ruột non sinh học 8 võ thành tài thư viện tư liệu giáo dục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (309.33 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Lịch sử:

$ 1: "Bình Tây Đại Nguyên Soái" Trơng Định
I. Mục tiêu:

- Bit c thi kỡ đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào 
chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trơng Định: không tuân theo lệnh vua
cùng nhân dân chống Pháp.

+ Trơng Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng
vừa tấn công Gia Định (năm 1859).

+ Triều đình kí hồ ớc nhờng 3 tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trơng Định
giải tán lực lợng kháng chiến.

+ Trơng Định không tuân theo lênh vua, kiên quyết cùng nhân dân chông Pháp.
- Biết các đờng phố, trờng học a phng mang tờn Trng nh

II. Đồ dùng dạy- häc:

Bản đồ hành chính Việt Nam ; Phiếu học tập cho học sinh
Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1.Mở đầu: Gii thiu bài
2.Giảng bài:

Hot ng 1: HS làm việc với SGK

+ Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân
Pháp xâm lợc nớc ta?

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trớc
cuộc xâm lợc của thực dân Pháp?

KL: Ngày 1-9-1958 thực dân Pháp tấn công Đà 
Nẵng, mở đầu cho cuộc chiến tranh xâm lợc nớc
ta nhng ngay lập tức chúng đã bị nhân dân ta
chống trả quyết liệt. Đáng chú ý nhất là phong
trào kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân
dân dới sự chỉ huy của Trơng Định.

Hoạt động 2: Tổ chức thảo luận nhóm

+Năm 1862, vua ra lệnh cho Trơng Định làm gì?
+ Nhận đợc lệnh vua, Trơng Định có thái độ và
suy nghĩ thế nào?

+ Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trớc băn
khoăn đó? của Trơng Định? Việc làm đó có tác
dụng nh thế nào?

+ Trơng Định đã làm gì để đáp lại lịng tin u
của ND?

Kết luận: Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn ký
hịa ớc nhờng 3 tỉnh miền Đông Nam kỳ cho
thực dân Pháp. Triều đình ra lệnh cho Trơng

Định phải giải tán lực lợng nhng ông kiên quyết
cùng nhân dõn chng quõn xõm lc.

+ Nêu cảm nghĩ của em về "Bình tây Đại nguyên
soái" Trơng Định

+ ND ta ó làm gì để bày tỏ lịng biết ơn và tự
hào về ông.

Kết luận: Trơng Định là một trong những tấm
g-ơng tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống
thực dân Pháp xâm lợc của nhân dân Nam kỳ.
3.Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống b i hà ọc.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

-Dặn chuẩn bị b i sau: Nguyễn Trà ờng Tộ mong
muốn canh tân đất nớc.

- §äc SGK và trả lời câu hỏi
gợi ý của GV

-Dng cảm đứng lên chống
Pháp.

- Nhợng bộ, không kiên quyt
chin u.)

- Thảo luận nhóm 4.

-Buộc Trơng Định phải giải tán
nghĩa quân. Lệnh của nhà vua
không hợp lý.

- Trơng Định băn khoăn.
- Dứt khoát phản đối lệnh của
vua và quyết tâm ở lại cùng
nhân dân đánh giăc.

- Ông là ngời yêu nớc, dũng
cảm, sẵn sàng hy sinh bản thân
cho dân tộc, đất nớc

- Lập đền thờ ông, lấy tên ông
đặt tên cho đờng phố, trờng
học…

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

LÞch sư:

$ 2: Nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc
I. Mục tiêu: Học sinh nêu đợc:

- Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho
đất nớc giàu mạnh:

+ §Ị nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc.

+ Thơng thơng với thế giới, th ngời nớc ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi
về biển, rừng, đất đai và khoáng sản.

+ Mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.

II. Đồ dùng dạy- học: Chân dung Nguyễn Trờng Tộ; Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KiĨm tra bµi cị

+ Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của
Trơng Định khi nhận đợc lệnh vua?

+ Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân ta đối
với Trơng Định.

2. Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ

Tổ chức cho HS thảo luận Tìm hiểu về Nguyễn
Trờng Tộ

- Ơng đã có suy nghĩ gì để cứu nớc nhà khỏi
tình trạng lúc bấy giờ?

Hoạt động 2: Tình hình đất nớc ta trớc sự 
xâm lợc của thực dân Phỏp

+Theo em, tại sao thực dân Pháp có thể dễ dàng

xâm lợc nớc ta?

- iu ú cho thy tỡnh hình đất nớc ta lúc đó
nh thế nào?

- Theo em, tình hình đất nớc nh trên đã đặt ra
yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu?

GV kết luận: Vào nửa cuối thế kỷ XIX, khi 
thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, triều đình nhà
Nguyễn nhợng bộ chúng, trong khi đó nớc ta
cũng rất nghèo nàn, lạc hậu. Yêu cầu tất yếu của
nớc ta lúc bấy giờ là phải đổi mới đất nớc. Hiểu
đợc điều đó, Nguyễn Trờng Tộ đã gửi lên vua
Tự Đức và triều đình bản điều trần đề nghị canh
tân đất nớc.

Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân đất 
n-ớc của Nguyễn Trờng Tộ

+ Nguyễn Trờng Tộ đa ra những đề nghị gì để
canh tân đất nớc?.

+ Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ
nh thế nào với những đề nghị của Nguyễn Trờng
Tộ? Vì sao?

+ LÊy vÝ dơ chøng minh sù l¹c hËu cđa vua quan
nhµ Ngun.

KÕt ln: Chốt lại ý chÝnh

3. Củng cố, dặn dò:

+ Nhõn dõn ta ỏnh giỏ th nào về con ngời và
những đề nghị canh tân t nc ca Nguyn
Tr-ng T?

+ HÃy phát biểu cảm nghÜ cđa em vỊ Ngun
Trêng Té.

- NhËn xÐt tiÕt học:

- Dặn dò : Học thuộc bài và xem trớc bài sau.

- HS trả lời. HS nhận xét bạn vµ bỉ
sung .

Hoạt động nhóm

- Học sinh làm việc nhóm
- HS trả lời theo hiểu biết
- Thực hiện canh tân đất nớc
Làm việc cả lớp

-Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ,
đất nớc nghèo nàn.

- Đất nớc không đủ sức để tự lập,
tự cờng.

- Nớc ta cần đổi mới

Th¶o luËn nhãm 2

-Mở rộng quan hệ ngoại giao, phát
triển kinh tế, xây dựng quân đội,
mở trờng học .

+ Không thực hiện các đề nghị đó,
vua Tự Đức bảo th

- HS tự kể

- Tỏ lòng kính trọng ông, coi ông
là ngời có hiểu biết...

- HS tự nêu

HSKG:bit
nhng lí do
khiến ho những
đề nghị cai
cách của
Nguyễn
Trường Tộ
không được
vua nhà
Nguyễn nghe
theo:vua quan

nhà Nguyển
khơng biết tình
hình các nước
trên thế giới
và cũng khơng
muốn có
những thay
đổi trong nước

LÞch sư:

$ 3: Cuộc phản công ở kinh thành huế
I. Mục tiêu:

- Tng thuật lại đợc sơ lợc cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số
quan lại yêu nớc tổ chức:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dới sự chỉ huy chủ Tôn Thất Thuyết
chủ động tấn công quân Pháp kinh thnh Hu.

