Tình cảm dành cho Đại tướng Võ Nguyên Giáp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (269.85 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần

Tiết
PPCT

Bài
số

Tên Bài Mục tiêu cần đạt Phương pháp

dạy

Đồ dùng
dạy học

Ghi
chú
Ngày

HỌC KÌ I

1 1 1 Con

rồng
cháu
tiên

Giúp HS:

- Hieåu thế nào là truyền thuyết;

- Nội dung, ý nghĩa của truyện Con Rồng cháu Tiên;
- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng
tượng kì ảo của truyện;

- Kể được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh.

2 HD ĐT

Bánh
chưng,

bánh
giầy

Giúp HS:

- Củng cố định nghóa truyền thuyết.
- Hiểu nội dung, ý nghóa truyện;

- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng
tượng, kì ảo của truyện;

- Kể lại được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh.

3 Từ và

cấu tạo
từ của

tiếng
Việt

Giúp HS: nắm được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ TV:
- Khái niệm về từ.

- Đơn vị cấu tạo từ ( Tiếng ).

- Các kiểu cấu tạo từ ( Từ đơn / từphức ; từ ghép / từ
láy. )

- Quy nạp
- Nêu vấn đề

- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

4 Giao

tiếp, văn
bản và
phương

thức
biểu đạt

Giuùp HS:

- Huy động kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS đã
biết.

- Hình thành sơ bộ các khái niệm, văn bản, mục đích giao tiếp
và phương thức biểu đạt.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2 5 2 Thánh

Giĩng Giúp HS:- Củng cố kiến thức định nghĩa truyền thuyết.

- Nắm được nội dung, ý nghĩa và 1 số nét nghệ thuật
tiêu biểu của truyện Thánh Gióng;

- Kể lại được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh .

6 Từ

mượn Giúp HS:- Hiểu được thế nào là từ mượn;

- Bước đầu biết sử dụng từ mượn 1 cách hợp lý trong
nói, viết.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

7,8 Tìm hiểu

chung
về văn
tự sự

Giúp HS:

- Nắm được mục đích giao tiếp của văn bản tự sự;
- Có khái niệm sơ bộ về PTTS trên cơ sở hiểu được
mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết phân tích các sự
việc trong văn tự sự.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

3 9 3 Sơn

Tinh,
Thủy
Tinh

Giuùp HS :

Hiểu truyền thuyết ST,TT nhằm giải thích hiện tượng
lụt lội xảy ra ở Châu thổ Bắc bộ thuở các vua Hùng dựng nước

và khát vọng của người Việt cổ trong việc giải thích và chế
ngự thiên tai, lũ lụt bảo vệ cuộc sống của mình.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh.

10 Nghĩa

của từ Giúp HS:- Thế nào là nghĩa của từ;

- Một số cách giải thích nghĩa của từ.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

11-12 Sự viêc

và nhân
vật
trong

văn tự

sự

Giuùp HS:

- Nắm được 2 yếu tố then chốt của tự sự : Sự việc và
nhân vật;

- Hiểu được ý nghĩa của tự sự và nhân vật trong tự sự.
Sự việc có liên quan với nhau và với nhân vật, diễn biến,
nguyên nhân, kết quả. Nhân vật vừa là người làm ra sự việc,
hành động, vừa là người được nói tới.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4 13 4 HD ĐT
Sự tích

Hồ
Gươm

Giúp HS:

- Củng cố định nghóa truyền thuyết;

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện, vẻ đẹp của 1

số hình ảnh trong truyện “Sự tích Hồ Gươm”;

- Kể lại được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh.

14

Chủ đề
và dàn
bài của
bài văn
tự sự

Giuùp HS:

- Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự: mối
quan hệ giữa sự việc và chủ đề;

- Tập viết mở bài cho bài văn tự sự.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề

- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

15-16 Tìm hiểu

đề và
cách
làm bài

văn tự
sự

Giúp HS:

Tìm hiểu đề văn tự sự và cách làm bài văn tự sự.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

5 17-18 5 Viết bài

Tập làm

văn (Văn

kể
chuyện)

HS viết được một bài văn kể chuyện có nội dung, nhân vật, sự
việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, kết quả. Có 3 phần
MB, TB, KB, dung lượng không quá 400 chữ.

19 Từ nhiều

nghĩa và
hiện
tượng
chuyển

nghĩa
của từ

Giúp HS nắm được:

- Khái niệm từ nhiều nghĩa;
- Hiện tượng chuyển nghĩa của từ;
- Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

20

LờI văn,
đoạn
văn tự

sự

Giúp HS :

- Nắm được hình thức lời văn kể chuyện, kể việc, chủ đề và
liên kết trong đoạn văn;

- Xây dựng đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng
ngày;

- Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong việc
giới thiệu người vật, sự việc, kể việc.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

6 21-22 6 Thạch

Sanh Giúp HS: - Hiểu được nội dung – ý nghĩa truyện “ Thạch Sanh ” và 1
số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật “ Người dũng sĩ ”;

- Kể lại được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

- Nghiên cứu
bài, soạn
bài.

