Giáo án Tin học 8 - Tiết 22, Bài 10: Hệ điều hành làm những việc gì? (Tiết 2) - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Kim Thân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 15/08/2009 chương i : ôn tập và bổ túc về số tự nhiên TiÕt 1 § 1 . tËp hîp - phÇn tö cña tËp hîp I) Môc tiªu : 1. VÒ kiÕn thøc Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - §­îc lµm quen víi kh¸i niÖm tËp hîp b»ng c¸ch lÊy c¸c vÝ dô vÒ tËp hîp, nhËn biết được một đối tượng có thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước . 2. VÒ kÜ n¨ng - Biết viết, đọc và sử dụng ký hiệu  ,  . - Rèn tư duy khi dùng các cách khác nhau để viết một tập hợp . II) ChuÈn bÞ: B¶ng phô vÏ s¼n c¸c h×nh 3,4,5 bµi tËp 4(SGK) III) các hoạt động dạy học trên lớp : hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 1 : HS quan sát hình vẽ, dựa vào thực tế tự tìm được các ví dụ về tập hợp. (?) Quan s¸t h×nh 1 ( SGK) h·y kÓ tªn 1- C¸c vÝ dô: các đồ vật có trên bàn ? - Tập hợp các đồ vật trên bàn học . (?) Cho biÕt c¸c sè tù nhiªn bÐ h¬n 4 ? - TËp hîp c¸c sè tù hhiªn bÐ h¬n 4 . (-) GV giíi thiÖu c¸c vÝ dô vÒ tËp hîp - TËp hîp c¸c häc sinh líp 6A ... trong SGK. (?) LÊy vµi vÝ dô vÒ tËp hîp ? Hoạt động 2 : Cách viết - Các ký hiệu tập hợp (-) Giíi thiÖu c¸c c¸ch viÕt tËp hîp A c¸c 2- C¸ch viÕt , c¸c ký hiÖu tËp hîp sè tù nhiªn bÐ h¬n 4. - Dùng chữ cái in hoa A,B,C,... để đặt tên cho Giíi thiÖu ph©n tö cña tËp hîp . c¸c tËp hîp . C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt - TËp hîp A c¸c sè tù nhiªn nhá h¬n 4. tËp hîp A? A = 0,1, 2,3hoÆc ( HS nhËn xÐt c¸c phÇn tö trong tËp A = 2, 0,1,3... hîp A ®­îc viÕt trong cÆp dÊu g× vµ ®­îc C¸c sè 0,1,2,3 lµ c¸c phÇn tö cña tËp hîp A. ng¨n c¸ch bëi c¸c dÊu g× ? ) (?) Cã thÓ viÕt A = { 0 ; 2 ; 3 ; 1 ; 4} - TËp hîp B c¸c ch÷ c¸i a,b,c kh«ng ? Nh­ vËy khi liÖt kª c¸c phÇn tö B = a, b, c hoÆc B = b, a, c... ta có cần chú ý đến thứ tự của chúng * Chú ý: SGK kh«ng ? (?) ViÕt tËp hîp B gåm c¸c ch÷ c¸i a,b,c ? Hoạt động 3 : Sử dụng ký hiệu và nhận biết một đối tượng có thuộc hay không thuộc một tËp hîp . (-) Giíi thiÖu c¸c ký hiÖu  ,  vµ c¸ch 3  A, 7  A đọc các ký hiệu này .  : thuéc ;  : kh«ng thuéc (?) §iÒn sè hoÆc ký hiÖu thÝch hîp vµo « 1 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. trèng. Bµi ?1: 3 A ;7 A ; A D = x  N / x  7hoÆc a B;1 B; B (?) HS lµm bµi tËp ?1 ; ?2 .( Gv gäi 2 em D = 0,1, 2,3, 4,5, 6 HS lên bảng làm , sau đó yêu cầu các em 2  D;10  D kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n). Bµi ?2: (?) Ta cßn cã c¸ch viÕt tËp hîp M kh¸c M = N , H , A, T , R, G kh«ng ? Hoạt động 4 : Chú ý về các cách viết một tập hợp (?) Theo c¸ch liÖt kª c¸c phÇn tö , HS * KÕt luËn : SGK hãy viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn * Minh hoạ tập hợp bằng sơ đồ Ven: 3 . Ta cã gÆp khã kh¨n g× khi liÖt kª ? A (?) GV giíi thiÖu c¸ch viÕt míi : chØ ra các tính chất đặc trưng của các phần tử . .0 .2 (-) GV giới thiệu thêm sơ đồ Ven . Minh .1 .3 .a .b hoạ bằng sơ đồ Ven cho các tập hợp A .c vµ B .. B. Hoạt động 5 : Củng cố - Luyện tập: (?) HS lµm bµi tËp 1( SGK), sau Ýt phót Bµi 1(SGK): GV chỉ định 1 em HS lên bảng trình bày. A  x  N / 8  x  14hoặc C¸c em HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña A  9,10,11,12,13 b¹n. 12  A;16  A. - Hs làm tiếp bài tập 3(SGK). Sau đó GV chỉ định HS cho biết kết quả.. Bµi 3( SGK):. A  a, b; B  b, x, y. x  A; y  B; b  A; b  B. -GV treo b¶ng phô vÏ s¼n c¸c h×nh 3,4,5 Bµi 4(SGK): A  15, 26 (SGK) yªu cÇu HS lµm bµi tËp 4(SGK). B  a,1, b. M  bu t. . H  bu t , sach, vo. . Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà - Rèn luyện cách viết, đọc và sử dụng ký hiệu  ,  .Cách viết - Các ký hiệu tập hợp - HS tù t×m c¸c vÝ dô vÒ tËp hîp. - Lµm c¸c bµi tËp 2,5(SGK) vµ c¸c bµi tËp 6,7,8 s¸ch bµi tËp to¸n 6 tËp 1.. 2 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** Ngµy so¹n : 15/08/2009 TiÕt 2 §2 . TËp hîp c¸c sè tù nhiªn. I) Môc tiªu : 1. VÒ kiÕn thøc Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - BiÕt ®­îc tËp hîp c¸c sè tù nhiªn, n¾m ®­îc c¸c quy ­íc vÒ thø tù trong tËp hîp sè tù nhiªn N . 