+ Trớc thế mạnh của giặc, nghĩa quân phảI rút lên vùng núi Quảng Trị.

+Ti vựng cn cứ, vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lê đánh Pháp.
- Biết tên một số ngời lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vơng: Phạm
Bành- Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyến Thiện Thuật (BãI Sởy), Phan Đình
Phùng (Hơng Khê).

- Nêu tên một số đờng phố, trờng học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phơng mang tên
những nhân vật nói trên.

II. Đồ dùng dạy- học: Lợc đồ kinh thành Huế .Bản đồ hành chính Việt Nam và Phiếu học 
tập.

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KiĨm tra bµi cị:

+ Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của

Ng Trêng Té. - HS nªu câu trả lời.
+Phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm của

Ng Trờng Tộ.

-HS nghe, nhận xét bạn

2. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe.

Hot ng 1: Ngời đại diện phía chủ

chiÕn Lµm viƯc c¶ líp

- Nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà
Nguyễn ký hiệp ớc công nhận quyền đô hộ
của thực dân Pháp trên toàn đất nớc ta. Sau
hiệp ớc này, tình hình nớc ta có những nét
chính nào? Em hãy đọc SGK và trả lời câu
hỏi.

- HS lắng nghe.
- Đọc SGK
+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ

đối với thực dân Pháp nh thế nào? - HS nêu (có 2 ý kiến trái ngợc nhau)
+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trớc sự việc

triều đình ký hiệp ớc với thực dân Pháp. - HS nêu ( VD: Không chịu khuất phục thực dân Pháp).

KÕt luËn:

- Sau khi triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc
công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp,
nhân dân vẫn kiên quyết chiến đấu, các quan
lại chia thành hai phái: Phái chủ chiến do Tơn
Thất Thuyết chủ trơng và phía chủ hịa.
Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến và ý 
nghĩa của cuộc phản cơng ở kinh thành 
Huế

HĐ nhóm
+ Ngun nhân nào dẫn đến cuộc phản cơng

ë kinh thµnh Huế. - Học sinh chia thành các nhóm 4 cùng thảo luận, ghi câu trả lời vào
phiếu học tập.

HSKG:phõn
bit điểm
khác nhau của

phái chủ hoà

và phái chủ
chiến :phái
chủ chủ
trương
thương
thuyết PHÁP
.phái chủ
chiến chủ
trương cùng
nhân dân
tiếp tục
d0ánh PHÁP
+ H·y thuật lại cuộc phản công ở kinh thành

Huế.

+ Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh

thnh Hu. - Đại diện nhóm trình bày.
Hoạt động 3: Tơn Thất Thuyt, vua Hm

Nghi và phong trào Cần Vơng

Làm việc cả lớp
+ Sau khi cuộc phản công ở kinh thành H

thất bại, Tơn Thất Thuyết đã làm gì? Đa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị. ....chiếu Cần Vơng
+ Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- HƯ thèng l¹i kiến thức vừa day

- Nhận xét tiết học. Dặn dò : Häc bµi vµ xem
tríc bµi sau.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

LÞch sư:

$ 4: x· héi ViƯt Nam ci thÕ kû xix - đầu thế kỷ xx
I. Mục tiêu:

- Bit mt vài đặc điểm mới về tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX:
+ Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô. ng st.

+ Về xÃ hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xởng, chủ nhà buôn, công nhân.
II. Đồ dùng d¹y- häc:

Phiếu học tập.Tranh ảnh, t liệu về KT, XH Việt Nam cuối TK 19- đầu TK 20
III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I- Kiểm tra bài cũ:

+ Thuật lại diễn biến của cuộc phản công ở
kinh thành Huế.

+ Cuc phn cụng ờm 5-7-1885 có tác động
gì đến lịch sử nớc ta khi ú?

-HS trả lời câu hỏi

-HS nghe và nêu nhận xÐt.
2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Những thay đổi của nền kinh 
tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ 
XX

- HS lµm viƯc nhãm 2

- Học sinh thảo luận nhóm 2 câu hỏi: - Thảo luận , sau đó cử đại diện
lên trình bày.

+ Tríc khi thực dân Pháp xâm lợc, nền kinh
tế Việt Nam có những ngành nào là chủ yếu?

- Nụng nghip là chủ yếu.
+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở

Việt Nam chúng đã thi hành những biện pháp
nào để khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên
của nớc ta? Những việc làm đó đã dẫn đến sự
ra đời của những ngành kinh tế nào?

-Khai thác khoáng sản, xây
dựng nhà máy, cớp đất làm đồn
điền v.v...

+ Ai là ngời đợc hởng những nguồn lợi do

phát triển kinh tế?

- Ngêi Ph¸p
KÕt luËn: GV chốt lại ý chÝnh

Hoạt động 2: Những thay đổi trong xã hội 
Việt Nam cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX 
và đời sống của nhân dân

Học sinh thảo luận nhóm 5
HS thảo luận và nêu ý kiến.
+ Trớc khi thực dân Pháp vào xâm lợc, xÃ hội

Việt Nam có những tầng lớp nào? - Địa chủ, phong kiến và nông dân. HSKG:

bit

c nguyn
nhừn của sự
biến đổi kinh
tế-xh:do chớnh
sỏch tăng
cường khai
thỏc thuộc địa
của td
PHAP*nắm
được mối
quan hệ của
sự xhiện nửng
ngành ktế mới

tạo ra cỏc tầng
lớp giai cấp
mới trong xh
+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở

Việt Nam, xã hội đã có những thay đổi gì, có
thêm những tầng lớp mới nào?

+ Nêu những nét chính về đời sống của công
nhân và nông dân Việt Nam cuối thế kỷ XIX
- đầu thế kỷ XX.

KÕt luËn:

Trớc đây xã hội Việt Nam chỉ có địa chủ
phong kiến và nông dân, nay xuất hiện những
giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xởng,
nhà buôn, viên chức, tri thức… Thành thị
phát triển, lần đầu tiên ở Việt Nam có đờng ơ
tơ, xe lửa nhng đời sống nơng dân và cơng
nhân thì ngày càng kiệt quệ, khổ sở.

- Bộ máy cai trị thuộc địa hình
thành, thành thị phát triển,
buôn bán mở mang. Các tầng
lớp mới xuất hiện: viên chức,
trí thức, chủ xởng, đặc biệt là
giai cấp cơng nhân.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Cđng cố, dặn dò:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Lịch sử:

$ 5: phan bi châu và phong trào đông du
I. Mục tiêu:

- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỷ XX (giới thiệu đôi
nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu):

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan
Bội Châu lớn lên khi đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ, ơng day dứt lo tìm con đờng giải phóng
dân tộc.

+ Từ năm 1905-1908, ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp
cứu nớc. Đây là phong trào Đông du.

II. Đồ dùng dạy- học: Chân dung Phan Bội Châu. Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ: nêu câu hỏi

+ T cui TK XIX ở Việt Nam đã xuất hiện

những ngành kinh tế mới nào? - HS trả lời.
+ Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những

giai cÊp, tầng lớp mới nào trong xÃ hội Việt
Nam?

