Giáo án môn Hình học lớp 7, kì I - Tiết 17, 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Gia Lương. N¨n häc: 2009-2010. chương ii: tam giác. TuÇn 9 TiÕt 17. Ngµy so¹n: 1/11/09 Ngµy d¹y: 3/11/09 tæng ba gãc cña mét tam gi¸c. A. môc tiªu:. - Học sinh nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác - Biết vận dụng định lí cho trong bài để tính số đo các góc của một tam giác, rèn kỹ n¨ng c¾t ghÐp h×nh. - RÌn t­ duy so s¸nh, kh¸i qu¸t, dù ®o¸n, ph©n tÝch. B. chuÈn bÞ:. kÐo.. - GV: Soạn bài , tham khảo tài liệu, bảng phụ, thước đo góc, tấm bìa hình tam giác, - HS: Tấm bìa hình tam giác, kéo; đọc trước bài.. C. tiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Tæ chøc (1'). 2. KiÓm tra : * §V§: (2') GV ®­a h×nh vÏ 2 tam gi¸c lªn b¶ng vµ hái tæng ba gãc cña tam gi¸c nµy cã b»ng tæng ba gãc cña tam gi¸c kia kh«ng? 3. Bµi míi: 1. Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c:(30') Hoạt động của GV và HS Néi dung * §o 3 gãc cña mét tam gi¸c: -Yªu cÇu c¶ líp lµm ?1 - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm vµ rót ra nhËn xÐt. B N - Gi¸o viªn lÊy 1 sè kÕt qu¶ cña c¸c em häc sinh kh¸c. - Em nµo cã chung nhËn xÐt ? - NÕu cã häc sinh cã nhËn xÐt kh¸c, gi¸o viªn để lại sau?2. C. A A  A A  B. M. P. A  M A  N. A  P A  A C A 1800  NhËn xÐt: A B A  A P A 1800 M N A  C. - Gi¸o viªn sö dông tÊm b×a lín h×nh tam gi¸c lần lượt tiến hành như SGK . * Thùc hµnh c¾t ghÐp 3 gãc cña tam gi¸c: - Cả lớp cùng sử dụng tấm bìa đã chuẩn bị cắt. ghép như SGK và giáo viên hướng dẫn. Gv Thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc Trung Lop7.net. 37.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Gia Lương. N¨n häc: 2009-2010. - H·y nªu dù ®o¸n vÒ tæng 3 gãc cña mét tam gi¸c ? - Gi¸o viªn chèt l¹i b»ng c¸ch ®o, hay gÊp hình chúng ta đều có nhận xét: tổng 3 góc của tam giác bằng 1800 , đó là một định lí quan träng. - Yªu cÇu häc sinh vÏ h×nh ghi GT, KL cña định lí ;1 em lên bảng vẽ hình ghi GT, KL. - B»ng lËp luËn em nµo cã thÓ chøng minh được định lí trên? - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi (nÕu kh«ng cã häc sinh nào trả lời được thì giáo viên hướng dẫn). B. C. A. * §Þnh lÝ: Tæng ba gãc cña 1 tam gi¸c b»ng 1800 . GT A ABC KL. A B A C A  1800 A. - Giáo viên hướng dẫn kẻ xy // BC - ChØ ra c¸c gãc b»ng nhau trªn h×nh? A,C A A A (so le trong )  BA  A 1 2 A A A - Tæng A B C b»ng 3 gãc nµo trªn h×nh vÏ? A  A C A A A A A A A  A B 1800 1 2. x. B 1. y 2. A. C. Chøng minh: - Qua A kÎ xy // BC A (2 gãc so le trong) (1) Ta cã BA  A 1 A A C  A2 (2 gãc so le trong ) (2) Tõ (1) vµ (2) ta cã: A  A C A A A A A A A A B 1800 (®pcm) 1 2. - 1 Häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. - L­u ý c¸ch nãi gän: tæng 2 gãc,….. 