2. VÒ kÜ n¨ng - BiÕt biÔu diÔn mét sè tù nhiªn trªn tia sè , n¾m ®­îc ®iÓm biÓu diÔn sè tù nhiªn nhá h¬n th× n»m bªn trÝ ®iÓm biÓu diÔn sè tù nhiªn lín h¬n . - BiÕt ph©n biÖt ®­îc tËp hîp N vµ N*, biÕt sö dông c¸c ký hiÖu >, < , , ; biÕt viÕt số tự nhiên liền trước, liền sau của một số tự nhiên . - Có thái độ cẩn thận , chính xác khi sử dụng các ký hiệu . II) ChuÈn bÞ: Thước thẳng, bảng phụ ghi đề bài tập. III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : (?) Nªu c¸ch viÕt liÖt kª mét tËp hîp . ¸p dông : ViÕt tËp hîp M c¸c ch÷ c¸i trong tõ NON SONG . ViÕt tËp hîp N c¸c ch÷ c¸i trong tõ TRUONG SON . T×m vµ viÕt mét phÇn tö cña tËp hîp N mµ kh«ng ph¶i lµ phÇn tö cña tËp hîp M; mét phÇn tö võa thuéc tËp hîp M, võa thuéc tËp hîp N . C©u hái 2 : (?) ViÕt tËp hîp A c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 2 vµ nhá h¬n 8 b»ng hai c¸ch (liÖt kª các phần tử và chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử) §iÒn vµo chç trèng c¸c ký hiÖu thÝch hîp : 0 ... A ; 5 ... A ; ......  A ; ......  A hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : HS phân biệt hai tập hơp N và N* (?) Giíi thiÖu tËp hîp c¸c sè tù nhiªn N. 1- TËp hîp N vµ tËp hîp N*. HS ®iÒn vµo « trèng: - TËp hîp sè tù nhiªn ký hiÖu lµ N. 1 5 N; N ,0 N N = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; ... } 2 (-) GV vÏ tia sè råi biÓu diÔn c¸c sè 0;1;2 trên tia số và cách đọc các điểm vừa mới 0 1 2 3 4 biÓu diÔn . (?) GV nhÊn m¹nh mçi sè tù nhiªn ®­îc - §iÓm biÓu diÔn sè tù nhiªn a ®­îc gäi lµ ®iÓm a. biÔu diÔn bëi mét ®iÓm trªn tia sè . (-) GV giíi thiÖu tËp hîp N* . HS ph©n biÖt - TËp hîp c¸c sè tù nhiªn kh¸c o ký hiÖu lµ hai tËp hîp N vµ N* . H·y viÕt tËp hîp N* N* N* = 1, 2,3, 4,... b»ng hai c¸ch . (?) Điền ký hiệu ,  cho đúng 5 ... N ; 5 .... N* ; 0 ... N ; 0 .... N* Hoạt động 3 : HS rút ra thứ tự trong tập hợp N (?) So s¸nh 5 vµ 7 vµ biÓu diÔn chóng 5 < 7 Trªn tia sè 5 lµ diÓm ë bªn tr¸i 7 trªn tia sè? 3 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña hai điểm 5 và 7 trên tia số? Từ đó rút ra kết luËn. (-) GV giíi thiÖu c¸c tÝnh chÊt thø tù 2- Thø tù trong tËp hîp sè tù nhiªn. trong tập hợp số tự nhiên như SGK đặc ( SGK) biÖt chó trong c¸c ký hiÖu míi nh­ ,  cùng với cách đọc,cũng như số liền trước, số liền sau của một số tự nhiên . (?) HS tìm số liền trước của số 0 , số tự nhiªn lín nhÊt, sè tù nhiªn nhá nhÊt , sè phÇn tö cña tËp hîp sè tù nhiªn (?) Sè tù nhiªn nhá nhÊt lµ sè nµo? Cã sè tù nhiªn lín nhÊt kh«ng? TËp hîp sè tù nhiªn cã bao nhiªu phÇn tö? Hoạt động 4 : Củng cố- luyện tập (?) HS làm bài tập ?. GV chỉ định HS đọc kết quả. (?) C¶ líp lµm bµi tËp sè 8(SGK) . Bµi tËp 8(SGK): A  x  N / x  5 hoÆc A  0,1, 2,3, 4,5 0 -. 1. 2 3 4 5 Viết các bộ ba số tự nhiên liên tiếp trong đó có số 10 .. Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà - Hướng dẫn làm các bài tập số 7, 9 , 10 - HS lµm thªm c¸c bµi tËp sè 10, 11, 12 SBT . - ChuÈn bÞ bµi míi : Ghi sè tù nhiªn .. 4 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 16/08/2009 TiÕt 3 §3 . ghi sè tù nhiªn I) Môc tiªu : 1. VÒ kiÕn thøc Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - HiÓu thÕ nµo hÖ thËp ph©n vµ c¸ch ghi sè trong hÖ thËp ph©n , ph©n biÖt ®­îc sè và chữ số, hiểu được giá trị của mỡi chữ số thay đổi theo vị trí - HS thấy đựơc ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán. 2. VÒ kÜ n¨ng - Biết đọc và viết số La mã không quá 30 . II) ChuÈn bÞ: - Bảng phụ ghi các số la mã từ 1 đến 30 III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : ViÕt tËp hîp N vµ N* . Lµm bµi tËp sè 7 SGK . ViÕt tËp hîp c¸c sè tù nhiªn x sao cho x N* C©u hái 2 : Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt quá 6 bằng hai cách . Biểu diễn các phần tử của B trªn tia sè . §äc tªn c¸c ®iÓm bªn tr¸i ®iÓm 2, bªn ph¶i ®iÓm 4 mµ kh«ng cÇn nh×n tia sè . C©u hái 3 : Cho biết câu sau đây đúng hay sai ? a) c¸c sè 8 ; 10 ; 9 lµ c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp . b) a ; a +1 ; a + 3 lµ c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp (a  N) . c) b - 1 ; b ; b + 1 lµ ba sè tù nhiªn liªn tiÕp t¨ng dÇn víi b  N . d) b - 1 ; b ; b + 1 lµ ba sè tù nhiªn liªn tiÕp gi¶m dÇn víi b  N* . hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Phân biệt số và chữ số (?) HS đọc vài tự nhiên bất kỳ và yêu cầu HS cho biết mỗi số đã cho só bao nhiêu chữ số và để ghi số tự nhiên người ta đã dùng nh÷ng ch÷ sè nµo?. 1- Sè vµ ch÷ sè. (?) Cho vÝ dô c¸c sè tù nhiªn cã 1, 2, 3,5 ch÷ Ta dïng 10 ch÷ sè 0, 1, 2, 3, số và đọc . 