- HS nghe, nhËn xÐt.
2. Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu

+ Chia sẻ với các bạn trong nhóm thơng tin,
t liệu em tìm hiểu đợc về Phan Bội Châu.

Lµm viƯc nhãm 2
- HS më SGK

- HS lµm viƯc theo nhãm 2
+TiĨu sư Phan Béi Ch©u: Phan Béi Ch©u sinh

năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo,
giàu truyền thống yêu nớc thuộc huyện Nam
Đàn, tỉnh Nghệ An. Ông là ngời khởi xớng,
tổ chức và giữ vai trò trọng yếu trong phong
trào ụng Du. ễng mt ngy 29-10-1940 ti
Hu)

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS nhóm khác nghe, nhận xét và
bỉ xung.

Hoạt động 2: Sơ lợc về phong trào Đơng 
Du

-HS làm việc nhóm 5
+ Phong trào Đông Du diễn ra vµo thêi gian

nào? Ai là ngời lãnh đạo, Mục đích của
phong trào là gì?

- Năm 1905 Phan Bội Châu lãnh đạo,
đào tạo những ngời yêu nớc có kiến
thức.

+ Nhân dân trong nớc, đặc biệt là các thanh
niên yêu nớc đã hởng ứng phong trào Đông
du nh thế nào?

- Phong trào càng ngày càng vận
động đợc nhiều ngời sang Nhật học.
+ Kết quả của phong trào Đơng Du và ý

nghÜa cđa phong trµo này là gì? - Phong trào Đông Du tan rÃ, ý nghĩa: Cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nớc
của nhân dân ta).

- Học sinh trình bày các nét chính về phong

trào Đông Du. - 3 học sinh trình bày theo 3 phần trên, sau mỗi lần có nhận xét.
+ Tại sao trong điều kiện khó khăn, thiếu

thốn, nhóm thanh niên Việt Nam vẫn hăng
say học tập?

- HS nêu (VD: Vì họ có lòng yêu

n-ớc)

+ Tại sao Chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội

Châu và những ngời du học? Thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông Du.
Giảng thêm:

S tht bi của phong trào Đông Du cho thấy
rằng đã là đế quốc thì khơng phân biệt màu
da, chúng sẵn sàng cấu kết với nhau để áp
bực dân tộc ta.

soạn:2-10-2010

Dạy:30-9-2010

TUẦN 6

Phịng Thanh Đạm

LÞch sư:

quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc
I. Mục tiêu:

Biết ngày 5-6-1911, tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng u nớc, thơng dân
sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đờng cứu nớc

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động dạy Hoạt động học ĐC
1.Kiểm tra bài cũ:

Biết vì sao
Nguyễn

Tất Thành
lại quyết

định ra đi
tìm đường
cứu
nước:khơng
tán thành con
đường cứu
nước của các
nhà u nước
trước đó
+ Nªu những điều em biết về Phan Bội Châu. -HS trình bay

+ HÃy thuật lại phong trào Đông Du.

2 Giới thiệu bài - HS lắng nghe

Hot ng 1: Quờ hng v thi niờn thiu

của Nguyễn Tất Thành Cá nhân

+ Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin,
t liệu về quê hơng và thời niên thiếu của
Nguyễn TÊt Thµnh.

- Häc sinh lµm viƯc theo

nhóm:Các thành viên thảo luận để
lựa chọn thông tin và ghi vào

phiếu học tập.

Một số nét chính về Nguyễn Tất Thành:
Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890
trong một gia đình nhà nho yêu nớc ở xã
Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ
An.Nguyễn Tất Thành lúc nhỏ là Nguyễn
Sinh Cung, sau này là Nguyễn ái Quốc - Hồ
Chí Minh. Cha của ngời là Nguyễn Sinh Sắc,
mẹ là b Hong Th Loan

Đại diện nhóm trình bày.

Hot ng 2: Mục đích ra nớc ngồi của 
Nguyễn Tất Thành

Thảo luận nhóm đơi
+ Mục đích đi ra nớc ngồi của Nguyễn Tất

Thành - Tìm con đờng cứu nớc phù hợp.

+ Nguyễn Tất Thành chọn đờng đi về hớng
nào?

- Ngời đi về Phơng Tây.

Ngi khụng i theo cỏc bc tiền
bối vì các con đờng này đều thất
bại.

+ Vì sao ơng khơng đi theo các bậc tiền bối
yêu nớc nh Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh?
Giáo viên giảng: Với mong muốn tìm ra con
đờng cứu nớc đúng đắn, Bác Hồ của chúng ta
đã quyết tâm đi về phơng Tây.

Hoạt động 3: ý chí quyết tâm ra đi tìm 
đ-ờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành 
+ Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc những
khó khăn nào khi ở nớc ngoài?

+ Ngời đã định hớng giải quyết các khó khăn
nh thế nào?

+ Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra
đi tìm đờng cứu nớc của Ngời nh thế nào?
Theo em, vì sao Ngời cú c quyt tõm ú?

Nhóm 5

- Những lúc ốm đau, Ngêi cịng
kh«ng cã tiỊn.

+ Quyết tâm làm bất cứ việc gì để
sống.

- Ngêi cã qut t©m cao, ý chí
quyết tâm vì Ngời có một tấm
lòng yêu nớc sâu sắc.

+ Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên con
tàu nào, vào ngày nào?

- Ngày 5-6-1911,..
Kết luận: Năm 1911 với lòng yêu nớc, thơng

dõn, Nguyn Tt Thnh đã từ cảng Nhà Rồng
quyết chí ra đi tìm đờng cu nc.

Củng cố, dặn dò

-Theo em, nu khụng cú vic Bác Hồ ra đi
tìm đờng cứu nớc thì đất nớc ta sẽ thế nào?
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò : Học thuộc bài CB bài sau

son:2-10-2010

Dy:7-10-2010

TUẦN 7

Phịng Thanh Đạm

LÞch sư:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Biết Đảng CS Việt Nam được thành lập vào ngày 3/2/1930.Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là
người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam:

+Biết lý do tổ chức: Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản.

+Hội nghị ngày 3/2/1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề

ra đường lối cho Cách mng Vit Nam.

II. Đồ dùng dạy- học:

Chõn dung lónh tụ Nguyễn ái Quốc.Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học ĐC

KiÓm tra bµi cị:

+ Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất
Thành khi dự định ra nớc ngồi.

+T¹i sao Ng Tất Thành quyết chí ra đi tìm
đ-ờng cứu nớc?

- Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Hồn cảnh đất n ớc 1929 và 
yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt 
Nam

Nhóm đơi
+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đồn

kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh
hởng thế nào tới cách mạng Việt Nam?

- Lực lợng cách mạng Việt Nam

phân tán và không đạt thắng lợi.
+ Tình hình nói trên đã đặt ra u cầu gì? - Hợp nhất các tổ chức cộng sản.
+ Ai là ngời có thể đảm đơng việc hợp nhất

các tổ chức cộng sản trong nớc thành một tổ
chức duy nhất? Vì sao?

- LÃnh tụ Nguyễn áI Quốc vì ngời
có uy tín trong phong trào cách
mạng.

