Giáo án Tập đọc lớp 2 - Bài: Gà “ tỉ tê ” với gà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trònh Vuõ Ngoïc Loan. THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Moân : Tập đọc Baøi : GAØ “ TỈ TÊ ” VỚI GAØ. Tuaàn : 17 Ngaøy daïy : I./ MUÏC TIEÂU: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi đúng. - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng phù hợp với nội dung từng đoạn. 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu các từ ngữ khó: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở. - Hiểu nội dung bài: loài gà cũng biết nói với nhau. Có tình cảm với nhau, che chở bảo vệ, yêu thương nhau như con người. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân: Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Baøi cuõ : 4’ - 2 HS tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài “Tìm ngọc”. Trả lời các câu hỏi về nội dung baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới : Hoạt động của thầy 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề. 15’ 2. Họat động 2 : Luyện đọc. Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó. Hiểu nghĩa các từ ngữ mới. Caùch tieán haønh : - GV đọc mẫu toàn bài : Giọng tình cảm nhẹ nhaøng. - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu : - GV mời dãy A nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Giáo viên theo dõi ghi những từ HS phát âm sai lên bảng. Hướng dẫn HS luyện đọc.. Hoạt động của trò - HS nhắc lại đề bài.. - HS theo doõi.. - Dãy A nối tiếp đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó : gõ mỏ, phát tín hiệu, -1-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV mời dãy B đọc lượt 2. b. Đọc từng đoạn trước lớp : - GV chia bài văn làm 3 đoạn : - Đoạn 1: từ đầu đến nũng nịu đáp lời mẹ. - Đoạn 2: khi gà mẹ thong thả…mồi ngon lắm. - Đoạn 3: các câu còn lại. - GV treo baûng phuï ghi saün moät soá caâu vaên cần ngắt nhịp và nhấn giọng. Hướng dẫn HS luyện đọc (sách GV). - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. GV kết hợp rút từ ngữ mới giải nghĩa và ghi bảng: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở. c. Đọc từng đoạn trong nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm 3. tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 15’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài Muïc tieâu : Giuùp HS naém noäi dung cuûa baøi Caùch tieán haønh : - GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) từng đoạn trong bài. Lần lượt trả lời các câu hỏi cuối baøi saùch giaùo khoa trang 142. Löu yù: caâu hoûi 2 GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 3. - GV theo doõi nhaän xeùt. 5’ 4. Hoạt động 4 : luyện đọc lại. Mục tiêu : Củng cố cho HS đọc với giọng kể taâm tình. - Cách tiến hành : Yêu cầu HS thi đọc từng đoạn hoặc cả bài 3’ 5. Cuûng coá daën doø: Yeâu caàu HS ghi noäi dung baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc :. Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trònh Vuõ Ngoïc Loan rooùc rooùc, nuõng nòu. - Dãy B đọc bài. - HS duøng buùt chì gaïch vaøo saùch.. - 3 HS đọc.. - HS sinh hoạt nhóm 3. Chú ý giúp đỡ các bạn đọc yếu. - Đại diện nhóm thi đọc.. - HS đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giaùo vieân.. - HS thi đọc. - HS neâu.. IV./ RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ -2Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trònh Vuõ Ngoïc Loan ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ -3Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>