- Có tranh.

23 Chữa lỗI

dùng từ Giúp HS: - Nhận ra được các lỗi lặp từ và lẫn lộn những từ gần
âm.

- Có ý thức tránh mắc lỗi khi dùng từ.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

24 Trả bài

Tập làm
văn 
số 1

Đánh giá bài làm TLV theo yêu cầu của bài tự sự: nhân vật,
sự việc, cách kể, mục đích, ( chủ đề ) sửa lỗi chính tả, ngữ
pháp, yêu cầu “ kể bằng lời văn của em ” không đòi hỏi nhiều
đối với hs.

- HS đứng lên
tự nhận xét về
ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

7 25-26 7 Em bé

thơng
minh

Giúp HS :

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện “Em bé thông
minh ” và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh
trong truyện;

- Kể lại được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

27 Chữa lỗI 
dùng từ 
(TT)

Giuùp HS :

- Nhận ra được những lỗi thông thường về nghĩa của từ.
- Có ý thức dùng từ đúng nghĩa.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

28 Kiểm tra

văn

Giuùp HS:

- Củng cố, kiểm tra những kiến thức cơ bản đã học về
truyền thuyết, cổ tích;

- Định nghĩa 2 thể loại, Nội dung ý nghĩ từng truyện;
- Kể lại được truyện.

8 29 8 Luyện

nói kể
chuyện

Tạo cơ hội, điều kiện cho HS:

- Luyện nói, làm quen với phát biểu miệng;

- Biết lập dàn bài kể truyện và kể truyện 1 cách chân
thật.

- HS lên nói theo
dàn bài

- HS còn lại nhận
xét, bổ sung
- GV kết luận

- SGK.
- Bảng phụ.

30-31 Cây bút

thần Giúp HS: - Hiểu nội dung, ý nghóa truyện cổ tích “ Cây bút thần” và 1
số chi tiết nghệ thuật đặc sắc của truyện;

- Kể lại được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh.

32 Danh từ Trên cơ sở kiến thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học, giúp
HS nắm:

- Đặc điểm của danh từ.

- Các nhóm danh từ chỉ đơn vị, chỉ sự vật.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

9 33 8,9 Ngôi kể

và lờI kể
trong
văn tự

sự

Giuùp HS :

- Nắm được đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong văn
tự sự ( ngôi thứ 1 và ngôi thứ 3 );

- Biết lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong tự
sự;

- Sơ bộ phân biệt được t/c khác nhau của ngôi kể thứ 3
và thứ 1.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

34,35 (HD ĐT)
Ơ ng lão

đánh cá
và con
cá vàng

Giúp HS :

- Hiểu được nôi dung, ý nghĩa truyện cổ tích “Ơng lão đánh
cá và con cá vàng ”;

- Nắm được biện pháp nghệ thuật chủ đạo và 1 số chi tiết
nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc trong truyện;

- Kể lại được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh.

36 Thứ tự

kể trong
văn tự

sự

Giuùp HS:

- Thấy trong văn tự sự có thể kể “ xi ”, có thể kể “ ngược
” ; tuỳ theo nhu cầu thể hiện;

- Tự nhận thấy sự khác biệt của cách kể “ xuôi ” và kể “
ngược ”, biết được muốn kể “ ngược ” phải có đ/k;

- Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

10 37,38 9,10 Viết bài

Tập làm
văn số 2

Giuùp HS:

- HS biết kể 1 câu chuyện có ý nghóa;

- HS biết thực hiện bài viết có bố mẹ và lời văn hợp lý

39 Ế ch

ngồI đáy
giếng

Giuùp HS :

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn;

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa và 1 số nết nghệ thuật
đặc sắc của truyện “ Ếch ngồi đáy giếng ”;

- Biết liên hệ các truyện trên và những tình huống,
hồn cảnh thực tế phù hợp.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

40 Thầy bói

xem voi Giúp HS : - Hiểu được nội dung, ý nghĩa và 1 số nét nghệ thuật
đặc sắc của truyện “ Thầy bói xem voi ”;

- Biết liên hệ truyện trên và tình huống truyện, hồn
cảnh thực tế phù hợp.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

11 41 10,

11

Danh từ

(TT) Giúp HS ôn lại:- Đặc điểm của nhóm DT chung và DT riêng;
- Cách viết hoa DT rieâng.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

42 Trả bài
kiểm tra

văn

Giuùp HS:

- Nhận rõ ưu, khuyết điểm bài làm của mình.

- Biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho bài viết tiếp
theo.

- HS đứng lên
tự nhận xét về
ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

43 Luyện

nói kể
chuyện

Giúp HS:

- Biết lập dàn bài cho bài kể chuyện ( miệng ) theo 1
đề bài;

- Biết kể theo dàn bài, không kể theo bài viết sẵn hay
học thuộc lòng.

- HS lên nói theo

dàn bài

- HS còn lại nhận
xét, bổ sung
- GV kết luận

- SGK.
- Bảng phụ.

44 Cụm

danh từ Giúp HS nắm được :- Đặc điểm của cụm danh từ;

- Cấu tạo của phần trung tâm, phần trước và phần sau.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

12 45 11 HD ĐT

Chân,
Tay,
Tat,Mắt,

Miệng

Giuùp HS :

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa và 1 số nét nghệ thuật
của truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miêng”;

- Biết ứng dụng nội dung vào trong thực tế cuộc sống.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

46 Kiểm tra
Tiếng

Việt

Giuùp HS:

- Củng cố, kiểm tra khắc sâu những kiến thức cơ bản đã học
về:

+ Từ và cấu tạo từ;

+ Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ;
+ Từ mượn;

+ Nghĩa của từ;
+ Danh từ.

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.

47 Trả bài

Tập làm
văn 
số 2

Giuùp HS:

- Tự đánh giá bài Tập làm văn của mình theo các yêu
cầu đã nêu ra;

- Tự sửa lỗi trong bài tập làm văn của mình và rút kinh
nghiệm.

- HS đứng lên
tự nhận xét về
ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

- SGK

48 Luyện

tập xây
dựng bài

văn tự
sự: Kể
chuyện

đờI
thường.

Giuùp HS:

- Hiểu được các yêu cầu của bài văn tự sự, thấy rõ hơn
vai trò, đặc điểm của bài văn tự sự, sửa những lỗi chính tả phổ
biến;

- Nhận thức được lời kể chuyện đời thường, biết tìm ý,
lập dàn ý;

- Thực hành lập dàn bài.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

13 49-50 12 Viết bài

Tập làm
văn số 3

Giuùp HS:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

51 Treo
biển; 
HD ĐT:

Lợn
cướI áo

mớI

Giuùp HS:

- Hiểu thế nào là truyện cười;

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật gây cười
trong những truyện “Treo biển và Lợn cưới-Aùo mới ”;

- Kể được các truyện này.

- Phân tích
- Giảng bình

- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

52 Số từ và

lượng từ Giúp HS:- Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng
từ;

- Biết dùng số từ và lượng từ khi nói ( viết ).

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

14 53

12-13

Kể
chuyện

tưởng
tượng

Giúp HS:

- Hiểu sức tưởng tượng và vai trị của tưởng tượng
trong tự sự;

- Điểm lại một bài kể chuyện tưởng tượng đã học và
phân tích vai trị của tưởng tượng trong một số bài văn.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

54-55 Ôn tập

truyện
dân gian

Giuùp HS :

- Nắm được đặc điểm của thể loại truyện dân gian đã
học;

- Kể và hiểu được nội dung, ý nghĩa của các truyện đã
học.

- SGK.

- Bảng phụ.

56 Trả bài

kiểm tra
Tiếng

Việt

Giúp HS:

- Nhận rõ ưu, khuyết điểm bài làm của mình;

- Biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho bài kiểm tra
tiếp sau.

- HS đứng lên
tự nhận xét về
ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

15 57

13-14 Chỉ từ Giúp HS:- Hiểu ý nghĩa và công dụng của chỉ từ;
- Biết cách dùng chỉ từ trong khi nói và viết.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

58 Luyện

tập kể
chuyện

tưởng
tượng

Giuùp HS :

- Tập giải quyết 1 số đề bài tự sự tưởng tượng sáng tạo;
- Tự làm được dàn bài cho đề tưởng tượng.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.

- Bảng phụ.

59 HD ĐT:

Con hổ
có nghĩa

Giuùp HS:

- Hiểu được giá trị của đạo làm người trong truyện
“Con hổ có nghĩa ”;

- Sơ bộ hiểu được trình độ viết truyện và cách viết
truyện hư cấu ở thời Trung đại;

- Kể lại được truyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh.

60 Động từ Giuùp HS:

- Nắm được đặc điểm của động từ;

- Nắm được một số loại động từ quan trọng.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

16 61

14-
15-16

Cụm

động từ Giúp HS:- Nắm được khái niệm, cấu tạo của cụm động từ và
một số ĐT quan trọng;

- Hiểu được cấu tạo của cụm ĐT.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

62 Mẹ hiền

dạy con Giúp HS:- Hiểu được thái độ, tính cách và phương pháp dạy con
trở thành bậc vĩ nhân của bà mẹ thầy Mạnh Tử;

- Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí sử ở thời
Trung đại.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh.