Kt luận: Ba tổ chức Đảng cùng tồn tại Sù
làm lực lợng cách mạng phân tán, không hiệu
quả, yêu cầu bức thiết đặt ra là phải hợp nhất
ba tổ chức này thành một tổ chức duy nhất.
Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã làm đợc điều đó
và chỉ có ngời mới làm đợc.

- Xem ¶nh L·nh tơ Ngun ¸i
Quèc

Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng CS 
VN

Cá nhân
+ Hội nghị thành lập Đảng Cộng s¶n ViƯt

Nam đợc diễn ra ở đâu, vào thời gian nào? - Đầu xuân 1930, tại Hồng Kông
+ Hội nghị diễn ra trong hồn cảnh nào? Do

ai chđ trì.

- Bí mật, Nguyễn ái Quốc.
+ Nêu kết quả của hội nghị

+ Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị ở
n-ớc ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bÝ mËt?

- Hợp nhất các tổ chức cộng sản
thành một Đảng Cộng sản duy
nhất lấy tên là Đảng Cộng sản Việt
Nam. Đề ra đờng lối cho cách
mạng Việt Nam.

- Đảm bảo an toàn.
Hoạt động 3: ý ngha ca vic thnh lp

ĐCS Việt Nam

Cá nhân
+Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản thành

CSVN ó đáp ứng đợc yêu cầu gì của cách
mạng Việt Nam?

+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát
triển thÕ nµo?

Kết luận: Ngày 3-2-1930 ĐCSVN ra đời. Từ 
đó cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo và

giành đợc những thắng lợi vẻ vang.

- Cách mạng Việt Nam có ngời
lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh,
thống nhất lực lng

- Ginh c thng li v vang.

Củng cố, dặn dò:

- Em hãy kể lại những việc gia đình, địa
ph-ơng em đã làm để kỷ niệm ngày thành lập
ĐCSVN vào ngày 3-2 hàng năm.

- NhËn xÐt tiÕt häc vµ chuẩn bị bài sau.

Phũng Thanh m

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Dy:

Lịch sử:

xô viết nghệ - tÜnh
I. Mơc tiªu:

- Kể lại đợc cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An: Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân
các huyện Hng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về
thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho quân lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu
tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ Tĩnh.

- BiÕt mét sè biĨu hiƯn vỊ x©y dùng cc sèng míi ë th«n x·:

+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tỹnh, nhân dân giành đợc
quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân, các thứ thuế vơ lí bị xố bỏ.
+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ.

II. Đồ dùng dạy- học: Bản đồ hành chính Việt Nam .Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cũ, giới thiệu bài mới:

+ HÃy nêu những nét chính về hội nghị thành

lập ĐCSVN? Tr li câu hái:

+ Nêu ý nghĩa của việc ĐCSVN ra đời.
+ Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 
và tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ 
- Tĩnh trong những năm 1930 – 1931

- Giáo viên treo bản đồ hành chính Việt Nam,
yêu cầu học sinh tìm và chỉ vị trí hai tỉnh Nghệ
An - H Tnh.

- 1 em lên bảng chỉ
Nghệ - Tĩnh là hai tên gọi tắt của hai tỉnh Nghệ

An v H Tĩnh. Tại đây, ngày 12-9-1930 đã
diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong
trào đấu tranh của nhõn dõn ta.

- Học sinh lắng nghe

Yêu cầu: Dựa vào tranh và và nội dung SGK
hÃy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở
Nghệ An

- Vi em trỡnh bày
-Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy

tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An - Hà
Tĩnh nh thế nào?

- Quyết tâm đánh đuổi thực dân
Pháp và bè lũ tay sai.

Kết luận: Đảng ta vừa ra đời đã đa phong trào
cách mạng bùng lên ở một số địa phơng. Trong
đó, phong trào Xơ Viết - Nghệ Tĩnh là đỉnh
cao. Phong trào này làm nên những đổi mới ở
làng quê Nghệ - Tĩnh những năm 1930 - 1931.
Hoạt động 2: Những chuyển biến đổi mới ở 
những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc 
chính quyền cách mạng

+ Khi sống dới ách đơ hộ của thực dân Pháp
ngời nơng dân có ruộng cày đất khơng? Họ
phải cày ruộng cho ai?

- Kh«ng có ruộng, họ phải cày
thuê, cuốc mớn.

+ Hóy c SGK và ghi lại những điểm mới ở
những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc chính
quyền cách mạng những năm 1930-1931.

- Không xảy ra trộm cắp.
- Các thủ tục lạc hậu bị đả phá,
thuế vơ lý bị xóa bỏ v.v...
+ Khi đợc sống dới chính quyền Xơ Viết, ngời

dân có cảm nghĩ gì? - Phấn khởi.
Hoạt động 3: ý nghĩa của p.trào Xơ Viết -

NghƯ TÜnh

- Phong trào Xơ Viết - Nghệ Tĩnh nói lên điều
gì về tinh thần chiến đấu và khả năng làm cách
mạng của nhân dân ta? Phong trào có tác động
gì đối với phong trào của cả nớc?

Cho thÊy tinh thần dũng cảm của
nhân dân ta. Khích lệ, cổ vũ tinh
thần yêu nớc.

Cng c, dn dũ:
Giỏo viờn c bài thơ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

PHÒNG THANH ĐẠM

SOẠN:2-10-2010

TUN 9

DY:

Lịch sử:

cách mạng mùa thu
I. Mơc tiªu:

- Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi:
Ngày 19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít
tinh tại Nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mit tinh quần chúng đã xông vào chiếm các cơ
sở đầu não của kẻ thù: Phủ Khâm Sai, Sở mật thám…Chiều ngày 19/8/1945 cuộc khởi nghĩa
giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng.

-Biết Cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:

+Tháng 8/1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giành được
chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn.

+Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.

II. Đồ dùng dạy- học: Bản đồ hành chính Việt Nam .Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học ĐC

KiĨm tra bµi cị

+ Tht l¹i cc khëi nghÜa 12-9-1930 ë
NghƯ An.

+ Trong những năm 1930-1931 ở nhiều vùng
nông thôn Nghệ - Tĩnh diễn ra điều gì mới?

Tr li câu hỏi

Hot động 1: Thời cơ cách mạng

Tháng 3-1945 phát xít Nhật hất cẳng Pháp,
giành quyền đô hộ nớc ta. Giữa tháng
8-1945, quân phiệt Nhật ở châu á đầu hàng
quân đồng minh. Đảng ta xác định đây chính
là thời cơ để chúng ta tiến hành tổng khởi
nghĩa giành chính quyền trên cả nớc.

+ Tháng 3-1945 Nhật đảo chính
Pháp để độc chiếm nớc ta. Tháng
8-1945 quân Nhật ở châu á thua trận,
thế lực của chúng đang suy giảm đi
rất nhiều.

HSKG:
-Biết được

cuộc khởi
nghĩa giành
chính
quyền tại
HÀ NỘI
-Sưu tầm
và kể lại sự
kiện đáng
nhớ về
cách mạng
thánh tám
ở địa
phương

-Theo em, vì sao Đảng ta lại xác định đây là
thời cơ ngàn năm có một cho cách mạng Việt
Nam?

Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chính 
quyền

ë Hµ Néi ngµy 19-8-1945

HDHS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK 
và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa
giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945.
- Giáo viờn trỡnh by

-HS làm việc theo nhóm

Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lợt từng
học sinh thuật lại trớc nhóm.
- 1 em trình bày, cả lớp theo dõi và
bổ sung.

Hoạt động 3: Liên hệ cuộc khởi nghĩa 
giành chính quyền ở Hà Nội với cuộc khởi 
nghĩa giành chính quyền ở các địa phơng
+ Nêu k q của cuộc khởi nghĩa giành chính
quyền ở H. Nội?

+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có
tác động nh thế nào đến tinh thần cách mạng
của nhân dân cả nớc?

+ Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành
đ-ợc chính quyền?

- Cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun
ë Hà Nội toàn thắng.

- C v tinh thn nhõn dõn cả nớc
đứng lên đấu tranh giành chính
quyền.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính
quyền ở quê hơng ta năm 1945?

- Giỏo viờn cung cấp thêm về LS địa phơng
cho học sinh.

Hoạt động 4: Ngun nhân và ý nghĩa 
thắng lợi

cđa c¸ch mạng tháng tám

+ Vỡ sao nhõn dõn ta ginh c thng li
trong CMT. Tỏm?

+ Thắng lợi của cách mạng tháng Tám có ý
nghĩa ntn?

Củng cố, dặn dò:

+ Vỡ sao ngày 19-8 đợc lấy làm ngày kỷ
niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở nớc
ta?

- NhËn xét tiết học.- Dặn dò : Học thuộc
bài.CB bài sau

thành công trên cả nớc.
- Một số học sinh nêu.

Vỡ: Nhân dân ta có một lịng u nớc
sâu sắc. Có Đảng lãnh đạo. HS trả
lời

Vì ngày 19-8, nhân dân ta đã đứng
lên tổng khởi nghĩa giành chính

quyền thắng lợi.

LÞch sư:

Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập
I. Mục tiêu:Học sinh nêu đợc:

- Tờng thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ
Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập: Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trờng Ba
Đình, tại buổi lễ, Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ
Cộng hồ. Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời. Đến chiều,
buổi lễ kết thúc.

- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nớc Việ Nam Dân chủ Cộng
hoà

II. Đồ dùng dạy- học: Các hình ảnh minh họa trong SGK.Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi
+ Em hÃy tờng thuật lại cuộc tổng khởi
nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày
19-8-1945.

Tr li câu hi:
+ Nêu ý nghĩa thắng lợi của cách mạng

tháng Tám.

- Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày
2-9-1945

- Tổ chức cho học sinh thi tả quang cảnh
ngày 2-9-1945

- Tổ chức cho học sinh bình chọn bạn tả

-Học sinh đọc SGK và dùng ảnh minh
họa miêu tả quang cảnh của Hà Nội
vào ngày 2-9-1945

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

và hấp dẫn nhất.

- Giáo viên kết luận về quang cảnh ngày
2-9-1945

Hot ng 2:Din bin bui l tuyờn bố

độc lập - HS làm việc theo nhóm

+ Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta
diễn ra nh thế nào?

- Khi đang đọc bản Tuyên ngôn độc lập,
Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dừng lại
để làm gì?

- Theo em, việc Bác dừng lại và hỏi nhân
dân "Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng"
cho thấy tình cảm của ngời đối với nhân
dân nh th no"

Đọc SGK và trả lời câu hỏi.

- Hc sinh trình bày diễn biến của buổi
lễ tuyên bố độc lập trớc lớp.

- Bác dừng lại để hỏi: "Tơi nói, đồng
bào nghe rõ không".Lo lắng nhân dân
không nghe rõ đợc.

Hoạt động 3: Một số ndung của bản 
Tuyên ngôn độc lập

- Gọi 2 học sinh đọc 2 đoạn trích của
Tun ngơn độc lập trong SGK.

- u cầu: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh
và cho biết nội dung chính của hai đoạn
trích bản Tun ngơn độc lập.

Kết luận: Bản Tuyên ngôn độc lập mà 
Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 đã khẳng định
quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân
tộc Việt Nam, đồng thời cũng khẳng định
dân tộc Việt Nam sẽ quyết tâm giữ vững
quyền tự do, độc lập ấy.

- 2 em lần lợt đọc trớc lớp.
- HS trao đổi để tìm ra nội dung
chính.- Học sinh phát biểu ý kiến trớc
lớp.

Hoạt động 4:ý nghĩa của sự kiện lịch sử
ngày 2-9-1945

Sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã khẳng định
điều gì về nền độc lập của dân tộc Việt
Nam đã chấm dứt sự tồn tại của chế độ
nào ở Việt Nam?

+ Những việc đó tác động nh thế nào đến
lịch sử dân tộc ta? Thể hiện điều gì về
truyền thống của ngời Việt Nam?
Kết luận:

Sự kiện Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc
lập đã khẳng định quyền độc lập của dân
tộc ta, kết thúc hơn 80 năm thực dân Pháp
xâm lợc và đô hộ nớc ta, khai sinh ra nớc
Việt Nam dân chủ cộng hòa.

- Khẳng định quyền độc lập. Chấm dứt
chế độ thực dân phong kiến.

- Trun thèng bÊt kht kiªn cêng
cđa ngời Việt Nam.

Củng cố, dặn dò

- Ngày 2-9 là ngày kỷ niệm gì của dân tộc
Việt Nam?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

LÞch sư:

$ 11: ơn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp
xâm lợc và đô hộ (1858 - 1945)

I. Mơc tiªu:

Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 –1945 :
+Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.

+Nửa cuối thế kỉ XX: phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương.
+Đầu TK XX phong trào Đông Du của Phan Bội Châu

+Ngày 3-2-1930: Đảng CSVN ra đời

+Ngày 19-8-1945: khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

+Ngày 2-9 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam Dân chủ
Cng ho ra i.

II. Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê.

- Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi: Ô chữ kỳ diệu.

- Cê cho c¸c nhãm.

III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi
- KiĨm tra bµi cị

Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Em hãy tả lại khơng khí tng
bừng của buổi lễ Tuyên ngôn độc
lập.

- NhËn xét, cho điểm + Nêu cảm nghĩ của em về hình
ảnh Bác Hồ trong ngày 2-9-1945.
- Giới thiệu bài:

Chúng ta cùng ôn lại những sự kiện lịch sử

tiờu biểu. - Học sinh lắng nghe.
Hoạt động 1

Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu 
từ 1858 đến 1945

- Treo bảng thống kê đã hồn chỉnh nhng che

kín các nội dung. - Học sinh đọc lại bảng thống kê.
- Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn

trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống
kê. Hớng dẫn học sinh này cách đặt câu hỏi
cho cỏc bn v tng s kin.

- Cả lớp làm việc dới sự điều khiển
của lớp trởng.

Bảng thống kê
Thời

gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung cơ bản của sự kiện Các nhân vật tiêu biểu

Hot ng 2

Trò chơi: Ô chữ kỳ diệu
- Giáo viên giới thiệu trò chơi

+ Trũ chi tiến hành cho 3 đội chơi. Tham gia trò chơi
+ Lần lợt các đội chơi đợc bạn chọn từ hàng

ngang, giáo viên đọc gợi ý của từ hàng
ngang, 3 đội cùng nghĩ, đội phất cờ nhanh
giành đợc quyền trả lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Đội nào gaình đợc nhiều điểm nhất là đội
chiến thắng.

+ Néi dung c©u hỏi: Trang 70 STKBG

Củng cố, dặn dò: GV hệ thống lại kiến thức.

CB bài sau

Hệ thống lại các sự kiên LS vừa
học

Lịch sử:

$ 12: Vợt qua tình thế hiểm nghÌo
I. Mơc tiªu:

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn “giặc đói”,”giặc
dốt” , “giặc ngoại xâm”.

- Các biện pháp nhân dân ta đã chống lại “giặc đói”, “giặc dốt “:quyên góp gạo cho người
nghèo,tăng gia sản xuất,phong trào xố nạn mù chữ.

II. Đồ dùng dạy- học: Các hình minh họa trong SGK.Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giíi thiƯu bµi míi

Cách mạng tháng Tám (1945) thành công,
nớc ta trở thành một nớc độc lập, song thực
dân Pháp âm mu xâm lợc nớc ta một lần
nữa. Dân tộc Việt Nam dới sự lãnh đạo của
Bác và Chính phủ quyết tâm đứng lên tiến
hành cuộc kháng chiến bảo vệ độc lập và
chủ quyền đất nớc. Bài học đầu tiên về giai

đoạn này giúp các em hiểu tình hình đất
n-ớc sau ngày 2-9-1945.

Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau 
cách mạng tháng Tám

+ V× sao nãi: ngay sau Cách mạng tháng
Tám, nớc ta ở trong tình thế "Nghìn cân
treo sợi tóc".

+ Hon cnh nc ta lúc đó có những khó
khăn, nguy hiểm gì?

+ Nếu khơng đẩy lùi đợc nạn đói và nạn dốt
thì điều gì có thể xảy ra?

+ Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là
giặc?

- Học sinh đọc từ "Từ cuối năm… sợi
tóc" thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:
- Tình thế vơ cùng bấp bênh, nguy
hiểm, đ.nớc gặp mn vàn khó khăn.
- Hơn 2 triệu ngời chết, nơng nghiệp
đình đốn, 90% ngời mù chữ v.v...
- Đồng bào ta chết đói, khơng đủ sức
chống giặc ngoại xâm.

- Chóng cịng nguy hiĨm nh giặc ngoại
xâm.

Hot ng 2: y lựi gic úi, gic dốt
- Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, 3
trang 25, 26 SGK.

+ Hình chụp cảnh gì?

+ Em hiểu thế nào là "Bình dân học vụ"
- Yêu cầu học sinh bổ sung thêm các ý kiến
khác.

Hình 2: Nhân dân đang quyên góp
gạo.

Hỡnh 3: Chp mt lp bỡnh dõn học vụ.
- Lớp dành cho ngời lớn tuổi học ngoài
giờ lao động.

Hoạt động 3: ý nghĩa của việc đẩy lùi 
"Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"
+ Chỉ trong một thời gian ngắn, nhân dân ta
đã làm đợc những công việc để đẩy lùi
những khó khăn, việc đó cho thấy sức mạnh
của nhân dân ta nh thế nào?

+ Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc cơn
hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác
Hồ nh thế no?0

- Tinh thần đoàn kết trên dới một lòng

và cho thấy sức mạnh to lớn của nhân
dân ta.

- Nhân dân một lịng tin tởng vào
Chính phủ, vào Bác Hồ để làm CM
Hoạt động 4: Bác Hồ trong những ngày

diƯt

"Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"
+ Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác
Hồ qua câu chuyện trên?

Kết luận: Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp
gạo cứu đói cho dân khiến tồn dân cảm
động, một lịng theo Đảng, theo Bác làm
cách mạng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Cñng cè, dặn dò

-ng v Bỏc H ó phỏt huy c iu gì
trong nhân dân để vợt qua tình thế hiểm
nghốo.

- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

- Hệ thống lại các kiến thức vừa học.

Lịch sử:

$: 13"th hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nớc"
I. Mục tiêu:

Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại
xâm lược nước ta.

+ Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta quyết định toàn quốc kháng chiến.

+ Cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt tại thủ đụ Hà Nội và cỏc thành phố khỏc trong toàn quốc.
II. Đồ dùng dạy -học: Các hình minh họa trong SGK.T liệu về Ngày toàn quốc kháng chiến 
III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cũ, giới thiệu bài mới
.+ Vì sao nói: Ngay sau cách mạng Tháng
Tám nớc ta ở trong tình thế "Nghìn cân treo
sợi tóc".

+ N.dõn ta ó lm gỡ để chống lại "giặc đói"
và "giặc dốt" ?

-Theo dừi, nhận xét bổ sung
Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm

lỵc níc ta

+ Sau ngày cách mạng tháng Tám thành
cơng, thực dân Pháp đã có hành động gì?
+ Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm
gì?

+ Trớc hồn cảnh đó, Đảng, Chính phủ v
nhõn dõn ta phi lm gỡ?

- Đánh chiếm Sài Gòn, Hà Nội, Hải
Phòng.

- Gi tối hậu th .

- Xâm lợc nớc ta một lần nữa.
- Cầm súng đứng lên chiến đấu bảo
vệ nền độc lập dân tộc.

Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng 
chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh

+ Trung ơng Đảng và Chính phủ quyết định
phát động tồn quốc kháng chiến vào khi
nào?

+ Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy ra?
+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ
tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì? Câu nào
trong lời kêu gọi thể hiện điều đó rõ nhất?
- Giáo viờn m rng thờm.

- Đêm 18 rạng sáng 19-12-1946
- Đài TNVN phát đi lời kêu gọi toàn
quốc kháng chiến

- 1 HS đọc lời kêu gọi của Bác Hồ
- Cho thấy tinh thần quyết tâm chiến
đấu hi sinh vì độc lập, tự do của
nhân dân ta.Câu: Chúng ta thà hy
sinh….

Hoạt động 3:"Quyết tử cho Tổ quốc quyết 
sinh"

+ Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân
Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.

+ ở các địa phơng nhân dân đã kháng chiến
với tinh thn nh th no?

-m thoi:

+ Quan sát hình 1 và cho biết hình chụp cảnh
gì?

+ Hình minh họa chụp cảnh gì? Cảnh này thể
hiện điều gì?

+ cỏc a phơng, nhân dân đã chiến đấu với
tinh thần nh thế nào?

Kết luận: Hởng ứng lời kêu gọi của Bác Hồ, 
cả dân tộc Việt Nam đã đứng lên kháng chiến
với tinh thần "Thà hi sinh tất cả chứ nhất định
không chịu mất nớc, nhất định không chịu
làm nô l".

Đọc SGK, quan sát hình minh họa
- Học sinh làm viƯc theo nhãm
- 3 häc sinh thi tht l¹i.

- Cả lớp bổ sung ý kiến và bình chọn
bạn thuật lại đúng, hay nhất.