4. Cñng cè: (10') * Bµi tËp 1(SGK-108): Cho học sinh suy nghĩ 3' sau đó gọi 3 học sinh lên bảng trình bày. A B A C A  1800  H 47: A ABC cã A A  1800  ( A A B A )  1800  (900  550 )  350 x C. H 48: x  1800 (300 400 ) 1100 H 49: x  x 1800 500 1300 x 650 * Bµi tËp 2 (SGK-108):. Gv Thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc Trung Lop7.net. 38.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Gia Lương. GT KL. N¨n häc: 2009-2010. A 800 ,C A A ABC cã B. 30. 0. A. AD lµ tia ph©n gi¸c. 1 2. A , ADB A ADC ?. XÐt A ABC cã: A  A C A 1800 A B A  BAC 1800 (800. B. 700 A V× AD lµ tia ph©n gi¸c cña BAC A A A  A A 350  A 1 2 2 XÐt A ADC cã : A  A A 1800 A ADB C 1 A  ADC 1800 (350. 300. 800. 300). D. C. XÐt A ADB cã: A  A A 1800 A ADB B 1 A  ADB 1800 (350 800 ). 650. 300 ) 1150. 5. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - N¾m v÷ng tÝnh chÊt tæng 3 gãc trong mét tam gi¸c . - Lµm bµi tËp 3; 5 tr108-SGK .Bµi tËp 1; 2; (tr98-SBT). - Đọc trước mục 2, 3 (tr107-SGK). d. Rót kinh nghiÖm. TuÇn 9 TiÕt 18. Ngµy so¹n: 1/11/09 Ngµy d¹y: 7/11/09 tæng ba gãc cña mét tam gi¸c (TiÕp). A. môc tiªu:. - Học sinh nắm được định nghĩa và tính chất về góc của tam giác vuông, định nghĩa vµ tÝnh chÊt vÒ gãc ngoµi cña tam gi¸c; biÕt thÕ nµo lµ tam gi¸c tï, tam gi¸c nhän. Cñng cè định lí tổng ba góc trong một tam giác. - Biết vận dụng định nghĩa, định lí trong bài để tính số đo góc của tam giác, giải một sè bµi tËp. - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, kh¶ n¨ng suy luËn cña häc sinh. Cã ý thøc vËn dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản. B. chuÈn bÞ:. - GV: So¹n bµi , tham kh¶o tµi liÖu, b¶ng phô. - HS: Dông cô häc tËp, s¸ch gi¸o khoa theo HD tiÕt 17. Gv Thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc Trung Lop7.net. 39.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Gia Lương. N¨n häc: 2009-2010. C. tiÕn tr×nh d¹y häc:. 1. Tæ chøc: (1') SÜ sè 7a 7b 2. KiÓm tra : (8') - HS 1: Phát biểu định lí tổng 3 góc của một tam giác, vẽ hình, ghi GT, KL và chứng minh định lí. - HS 2: Lµm bµi 5 (SGK-108). - HS 3: Lµm bµi 1- H×nh 50 (Thay tªn tam gi¸c lµ ABC) 3. Bµi míi: 1. ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng: (12') Hoạt động của GV và HS Néi dung - Qua viÖc kiÓm tra bµi cò, gi¸o viªn §V§ * §Þnh nghÜa: SGK -107 thÕ nµo lµ tam gi¸c vu«ng? B §Þnh nghÜa . - Gi¸o viªn nªu ra c¸c c¹nh. - VÏ A DEF (EA  900 ) , chØ râ c¹nh gãc vu«ng, c¹nh huyÒn? C - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 häc sinh lªn b¶ng A lµm. A  900 ) A ABC vu«ng t¹i A ( A - Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 : Häc sinh th¶o luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng làm, cả AB; AC gọi là cạnh góc vuông BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi là cạnh líp nhËn