4, 5, 6, 7, 8, 9 để ghi các số tự nhiên . (?) Để ghi hoặc đọc các số tự nhiên có từ 5 Mçi sè tù nhiªn cã thÓ cã mét, hai, ba, chữ số trở lên người ta thường làm thế nào? ... ch÷ sè . (?) Cho sè 2574 h·y cho biÕt: * Chó ý : SGK +) Sè ch÷ sè . +) Sè chôc , ch÷ sè hµng chôc . +) Sè tr¨m, ch÷ sè hµng tr¨m . Hoạt động 3 : Hệ thập phân (?) HÖ thËp ph©n cã c¸ch ghi sè nh­ thÕ nµo Trong hÖ thËp ph©n : (-) GV viết một vài số tự nhiên và viết giá Cứ 10 đơn vị của một hàng trị của nó dưới dạng tổng theo hệ thập phân . làm thành một đơn vị ở hàng liền trước (?) Cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè 2 nã . trong sè 222 ? Gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè trong (?) Thử đổi chỗ vài chữ số trong một số tự mét sè võa phô thuéc vµo b¶n th©n ch÷ 5 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** nhiên, ta thấy giá trị của số đó như thế nào ? (?) HS lµm bµi tËp ?(SGK). số đó , vừa phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đã cho. 222= 200+20+2 ab  a.10  b a  0 . abc  a.100  b.10  c. Hoạt động 5 : HS tìm hiểu về cách ghí số la mã (?) Hs đọc 12 số la mã trên mặt đồng hồ. Để 3- Cách ghi số La mã viết 12 số đó người ta đã sử dụng những chữ Ta dùng các chữ cái I, V, X, sè nµo? L, C, D, M để ghi số La Mã (tương ứng (-) GV giíi thiÖu c¸ch ghi sè La M· dùa víi 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000 trong trªn c¸c ch÷ c¸i I, V, X, L, C, D, M vµ gi¸ hÖ thËp ph©n). trị tương ứng của các chữ cái này trong hệ ở số La mã các chữ số ở vị trí thËp ph©n kh¸c nhau nh­ng vÉn cã gi¸ trÞ b»ng (-) GV treo b¶ng phô giíi thiÖu c¸c sè La nhau. Mã thường gặp từ 1 đến 30 . HS lµm bµi tËp 15 SGK . Hoạt động 5 : Củng cố - Luyện tập HS làm các bài tập 13(SGK) . GV chỉ định HS đọc kết quả các bạn HS khác nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Bµi 13 (SGK): a) Sè tù nhiªn nhá nhÊt cã 4 ch÷ sè lµ 1000. b) Sè tùnhiªn nhá nhÊt cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau lµ 1234. - HS làm tiếp bài tập số 14(SGK). Sau đó GV chỉ định HS cho biết kết quả. Bµi tËp 14(SGK): Dïng 3 ch÷ sè 0,1,2 ta lËp ®­îc c¸c sè tù nhiªn cã 3 ch÷ sè mµ c¸c ch÷ sè kh¸c nhau lµ: 102,120,210 vµ 201. - HS lµm tiÕp bµi tËp 15b (SGK). GV yªu cÇu 1 em lªn b¶ng lµm bµi 15 c©u b vµ c. Bµi tËp 15(SGK): b) ViÕt c¸c sè sau b»ng sè La m·. 17 25 XVII XXV c) VI - V = I Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà HS học bài theo SGK chú ý phân biệt số và chữ số, cách xác định số chục, số tr¨m ... . §äc thªm phÇn : "Cã thÓ em ch­a biÕt" trang 11 SGK vµ lµm c¸c bµi tËp 23đến 28 SBT ChuÈn bÞ tiÕt sau : Sè phÇn tö cña tËp hîp - TËp hîp con. 6 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** Ngµy so¹n : 18/08/2009 TiÕt 4. §4 . sè phÇn tö cña tËp hîp - tËp hîp con I) Môc tiªu : 1. VÒ kiÕn thøc Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - HiÓu ®­îc mét tËp hîp cã thÓ cã mét, nhiÒu, v« sè hoÆc kh«ng cã phÇn tö nµo, hiÓu ®­îc kh¸i niÖm cña tËp hîp con, kh¸i niÖm cña tËp hîp b»ng nhau 2. VÒ kÜ n¨ng - BiÕt t×m sè phÇn tö cña mét tËp hîp , biÕt kiÓm tra mét tËp hîp cã ph¶i lµ tËp hîp con kh«ng , biÕt viÕt tËp hîp con, biÕt sö dông c¸c ký hiÖu  ,  - RÌn tÝnh chÝnh x¸c khi sö dông c¸c ký hiÖu , ,  II) ChuÈn bÞ: GV : Thước thẳng, phấn mầu. HS : Thước thẳng, eke. III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : ViÕt gi¸ trÞ cña sè abcd (a  0) trong hÖ thËp ph©n . ViÕt mét sè tù nhiªn cã 5 ch÷ sè trong đó số trăm là số lớn nhất có 3 chữ số và hai chữ số còn lại lập thành số nhỏ nhất có hai ch÷ sè . C©u hái 2 : §iÒn vµo b¶ng sau : Ch÷ sè hµng Ch÷ sè hµng Ch÷ sè Sè tù nhiªn Sè tr¨m Sè chôc tr¨m chôc hàng đơn vị 5678 34 2 5 hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Hs tìm hiểu về số phần tử của một tập hợp . (?) GV ®­a ra c¸c tËp hîp trong SGK. H·y cho 1- Sè phÇn tö cña mét tËp hîp. biết mỗi tập hợp đó có bao nhiêu phần tử? Từ đó - Một tập hợp có thể có một, hai, em rót ra kÕt luËn g× vÒ sè phÇn tö cña mét tËp nhiÒu, v« sè hoÆc kh«ng cã phÇn tö hîp ? nµo . (?) HS lµm c¸c bµi tËp ?1, ?2 . (?) Cã sè tù nhiªn x nµo mµ x+ 5 = 2 kh«ng? V× * Chó ý: sao? - TËp hîp kh«ng cã phÇn tö nµo gäi lµ (?) GV giíi thiÖu tËp hîp rçng vµ ký hiÖu  . tËp hîp rçng . Ký hiÖu :  VÝ dô: TËp hîp c¸c sè tù nhiªn x sao cho x+5 = 2 lµ tËp hîp rçng. Hoạt động 3 : Xây dựng khái niệm tập hợp con. 7 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** (?) GV dùng sơ đồ Ven sau đây để 2- Tập hợp con VÝ dô : hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi sau : a. b. E. x. .y y.. F. E = {x , y} F = {a , b , x , y } Ta viết E  F đọc là E là tập hợp con của tập hîp F hay E ®­îc chøa trong F hay F chøa E.. (?) LiÖt kª ra c¸c phÇn tö cña tËp hîp E vµ F . (?) NhËn xÐt g× vÒ quan hÖ cña c¸c phÇn tö cña tËp hîp E víi tËp hîp F ? HS lµm bµi tËp ?3 SGK (-) GV giíi thiÖu kh¸i niÖm tËp hîp con và ký hiệu cũng như cách đọc .. (?) GV giíi thiÖu hai tËp hîp b»ng nhau * NÕu A  B vµ B  A th× A = B vµ ghi ký hiÖu . Hoạt động 4 : Củng cố - Luyện tập Yªu cÇu HS vËn dông kiÕn thøc lµm c¸c HS lµm bµi tËp vµ lªn b¶ng ch÷a bµi . bµi tËp : 16; 18; 20 (SGK) Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà BiÕt t×m sè phÇn tö cña mét tËp hîp , biÕt kiÓm tra mét tËp hîp cã ph¶i lµ tËp hîp con kh«ng , biÕt viÕt tËp hîp con, biÕt sö dông c¸c ký hiÖu  ,  HS xem lại các bài học đã học ( 3 bài) Lµm tÊt c¸c c¸c bµi tËp ë phÇn LuyÖn tËp trang 14 (SGK) TiÕt sau : LuyÖn tËp .. 8 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 23/08/2009. TiÕt 5 luyÖn tËp I) Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh ®­îc : - Rèn kỹ năng viết tập hợp các số tự nhiên thoả mãn một số điều kiện nào đó, tính sè phÇn tö cña mét tËp hîp, rÌn kü n¨ng sö dông c¸c ký hiÖu , , ,  , kü n¨ng so s¸nh c¸c sè tù nhiªn . - RÌn tÝnh chÝnh x¸c , t­ duy s¸ng t¹o . II) ChuÈn bÞ: GV : Thước thẳng, phấn mầu. HS : Thước thẳng, eke. III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : Viết tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá 10 và tập hợp B các số tự nhiên khác 0 có một chữ số . Cho biết mối quan hệ giữa hai tập hợp A và B . Dùng ký hiệu để viết . C©u hái 2 : ViÕt liÖt kª tÊt c¶ c¸c phÇn tö cña tËp hîp sau : C = { x N | 8  x 20 } ; D = { x N* | 7 < x <21 } XÐt xem sè phÇn tö cña mçi tËp hîp vµ mèi quan hÖ gi÷a hai tËp hîp A vµ B hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Tính số phần tử của một tập hợp Bµi tËp 21 Bµi tËp 21 : (?) NhËn xÐt c¸c phÇn tö cña tËp hîp A lµ A lµ tËp hîp c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp d·y c¸c sè tù nhiªn cã tÝnh chÊt g× ? (?) Nêu cách tính số phần tử của tập hợp Tập hợp các số tự nhiên liên tiếp từ a đến b các số tự nhiên liên tiếp từ a đến b ? cã : b - a + 1 phÇn tö (?) ¸p dông tÝnh cè phÇn tö cña tËp hîp B TËp B cã: 99 - 10 + 1 = 90 phÇn tö . ? Bµi tËp 23 : Bµi tËp 23 : (?) NhËn xÐt c¸c phÇn tö cña tËp hîp C lµ C lµ tËp hîp c¸c sè tù nhiªn ch½n liªn tiÕp d·y c¸c sè tù nhiªn cã tÝnh chÊt g× ? (?) Nêu cách tính số phần tử của tập hợp Tập hợp các số tự nhiên chẵn liên tiếp từ a đến các số tự nhiên chẵn liên tiếp từ a đến b ? b có : (b - a) : 2 + 1 phần tử (?) Nêu cách tính số phần tử của tập hợp Tập hợp các số tự nhiên lẻ liên tiếp từ m đến n các số tự nhiên lẻ liên tiếp từ m đến n ? cã : (n - m) : 2 + 1 phÇn tö (?) ¸p dông tÝnh cè phÇn tö cña tËp hîp TËp D cã: ( 99 - 21): 2 + 1 = 40 phÇn tö . D vµ E ? TËp E cã: (96 - 32 ): 2 +1 = 33 phÇn tö . (?) Cã bao nhiªu sè lÎ (sè ch½n) cã 2 vµ 3 ch÷ sè Hoạt động 3 : Viết tập hợp và xét mối quan hệ giữa các tập hợp Bµi tËp 22 : Bµi tËp 22 : 9 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** (?) Nªu c¸c kh¸i niÖm sè ch½n, sè lÎ vµ tÝnh chÊt cña hai sè ch½n (lÎ) liªn tiÕp ?. (?) ViÕt c¸c tËp hîp C, L, A, B trong bµi tËp trªn b¶ng con ? (?) Y/c HS kiÓm nghiÖm l¹i c¸c c«ng thøc ë bµi tËp 23 ?. HS lần lượt lên bảng làm bài C={0;2;4;6;8} D = { 11 ; 13 ; 15 ; 17 ; 19 } A = { 18 ; 20 ; 22 } B = { 25 ; 27 ; 29 ; 31}. Bµi t©p 24 :. Bµi t©p 24 : A  N ; B  N ; N*  N. (?) trong c¸c tËp hîp trªn cã tËp hîp nµo lµ tËp con cña tËp cßn l¹i kh«ng ? Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà - Rèn kỹ năng viết tập hợp các số tự nhiên thoả mãn một số điều kiện nào đó, tÝnh sè phÇn tö cña mét tËp hîp, rÌn kü n¨ng sö dông c¸c ký hiÖu , , ,  , kü n¨ng so s¸nh c¸c sè tù nhiªn . - Hướng dẫn học sinh làm bài tập số 25 bằng cách so sánh tất cả các diện tích của 10 nước và sắp xếp tên nước theo thứ tự tăng dần (hoặc giảm dần) của diện tích để thuËn tiÖn khi viÕt c¸c tËp hîp A vµ B . - Hoàn thiện các bài tập đã sửa và chuẩn bị bài học sau : Phép cộng và phép nhân. Ngµy so¹n : 25/08/2009 TiÕt 6 § 5 . PhÐp céng vµ phÐp nh©n I) Môc tiªu : 1. VÒ kiÕn thøc - N¾m v÷ng kh¸i niÖm tæng vµ tÝch, c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ,biÕt ph¸t biÓu vµ viết dạng tổng quát của các tính chất đó . 2. VÒ kÜ n¨ng - Biết vận dụng các tính chất của phép cộng một cách hợp lý và sáng tạo để giải to¸n . II) ChuÈn bÞ: GV : Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. HS : Thước thẳng, eke. III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HS1 : TÝnh sè phÇn tö cña tËp hîp : E = {7, 9, 11… 121} HS2 : TÝnh sè phÇn tö cña tËp hîp : F = {1000, 1001, … 9999} (?) Cã bao nhiªu sè tù nhiªn cã 4 ch÷ sè ? hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Tổng và tích của hai số tự nhiên 10 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** (?) H·y tÝnh n÷a chu vi vµ diÖn tÝch cña mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi la 32m vµ chiÒu réng lµ 25m . (?) Hai phÐp to¸n trªn lµ c¸c phÐp to¸n g× ? ChØ ra c¸c sè h¹ng , tæng, thõa sè, tÝch trong c¸c phÐp tính đó . (?) Nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm tæng qu¸t vÒ tæng vµ tích hai số tự nhiên mà em đã biết ? *Chó ý : a.b = ab ; 4.(3+5) = 4(3+5) (-) tro bảng phụ ghi đề bài ?1; ?2 (SGK). P = 32+25 = 57 (m) S = 32. 25 = 800 ( m2 ) a + b = (sè h¹ng) (sè h¹ng ) a . b = ( thõa sè) (thõa sè) * PhÐp céng vµ phÐp nh©n c¸c lu«n cã kÕt qu¶ lµ sè tù nhiªn . HS lµm bµi tËp ?1 , ?2 SGK. c ( tæng ) d (tÝch) sè tù nhiªn. Hoạt động 3 : Tính chất của phép cộng số tự nhiên (?) PhÐp céng c¸c sè tù nhiªn cã nh÷ng tÝnh chÊt 1. Giao ho¸n : a +b = b +a 2. KÕt hîp : (a +b ) + c = a + ( b+ c) g× ? (?) Ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt b»ng lêi ? 3. céng víi 0 : a +0 = 0+ a = a ¸p dông : tÝnh nhanh HS : 46 + 17 + 54 = (46 + 54)+ 17 ?3a) 46 + 17 + 54 = 100 + 17 = 117 Hoạt động 4 : Củng cố - Luyện tập ¸p dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng lµm c¸c bµi Hai HS lªn b¶ng lµm bµi: a) 86+357+14 = (86+14 ) +357 = 457 tËp sau? Bµi 27: TÝnh a) 86+357+14 b)72+69+128 b) 72+69+128 = (72+128)+69 = 269 (-) Y/c HS lµm bµi thao nhãm :Bµi 31a: Bµi 31: HS lµm viÖc theo nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Bµi 32 : Bµi 32 (?) Nghiên cứu phần hướng dẫn SGK và vận dụng 996+45 = 996 + ( 4+41) = (996+4)+41 tÝnh: 996+45 = 1000 + 41 = 10 Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà - Biết vận dụng các tính chất của phép cộng một cách hợp lý và sáng tạo để giải toán . - Lµm c¸c bµi tËp : 32; 33; 34 (SGK) - §äc vµ t×m hiÓu c¸ch tÝnh tæng c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n sè tù nhiªn.. 11 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 27/08/2009 TiÕt 7 § 5 . PhÐp céng vµ phÐp nh©n I) Môc tiªu : 1. VÒ kiÕn thøc - N¾m v÷ng c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n sè tù nhiªn ,biÕt ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng tổng quát của các tính chất đó . 2. VÒ kÜ n¨ng - Biết vận dụng các tính chất của phép nhân một cách hợp lý và sáng tạo để giải to¸n . II) ChuÈn bÞ: GV : Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. HS : Thước thẳng, eke. III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HS1: (?) Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng sè tù nhiªn ? ¸p dông : 145 + 40 + 55 HS2 : Ch÷a bµi 32b) TÝnh nhanh: 37 +198 hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Tính chất của phép nhân số tự nhiên (?) PhÐp céng nh©n sè tù nhiªn cã nh÷ng tÝnh chÊt 1. Giao ho¸n : a . b = b . a 2. KÕt hîp : (a . b ) . c = a + ( b+ c) g× ? (?) Ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt b»ng lêi ? 3. Nh©n víi 1: a.1 = 1.a = a 4. Phép nhan phân phối đối với phép cộng ¸p dông : tÝnh nhanh a(b+c) = a.b + a.c ?3 b) 4.37.25 HS : b) 4.37.25 = 4.25.37= 100.37=3700 c) 87.36 + 87.64 c) 87.36 + 87.64 = 87(36+64) = = 87.100 = 8700 Hoạt động 3 : Củng cố - Luyện tập ¸p dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n lµm c¸c bµi Hai HS lªn b¶ng lµm bµi: c) 25.5.4.27.2 = (25.4).