Đề thi lại môn: Ngữ văn - Lớp 8 - Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A tuÇn 1. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2009 Đạo đức. EM LAØ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1) I/ MUÏC TIEÂU : Sau khi hoïc baøi naøy HS : - Bieỏt : HS lụựp 5 laứ HS cuỷa lụựp lụựn nhaỏt trửụứng, caàn phaỷi gương maóu cho caực em lụựp dưới học tập. - Có ý thức học tập,rèn luyện. -Vui và tự hào là HS lớp 5. - HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. II/ CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em . -Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ OÂån ñònh . 2/ Kieåm tra baøi cuõ . KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs . 3/ Bài mới . Khởi động : -HS hát bài “Em yêu trường em”. a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận . -Gv yeâu caàu hs quan saùt tranh . Caâu hoûi :-Tranh veõ gì ? -Quan saùt tranh SGK trang 3-4 thaûo luaän cả lớp . -Em nghó gì khi xem caùc tranh aûnh treân? -HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? -HS phát biểu ý kiến . -Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ? -GV keát luaän : b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK. -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - GV neâu BT -Một vài nhóm trình bày trước lớp. - GV keát luaän . c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ -HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những -GV yêu cầu hs tự liên hệ . nhiệm vụ của hs lớp 5 . -GV mời hs tự liên hệ trước lớp . -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. -GV keát luaän . 4. Cuûng coá:Chôi troø phoùng vieân - Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn veà moät soá noäi dung baøi hoïc . -GV hướng dẫn hs - HS đọc ghi nhớ SGK -GV nhaän xeùt vaø keát luaän .. Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. 5. