Đề kiểm tra viết bài Tập làm văn số 6 – Làm văn tả người (tiết 105 + 106) môn: Ngữ văn 6 - Đề 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Toán 7 Tuaàn 14. Tieát : 27. Ngày soạn : 18/11/2009. §. Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ nghịch I. MUÏC TIEÂU - Học xong bài này HS cần biết cách làm các bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch. - Có kĩ năng vận dụng vào các bài toán thực tế. - Giáo dục tính cẩn thận trong khi tính toán bài toán trên thực tế. II. CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giáo án, Bảng phụ bài toán 1- lời giải; bài toán 2- lời giải; ?; bài tập 17,18. – HS : Xem lại phần tính chất dãy tỉ số bằng nhau; tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch. - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của Giáo viên và Học sinh. Ghi baûng. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ. (5 phút) Nêu định nghĩa và tính chất đại lượng tỉ lệ x và y tỉ lệ nghịch nếu y  a hay x.y x nghòch. =a x1.y1=x2.y2=…=a x1 y 2 x 1 y 3  ;  ;.... x2 y1 x 3 y1. GV nhận xét, sửa bài. Hoạt dộng 2 : (15 phút) GV đưa bảng phụ bài toán 1. GV yêu cầu HS tóm tắt đề. Hỏi: Vận tốc và thời gian có quan hệ gì? -HS . . . là hai đại lượng tỉ lệ nghịch Hỏi: Theo tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch ta có gì? -HS . . .. v 2 t1  v1 t 2. 1) Bài toán 1: Vận tốc cũ v1thời gian cũ t1. Vận tốc mới v2 thời gian mới t2 Vận tốc và thời gian là hai đại lượng tæ leä nghòch, neân ta coù : v 2 t1  v1 t 2. v2=1,2v1  v 2  1,2 ; t1=6 v1. Hoûi: v1 vaø v2 coù quan heä gì? -HS . . . v2=1,2v1. => t2 = 5 Vậy nếu đi với vận tốc mới thì ôtô đó đi từ A đến B hết 5 giờ.. - 1HS lên bảng trình bày để tính t2. -GV nhaän xeùt chung vaø choát laïi.. Hoạt động 3 : (15 phút) GV đưa bảng phụ bài toán 2.. 2) Bài toán 2: Gọi số máy các đội lần lượt là x1; x2; x3; x4.. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Toán 7 Hỏi: Số máy và số ngày hoàn thành công việc có quan hệ gì? Từ đó đưa ra công thức theo tính chaát 2. GV hướng dẫn HS chuyển sang dạng tỉ lệ. -HS thảo luận nhóm tìm hiểu lời giải SGK. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày.. Ta coù: x1+ x2+ x3+ x4 = 36 Số máy và số ngày hoàn thành công vieäc tæ leä nghòch neân ta coù: 4x1= 6x2 =10x3 =12x4. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. Theo tính chaát daõy tæ soá baèng nhau suy ra: x1=15; x2 =10; x3 = 6; x4 = 5 Vậy số máy của bốn đội lần lượt là 15 maùy, 10 maùy, 6 maùy, 5 maùy. 3) Baøi taäp. ?. -GV uoán naén vaø choát laïi.. Hoạt động 4 : Củng cố . (9 phút). Hay:. x1 x 2 x 3 x 4    1 1 1 1 4 6 10 12. a b a a GV ñöa baûng phuï ? a) x  ; y   x    z b b y z Gợi ý: Ta viết công thức lên hệ giữa x và y; z giữa y và z từ đó suy ra mối liên hệ giữa x và z vậy x tỉ lệ thuận với z -HS thảo luận nhóm để làm ? . b) x  a ; y  b.z  x  a - Đại diện nhóm lên bảng trình bày.. y. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. bz. hay xz . a b. vậy x tỉ lệ nghịch với z. -GV uoán naén vaø choát laïi. -GV ñöa baûng phuï baøi taäp 17. Aùp dụng định nghĩa, hãy tìm mối liên hệ giữa y vaø x? -HS . . . x.y = a a = 10.1,6 =16  x.y = 16 GV nhaän xeùt . GV ñöa baûng phuï baøi 18. (thực hiện tương tự như bài tập 14). Baøi 17 x y. 1 16. 2 8. -4 -4. -8 -2. 10 1,6. Baøi 18 Số giờ để 12 người cỏ xong là x. Theo tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch ta coù: x 3   x  1,5 6 12. Vậy 12 người cỏ xong mất 1,5 giờ. GV nhận xét. Chốt lại các vấn đề quan trọng maø HS caàn löu yù. Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà (1 phút) - Laøm caùc baøi taäp 16, 19. - Tự làm lại bài toán 2, đặc biệt là cách biến đổi từ tỉ lệ nghịch sang tỉ lệ thuận. - Xem laïi tính chaát daõy tæ soá baèng nhau. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Toán 7 Tieát : 28. §. Luyeän taäp + kieåm tra 15 phuùt I. MUÏC TIEÂU - HS được cũng cố các kiến thức về đại lượng tỉ lệ nghịch, giải được các bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch - HS hiểu biết thêm và mở rộng vốn sống thông qua các bài tập về năng xuất, về chuyển động. II. CHUAÅN BÒ _ GV: SGK, Giaùo aùn, Baûng phuï caùc baøi taäp 19, 20, 21, 22 (SGK). – HS : Xem trước các bài tập phần luyện tập, Máy tính bỏ túi. - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của Giáo viên và Học sinh. Ghi baûng. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ. (7 phút) -HS1: Nêu định nghĩa và tính chất hai đại ĐN: đại lượng y liên hệ với đại lượng a lượng tỉ lệ nghịch? x theo công thức y  thì x và y tỉ lệ nghòch TC: a) x1.y1 = x2.y2 = … = a. -HS ở dưới nhận xét, bổ sung. GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. b) Hoạt động 2 : Bài tập. (22 phút) GV ñöa baûng phuï baøi 19 GV hướng dẫn HS tóm tắt đề Hoûi: a1 vaø a2 coù quan heä gì?. x. x1 y 2 x 1 y 3  ;  ;.... x2 y1 x 3 y1. Baøi 19 51m vải loại I giá a1 đg/m x m vải loại II giá a2 dg/m Ta coù:. a1  0,85 a2. Hỏi: số m vải mua được và giá tiền 1m vải có Số m vải mua được và giá tiền 1m quan heä gì? Hỏi: Theo TC đại lượng tỉ lệ nghịch ta có điều vải tỉ lệ nghịch nên: 51 a 2 gì?   0,85 x a1 -1HS lên bảng làm nhanh, HS ở dưới nhận xét. 51 -GV uoán naén vaø choát laïi. x  60 0,85 Baøi 20 GV ñöa baûng phuï baøi 20. Gọi vận tốc voi, sư tử, chó, ngựa lần lượt là: vv, vs, vc, vn thời gian tương Theo điều kiện 1 của đề bài ta có điều gì? Hỏi: Vận tốc và thời gian có quan hệ gì? Lập ứng là: tv, ts, tc, tn. vv v s vc v n công thức? vv  v s  vc  v n    1 1,5 1,6 2 1 1,5 1,6 2 Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Toán 7 Vận tốc và thời gian tỉ lệ nghịch nên: - Đại diện nhóm lên bảng trình bày.. vv t s 1   v s t v 1,5. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. Maø tv = 12 neân ts = 8 (giaây) Tương tự: tc = 7,5; tn = 6 -GV uoán naén vaø choát laïi. Tổng thời gian: 33,5 giây, vậy đội phá được kỷ lục thế giới Baøi 21 GV ñöa baûng phuï baøi 21 Gợi ý: Tương tự như bài toán 2, ta lập Số máy của 3 đội theo thứ tự là x1, côngthức sau đó dựa vào tính chất dãy tỉ số x2, x3. Vì số máy và số ngày tỉ lệ nghòch neân: bằng nhau để giải - HS thảo luận theo nhóm nhỏ trong 3’, sau đó x1 x 2 x3 x1  x 2 2      24 1HS leân baûng trình baøy. 1 1 1 1 1 1  -HS ở dưới nhaanh xét. 4 6 8 4 6 12 Vaäy: x1 = 6, x2 = 4, x3 = 3 -GV uoán naén vaø choát laïi. Hoạt động 3 : Kiểm tra 15 phút. Đề: Câu 1(3đ): Cho x và y tỉ lệ nghịch. Hãy điền vào ô trống cho thích hợp? x 1 10 y 8 2 3,2 Caâu 2(7ñ) : 6 coâng nhaân xaây xong ngoâi nhaø maát 30 ngaøy. Hoûi 9 coâng nhaân xaây ngoâi nhaø maát bao nhieâu ngaøy? Đáp án Câu 1 : Điền đúùng vào mỗi ô trống, được 1 điểm. x 1 10 -4 16 y -8 2 3,2 32 Câu 2 : HS lí luận và giải ra kết quả đúng được 7 điểm. Goïi soá ngaøy maø 9 coâng nhaân xaây ngoâi nhaø laø x (ngaøy). Theo baøi ra ta coù : 6. 30 = 9 .x => x = 20 Vaäy 9 coâng nhaân xaây ngoâi nhaø maát 20 ngaøy. Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà (1 phút) - Laøm caùc baøi taäp 22, 23. Gợi ý bài 22;23: Số răng và số vòng quay trong một thời gian có quan hệ gì? Dựa vào định nghĩa tìm hệ số tỉ lệ sau đó biểu diễi y theo x; bài 23 tương tự.. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Toán 7 Tuaàn 14 Tieát : 27. Ngày soạn : 18/11/2009. §. Luyeän taäp 2 I. MUÏC TIEÂU -Củng cố hai trường hợp bằng nhau của tam giác(c-c-c, c-g-c). -Rèn luyện kỹ năng áp dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh-góccạnh để chỉ ra hai tam giác bằng nhau, từ đó chỉ ra 2 cạnh, 2 góc tương ứng bằng nhau. -Rèn kỹ năng vẽ hình, chứng minh. -Phát huy trí lực của học sinh. II. CHUAÅN BÒ -GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ (hoặc giấy trong, máy chiếu). -HS: Thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng nhóm, bút viết bảng, vở BT in. - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ. (7 phút) +Phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh-góccạnh. + Chữa BT 30/ 120 SGK : Treân hình 90 caùc tam giaùc ABC vaø A’BC coù caïnh chung BC = 3cm, CA = CA’ = 2cm, A ABC  A A ' BC nhöng hai tam giaùc khoâng baèng nhau. Tai sao không áp dụng được trường hợp c-g-c ? -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. Hoạt động 2 : Bài tập. (37 phút) -GV cho HS laøm baøi 31. -1HS leân baûng veõ hình. -HS khaùc ghi GT, KL. -H: Để so sánh MA và MB, ta phải làm thế naøo? -HS suy nghó 2  3 phuùt. -GV : Giả sử MHA = MHB thì ta suy ra được điều gì? -HS . . . như vậy ta phải đi chứng minh MHA = MHB. -1HS lên bảng thực hiện, ở dưới HS cùng làm bào vở. -Tiếp đó HS nhận xét, bổ sung. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net. Ghi baûng. Hình 90: Góc ABC không phải là góc xen giữa hai caïnh BC vaø AC; goùc A’BC khoâng phải là góc xen giữa hai cạnh BC và CA’ nên không sử dụng trường hợp c-g-c được. Baøi 31 (SGK - 120) M. A GT. AH = HB MH  AB. KL. So saùnh MA vaø MB. H. Xeùt MHA vaø MHB coù: AH = HB (gt) A A MHB  MHA = 90o (vì MH  AB) (gt). B.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Toán 7 Caïnh MH chung.  MHA = MHB (c.g.c) Suy ra MA = MB (hai caïnh töông ứng). Baøi 32 (SGK - 120). A. -GV uoán naén vaø choát laïi.. -GV cho HS laøm baøi 32.. -GV treo baûng phuï hình veõ. -H: Để tìm được các tia phân giác thì ta phải dự đoán điều gì? -HS . . . hai goùc baèng nhau. -HS thảo luận nhóm để tìm các tia phân giác. -Tiếp đó đại diện nhóm lên bảng trình bày. -Các nhóm khác ở dưới nhận xét, bổ sung. -GV uoán naén vaø choát laïi.. -GV toång keát baøi hoïc.. B. H. C. K Chứng minh: Xeùt HAB vaø HKB coù: HA = HK (gt) Goùc AHB = goùc KHB ( HK  BC) (gt). Caïnh HB chung.  HAB = HKB (c.g.c) Suy ra ABH = KBH (hai goùc töông ứng). Vaäy BC laø tia phaân giaùc cuûa goùc ABK. Chứng minh tương tự ACB = KCB do đó CB là tia phân giác của góc ACK.. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học ở nhà (1 phút) -Học kỹ, nắm vững tính chất bằng nhau của hai tam giác trường hợp c.g.c -BTVN: 30, 35, 39, 47/102, 103 SBT -Ôn trước 2 chương để hai tiết sau ôn tập học kỳ. -Chöông I: OÂn 10 caâu hoûi oân taäp chöông. -Chöông II: OÂn caùc ñònh lí veà toång 3 goùc cuûa tam giaùc. Tam giaùc baèng nhau vaø các trường hợp bằng nhau của tam giác.. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Toán 7 Tieát : 28. §. Oân taäp hoïc kì 1 (Tieát 1) I. MUÏC TIEÂU + Ôn tập một cách hệ thống kiến thức lý thuyết của học kỳ I về khái niệm, định nghĩa, tính chất (hai góc đối đỉnh, đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc, tổng các góc của một tam giác, trường hợp bằng nhau thứ nhất c.c.c và trường hợp bằng nhau thứ hai c.g.c của hai tam giác). + Luyện tập kỹ năng vẽ hình, phân biệt giả thiết, kết luận, bước đầu suy luận có căn cứ của HS. II. CHUAÅN BÒ -GV: Thước thẳng, compa, êke, bảng phụ ghi câu hỏi ôn tập và bài tập. -HS: Thước thẳng, compa, êke, bảng nhóm. Làm câu hỏi và bài tập ôn tập. - Phương pháp : Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Hoạt động 1 : Lý thuyết. (20 phút) -Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình. - HS ở dưới nhận xét, 1HS lên bảng vẽ hình.. Ghi baûng I. Lyù thuyeát. 1.Hai góc đối đỉnh: b 3 1. 2. a. -Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? -HS phaùt bieåu vaø ghi GT, KL. -GV choát laïi.. GT. -Thế nào là hai đường thẳng song song ?. -Nêu các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song đã học ? -GV cho HS thaûo luaän vaø ñöa ra caùc goùc baèng nhau. Và tên các góc đặc biệt đó.. O. Ô1 và Ô2 đối đỉnh. KL OÂ1 = OÂ2 2.Hai đường thẳng song song: -ÑN: a vaø b khoâng coù ñieåm chung thì a // b. -Daáu hieäu song song: a A 1. b. 2. 4 3 1 B. + Â1 = BÂ3 hoặc Â1 = BÂ1 hoặc Â1+BÂ4=180o thì a // b - H: Nêu quan hệ giữa tính vuông góc và tính + a  c vaø b  c thì a // b song song của hai đường thẳng? + a // c vaø b // c thì a // b -HS phaùt bieåu, GV choát laïi yù. -Hãy phát biểu tiên đề Ơclít và vẽ hình minh 3.Tiên đề Ơclít: b M hoạ. -GV toång keát vaø choát yù.. a. Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Toán 7 Hoạt động 2 : Bài tập . (24 phút) -GV treo baûng phuï baøi taäp. -HS thảo luận để điền vào chỗ chấm. a) mỗi cạnh góc này là tia đối của 1 cạnh góc kia. b) caét nhau taïo thaønh 1 goùc vuoâng. c) đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thẳng đó. d) a // b e) a // b g) hai góc so le trong bằng nhau, hai góc đồng vò baèng nhau, hai goùc trong cuøng phía buø nhau. h) a // b k) a // b -GV uoán naén vaø choát laïi. -GV treo baûng phuï baøi taäp 2. -HS tiếp tục thảo luận câu trả lời. -Tiếp đó HS đứng tại chỗ chọn và nhận xét. 1)Đúng. 2)Sai vì Ô1 = Ô2 nhưng không đối đỉnh. 3)Đúng. 4)Sai 5)Sai 6)Sai. 7)Đúng. -GV uoán naén vaø choát laïi.. II. Baøi taäp. Baøi 1. Ñieàn vaøo choã chaám. a)Hai góc đối đỉnh là hai góc có …………... b)Hai đường thẳng vuông góc với nhau là hai đường thẳng ………………. c)Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng ………………….. d)Hai đường thẳng a, b song song với nhau được kí hiệu là ………………. e)Nếu hai đường thẳng a, b cắt đường thaúng c vaø coù moät caëp goùc so le trong baèng nhau thì ……………… g)Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì …………………. h)Neáu a  c vaø b  c thì ………. k)Neáu a // c vaø b // c thì ……….. Bài 2. Chọn câu “đúng” , “sai”. 1)Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2)Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh. 3)Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau. 4)Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông goùc. 5)Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy. 6)Đường trung trực của một đoạn thẳng vuông góc với đoạn thẳng ấy. 7)Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy và vuông góc với đoạn thẳng ấy.. -GV toång keát baøi hoïc. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học ở nhà (1 phút) -Về nhà xem lại toàn bộ nội dung đã được ôn ở tiết 1. - Chuẩn bị trước phần ôn tập còn lại ở chương II. Naêm Caên, ngaøy . . . thaùng . . . naêm 200 TỔ TRƯỞNG. Mai Thị Đài Người soạn : Đinh Long Mỹ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>