63 Tính từ

và cụm
tính từ

Giúp HS :

- Nắm được đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ
cơ bản;

- Nắm được cấu tạo của cụm tính từ.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

64 Ơn tập
Tiếng

Việt

Giúp HS:

- Củng cố những kiến thức đã học trong học kì I, lớp 6;
- Củng cố kĩ năng vận dụng tích hợp với phần Văn –
Tập làm văn.

- Vấn đáp
- Quy nạp
- Phân tích

- SGK.
- Bảng phụ.

17 65

15-16

Thầy
thuốc
giỏI cốt

nhất ở
tấm lịng

Giúp HS:

- Hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp của
một bậc lương y chân chính, chẳng những đã giỏi về nghề
nghiệp mà quan trọng hơn là có lịng nhân ái, thương xót và
đặt sinh mạng của đám con đỏ (người dân thường) lúc ốm đau
lên trên tất cả;

- Hiểu thêm cách viết truyện gần gũi với cách viết kí,
viết sử ở thời Trung đại.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

66 Trả bài

Tập làm
văn số 3

Giuùp HS:

- Đánh giá được ưu, khuyết điểm bài văn của HS theo
yêu cầu của bài làm văn được nếu trong tiết trả bài viết số 3.

- Xem và tự sửa lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu trong bài

văn đã làm.

- HS đứng lên
tự nhận xét về
ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

- SGK.

67-68 Kiểm tra

tổng
hợp cuốI

học kì I

bài viết số 4 nhàm đánh giá học sinh ở các phương diện:
- Sự vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và
kỉ năng của cả ba phân môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn
trong một bài kiểm tra;

- Năng lực vận dụng phương thức tự sự (kể chuyện) nói riêng

và các kỉ năng Tập làm văn nói chung để tạo lập một bài văn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

18 69-70

16-17 Chươngtrình
Ngữ văn

địa
phương

Giúp HS:

- Chữa lại một số lỗi chính tả mang tính địa phương ;
- Có ý thức viết đúng chính tả;

- Khi viết và phát âm đúng âm trước khi nói;

- Nắm được một số truyện kể dân gian hoặc sinh hoạt văn hóa
dân gian địa phương hoặc nơi mình sinh sống;

- Biết liên hệ và so sánh với phần văn học dân gian đã học
trong phần ngữ văn 6, tập một để thấy sự giống khác nhau của
2 bộ phận văn học dân gian này.

- Vấn đáp
- Quy nạp
- Thuyết minh

- SGK.

71 Hoạt

động
Ngữ
văn: Thi

kể
chuyện

- Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động về ngữ văn;
- Rèn cho HS thói quen u văn của mình, u TV,
thích làm văn, kể chuyện,…

- Nhóm
- Thuyết minh

- SGK.

72 Trả bài

kiểm tra
học kì I

Giuùp HS:

- HS tự đánh giá bài làm của mình theo các yêu cầu
đã nêu (ưu khuyết điểm);

- HS tự sửa lỗi trong bài làm văn của mình và rút kinh
nghiệm.

- HS đứng lên
tự nhận xét về
ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

- SGK.

HỌC KÌ II

19 73-74 18 Bài học

đường
đờI đầu

tiên

Giuùp HS:

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên;
- Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể
chuyện của bài văn.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

75 Phó từ Giúp HS:

- Nắm được khái niệm phó từ;

- Hiểu được và nhớ được các loại ý nghĩa chính của phó từ;
- Biết đặt câu có chứa phó từ để thể hiện các ý nghĩa khác
nhau.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

76 Tìm hiểu

chung
về văn
miêu tả

Giúp Học sinh :

- Nắm được những hiểu biết chung nhất về văn miêu tả trước
khi đi sâu vào một số thao tác chính nhằm tạo văn bản này;
- Nhận diện được rõ đoạn văn , bài văn miêu tả;

- Hiểu được trong những tình huống nào thì người ta dùng văn
miêu tả.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

20 77 19 Sơng

nước Cà
Mau

Giúp HS:

- Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên
sông nước vùng Cà Mau;

- Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở

- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh
SGK.

78 So sánh Giúp học sinh :

- Nắm được khái niệm và cấu tạo cơ bản của So Sánh;

- Biết cách qua sát sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra
những so sánh đúng , tiến đến tạo những so sánh hay .

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ .

79-80

Quan sát,
tưởng
tượng,
so sánh
và nhận
xét trong

văn miêu

tả

Giúp học sinh :

- Thấy được vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so
sánh, nhận xét trong văn miêu tả;

- Bước đầu hình thành cho học sinh những kỉ năng quan sát,
tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả;

- Nhận diện và vận dụng các yếu tố này trong khi viết bài văn
miêu tả.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

21 81-82 20 Bức
tranh của

em gái
tơi

Giúp HS :

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của truyện : Tình cảm trong
sáng và lịng nhân hậu của người em gái có tài năng đã giúp

cho người anh nhận ra phần hạn chế ở chính mình và vượt lên
lịng tự ái. Từ đó hình thành thái độ và cách ứng xử đúng đắn
biết thắng được sự ghen tị trước tài năng và thành công của
người khác;

- Nắm được nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhân vật
trong tác phẩm.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh
SGK.

83-84 Luyện

nói về
quan sát,

tưởng
tượng, so

sánh và
nhận xét
trong văn

miêu tả

Giúp HS :

- Rèn luyện kỹ năng nói về một vấn đề trước tập thể;

- Giúp HS nắm chắc hơn kiến thức đã học về quan sát, tưởng
tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.

- HS lên nói theo
dàn bài

- HS còn lại nhận
xét, bổ sung
- GV kết luận

- SGK.
- Bảng phụ.

22 85 21 Vượt thác Giúp HS :

- Hình dung và cảm nhận được vẻ phong phú, hùng vĩ của cảnh
thiên nhiên và vẻ đẹp của hình ảnh con người lao động được
miêu tả trong bài;

- Nắm được nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên
nhiên và hoạt động của con người.

- Phân tích
- Giảng bình

- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh
SGK.

86 So sánh

(TT) Giúp HS :- Nắm được hai kiểu so sánh cơ bản : ngang bằng và không
ngang bằng;

- Hiểu được các tác dụng chính của so sánh;
- Bước đầu tạo được một số phép so sánh.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

87 Chương
trình địa
phương

Tiếng
Việt

rèn

chính tả

Qua tiết học HS tiếp thu được :

- Sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa
phương;

- Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách
phát âm địa phương.

- Vấn đáp
- Thuyết giảng

- SGK.

88 Phương

pháp tả
cảnh
* Viết bài

Tập làm
văn số 5:
tả cảnh 
-làm ở nhà

Giuùp HS :

- Nắm được cách tả cảnh và bố cục hình thức của một đoạn,
một bài văn tả cảnh;

- Luyện tập kĩ năng quan sát và lựa chọn, kĩ năng trình bày
những điều quan sát, lựa chọn theo một thứ tự hợp lý.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

23 89-90 22 Buổi học

cuối cùng Giúp HS :- Nắm được cốt truyện, nhân vật và tư tưởng của truyện. Qua
câu chuyện buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An - dát,
truyện đã thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là
tình yêu tiếng nói của dân tộc.

- Nắm được tác dụng của phương thức kể chuyện từ ngôi thứ
nhất và nghệ thuật thể hiện tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ, cử
chỉ, ngoại hình, hành động.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

91 Nhân hóa Giúp HS :

- Nắm được khái niệm nhân hóa, các kiểu nhân hóa;
- Nắm được tác dụng chính của nhân hóa;

- Biết dùng các kiểu nhân hóa trong bài viết của mình.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

92 Phương
pháp tả
người

Giuùp HS :

- Nắm được cách tả người và bố cục hình thức của một đoạn ,
một bài văn tả người

- Luyện tập kĩ năng quan sát và lựa chọn, kĩ năng trình bài
những điều quan sát , lựa chọn được theo thứ tự hợp lý .

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ.

24 93-94 23 Đêm nay

Bác
khơng

ngủ

Giúp HS :

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ trong bài thơ
với tầm lịng u thương mênh mơng, sự chăm sóc ân cần đối
với các chiến sĩ và đồng bào, thấy đựoc tình cảm yêu quý, kính
trọng của người chiến sĩ đối với Bác Hồ.

- Nắm được những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ : kết hợp
miêu tả, kể chuyện với biểu hiện cảm xúc tâm trạng, những chi
tiết giản dị, tự nhiên mà giàu sức truyền cảm; thể thơ 5 chữ
thích hợp với bài thơ có yếu tố kể chuyện.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh
SGK.

95 Ẩ n dụ Giúp HS :

- Nắm được khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn dụ;

- Hiểu và nhớ được các tác dụng của ẩn dụ. Biết phân tích ý
nghĩa cũng như tác dụng của ẩn dụ trong thực tế sử dụng tiếng
Việt;

- Bước đầu có kỹ năng tự tạo ra một số ẩn dụ.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

96 Luyện

nói về
văn miêu

tả

Giúp HS:

- Nắm được cách trình bày miệng một đoạn văn, một bài văn
miêu tả;

- Luyện tập kỹ năng trình bày miệng những điều đã quan sát và
lựa chọn theo một thứ tự hợp lý.

- HS lên nói theo
dàn bài

- HS còn lại nhận
xét, bổ sung
- GV kết luận

- SGK.
- Bảng phụ.

