Tập làm văn 6 - Đề bài: Lợi ích của việc tham quan du lịch

<span class='text_page_counter'>(1)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG . Tuaàn 15: Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 2004. Toán.. Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số . - Củng cố về bài toán giảm một số đi một lần. b) Kyõ naêng: Reøn Hs tính caùc pheùp tính nhaân, chia chính xaùc, thaønh thaïo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu. * HS: VBT, baûng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo). Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1. Ba Hs đọc bảng chia 3. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng ba chữ số cho số có một chữ số. giaûi. - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia . a) Pheùp chia 648 : 3. - Gv vieát leân baûng: 648 : 3 = ? . Yeâu caàu Hs ñaët theo coät Hs ñaët tính theo coät doïc vaø tính. doïc. - Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên. - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ haøng traêm cuûa soá bò chia. chia? 6 chia 3 baèng 2. + 6 chia 3 baèng maáy? + Sau khi đã thực hiện chia hàng trăm, ta chia đến hàng 4 chia 3 được 1. chục. 4 chia 3 được mấy? Một Hs lên bảng làm. Cả lớp - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện chia hàng đơn vị. theo doõi, nhaän xeùt. + Vaäy 648 chia 3 baèng bao nhieâu 648 chia 3 = 216. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG . - Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia. 648 3 * 6 chia 3 ñöôcï 2, vieát 2, 2 nhaân 3 6 216 6 ; 6 trừ 6 bằng 0. 04 * Haï 4; 4 chia 3 baèng 1, vieát 1 ; 1 3 nhân 3 bằng 3 ; 4 trừ 3 bằng 1. 18 * Hạ 8, được 18 ; 18 chia 3 được 6 ; 18 6 nhân 3bằng 18 ; 18 trừ 18 bằng 0. 0 => Ta noùi pheùp chia 648 : 3 laø pheùp chia heát. b) Pheùp chia 236 : 5 - Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp. - Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm. 236 20 36 35 1. Hs thực hiện lại phép chia trên.. Hs ñaët pheùp tính vaøo giaáy nhaùp. Moät Hs leân baûng ñaët.. 5 47. Hs laéng nghe.. - Vaäy 236 chia 5 baèng bao nhieâu ? - Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. => Ñaây laø pheùp chia coù dö. Löu yù: Soá dö trong pheùp chia phaûi nhoû hôn soá chia.. 236 chia 5 baèng 47, dö 1. Hs cả lớp thực hiện lại phép chia treân.. * Hoạt động 2: Làm bài 1. - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Cho học sinh mở vở bài tập. Baøi 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. + Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện pheùp tính cuûa mình. + Yeâu caàu Hs neâu caùc pheùp chia heát, chia dö trong baøi. - Gv nhaän xeùt.. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luaän.. * Hoạt động 3: Làm bài 2. - Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời văn.. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luaän.. 2 Lop3.net. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh cả lớp làm bài VBT. 4 Hs leân baûng laøm. Hs nhaän xeùt.. vaøo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Baøi 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv cho hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. Gv hoûi: + Coù taát caû bao nhieâu hoïc sinh? + Moãi haøng coù bao nhieâu hoïc sinh? + Bài toán hỏi gì?. Hs đọc yêu cầu đề bài. Coù 234 hoïc sinh. Coù 9 hoïc sinh. Hoûi coù taát caû bao nhieâu haøng?. - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Coù taát caû soá haøng laø: 234 : 9 = 26 (haøng) Đáp số : 26 hàng. * Hoạt động 4: Làm bài 3. - Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố về bài toán giảm đi moät soá laàn. - Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng. - Gv hoûi: + Số đã cho là số nào? + 432m giaûm ñi 8 laàn laø bao nhieâu m? + 432m giaûm ñi 6 laàn laø bao nhieâu m? + Muoán giaûm moät soá ñi moät soá laàn ta laøm theá naøo? - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo VBT. Ba Hs leân baûng laøm.. * Hoạt động 5: Làm bài 5. - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực hiện các phép tính chia đúng.. Hs laøm baøi. Moät Hs leân baûng laøm.. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc. Laø soá 432m. Laø 432m : 8 = 54m. Laø 432m : 6 = 72m. Ta chia số đó cho số lần cần giaûm. Hs cả lớp làm bài vào VBT. Ba Hs leân baûng laøm. Hs nhaän xeùt. PP: Thực hành, trò chơi.. Baøi 5: 234 : 2 ; 123 : 4 ; 562 : 8 ; 783 : 9. - Gv chia Hs thaønh 2 nhoùm cho caùc em thi ñua nhau tính. Hai nhoùm thi laøm baøi. - Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào tính đúng, Hs nhận xét nhanh seõ chieán thaéng. - Gv choát laïi, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc.. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  5. Toång keát – daën doø. - Veà taäp laøm laïi baøi. Laøm baøi 2,3. Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo). Nhaän xeùt tieát hoïc. Boå sung : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 2005. Toán. Tiết 96: Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng. I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước. - Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. b) Kyõ naêng: - Bieát tìm caùc ñieåm chính xaùc, thaønh thaïo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu. * HS: VBT, baûng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Soá 10.000 – Luyeän taäp. - Gv goïi 2 Hs leân laøm baøi taäp 3, 4. - Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa và trung điểm của PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng đoạn thẳng. giaûi. - Mục tiêu: Giúp Hs làm quen điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng.. a) Giới thiệu điểm ở giữa. - Gv keõ hình trong SGK treân baûng phuï : Hs quan saùt hình veõ. O B A. - Gv nhaán maïnh: A, O, B laø ba ñieåm thaúng haøng. - Theo thứ thự : điểm A, rồi đến điểm 0, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) . 0 là điểm ở giữa hai điểm A và B. - Vậy khái niệm điểm ở giữa xác định vị trí điểm 0 ở trên ở trong đoạn AB. Hoặc : A là điểm ở bên trái điểm 0, B là Hs nhắc lại. điểm ở bên phải điểm 0, nhưng với điều kiện trước tiên ba ñieåm phaûi thaúng haøng. b) Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - Gv veõ hình trong SGK. M A B A. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG . - Gv nhấn mạnh 2 điều kiện để M là trung điểm của đoạn Hs lắng nghe. AB + M là điểm ở giữa hai điểm A và B. + AM = MB (độ dài của đoạn thẳng AM bằng độ dài của đoạn thẳng MB và cùng bằng 3cm) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luaän. * Hoạt động 2: Làm bài 1. - Muïc tieâu: Giuùp Hs tìm ba ñieåm thaúng haøng vaø trung điểm của đoạn thẳng. Cho học sinh mở vở bài tập. Hs đọc yêu cầu đề bài.  Baøi 1: Hs thaoû luaän theo caëp. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Đọc số : ba ngìn hai trăm năm - Gv yeâu caàu Hs quan saùt baøi coøn laïi vaø thaûo luaän nhoùm möôi tö. ñoâi. Học sinh cả lớp làm bài vào - Gv yeâu caàu Hs laøm vaøo VBT. VBT. - Yêu cầu đại diện các cặp Hs lên bảng làm. Đại diện các cặp lên bảng làm. - Gv nhaän xeùt, choát laïi. Hs nhaän xeùt. a) Trong hình beân coù : - Ba ñieåm A, M, B thaúng haøng. Vài Hs đọc lại kết quả đúng. - Ba ñieåm D, 0, B thaúng haøng. - Ba ñieåm M,O, N thaúng haøng. - Ba ñieåm D, N, C thaúng haøng. b) - M là điểm ở giữa hai điểm D và B - 0 là điểm ở giữa hai điểm A và B - N là điểm ở giữa hai điểm D và C * Baøi 2: - Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 1 Hs nhắc lại điều kiện để ttrở thành trung điểm của đoạn thẳng. - Gv yeâu caàu Hs maãu. - Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 6 Hs lên thi làm bài. - Gv nhaän xeùt, choát laïi. * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4. -Mục tiêu: Giúp tìm điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thaúng.  Baøi 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yeâu caàu Hs quan saùt hình trong SGK. - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 4 nhóm Hs thi làm bài tiếp sức. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: 6 Lop3.net. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Moät Hs nhaéc laïi. Moät Hs laøm maãu. Cả lớp làm vào VBT. 6 Hs leân thi laøm baøi.. PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs laøm baøi vaøo VBT. 4 nhoùm Hs leân baûng thi laøm baøi. Hs chữa bài đúng vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  a)– Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm 0. - M là trung điểm của đoạn thẳng CD - N là trung điểm của đoạn thẳng EG - I là trung điểm của đoạn thẳng HK. Hs chữa bài đúng vào VBT.. b) Đoạn thẳng có độ dài lớn nhất là EG. Hai đoạn thẳng có độ dài bằng nhau là HK, CD..  