(5.2).27 tËp sau? Bµi 27: TÝnh = 100.10.27 = 27000 c) 25.5.4.27.2 d) 28.64+28.36 d) 28.64+28.36 = 28 (36+64) = 2800 (-) Y/c HS lµm bµi thao nhãm :Bµi 31: Bµi 36 Bµi 36 : (?) Nghiên cứu phần hướng dẫn SGK và vận dụng HS làm việc theo nhóm a) TÝnh nhÈm b»ng c¸ch ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. cña phÐp nh©n: 25.12 ; 125.16 a) 25.12 = 25.4.3 = ... = 300 b) TÝnh nhÈm b»ng c¸ch ¸p dông tÝnh chÊt ph©n 125.16 = 125.8.2 = ... = 2000 phối của phép nhân đối với phép cộng : b) 25.12 = 25( 4+4+4) = 100+100+100 25.12 ; 47.101 = 300 47.101 = 47(100 + 1) = …= 4701 Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà. 12 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. - Biết vận dụng các tính chất của phép cộng một cách hợp lý và sáng tạo để giải toán . - Lµm c¸c bµi tËp : 32; 33; 34 (SGK) - §äc vµ t×m hiÓu c¸ch tÝnh tæng c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n sè tù nhiªn.. Ngµy so¹n : 29/08/2009 TiÕt 8 luyÖn tËp I) Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh ®­îc : - Rèn kỹ năng trên cơ sở ôn tập các tính chất của phép cộng, phép nhân để áp dông gi¶i to¸n nhanh , to¸n nhÈm mét c¸ch hîp lý . - Rèn sử dụng máy tính điện tử bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng và nhân . II) ChuÈn bÞ: GV : Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. HS : Thước thẳng, eke, máy tính bỏ túi. III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HS1: (?) Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng sè tù nhiªn ? ¸p dông : TÝnh nhanh : A = 81 + 243 + 19 HS2 : (?) Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n sè tù nhiªn ? ¸p dông : TÝnh nhanh : B = 5.25.2.16.4 HS3 : Ch÷a bµi 35(SGK) hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : áp dụng tính chất của phép cộng và nhân số tự nhiên Bµi31 : Bµi tËp 31 : b) 463+318+137+22 HS nêu cách tính sau đó lên bảng trình c) 20+21+22+…+29+30 bµy: Gîi ý c: So s¸nh tæng: 20 + 30; 21 + 29; .... c) 20+21+22+…+29+30 = (20 + 30) + (21 + 29) + (22+ 28) + + (23 + 27) + (24 + 26) + 25 = 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 25 = 50.5 + 25 = 275 Bµi tËp 33: Bµi 33: (?) H·y nªu quy luËt cña d·y sè HS đứng tại chỗ đọc tiếp: 1; 1; 2; 3; 5; 8... 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55 (? )H·y viÕt tiÕp 4 sè n÷a cña d·y sè. Bµi tËp 37. Bµi 37. (-) Làm mẫu lại bài VD 13.99 sau đó gọi 2 hs lên HS1: 16.19 = 16.(20 – 1) = 320 – 16 = 304 lµm. HS2: 46.99 = 46.(100 – 1) a) 16.19 b) 46.99 13 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. = 4600 – 46 = 4554 Hoạt động 3 :Sử dụng máy tính bỏ túi (-) Giới thiệu máy tính bỏ túi và hướng dẫn cách Bài tập 34c+38 sử dụng để cộng và nhân hai số tự nhiên. HS ch¬i: mçi nhãm 5 em, dïng m¸y tÝnh (-) Tæ chøc cho häc sinh ch¬i: lªn b¶ng tÝnh ®iÒn kÕt qu¶ thø 1; chuyÓn dïng m¸y tÝnh tÝnh nhanh máy và phấn cho hs 2 lên tiếp …cho đến Bµi 34c ; 38 (SGK) khi hoµn thµnh. GV nêu luật chơi; chọn 2 nhóm để thi; những hs Nhóm nào nhanh, đúng sẽ được thưởng  dùng máu tính của mình để kiểm tra kết quả 2 điểm cho cả nhóm. nhóm để nhận xét. Cổ vũ 2 nhóm và những lần chơi  sẽ đến lượt mình. Hoạt động4: Các bài toán khác Bài tập 39 : HS dùng máy tính để thực hiện Bài tập 39 : phép tính nhân 142 857 lần lượt với 2,3,4,5,6 Các tích đều có 6 chữ số 2,8,5,7,1,4 (giống đẻ nhận xét các két quả quả. c¸c ch÷ sè cña sè bÞ nh©n) tuy vÞ trÝ c¸c ch÷ sè Gîi ý : (?) trong mçi tÝch cã mÊy ch÷ sè, gåm nµy kh¸c nhau . những chữ số nào , thứ tự các chữ số đó ? Bµi tËp 40 : Bµi tËp 40 : ViÕt abcd cã ph¶i lµ phÐp nh©n kh«ng? nã lµ ab lµ tæng sè ngµy trong hai tuÇn lÔ ab = 14. g× ? Tæng sè ngµy hai tuÇn lÔ lµ bao nhiªu ? cd gấp đôi ab nên cd = 28. hai ch÷ sè c,d lµ nh÷ng ch÷ sè nµo . N¨m abcd = n¨m 1428 Bình Ngô đại cáo được Nguyễn Trãi viết năm 1428 Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà - Biết vận dụng các tính chất của phép cộngvà phép nhân một cách hợp lý và sáng tạo để gi¶i to¸n . - HS hoàn thiện các bài tập đã hướng dẫn và sửa chữa . Dùng MTĐT để kiểm tra lại c¸c bµi tËp tÝnh nhanh . - BTVN : 9; 10(SBT) - TiÕt sau : ChuÈn bÞ bµi häc "PhÐp trõ vµ phÐp chia". 14 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 29/08/2009 TiÕt 9 §6 . phÐp trõ vµ phÐp chia I) Môc tiªu : 1. VÒ kiÕn thøc - BiÕt khi nµo kÕt qu¶ phÐp trõ lµ 1 sè tù nhiªn ? - N¾m ®­îc quan hÖ gi÷a c¸c sè trong phÐp trõ . 