- Cảnh ở phố Mai Hắc Đế (HN),
nhân dân dùng giờng, tủ, bàn, ghế…
dựng chiến lũy để ngăn cản quân
Pháp

- Cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt.
- Một số học sinh trình bày.

-HS liờn hệ về cuộc chiến đấu của
nhân dân quê hơng em trong những
ngày tồn quốc kháng chiến.

3. Cđng cè, dặn dò:

+ GV chốt lại các nội dung HS cần nhớ
+ Nêu cảm nghĩ của em về những ngày đầu

toàn quốc kháng chiến.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Tổng kết giờ học, chuẩn bị bài sau

Lịch sử:

$ 14: Thu ụng 1947, việt bắc "mồ chơn giặc Pháp"
I. Mục tiêu:

-Trình bày sơ lược diễn biến của chiến dich Việt Bắc thu-đông 1947 trên lược đồ, nắm được ý
nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ
địa kháng chiến):

+Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội
chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.

+Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tấn cơng lên Việt Bắc .
+Qn ta phục kích chặn đánh với các trận tiêu biểu:Đèo Bông lau,Đoan Hùng...

Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy, quân địch còn bị ta đánh dữ
dội.

-Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công qui mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt
cơ quan đầu não và chủ lực của ta,bảo vệ c cn c khỏng chin.

II. Đồ dùng dạy- học:

Lc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiÓm tra bài cũ, giới thiệu bài mới
+ Em hÃy nêu dÉn chøng vỊ ©m mu qut
t©m cíp níc ta một lần nữa của thực dân
Pháp?

+ Thut li cuc chiến đấu của nhân dân Hà
Nội

-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét
Hoạt động 1: Âm mu của địch và chủ

tr-¬ng cđa ta

+ Sau khi đánh chiếm đợc Hà Nội và các
thành phố lớn thực dân Pháp có âm mu gì?

- Pháp âm mu mở cuộc tấn cơng
với qui mơ lớn lên căn cứ Việt Bắc
+ Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng đợc

âm mu đó? - Đây là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực
của ta.

+ Trớc âm mu của thực dân Pháp, Đảng và
Chính phủ ta đã có chủ trơng gì?

- Phải phá tan cuộc tấn công mùa

đông của giặc.

Hoạt động 2: Diễn biến ch.dịch Việt Bắc

thu - đông 1947 - Học sinh làm việc theo nhóm

+ Qn địch tấn cơng lên Việt Bắc theo mấy
đờng? Nêu cụ thể từng đờng?

- 3 đờng: + Binh đoàn quân nhảy
dù; + Bộ binh; + Thủy binh
+ Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch

nh thế nào? - Ta đánh địch ở cả 3 đờng tấn công.
-Tại thị xã Bắc Cạn, Chợ Mới… ca
nô Pháp bị đốt cháy ở sông Lô.
+ Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc,

quân địch rơi vào tình thế nh thế nào?
+ Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta
thu đợc kết quả ra sao?

* Học sinh thi trình bày diễn biến của chiến
dịch Việt Bắc thu - đông 1947.

Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng Việt 
bắc thu đông 1947

+ Thắng lợi của chiến dịch đã tác động thế
nào đến âm mu đánh nhanh, thắng nhanh, kết

thúc chiến tranh của thc dõn Phỏp?

+ Sau chiến dịch, cơ quan đầu nÃo kháng
chiến của ta ở Việt Bắc nh thế nào?

+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều

- ch buộc phải rút quân. Thế
nh-ng đờnh-ng rút quân của chúnh-ng cũnh-ng
bị ta chặn đánh dữ dội tại Bình Ca,
Đoan Hùng.

- Tiêu diệt hơn 3.000 tên địch, bắt
giam hàng trăm tên, bắn rơi 16
máy bay địch v.v...

- 3 häc sinh lªn thi.

- Phá tam âm mu đánh nhanh,
thắng nhanh kết thúc chiến tranh
của thực dân Pháp, buộc chúng
phải chuyển sang đánh lâu dài vi
ta.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Thắng lợi tác động thế nào đến tinh thần
chiến đấu của nhân dân cả nc?

3. Củng cố, dặn dò:

-Ti sao núi Vit Bc thu - đông 1947 là "mồ
chôn giặc Pháp".- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị
bài sau

- Sức mạnh của sự đoàn kết và tinh
thần đấu tranh kiên cờng của nhân
dân ta.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

LÞch sư:

$ 15: Chiến thắng biên giới thu đông 1950
I. Mục tiêu:

- Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Biên giới trên lợc đồ:

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn cứ
địa việt Bắc, khai thông đờng liên lạc quốc tế.

+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê.

+ Mt Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đờng số 4, đồng thời đa lực lợng lên chiếm
lại Đông Khê.

+ Sau bao nhiêu ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp trên đờng số 4 phải rút chạy.
+ Chiến dịc Biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc đợc củng dố và mở rộng.

- Kể lại đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cỗu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ
cốt phía đơng bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn nát một phần cánh tay phải nhng anh đã

nghiến răng nhờ đông đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tc chin u.

II. Đồ dùng dạy- học:

Lc chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950
Chấm trịn làm bằng bìa đỏ, đen

III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi:

-Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu -
đông 1947

-Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu - đông 1947
Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch 
Biên giới thu - đông 1950

- Dùng bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ vùng Bắc
Bộ sau đó giới thiệu:

+ Các tỉnh trong căn cứ địa Việt Bắc

+ Từ 1948 đến giữa năm 1950 ta mở một loạt các
chiến dịch quân sự và giành đợc nhiều thắng lợi.
Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mu cơ lập
cn c a Vit Bc:

. Chúng khoát chặt biên giới Việt Trung
. Tập trung lực lợng lớn ở Đông B¾c.

- Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên giới Việt -
Trung, sẽ ảnh hởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và
kháng chiến của ta?

- Căn cứ địa Việt Bắc bị cô lập
-Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì? - Phá tan âm mu khóa chặt biên

giới.
Giáo viên nêu: Trớc âm mu cơ lập Việt Bắc, khóa
chặt biên giới Việt - Trung của địch, Đảng và
Chính phủ ta đã quyết định mở chiến dịch Biên
giới thu - đông 1950 nhằm mục đích tiêu diệt
một bộ phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng
một phần biên giới

Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả chiến dịch

biên giới thu - đông 1950 - Trận Đông Khê. Ngày 16-9-1950 ta nổ súng tấn công Đông Khê.
Địch ra sức cố thủ. Với tinh thần
quyết thắng, bộ đội ta đã anh dũng
chiến đấu. Sáng 18-9-1950 quân ta
chiếm đợc cứ điểm Đông Khê.
- Học sinh thảo luận nhóm.

+ Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào?
Hãy thuật lại trận đánh đó?

+ Sau khi mất Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta

làm gì trớc hành động đó của địch? - Pháp bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đờng số 4.
Sau nhiều ngày giao tranh, quân
địch ở đờng số 4 phải rút chạy.
+ Nêu kết quả của chiến dịch Biên giới thu -

đông 1950. - Diệt và bắt sống hơn 8000 tên địch v.v... Căn cứ địa Việt Bắc đợc
củng cố và mở rộng.

- 3 nhóm học sinh thi trình bày diễn biến chiến
dịch Biên giới thu - đông 1950.