xÐt. 0 huyÒn. - Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 90 lµ 2 gãc * §Þnh lÝ: Trong tam gi¸c vu«ng 2 gãc nhän nh­ thÕ nµo? phô nhau  Rót ra nhËn xÐt? A GT - Giáo viên chốt lại và nêu định lí vu«ng t¹i A ABC A C A 900 - Yªu cÇu häc sinh vÏ h×nh, ghi GT, KL KL B - 1 HS nh¾c l¹i c¸ch chøng minh. Chøng minh: - GV đưa hình vẽ 53 lên bảng, yêu cầu HS Theo định lí tổng 3 góc của tam giác ta có: lµm bµi 4? A  A C A 1800  A B A C A 900  HS tÝnh vµ cho kÕt qu¶: B   A  900 A. A ABC  900  50  850. . 3. Gãc ngoµi cña tam gi¸c: (15') - Gi¸o viªn sö dông h×nh vÏ phÇn kiÓm tra HS 3 vµ chØ ra gãc ngoµi cña tam gi¸c ABC * §Þnh nghÜa: SGK -107 A . tại đỉnh C là ACx A - ACx có vị trí như thế nào đối với CA của A ABC ?  lµ 2 gãc kÒ bï. - Gãc ngoµi cña tam gi¸c lµ gãc nh­ thÕ nµo? Gv Thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc Trung Lop7.net. 40.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Gia Lương. N¨n häc: 2009-2010.  §N. z - Vẽ góc ngoài tại đỉnh B, đỉnh A của tam A gi¸c ABC? 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh, gi¸o viªn y x kiÓm tra kÕt qu¶ cña vµi HS . B C - Gi¸o viªn treo b¶ng phô néi dung ?4. Häc sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên A - ACx là góc ngoài tại đỉnh C của A ABC ph¸t biÓu. - Rót ra nhËn xÐt vÒ gãc ngoµi so víi tæng hai gãc trong kh«ng kÒ víi nã?  §Þnh lÝ. - Ghi GT, KL của định lí?  1 häc sinh lªn b¶ng lµm. - T×m x, y theo tÝnh chÊt gãc ngoµi trong bµi 1- H×nh 51? A vµ * §Þnh lÝ: SGK -107 A - Dùng thước đo hãy so sánh ACx víi A A GT lµ gãc ngoµi A ABC , ACx A B? A A A KL ACx = A  B A , ACx A A >A A >B  ACx - Rót ra kÕt luËn?  NhËn xÐt. A A >A ? Em hãy suy luận để có ACx A B A, B A >0  ACx A A A >A  V× ACx = A * NhËn xÐt: Gãc ngoµi cña tam gi¸c lín h¬n gãc trong kh«ng kÒ víi nã. 4. Cñng cè: (8') A A A  900  500  400 * Bµi 6 (SGK-109): H×nh 55 KIB AIH  900  400  500  x  900  KIB * Bài 3 (SGK-108): GV đưa hình vẽ lên bảng. HS thảo luận nhóm để làm bài tập . A a) Trong A BAI cã BIK lµ gãc ngoµi cña A BAI t¹i I A A  BAK A (1)  BIK A A A  KAC A b) SS: BIC vµ BAC : tương tự ta có KIC (2) I A A A A Tõ (1) vµ (2)  BIK  KIC BAK KAC A  BAC A )V× AK; IK lµ tia n»m gi÷a c¸c  BIC K tia AB; AC vµ IB; IC) C B 5. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - Nắm vững các định nghĩa , định lí đã học, chứng minh được các định lí đó. - Lµm c¸c bµi 6,7,8,9 (tr109-SGK). Lµm bµi tËp 3, 5, 6 (tr98-SBT). - ChuÈn bÞ luyÖn tËp. D. Rót kinh nghiÖm. Gv Thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc Trung Lop7.net. 41.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Gia Lương. N¨n häc: 2009-2010. Gv Thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc Trung Lop7.net. 42.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>