÒn vµo chç trèng (…). Lop7.net. Tính chất: Chỉ có một đờng thẳng đi qua ®iÓm O vµ vu«ng gãc víi dêng th¼ng a cho tríc. HS tr¶ lêi miÖng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a) Hai đờng thẳng vuông góc với nhau là hai đờng thẳng… b) Cho đờng thẳng a và điểm M, có một và chỉ một đờng thẳng b đi qua điểm M và…. c) Đờng thẳng xx’ vuông góc với đờng thẳng yy’, ký hiÖu… Bài 2: Trong hai câu sau, câu nào đúng? Câu nµo nµo sai? H·y b¸c bo rcaua sai b»ng mét h×nh vÏ. a) Hai đờng thẳng vuông góc thì cắt nhau. b) Hai đờng thẳng cắt nhau thì vuông góc. Hoạt động 4: Đờng trung trực của đoạn thẳng GV: Cho bµi to¸n: Cho ®o¹n AB. VÏ trung ®iÓm I cña AB. Qua I vẽ đờng thẳng d vuông góc với AB. Gäi lÇn lît 2 HS lªn b¶ng vÏ. Häc sinh c¶ líp vÏ vµo vë. GV: Giới thiệu: Đờng thẳng d gọi là đờng trung trùc cña ®o¹n AB. Nếu: xy  AB và IA = IB thì xy gọi là đờng GV: §êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng lµ trung trùc cu¶ ®o¹n th¼ng AB. g×? GV: Đa định nghĩa đờng trung trực của đoạn th¼ng lªn mµn h×nh vµ nhÊn m¹nh 2 ®iÒu kiÖn (vu«ng gãc, qua trung ®iÓm). Ph¶n VD:. Khi xy là đờng trung trực của đoạn thẳng GV: Giới thiệu điểm đối xứng. Yêu cầu HS AB ta cũng nói hai điểm A, B đối xứngvới nh¾c l¹i. nhau qua xy. GV: Cho HS lµm bµi tËp: * ¸p dông. Cho đoạn thẳng CD = 3cm. Hãy vẽ đờng Vẽ đoạn CD = 3cm trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy? - Xác định H ẻ CD sao cho CH = 1,5cm. Gäi 1 HS nªu tr×nh tù c¸ch vÏ.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Ngoài cách vẽ của bạn em còn cách vẽ nào - Vẽ đờng thẳng d qua H và vuông góc với kh¸c? CD. Qua H vẽ đờng thẳng d vuông góc CD, d là đờng trung trực của đoạn CD. HS: GÊp giÊy sao cho ®iÓm C trïng víi ®iÓm D. Nếp gấp chính là đờng thẳng d là đờng trung trùc cña ®o¹n CD. Hoạt động 5: Củng cố 1) Hãy nêu định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc? Lấy ví dụ thực tế về hai đờng thẳng vu«ng gãc. 2) B¶ng tr¾c nghiÖm: Nếu biết hai đờng thẳng xx’ và yy’ vuông góc víi nhau t¹i O th× ta suy ra ®iÒu g×? Trong sè nh÷ng c©u tr¶ lêi th× c©u nµo sai? C©u nµo đúng? a) Hai đờng thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O. b) Hai đờng thẳng xx’ và yy’ tạo thành bốn gãc vu«ng. c) Mỗi đờng thẳng là đờng phân giác của một gãc bÑt.. HS: Nhắc lại định nghĩa (SGK) VÝ dô: Hai c¹nh kÒ cña mét h×nh ch÷ nhËt. -C¸c gãc nhµ…. a) §óng b) §óng c) §óng d) §óng.. Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà * Học thuộc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc, đờng trung trực của một đoạn thẳng. * Biết vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. * Bµi tËp: Bµi 13,14,16 trang 86, 87 SGK * Giê sau luyÖn tËp.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TiÕt 4: LuyÖn. tËp. A. Môc tiªu 4 Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. 1 Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho tríc. 2 Biết vẽ đờng trung trục của một đoạn thẳng. 5 Sö dông thµnh th¹o ªke, thíc th¼ng. 1 Bíc ®Çu tËp suy luËn. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh * GV: SGK, thíc, ªke, giÊy rêi, b¶ng phô. * HS: GiÊy rêi, ªke, thíc kÎ, bót viÕt b¶ng. C.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV và HS. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ *GV nªu c©u hái kiÓm tra: HS1: 1) Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? 