2. VÒ kÜ n¨ng - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về phép trừ để giải bài toán II) ChuÈn bÞ: GV : Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. HS : Thước thẳng, eke. III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 1) T×m sè tù nhiªn x sao cho a) 2+ x = 5 b) 6 + x = 5 (?) So s¸nh c©u a vµ b cho biÕt phÐp trõ thùc hiÖn ®­îc khi nµo? GV nhấn mạnh: cho 2 số tự nhiên nếu có số tự nhiên x để 2 + x = 5 thì phép trừ 5 – 2 = 3 míi thùc hiÖn ®­îc. hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Phép trừ hai số tự nhiên (?) VËy nÕu cho hai sè tù nhiªn a, b phÐp trõ x = a Víi a, b  N, nÕu cã x  N sao cho b + x = a. Ta cã phÐp trõ – b thùc hiÖn ®­îc khi nµo? a-b=x GV: Nói dễ hiểu là để phép trừ hai số tự nhiên thùc hiÖn ®­îc th× sè bÞ trõ ph¶i lín h¬n hoÆc b»ng x a: sè bÞ trõ ; b: sè trõ ; x: hiÖu sè trõ. (?) T×m x: a) 2+x=5 b) x+6=5 Biểu diễn phép trừ trên tia số để minh chứng kl VÝ dô : a) 2 + x = 5 sgk (Dïng phÊn mµu) 5–2=3 x = 3 hay 5 - 3 = 2 b) x+6=5 Kh«ng cã sè tù nhiªn x tho¶ m·n 0. 1. 0. 2. 1. 3. 2. 4. 3. 5 H.1. 4. 5. H.2 (-) 5 kh«ng trõ ®­îc cho 6 v× khi di chuyÓn bót tõ HS lµm ?1 diểm 5 theo chiều ngược chiều mũi tên 6 đơn vị thì a/ a - a = 0 bút vượt ra ngoài tia số. (H2) b/ a - 0 =  Cñng cè b»ng bµi ? 1 c/ a - b thùc hiÖn ®­îc khi a  b (a,b  N) 15 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Hoạt động 3 : Củng cố - Luyện tập (?) Nêu điều kiẹn để phép trừ thực hiện được ? * sè bÞ trõ lín h¬n hoÆc b»ng sè trõ. Bµi 43(SGK) Bµi 43(SGK) (?) Muốn tính khối lượng quả bí ta làm như thế HS đứng tại chỗ trả lời. Bµi 47(SGK) nµo ? Bµi 47(SGK) 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn T×m x: §S: a) x = 155 a) (x – 35) – 120 = 0 b) x = 25 b) 124 + (118 – x) = 217 c) x = 13 c) 156 – (x+61) = 82 Bµi 70 (SBT trang 11) Bµi 70 (SBT trang 11) a) Cho 1538 + 3425 = S HS đứng tại chỗ trình bày: Kh«ng lµm tÝnh. H·y t×m gi¸ trÞ cña S – 1538 = 3425 S – 1538; S – 3425 S – 3425 = 1538 (?) Làm thế nào để có kết quả ngay. - Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh phÇn phÐp tÝnh ta cã ngay kÕt qu¶. b) Cho 9142 – 2451 = D Kh«ng lµm phÐp tÝnh h·y t×m gi¸ trÞ cña D + 2451; 9142 – D * Sö dông m¸y tÝnh bá tói Hướng dẫn hs cách tính như SGK và lần lượt yêu cÇu hs tÝnh bµi 50. -. D + 2451 = 9142 9142 – D = 2451. Sö dông m¸y tÝnh bá tói HS đọc kết quả: 425 – 257 = 168 91 – 56 = 35 82 – 56 = 26 652 – 46 – 46 – 46 = 514 Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về phép trừ để giải bài toán BTVN : 41; 42; 48;49; 51(SGK) Ôn lại các kiến thức dã dược học về phép chia.. 16 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 29/08/2009 TiÕt 10 §6 . phÐp trõ vµ phÐp chia I) Môc tiªu : 1. VÒ kiÕn thøc - BiÕt khi nµo kÕt qu¶ phÐp chia lµ 1 sè tù nhiªn ? - N¾m ®­îc quan hÖ gi÷a c¸c sè trong phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­ . 2. VÒ kÜ n¨ng - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về phép chia để giải bài toán II) ChuÈn bÞ: GV : Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. HS : Thước thẳng, eke, máy tính. III) các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HS1: Cho 2 sè tù nhiªn a vµ b. Khi nµo ta cã phÐp trõ a – b = x ? Ch÷a bµi tËp48 HS2: Điều kiện để thực hiện được phép trừ hai số tự nhiên ? Ch÷a bµi tËp 49 hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Phép chia hết và phép chia có dư (? ) T×m sè tù nhiªn x : HS ở dưới suy nghĩ trả lời hai hs lên bảng a) 3.x = 12 gi¶i: b) 6.x = 12 a) x = 12:3 x=4 b) x = 12:5 (ko thùc hiÖn ®­îc) * Víi a,b  N , b  0, nÕu cã x  N sao cho (?) Cho 2 sè tù nhiªn a vµ b (b  0). Khi nµo ta cã b.x = a . Ta cã phÐp chia hÕt a cho b ký hiÖu a : b = x cã phÐp chia hÕt a:b = x ? Lêy vÝ dô ? - a: số bị chia ; b: số chia ; x: thương VÝ dô: 3 . x = 12 x = 4 hay 12 : 3 = 4 (?) Cñng cè ?2. ?2 HS tr¶ lêi miÖng: a) 0 : a = 0 (a  0) b) a : a = 1 (a  0) c) a : 1 = a (-) X hai phÐp chia. 12 3 0 4. 14 2. 3 4 TL: PhÐp chia thø nhÊt sè d­ = 0; phÐp chia thø hai cã sè d­  0. (?) Hai phÐp chia trªn cã g× kh¸c nhau?. HS đọc phần tổng quát sgk – 22 (-) GV nªu kÕt luËn 2 Sgk vµ ghi b¶ng a = b.q + r (0< r <b) +NÕu r = 0 th× a = b.q lµ phÐp chia hÕt. +NÕu r  0 th× phÐp chia cã d­. (?) Bốn số: số bị chia, số chia thương, số dư có 17 Lop6.net. HS:. .