25 97 24 Kiểm tra

Văn - Củng cố lại những kiến thức đã học về văn học hiện đại vàgiúp HS biết trình bày về những kiến thức văn học hiện đại đã
tiếp thu được vào văn bản viết;

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

98 Trả bài
Tập làm
văn số 5:
tả cảnh –
làm ở nhà

Giuùp HS :

- Nhận ra những ưu điểm và nhược điểm trong bài viết của
mình về nội dung và hình thức trình bày;

- Thấy được phương hướng khắc phục, sửa chữa các lỗi.

- HS đứng lên
tự nhận xét về

ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

- SGK.

99 Lượm Giuùp HS :

- Cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng của
hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao cả trong sự hi sinh của nhân vật;
- Nắm được thể thơ 4 chữ, nghệ thuật tả và kể trong bài thơ có
yếu tố tự sự.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh
SGK.

100 HD ĐT :

Mưa Giúp HS:- Cảm nhận được sức sống, sự phong phú, sinh động của bức
tranh thiên nhiên và tư thế con người được miêu tả trong bài
thơ;

- Giúp HS nắm được nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả
thiên nhiên của bài thơ. Đặc biệt là phép nhân hóa.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

26 101

24-25 Hốn dụ Giúp HS:- Nắm được khái niệm hoán dụ và các kiểu hoán dụ;
- Bước đầu biết phân tích tác dụng của hốn dụ.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Có tranh
SGK.

102 Tập làm

thơ bốn
chữ

Giuùp HS :

- Bước đầu nắm được đặc điểm thơ 4 chữ;
- Nhận diện được thể thơ này khi học và đọc thơ.

- Vấn đáp
- Quy nạp
- Thuyết minh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

103-104 Cơ Tơ Giúp HS :- Cảm nhận được vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức
tranh thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô
được miêu tả trong bài văn;

- Thấy được nghệ thuật miêu tả và tài năng sử dụng ngôn ngữ
điêu luyện của tác giả.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

- Có tranh
SGK.

27

105-106

25-26 Tập làmViết bài
văn số 6:
tả người

Bài viết số 6 nhằm đánh giá HS ở các phương dienj sau:
- Biết cách làm bài văn tả người qua thực hành viết;

- Trong khi thực hành, biết cách vận dụng các kỹ năng và kiến
thức về văn miêu tả nói chung và tả người nói riêng đã được
học ở các tiết học trước đó (ở bài 18, 19, 22, 23);

- Các kĩ năng viết nói chung (diễn đạt, trình bày chữ viết,
chính tả, ngữ pháp …).

107 Các

thành
phần
chính của

câu

Giúp HS :

- Nắm được khái niệm về các thành phần chính của câu;
- Có ý thức đặt câu có đầy đủ các thành phần chính.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

108 Hoạt

động ngữ
văn: Thi

làm thơ
năm chữ

Giúp HS :

- Ơn lại và nắm chắc hơn đặc điểm và yêu cầu của thể thơ 5
chữ;

- Làm quen với các hoạt động và hình thức tổ chức học tập đa
dạng, vui mà bổ ích, lý thú;

- Tạo được không khí vui vẻ, kích thích tinh thần sáng tạo,

mạnh dạn trình bày miệng những gì mình làm được.

- Vấn đáp
- Quy nạp
- Thuyết minh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

28 109

26-27 Việt NamCây tre Giúp HS :- Hiểu và cảm nhận được giá trị nhiều mặt của cây tre và sự
gắn bó giữa cây tre với cuộc sống của dân tộc Việt Nam; cây
tre trở thành một biểu tượng của Việt Nam;

- Nắm được những đặc điểm nghệ thuật của bài kí: giàu chi
tiết và hình ảnh, kết hợp miêu tả và bình luận, lời văn giàu
nhịp điệu.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Có tranh
SGK.

110 Câu trần

thuật đơn Giúp HS :- Nắm được khái niệm câu trần thuật đơn;

- Nắm được các tác dụng của câu trần thuật đơn.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

111 HD ĐT:

Lịng u
nước

Giúp HS :

- Hiểu được tư tưởng cơ bản của bài văn : lòng yêu nước bắt
nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc của quê
hương;

- Nắm được nét đặc sắc của bài văn tùy bút chính luận này :
kết hợp chính luận trữ tình, tư tưởng của bài thể hiện đầy đủ
sức thuyết phục khơng phải chỉ bằng lí lẻ mà cịn bằng sự hiểu
biết phong phú, tình cảm thắm thiết của tác giả đối với Tổ
Quốc xơ viết.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề

- Vấn đáp

- SGK.