2) Cho đờng thẳng xx’ và O thuộc xx’ hãy vẽ đờng thẳng yy’ đia qua O và vuông góc xx’. * GV: cho HS cả lớp theo dõi và nhận xét đánh gi¸. Cho ®iÓm (chó ý c¸c th¸c t¸c vÏ h×nh cña häc sinh để kịp thời uốn nắm). HS2: 1) Thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng. 2) Cho đoạn thẳng AB = 4cm. Hãy vẽ đờng trung trùc cña ®o¹n AB. GV: Yªu cÇu HS c¶ líp cïng vÏ vµ nhËn xÐt bµi làm của bạn để đánh giá cho điểm.. + HS1 lên bảng trả lời định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc. HS dùng thớc vẽ đờng thẳng xx’, xác định điểm O thuộc xx’ dùng êke vẽ đờng thẳng yy’ vu«ng xx’ t¹i O.. HS 2 lên bảng trả lời định nghĩa nh SGK. - Häc sinh dïng thíc th¼ng vÏ ®o¹n AB = 4cm, xác định điểm O sao cho:AO = 2cm. -Dùng êke vẽ đờng thẳng đi qua O và vu«ng gãc víi AB.. Hoạt động 2: Luyện tập GV ®a b¶ng phô cã vÏ l¹i h×nh bµi 17 (trang 87 1/ Ch÷a bµi 17 ( SGK trang 86). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> SGK). Gäi lÇn lît 3 häc sinh lªn b¶ng kiÓm tra xem hai đờng thẳng a và a’ có vuông góc với nhau kh«ng. *HS c¶ líp quan s¸t ba b¹n kiÓm tra trªn b¶ng vµ nªu nhËn xÐt. GV cho HS lµm bµi 18 (trang 87 SGK). GV gäi 2/ Ch÷a bµi 18 SGK 1 HS lên bảng, 1HS đứng tại chỗ đọc chậm đề bµi. GV: Theo dâi HS c¶ líp vµ híng dÉn HS thao tác cho đúng. A *HS trªn b¶ng vµ HS c¶ líp vÏ h×nh theo c¸c b-Dïng thíc ®o gãc vÏ gãc xOy = 450 íc. A - LÊy ®iÓm A bÊt kú trong gãc xOy . -Dùng êke vẽ đờng thẳng d1 qua A vuông gãc víi Ox. -Dùng êke vẽ đờng d2 đi qua A vuông góc víi Oy. 3/ Ch÷a bµi 19 SGK GV: Cho HS lµm bµi 19 (Tr 87).. Cho HS hoạt động theo nhóm để có thể phát phiÖn ra c¸c c¸ch vÏ kh¸c nhau. C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm cho biÕt kÕt qu¶. Tr×nh tù 1: - VÏ d2 c¾t d1 t¹i O vµ t¹o víi d1 gãc 600. A -LÊy A tuú ý trong gãc d1 Od 2 . -VÏ AB vu«ng d1 t¹i B (B thuéc d1) -VÏ BC vu«ng d2; C thuéc d2. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tr×nh tù 2: -Vẽ hai đờng thẳng d1, d2 cắt nhau tại O, t¹o thµnh gãc 600. -LÊy B tuú ý trªn tia Od1. -VÏ ®o¹n th¼ng BC vu«ng Od2, ®iÓm C thuéc Od2. -VÏ ®o¹n BA vu«ng tia Od1 ®iÓm A n»m trong gãc d1Od2. Tr×nh tù 3: *Vẽ đờng thẳng d1, d2 cắt nhau tại O tạo thµnh gãc 600. -LÊy C tuú ý trªn tia Od2. -Vẽ đờng thẳng vuông góc với tia Od2 tại C c¾t Od1 t¹i B. -VÏ ®o¹n BA vu«ng gãc víi tia Od1 ®iÓm A n»m trong gãc d1Od2. 4/ Ch÷a bµi 20 GV cho HS đọc đề bài 20 trang 87 SGK Bµi gi¶i cña häc sinh. GV: Em h·y cho biÕt vÞ trÝ cña 3 ®iÓm A, B, C cã ………………………………………… thÓ x¶y ra? GV: Em h·y vÏ h×nh theo 2 vÞ trÝ cña 3 ®iÓm A, B, C. GV: Gäi 2 HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ nªu c¸ch vÏ. *Gi¸o viªn cã thÓ hái thªm häc sinh. - Trong 2 h×nh vÏ trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ của đờng thẳng d1 và d2 trong trờng hợp 3 điểm A, B, C th¼ng hµng vµ A, B, C kh«ng th¼ng hµng. Hoạt động 3: Củng cố GV nªu c©u hái: -Định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc với nhau. -Phát biểu tính chất đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc. Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a) §êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña ®o¹n AB lµ trung trùc cña ®o¹n AB. b) §êng th¼ng vu«ng gãc víi ®o¹n AB lµ trung trùc cña ®o¹n AB. c) §êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña ®o¹n AB vµ vu«ng gãc víi AB lµ trung trùc cña ®o¹n AB. d) Hai nút của đoạn thẳng đối xứng với nhau qua đờng trung trực của nó. HS tr¶ lêi theo SGK HS tr¶ lêi c©u hái Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà -4 -5 -6 -7. Xem bài tập đã chữa. Lµm bµi: 10,11,12.(trang 75SBT) Häc sinh kh¸: Bµi 14; 15; 16 SBT Đọc trớc bài: Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕt 5:. Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. A. Môc tiªu 2 Học sinh hiểu đợc tính chất sau: + Cho hai đờng thẳng và một cát tuyến. Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau th×: *CÆp sole trong cßn l¹i b»ng nhau. *Hai góc đồng vị bằng nhau. *Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau. + Häc sinh cã kü n¨ng nhËn biÕt: *CÆp gãc sole trong. *Cặp góc đồng vị. *CÆp gãc trong cïng phÝa. 3 Bíc ®Çu tËp suy luËn. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh 1 GV: SGK, thíc th¼ng, thíc ®o gãc, b¶ng nhãm, b¶ng phô. C. HS: SGK, thíc th¼ng, thíc ®o gãc, bót viÕt b¶ng. C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV và HS. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Góc sole trong, góc đồng vị GV: Gäi 1 HS lªn b¶ng yªu cÇu: -Vẽ hai đờng thẳng phân biệt a và b -Vẽ đờng thẳng c cắt đờng thẳng a và b lần lợt A vµ B. -Hãy cho biết có bao góc đỉnh A, có bao nhiêu góc đỉnh B. GV đánh số các góc nh trên hình vẽ. * CÆp gãc sole trong: A A A A A A 3 vµ B 1 ; A 4 vµ B 2 . GV: Giíi thiÖu: hai cÆp gãc sole trong lµ A 3 vµ A A A A * Cặp góc đồng vị. B 1 ; 4 vµ B 2 . A A A A A A A A 1 vµ B 1 ; A 2 vµ B 2 ; A 3 vµ B 3 ; A 4. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A A A A A -Bốn cặp góc đồng vị là: A1 và B1 ; A 2 và B 2 ; và B 4 . A A A A A 3 vµ B 3 ; A 4 vµ B 4 . -GV gi¶i thÝch râ h¬n c¸c thuËt ng÷ “gãc sole trong”, “góc đồng vị”. Hai đờng thẳng a và b ngăn cách mặt phẳng thµnh gi¶i trong (phÇn chÊm chÊm) vµ gi¶i ngoµi (phÇn cßn l¹i). §êng th¼ng c cßn gäi lµ c¸t tuyÕn. CÆp gãc sole trong n»m ë gi¶i trong vµ n»m vÒ hai phÝa (sole) cña c¸t tuyÕn. Cặp góc đồng vị là hai góc có vị trí tơng tự nh * AD: Bµi 21 SGK( H×nh 14 SGK) nhau với hai đờng thẳng a và b.. GV cho c¶ líp lµm ?1 (Tr88 SGK) HS lªn b¶ng Sau đó gọi 1 HS lên bảng vẽ hình và viết tên các cặp góc sole trong. Các cặp góc đồng vị.. A A a) IPO vµ POR A A b) OPI vµ TNO A A c) PIO vµ NTO A A d) OPR vµ POI. GV ®a lªn b¶ng phô bµi 21 trang 89 SGK. Yªu cÇu lÇn lît häc sinh ®iÒn vµo chç trèng trong c¸c c©u. Hoạt động 2: Tính chất GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 13. Gäi mét HS đọc hình 13. GV cho HS cả lớp hoạt động nhóm ?2 (Tr 88SGK) HS hoạt động nhóm. B¶ng nhãm cña häc sinh.. Lop7.net. lµ mét cÆp gãc sole trong. là một cặp góc đồng vị. là một cặp góc đồng vị. lµ mét cÆp gãc sole trong..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Có 1 đờng thẳng cắt hai đờng thẳng A và B có Tính chất (SGK) A B A  45o A 4 2 Tãm t¾t Cho:. c  a  A c  b  B ; A B A  45o A 4. 2. T×m ? A A a) A1 ; B 3 . So s¸nh. A A A b) A 2 =? So s¸nh A 2 vµ B 2 . c) Viết tên ba cặp góc đồng vị còn lại với số đo cña nã. Yªu cÇu bµi lµm ph¶i cã tãm t¾t díi d¹ng: Cho và tìm. Có hình vẽ, ký hiệu đầy đủ. GV: Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a, b vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc sole trong b»ng nhau th× cÆp gãc sole trong cßn l¹i và các cặp góc đồng vị nh thế nào. GV: Đó chính là tính chất các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. GV: Nh¾c l¹i tÝnh chÊt nh SGK (®a tÝnh chÊt lªn mµn h×nh) råi yªu cÇu HS nh¾c l¹i. Hoạt động 3: Củng cố Gi¸o viªn ®a bµi tËp 22 (Tr 89) lªn b¶ng phô. *Bµi 22 SGK Yªu cÇu HS lªn b¶ng ®iÒn tiÕp sè ®o øng víi c¸c gãc cßn l¹i. *Hãy đọc tên các cặp góc sole trong, các cặp góc đồng vị. A *GV giíi thiÖu cÆp gãc trong cïng phÝa A1 vµ A B 2 ; gi¶i thÝch thuËt ng÷ “trong cïng phÝa”. Em h·y t×m xem cßn cÆp gãc trong cïng phÝa kh¸c. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> o A A A A kh«ng? c) A1  B 2  A1  A 4  180 *Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng hai gãc trong cïng A B A A A A A  180 o A 4 3 4 1 phÝa ë h×nh vÏ trªn. GV: Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng và trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc sole trong b»ng nhau th× tæng hai gãc trong cïng N/x: Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau. phÝa b»ng bao nhiªu? GV; Kết hợp giữa tính chất đã học và nhận xét trªn, h·y ph¸t biÓu tæng hîp l¹i.. Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà. - Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 23 (Tr 89 SGK). - Bµi 16,17. (SBT) - Bµi 18; 19 20 (SBT). - Đọc trớc bài hai đờng thẳng song song. - Ôn lại định nghĩa hai đờng thẳng // và các vị trí của hai đờng thẳng (lớp 6).. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TiÕt 6:. Hai đờng thẳng song song. A. Môc tiªu * Ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song (đã học lớp 6) * Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song: “Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng a và b sao cho có một cặp góc sole trong bằng nhau thì a// b”. * Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng ấy. * Biết sử dụng êke và thớc thẳng hoặc chỉ dùng êke để vẽ hai đờng thẳng song song. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: SGK + thíc kÎ + ªke + b¶ng phô. HS: SGK + thíc kÎ + ªke + b¶ng nhãm + bót viÕt b¶ng. C.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV và HS. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: KiÓm tra HS1: a) Nêu tính chất các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thằng. §iÒn tiÐp vµo h×nh sè ®o c¸c gãc cßn l¹i. GV nªu c©u hái. - Hãy nêu vị trí của hai đờng thẳng phân biệt. - Thế nào là hai đờng thẳng song song? GV: ở lớp 6 ta đã biết thế nào là hai đờng thẳng song song. Để nhận biết đợc hai đờng thẳng có song song hay không? Cách vẽ hai đờng thẳng song song nh thÕ nµo? Chóng ta sÏ häc bµi h«m nay.. HS1 lªn b¶ng nªu tÝnh chÊt nh SGK (trang 89) b) vËn dông HS tr¶ lêi: -Hai đờng thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoÆc song song. -Hai đờng thẳng không có điểm chung.. Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức lớp 6 GV: Cho HS nhắc lại kiến thức lớp 6 trong SGK *Hai đờng thẳng song song là hai đờng (Tr 90) th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Cho đờng thẳng a và đờng thẳng b muốn *Hai đờng thẳng phân biệt thì hoặc cắt biết đờng thẳng a có song song với đờng thẳng b nhau hoặc song song. kh«ng ta lµm thÕ nµo? GV: C¸c c¸ch lµm trªn míi cho ta nhËn xÐt trùc quan và dùng thớc kéo dài vô tận đờng thẳng song song ta cÇn ph¶i dùa trªn dÊu hiÖu nhËn biết hai đờng thẳng song song. Hoạt động 3: 2) Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song GV cho HS c¶ líp lµm ?1 SGK. Đoán xem các đờng thẳng nào song song với nhau. GV ®a lªn b¶ng phô h×nh 17 SGK GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ vµ sè ®o cña c¸c gãc cho tríc ë h×nh (a, b, c). GV: Qua bài toán trên ta thấy rằng nếu một đờng thẳng cắt hai đờng khác tạo thành một cặp góc sole trong bằng nhau thì hai đờng thẳng đó song song víi nhau. GV: Đó chính là dấu hiệu nhận biết hai đờng DÊu hiÖu: SGK. th¼ng song song. Hai đờng thẳng a và b song song với nhau ký hiÖu a//b. HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. Chúng ta thừa nhận tính chất đó. -GV đa “Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song” trang 90 SGK lªn mµn h×nh. GV: Trong tÝnh chÊt nµy cÇn cã ®iÒu g× vµ suy ra đợc điều gì? Em hãy diễn đạt cách khác để nói lên a và b là hai đờng thẳng song song. Gi¸o viªn trë l¹i h×nh vÏ. Dựa trên dấu hiệu hai đờng thẳng song song, em. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>