Baøi 4 - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yeâu caàu Hs laøm vaøo VBT. Moät 2 Hs leân baûng laøm. - Gv nhận xét, uyên dương bạn vẽ đẹp.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs cả lớp làm bài vào VBT. 2 Hs leân baûng laøm. Hs nhaän xeùt.. 5. Toång keát – daën doø. - Veà taäp laøm laïi baøi. - Laøm baøi 2,3. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Boå sung : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG . 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 2004. Toán.. Tieát 97: Luyeän taäp. / Muïc tieâu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. b) Kỹ năng: Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu . * HS: VBT, baûng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1. - Một Hs sửa bài 3. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. *Hoạt động 1: Làm bài 1 -Mục tiêu Giúp Hs đọc viết số có 4 chữ số. Cho học sinh mở vở bài tập:  Baøi 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv hoûi: + Để xác định M là trung điểm của đoạn thẳng AB ta phaûi laøm gì? + Độ dài của đoạn thẳng AB bằng bao nhiêu? - Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau viết các số phần a) và 5 Hs đọc các số của phần b). - Gv nhaän xeùt, choát laïi. AM = MB ; BN = NC DP = PC ; QD = AQ  Baøi 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài. - Gv nhaän xeùt, choát laïi.. PP: Luyện tập, thực hành.. Hs đọc yêu cầu đề bài.. Hs laéng nghe. Hs: ta phải đo độ dài của đoạn thaúng AB. Baèng 6 cm. Hs cả lớp làm vào VBT. 4 Hs leân baûng laøm. Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Cả lớp làm vào VBT. Hai Hs lên baûng laøm. Hs cả lớp nhận xét.. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG . * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. - Mục tiêu: Hs biết nhận biết thứ tự số có 4 chữ số.  Baøi 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu cả lớp mỗi Hs lấy gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD đã chuẩn bị trước. - Sau đó yêu cầu Hs đánh dấu trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điển K của đoạn thẳng DC. - Tương tự : Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD(gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) rồi đánh dấu trung điểm M của đoạn thẳng AD và trung điểm N của đoạn thaúng BC. - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm laøm nhanh, chính xaùc.  Baøi 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 1 hs lên bảng laøm - Gv nhaän xeùt, choát laïi:. PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi. Hs đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp làm vào thực hành dánh dấu trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thaúng DC. 4 nhoùm Hs leân thi tìm trung ñieåm.. Hs đọc yêu cầu đề bài. 1 Hs lên bản bài làm. Hs cả lớp laøm vaøo VBT. Hs nhaän xeùt.. 5 Toång keát – daën doø. - Taäp laøm laïi baøi. - Laøm baøi 3, 4. - Chuaån bò baøi: So saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Boå sung : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 2004. Toán.. Tieát 98: So saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000. / Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Nhaän bieát daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000. - Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số ; củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại. b) Kyõ naêng: Reøn laøm baøi taäp chính xaùc, thaønh thaïo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu . * HS: VBT, baûng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1. - Một Hs sửa bài 3. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết dấu hiệu và caùch so saùnh hai soá trong phaïm vi 10.000 a) So sánh hai số có chữ số khác nhau. - Gv vieát leân baûng: 999 ………1000. Yeâu caàu Hs ñieàn daáu thích hợp (< = >) và giải thích vì sao chọn dấu đó. - Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu (ví dụ : như vì 999 thêm 1 thì được 1000 , hoặc vì 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số , hoặc vì 999 có ít chữ số hơn 1000). - Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9999 và 10.000 - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: Trong hai số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn. b) So sánh hai chữ số có số chữ số bằng nhau. - Gv hường dẫn Hs so sánh số 9000 với 8999 - Gv hướng dẫn Hs : trong trường hợp này chúng ta so sánh chữ số ở hàng nggghìn, vì 9 > 8 nên 9000 > 8999. - Ví dụ 2: GV yêu cầu Hs so sánh hai số 6579 với 6580 - Gv hướng dẫn Hs : Đối với hai số có cùng chữ số , bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ đầu tiên ở bên trái, nếu 11 Lop3.net. PP: Quan sát, giàng giải, hỏi đáp.. Hs ñieàn daáu 999 < 1000 vaø giaûi thích.. Hs so saùnh 2 soá 9999 < 10.000 vaø giaûi thích.. Hs so saùnh soá 9000 > 8999 vaø giaûi thích. Hs so saùnh 6579 < 6580 vaø giaûi thích..