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** quan hÖ g×? (?) Sè chia cÇn cã ®iÒu kiÖn g×?. - Số bị chia = số chia x thương + số dư (số chia  0). (?) Sè d­ cÇn cã ®k g×?  Cñng cè ?3. - Sè d­ < sè chia ?3 HS lªn ®iÒn vµo « trèng.. Hoạt động 3 : Củng cố - Luyện tập (?) Khi nµo cã sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b (b  0) (?) Khi nµo ta nãi phÐp chia sè tù nhiªn a cho sè tù Bµi tËp 44: nhiªn b (b  0) lµ phÐp chia cã d­. HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi tËp 44: KQ: b/ x = 102 T×m x  N biÕt: b/ 1428 : x = 14 c/ x = 0 ; d/ x = x = 103 c/ 4x : 17 = 0 d/7x - 8 = 713 Bµi tËp 46 Bµi tËp 44: (?) Gi¶i thÝch v× sao trong phÐp chia cho 2 sè d­ a/ HS tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch sè d­ trong phÐp chỉ có thể = 0 hay = 1 không?từ đó tổng quát cho chia cho 3 là: 0; 2; 1 sè d­ r trong phÐp chia a cho b . cho 4 lµ: 0; 3; 2; 1 (?) T×m sè d­ trong phÐp chia cho 3; 4; 5 cho 5 lµ: 0; 4; 3; 2; 1 b/ Tương tự: (-) GV gi¶i thÝch c«ng thøc 2k; 2k + 1 3k : 3 (?) h×nh thµnh c«ng thøc tæng qu¸t ¸p dông khi 3k + 1 hay 3k + 2 lµ d¹ng tæng qu¸t cña chia hÕt cho 3; kh«ng chia hÕt cho 3. c¸c sè chia 3 d­ 1 , d­ 2 Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà - N¾m v÷ng khi nµo cã sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b (b  0), Khi nµo phÐp chia sè tù nhiªn a cho sè tù nhiªn b (b  0) lµ phÐp chia cã d­. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải toán . - BTVN :45; 52; 53; 54; 55 (SGK) ; 77; 81; 83 (SBT). 18 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 31/08/2009 TiÕt 11 luyÖn tËp I) Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh ®­îc : - HS n¾m ®­îc quan hÖ gi÷a c¸c sè trong phÐp trõ, phÐp chia hÕt phÐp chia cã d­. - RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n cho hs tÝnh nhÈm. - Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải một số bài toán thùc tÕ. II) ChuÈn bÞ: GV : Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. HS : Thước thẳng, eke, máy tính bỏ túi. III) các hoạt động dạy học trên lớp : hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 1 : Luyện tập phép tính chia và tính nhanh Bµi 52 (SGK). a) tÝnh nhÈm b»ng c¸ch nhËn thõa sè nµy vµ chia thõa sè kia cho cïng mét sè thÝch hîp. VD: 26.5 = (26:2)(5.2) = 13.10 = 130. 2 HS lªn b¶ng lµm BT ¸p dông tÝnh nhÈm: HS1: 14.50 = (14:2)(50.2)  ) 14.50 = 7.100 = 700 16.25 HS2: 16.25 = (16:4)(25.4) = 4.100 = 400 b) TÝnh nhÈm b»ng c¸ch nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia v¬i cïng mét sè thÝch hîp. GV lµm mÉu: 2100 : 50 (?) Theo em nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia víi sè nµo cho thÝch hîp? ¸p dông tÝnh víi: 1400 : 25. c) TÝnh nhÈm b»ng c¸ch ¸p dông t/c (a + b) : c = a : c + b : c. (trường hợp chia hết) Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm: 132 : 12; 96 : 8.. HS: Nh©n c¶ 2100 vµ 50 víi 2 HS lªn b¶ng lµm: 1400 : 25 = (1400.4)(25.4) = 5600 : 100 = 56. HS1: 132 : 12 = (120 + 12) : 12 = 120 : 12 + 12 : 12 = 10 + 1 = 11 HS2: 96 : 8 = (80 + 16) : 8 = 80 : 8 + 16 : 8 = 10 + 2 = 12 Hoạt động 2 :Các bài toán thực tế. 19 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** Bµi 53 - sgk: (?) Đọc đề bài và tóm tắt ?. - T©m cã: 21000® - Gi¸ s¸ch lo¹i I: 2000®/1q - Gi¸ s¸ch lo¹i II: 1500®/1q a) T©m chØ mua s¸ch lo¹i I th× ®­îc bao nhiªu quyÓn? b) T©m chØ mua s¸ch lo¹i II th× ®­îc bao nhiªu quyÓn? HS gi¶i: (?) Nªu c¸ch gi¶i T©m mua ®­îc nhiÒu nhÊt sè quyÓn vë lo¹i I lµ: (?) yêu cầu 1hs trình bày cách giải đúng lên bảng 21000 : 2000 = 10 quyển (dư 1000đ) lµm bµi. T©m mua ®­îc nhiÒu nhÊt sè vë lo¹i II lµ: 21000 : 1500 = 14 quyÓn Bµi 54: Bµi 54: (?) Mçi toa cã bao nhiªu chç ngåi? Số toa cần để chở hết số khách là :11 toa . (?) 1000 chç ngåi cÇn Ýt nhÊt lµ mÊy toa? Hoạt động3: Sử dụng máy tính bỏ túi (-) Tương tự cách sử dụng các phép toán : +, - * Sử dụng máy tính bỏ túi : HS dùng máy tính thực hiện phép chia và đọc , x khi thùc hiÖn phÐp chia ta bÊm nót : (?) Em h·y tÝnh kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh sau kÕt qu¶: b»ng m¸y tÝnh: 1638 : 11 = 153 1638 : 11 ; 1530 : 34 1530 : 34 = 45 3348 : 12. 3348 : 12 = 279. Lµm Bµi 55 Bài 55: HS đứng tại chỗ trả lời kết quả VËn tèc « t«: 288 : 6 = 48 (km/h) Chiều dài miếng đất hình chữ nhật 1530 : 34 = 45 (m) (?) Khi nµo ta nhËn biÕt ®­îc phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­ trªn m¸y tÝnh ? (?) Làm thế nào để tìm được số dư trong phép chia có dư bằng máy tính ? (GV hướng dẫn : - Chia - Trừ thương cho phàn nguyên của thương - Nh©n hiÖu víi sè chia = sè d­ ) VD: t×m d­ cña c¸c phÐp chia : 1640 : 11 ; 1525 : 34 Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà HS hoàn chỉnh các bài tập đã hướng dẫn giải . BTVN : 77; 83; 84(SBT) ChuÈn bÞ bµi míi : Luü thõa víi sè mò tù nhiªn . Nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè .. 20 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>