112 Câu trần

thuật đơn
có từ là

Giúp HS :

- Nắm được kiểu câu trần thuật đơn có từ là;
- Biết đặt câu trần thuật đơn có từ là.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

29

113-114

27 Lao xao Giuùp HS :

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng
q qua hình ảnh các lồi chim. Thấy được tâm hồn nhạy cảm,
sự hiểu biết về lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả;

- Hiểu được nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh
động và hấp về các loài chim ở làng quê trong văn bản.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

115 Kiểm tra
Tiếng

Việt

Giúp học sinh:

- Củng cố lại những kiến thức đã học về tiếng việt và giúp HS
biết trình bày về những kiến thức. Tiếng Việt đã tiép thu được
vào bài kiểm tra;

- Qua đó đánh giá được sự tiếp nhận kiến thức kết quả học tập
về tiếng việt.

116 Trả bài

kiểm tra
Văn, bài
Tập làm
văn số 6:
tả người

Giuùp HS :

- Nhận ra được những ưu điểm, nhược điểm trong bài viết của
mình về nội dung và hình thức trình bày;

- Thấy được phương hướng khắc phục, sửa chữa lỗi;
- Ôn tập lại kiến thức lý thuyết và kỹ năng đã học;
- Rèn luyện kỹ năng viết văn tả người.

- HS đứng lên
tự nhận xét về
ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

- SGK.

30 117

28-29 truyện vàÔn tập
kí

Giúp HS :

- Hình thành được những hiểu biết sơ lược về các thể truyện, kí
trong loại hình tự sự;

- Nhớ được nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ
thuật của các tác phẩm truyện, kí hiện đại đã học.

- Vấn đáp
- Giảng bình
- Phân tích

- SGK.
- Bảng phụ.

uploa
d.123
doc.n

et

Câu trần
thuật đơn

khơng có
từ là

Giúp học sinh :

- Nắm được câu trần thuật đơn khơng có từ là;

- Nắm được tác dụng của kiểu câu này;

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

119 Ơn tập
văn miêu

tả

Giúp hoïc sinh :

- Nắm vững được đặc điểm và yêu cầu của 1 bài văn miêu tả;
- Nhận biết và phân biệt được đoạn văn miêu tả , đoạn văn tự
sự;

- Thông qua các bài tập thực hành đã nêu trong Ngữ văn 6 –
Tập II , tự rút ra những điểm cần ghi nhớ chung cho văn tả
cảnh và văn tả người .

- Quy nạp
- Thuyết giảng
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Bảng phụ.

120

Chữa lỗi
về chủ 
ngữ, vị 
ngữ

Giúp học sinh :

- Hiểu được thế nào là câu sai về CN và VN;
- Tự phát hiện ra các câu sai về CN và VN;
- Có ý thức nói, viết câu đúng.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

31

121-122 28-29 Tập làmViết bài
văn số 7:
miêu tả
sáng tạo

Bài TLV số 7 nhằm đánh giá:

- Năng lực sáng tạo trong khi thực hành viết bài văn miêu tả

(tả cảnh hoặc tả người).

- Năng lực vận dụng các kỹ năng và kiến thức về văn miêu tả
nói chung và văn tả người nói riêng đã được học ở các tiết học
trước (ở các bài 18, 19, 22, 23, 28).

- Rèn luyện các kỹ năng viết nói chung (diến đạt, trình bày,
chữ viết, chính tả, ngữ pháp …).

123 Cầu Long

Biên –
chứng
nhân lịch

sử

Giuùp HS :

- Bước đầu nắm được khái niệm văn bản nhật dụng và ý nghĩa
của việc học loại văn bản đó;

- Hiểu được ý nghĩa làm “chứng nhân lịch sử của cầu Long
Biên, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm
đối với quê hương đất nước, đối với các di tích lịch sử;

- Thấy được vị trí và tác dụng của các yếu tố nghệ thuật đã tạo
nên sức hấp dẫn của bài bút kí mang nhiều tính chất hội kí
này.

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

124 Viết đơn Qua tiết học , học sinh tiếp thu được :
- Khi nào viết đơn ? Viết đơn để làm gì ?

- Biết cách viết đơn đúng qui cách và nhận ra được những sai
sót thường gặp khi viết đơn.

- Quy nạp
- Thuyết giảng
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Bảng phụ.

32

125-126

30 Bức thư
của thủ
lĩnh da đỏ

Qua tiết học hs tiếp thu được :

- Tình yêu quê hương đất nước là một vấn đề bức xúc có ý
nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay. Bảo vệ và giữ gìn sự
trong sạch của thiênn nhiên , mơi trường;

- Một số biện pháp nghệ thuật trong bức thư .

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.

127 Chũa lỗi

về chủ
ngữ, vị
ngữ
( TT)

Qua tiết học hs tiếp thu được :

- Lỗi viết câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ hoặc thể hiện sai
quan hệ ngữ nghĩa giữa các bộ phận trong câu;

- Tự phát hiện các lỗi đã học và chữa các lỗi đó .