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  chúng bằng nhau (ở đây chúng đều bằng 6) thì so sánh các cặp chữ số tiếp theo (ở đây chúng đều là 5), do đó so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, ở đây 7 < 8 nên 6579 < 6580. - Gv rút ra nhận xét từ 2 ví dụ: Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải. Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng đều giống nhau thì hai số đó bằng nhau. * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2. -Muïc tieâu Giuùp Hs so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000, Cho học sinh mở vở bài tập:  Baøi 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số . - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 4 Hs lên bảng làm . -Gv nhaän xeùt, choát laïi. 999 <1000 9999 > 9998 3000 >2999 9998 = 9990 + 8 8972 = 8972 2009 < 2010 500 + 5 < 5005 7351 < 7353  Baøi 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Bốn Hs lên bảng làm baøi laøm vaø giaûi thích caùch so saùnh. - Gv nhaän xeùt, choát laïi. 1kg > 999g 59 phút < 1 giờ 690m < 1km 65 phút > 1 giờ 800cm = 8m 60 phút = 1 giờ * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố số lớn nhất, bé nhất. Tính chu vi hình vuoâng.  Baøi 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. 4 Hs lên bảng thi laøm baøi vaø giaûi thích caùch choïn. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: a) Số lớn nhất trong các số 9685, 9658, 9865 9856 laø : 9865. b) Soá beù nhaát trong caùc soá 4502, 4052, 4250, 4520 laø: 4052.. 12 Lop3.net. 4 – 5 Hs nhaéc laïi.. PP: Luyện tập, thực hành.. Hs đọc yêu cầu đề bài.. Hai Hs neâu. Hs cả lớp làm vào VBT. 4 Hs leân baûng laøm vaø neâu caùch so saùnh cuûa mình. Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. 4 Hs leân baûng laøm baøi laøm vaø giải thích cách so sánh. Hs cả lớp laøm vaøo VBT. Hs nhaän xeùt.. PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi.. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Cả lớp làm vào VBT. 4 Hs lên baûng laøm vaø giaûi thích caùch choïn số lớn nhất, bé nhất. Hs chữa bài đúng vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG .  Baøi 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hoûi: + Caùch tính chu vi hình vuoâng? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. 1 Hs lên bảng làm baøi. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Độ dài của cạnh hình vuông là 5cm. Chu vi cuûa hình vuoâng: 5 x 5 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Ta lấy 4 cạnh nhân với nhau. Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs leân baûng laøm. Hs nhaän xeùt. Hs chữa bài đúng vào VBT.. 5.Toång keát – daën doø. - Taäp laøm laïi baøi. - Laøm baøi 3, 4. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Boå sung : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG . 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 2004. Toán.. Tieát 99: Luyeän taäp. / Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Củng cố về thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia số) và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. b) Kyõ naêng: Reøn laøm baøi taäp chính xaùc, thaønh thaïo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu . * HS: VBT, baûng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: So saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1. - Một Hs sửa bài 3. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. -Muïc tieâu Giuùp Hs so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. Cho học sinh mở vở bài tập:  Baøi 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số . - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 4 Hs lên bảng làm . -Gv nhaän xeùt, choát laïi. 8998 …<….. 9898 1000m = 1km 6574 > 6547 980 < 1kg 4320 = 4320 1m > 80cm 9009 > 900 + 9 = 909 1 giờ 15 phút < 80 phút.  Baøi 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Bốn Hs lên bảng thi làm baøi laøm. 15 Lop3.net. PP: Luyện tập, thực hành.. Hs đọc yêu cầu đề bài.. Hai Hs neâu. Hs cả lớp làm vào VBT. 4 Hs leân baûng laøm vaø neâu caùch so saùnh cuûa mình. Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. 4 Hs leân baûng thi laøm baøi laøm. Hs cả lớp làm vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  - Gv nhaän xeùt, choát laïi.. Hs nhaän xeùt..  Baøi 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp làm vbài vào VBT. 4 Hs lên bảng thi laøm baøi. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: a. Số bé nhật có 3 chữ số: 100. b. Số bé nhất có 4 chữ số là: 1000. c. Số lớn nhất có ba chữ số là: 999 d. Số lớn nhất có 4 chữ số là : 9999.. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Cả lớp làm vào VBT. 4 Hs lên baûng laøm. Hs chữa bài đúng vào VBT.. * Hoạt động 3: Làm bài 3. PP: Luyện tập, thực hành, trò - Mục tiêu: Củng cố về các thứ tự các số tròn trăm tròn chơi. nghìn (saép xeáp treân tia soá vaø caùch xaùc ñònh trung ñieåm của đoạn thẳng.  Baøi 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hoûi: + Đoạn thẳng AB được chia thành mấy vạch bằng nhau?. Hs đọc yêu cầu đề bài.. Đoạn thẳng AB được chia thành 8 phaàn baèng nhau. + Muốn tìm trung điểm của đoạn AB ta phải làm sao? Chia đoạn thẳng AB thành 2 phần baèng nhau. + Vậy trung điểm AB nối với số nào trong tia số? Nối với vạch thứ 5 ứng với 500. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. 2 Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào VBT. Hs nhaän xeùt. baøi. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Hs chữa bài đúng vào VBT.. 5.Toång keát – daën doø. - Taäp laøm laïi baøi. - Laøm baøi 3, 4. - Chuaån bò baøi: Pheùp coäng caùc soá trong phaïm vi 10.000. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Boå sung : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 2004. Toán.. Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo). I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số . - Củng cố về bài toán giảm một số đi một lần. b) Kyõ naêng: Reøn Hs tính caùc pheùp tính nhaân, chia chính xaùc, thaønh thaïo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu. * HS: VBT, baûng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1). Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1. Ba Hs đọc bảng chia 3. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng ba chữ số cho số có một chữ số. giaûi. - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia . a) Pheùp chia 560 : 8. - Gv vieát leân baûng: 560 : 8 = ? . Yeâu caàu Hs ñaët theo coät Hs ñaët tính theo coät doïc vaø tính vaøo giaáy nhaùp. doïc. - Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên. - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ chia? haøng traêm cuûa soá bò chia. 56 chia 8 baèng 7. + 56 chia 8 baèng maáy? Vieát 7 vaøo vò trí cuûa thöông. + Vieát 7 vaøo ñaâu? Hs tìm: 7 nhân 8 bằng 56, 56 trừ - Gv yeâu caàu Hs tìm soá dö laàn 1. 56 baèng 0. 0 chia 8 baèng 0. + Haï 0 ; 0 chia 8 baèng maáy? Vieát 0 vaøo thöông sau soá 7. + Viết 0 ở đâu? Hs tìm. - Gv yeâu caàu Hs tìm soá dö laàn 2. 560 : 8 = 70. + Vaäy 560 chia 8 baèng bao nhieâu? 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  - Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia. 560 8 * 56 chia 8 ñöôcï 7, vieát 7, 7 nhaân 8 56 70 bằng 56 ; 56 trừ 56 bằng 0. 00 * Haï 0 ; 0 chia 8 baèng 0, vieát 0 ; 0 0 nhân 8 bằng 0 ; 0 trừ 0 bằng 0. 0 => Ta noùi pheùp chia 560 : 8 laø pheùp chia heát.. Hs thực hiện lại phép chia trên.. b) Pheùp chia 632 : 8 - Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp. - Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm. 632 63 02 0 2. 7 90. * 63 chia 7 được 9, viết 9 9 nhân 7 bằng 63 ; 63 trừ 63 bằng 0. * Hạ 2 ; 2 chia 7 được 0, viết 0. 0 nhân 7 bằng 0 ; 2 trừ 0 bằng 2 .. Hs ñaët pheùp tính doïc vaøo vaøo giaáy nhaùp. Moät Hs leân baûng ñaët.. - Vaäy 632 chia 8 baèng bao nhieâu ? - Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. => Ñaây laø pheùp chia coù dö. Löu yù: Soá dö trong pheùp chia phaûi nhoû hôn soá chia.. 632 chia 8 baèng 90 dö 2.. * Hoạt động 2: Làm bài 1. - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Cho học sinh mở vở bài tập. Baøi 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. + Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện pheùp tính cuûa mình. + Yeâu caàu Hs neâu caùc pheùp chia heát, chia dö trong baøi. - Gv nhaän xeùt.. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luaän.. * Hoạt động 3: Làm bài 2. - Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời văn.. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luaän.. Baøi 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv cho hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. Gv hoûi: + Moät naêm coù taát caû bao nhieâu ngaøy ?. Hs đọc yêu cầu đề bài.. Hs cả lớp thực hiện lại phép chia treân.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh cả lớp làm bài VBT. 4 Hs leân baûng laøm. Hs nhaän xeùt.. Coù taát caû 7 ngaøy.. 19 Lop3.net. vaøo.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  + Moãi tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy? Coù 7 ngaøy. + Muốn biết một năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày Ta thực hiện phép chia 356 : 7 ta phaûi laøm nhö theá naøo? Hs laøm baøi. - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng Một Hs lên bảng làm. lớp. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Ta coù 356 : 7 = 52 (dö 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và 1 ngày. Đáp số : 52 tuần lễ và một ngày. * Hoạt động 4: Làm bài 3. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm tính đúng. - Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng. - Gv treo baûng phuï coù saün hai pheùp tính trong baøi. - Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia.. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc.. Hs tự kiểm tra hai phép chia. Hs cả lớp làm bài vào VBT. Hs trả lời: Phép tính b sai ở lần chia thứ 2. Hạ 3, 3 chia 7 đựơc 0, - Gv hỏi: Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại phải viết 0 vào thương nhưng cho đúng. phép chia này đã không viết o vaøo thöông neân thöông bò sai. Hs nhaän xeùt. * Hoạt động 5: Làm bài 5. PP: Thực hành, trò chơi. - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực hiện các phép tính chia đúng. Baøi 5: 356 : 2 ; 647 : 9 ; 642 : 8 ; 277 : 9. - Gv chia Hs thaønh 2 nhoùm cho caùc em thi ñua nhau tính. Hai nhoùm thi laøm baøi. - Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào tính đúng, Hs nhận xét nhanh seõ chieán thaéng. - Gv choát laïi, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc. 5. Toång keát – daën doø. - Veà taäp laøm laïi baøi. Laøm baøi 2,3. Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân. Nhaän xeùt tieát hoïc. Boå sung : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG . Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 2004. Toán. Tiết 73: Giới thiệu bảng nhân. I/ Muïc tieâu: Kiến thức: - Hs biết sử dụng bảng nhân. - Củng cố về bài toán gấp một số lên nhiều lần. b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu. * HS: VBT, baûng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 2). - Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 1, 3. - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân và hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân. - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết khái quát về các thừa số trong bảng nhân và cách sử dụng bảng nhân. a) Giới thiệu bảng nhân. - Gv treo baûng nhaân nhö trong SGK leân baûng. - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng. - Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của baûng. - Gv : Đây là các thừa số trong bảng nhân đã học. Các ô coøn laïi cuûa baûng chính laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân trong các bảng nhân đã học. - Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ 3 trong bảng. - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã học? - Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem caùc soá naøy laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân trong baûng maáy? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân. - Gv hướng dẫn Hs tìm kết quả của phép nhân 3 x 4. 21 Lop3.net. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.. Hs quan saùt. Baûng coù 11 haøng vaø 11 coät. Hs đọc : 1, 2 , 3 ………… 10.. Hs đọc: 2, 4, 6 , 8 , 10 ……. 20. Đó là kết quả của các phép tính trong baûng nhaân 2. Các số hàng thứ 4 là kết quả của caùc pheùp nhaân trong baûng nhaân 3..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>