- 3 nhóm cử đại diện trình bày.
-Em có biết vì sao ta lại chọn Đông Khê là trận

mở đầu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
không?

- Học sinh trao đổi.
GV: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ tầm quan

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

địch buộc phải cho quân đi ứng cứu, ta có cơ hội
thuận lợi để tiêu diệt chúng.

Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng Biên 
giới thu - đông 1950

Y/c hs thảo luận cặp đôi: Nêu điểm khác nhau
chủ yếu của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

với chiến dịch Việt Bắc thu - đơng 1947. Điều đó
cho thấy sức mạnh của quân và dân ta nh thế nào
so với những ngày đầu kháng chiến?

- Chiến dịch Biên giới thu - đông
1950 ta chủ động mở và tấn công
địch. Chiến dịch Việt Bắc thu -
đông 1947 địch tấn công ta, ta
đánh lại và giành chiến thắng.
- Quân đội ta đã lớn mạnh và trởng
thành.

+ Chiến thắng Biên giới thu - đơng 1950 có tác
động thế nào đến địch? Mơ tả những điều em
thấy trong hình 3.

- Địch thiệt hại nặng nề. Hàng
nghìn tên tù binh mệt mỏi. Trông
chúng thật thảm hại.

KL: Thng li của chiến dịch Biên giới thu -
đông 1950 tạo một chuyển biến cơ bản cho cuộc
kháng chiến của nhân dân ta, đa kháng chiến vào
giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động tấn
công, phản công trên chiến trờng Bắc Bộ.

Hoạt động 4: Bác Hồ trong chiến dịch Biên 
giới thu - đông 1950 gơng chiến đấu dũng cm
ca anh La Vn Cu

- u cầu: Xem hình 1 và nói rõ suy nghĩ của em
về hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới
thu - đông 1950.

- Học sinh nêu.
+ Hãy kể những điều em biết về gơng chiến đấu

dũng cảm của anh La Văn Cầu và tinh thần chiến
đấu ca b i ta?

- Học sinh nêu.
3. Củng cố, dặn dß

TK: Chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950 với
trận đánh Đông Khê nổi tiếng đã đi vào lịch sử
chống Pháp xâm lợc nh một trang sử hào hùng
của dân tộc ta. Tấm gơng La Văn Cầu mãi mãi
soi sáng cho mọi thế hệ trẻ Việt Nam, mãi mãi là
niềm kiêu hãnh cho mọi ngời Việt Nam trong sự
nghiệp giữ nớc vĩ đại.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Lịch sử:

$ 16: Hậu phơng những năm sau chiến dịch biên giới
I. Mục tiêu:

Bit hu phng c m rộng và xây dựng vững mạnh :

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm vụ nhằm đưa cuộc kháng chiến
đến thắng lợi.

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực thực phẩm để chuyển ra mặt trận.
+ Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến .

+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5 năm 1952 để đẩy
mnh phong tro thi ua yờu nc

II. Đồ dùng dạy- học: Các hình minh hoạ trong SGK, phiếu học tập.

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra:

- Tại sao ta mở chiến dịch biên giới 1950?
-Thuật lại trận Đông Khê?

- Nêu YN của chiến thắng biên giới 1950?
2. Bài mới:

H 1:H i biu toàn quốc lần 2 của
Đảng:

- Y/c hs quan sát hình 2 và ?:Hình chụp
cảnh gì?

- GV nờu tầm quan trọng của ĐH: là nơi

tập trung trí tuệ của toàn Đảng, toàn dân
để vạch ra đờng lối kháng chiến, nhiệm vụ
của toàn dân tộc ta.

-Nhiệm vụ cơ bản của ĐH đại biểu toàn
quốc lần 2 của Đảng, để thực hiện nhiệm
vụ đó cần có các điều kiện gì?

HĐ 2: Sự lớn mạnh của hậu phơng những
năm sau chiến dịch biên giới.

-Sự lớn mạnh của hậu phơng những năm
sau chiến dịch biên giới trên các mặt kinh
tế, văn hoá, giáo dục?.

-Theo em vì sao hËu ph¬ng cã thể phát
triển lớn mạnh nh thế?

-S phát triển mạnh của hậu phơng có tác
động ntn đến tiền tuyến?

-Việc các chiến sỹ bộ đội giúp dân cấy lúa
trong K/c chống Pháp nói lên điều gì?
HĐ 3: Đại hội anh hùng và chiến sỹ thi
đua lần thứ nhất.

- ĐH chiến sỹ thi đua và cán bộ gơng mẫu
toàn quốc đợc tổ chức khi nào?

- ĐH nhằm mục đích gì?

-Kể tên các anh hùng đợc ĐH bầu chọn
-Kể về chiến công của 1 trong 7 tấm gơng
anh hùng trên

GV NX, tuyên dơng các hs đã tích cực su
tầm thơng tin về các anh hùng trên.

3. Cđng cè- dỈn dò:

Học thuộc bàI,CB chiến dịch ĐBP năm
1954.

- HS tr¶ lêi

- HS theo dâi

-ĐH đại biểu đảng lần 2

- Đa kc đến thắng lợi hoàn toàn. Cần phát
triển tinh thần yêu nớc, đẩy mạnh thi đua,
chia ruộng đất cho nơng dân.

- HS thảo luận nhóm để tìm hiểu về
- Đẩy mạnh SX lơng thực, thực phẩm. đào
tạo cán bộ cho kc, hs vừa học vừa sx, XD
đợc xởng cơng binh chế tạo vũ khí

- Vì Đảng lãnh đạo đúng đắn, dân ta có
tinh thần yêu nớc

- Tiền tuyến đợc chi viện đầy đủ sức ngời,
sức của để có SM chiến đấu cao.

- T/c gắn bó của quân dân, tầm quan
trọng của SX trong chiến đấu. Chúng ta
cần đẩy mạnh SX để đảm bảo cung cấp
cho tiền tuyến

- Ngµy 4-5-1952

- Tỉng kết, biểu dơng những thành tích
của phong trào thi đua yêu nớc của các
tập thể và cá nhân cho thắng lợi cđa cc
kh¸ng chiÕn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

LỊCH SỬ:

$ 17: ƠN TẬP CUỐI KÌ I

I. Mục tiêu:

-Hệ thống các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954
Ví dụ :PT chống TDP của Trương Định,ĐCSVN ra đời ,khởi nghĩa giàng chính quyền ở Hà
Nội,chiến dịch Việt Bắc./

II. Đồ dùng dạy học:

Thông tin về các anh hùng trong Đại hội Chiến sĩ Thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 16.

2. Bài mới:
2.1-Giới thệu bài:

GV nêu mục đích u cầu của tiết học.
2.2-Ơn tập:

-Thực dân Pháp nổ súng xâm lược
nước ta khi nào?

-Ngày, tháng năm nào Nguyễn Tất
Thành ra đi tìm đường cứu nước?
-Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời ngày
tháng năm nào?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập
Đảng Cộng sản Việt Nam?

- Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa
giành chính quyền ở Hà Nội?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của Cách mạng
tháng Tám năm 1945?

-Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào
ngày nào?