- Quy nạp

- Nêu vấn đề
- Gợi mở

- SGK.
- Bảng phụ.

128 Luyện

tập cách
viết đơn
và sửa lỗi

Qua tiết học hs tiếp thu được :
- Những lỗi thường mắc khi viết đơn;

- Phương hướng và cách khắc phục , sửa các lỗi thường mắc
qua các tình huống;

- Những hiểu biết về đơn từ.

- Quy nạp
- Nêu vấn đề
- Gợi mở
- Thuyết giảng

- SGK.
- Bảng phụ
(nếu có).

33 129

31-32 PhongĐộng
Nha

Qua tiết học hs tiếp thu được :

- Vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của động Phong Nha – một trong nhữ
mũi nhọn kinh tế làm giàu cho đất nước;

- Lòng yêu nước, tự hào , chăm lo bảo vệ và biết khai thác
nhằm phát triển kinh tế du lịch;

- Rèn luyện kĩ năng phân tích từ ngữ , hình ảnh .

- Phân tích
- Giảng bình
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

130-131 Ôn tập vềdấu câu
( Dấu
chấm,
dấu chấm

hỏi, dấu
chấm
than, dấu

phẩy)

Giúp học sinh:

- Cơng dụng của 3 loại dấu kết thúc câu;

- Phát hiện ra và sửa các lỗi về dấu câu trong bài viết của
mình và của người khác;

- Ý thức cao trong việc dùng các dấu kết thúc câu.
- Công dụng của dấu phẩy;

- Phát hiện ra và sửa các lỗi về dấu phẩy trong bài viết của
mình và của người khác.

- Quy nạp
- Gợi mở
- Nêu vấn đề
- Vấn đáp

- SGK.
- Bảng phụ
(nếu có).

132 Trả bài

Tập làm
văn số 7,
bài kiểm

tra Tiếng

Việt)

Giúp học sinh:

- Nhận ra được những ưu khuyết điểm trong bài viết của mình
về nội dung và hình thức trình bày;

- Thấy được phương hướng khắc phục, sửa chữa các lỗi;
- Ôân tập kiến thức lí thuyết và kỉ năng đã học.

- HS đứng lên
tự nhận xét về
ưu khuyết điểm
của mình.

- GV nêu ưu
khuyết điểm
chung của lớp,
sau đó nêu
những em có
khuyết điểm cụ
thể.

- SGK.

34

133-134

32-
33-34

Tổng kết
phần Văn

và Tập
làm văn

Giuùp HS:

- Bước đầu làm quen với loại hình bài học tổng kết chương
trình của năm học. Ở đây là biết hệ thống hoá văn bản, nắm
được nhân vật chính trong các truyện, các đặc trưng của thể
loại văn bản ; nắm được nhân vật chính trong các truyện;
- Củng cố nâng cao khả năng hiểu biết và cảm thụ được vẻ
đẹp của một số hình tượng văn học tiêu biểu ; nhận thức được
2 chủ đề chính : truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái
trong hệ thống văn bản đã học ở chương trình NV 6;

- Củng cố những kiến thức về PTBĐ đã học, đã biết, đã tập
làm ; nắm vững các yêu cơ bản về nội dung, hình thức và
mục đích giao tiếp ; bố cục cơ bản của bài văn gồm 3 phần với
các yêu cầu và nội dung của chúng.

- Vấn đáp

- Thuyết giảng
- Thuyết trình
- Phân tích

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

135 Tổng kết
phần
Tiếng

Việt

Giúp HS:

- Ơn tập một cách có hệ thống những kiến thức đã học trong
phần Tiếng Việt 6 : Từ đơn, từ phức …… danh từ, tính từ, động
từ, câu đánh giá, câu kể, câu tả, ……… so sánh, ẩn dụ, nhân hóa,
hốn dụ;

- Biết phân tích các đơn vị và hiện tượng ngơn ngữ đó.

- Vấn đáp
- Thuyết giảng
- Thuyết trình
- Phân tích

- SGK.

136 Ơn tập

tổng hợp Giúp học sinh:- Vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kỹ
năng của mơn học NV;

- Năng lực vận dụng tổng hợp các PTBĐ ( kể + tả ) trong 1 bài
viết và các kĩ năng viết bài văn nói chung.

- Vấn đáp
- Thuyết giảng

- SGK.

35

137-138 33-34 Kiểm tra 
tổng 
hợp cuối
năm

- HS nhớ lại các nội dung và hình thức bài KT tổng hợp đã
làm tại lớp;

- Đánh giá một cách toàn diện những kiến thức, kĩ năng mơn
ngữ văn theo hướng tích hợp;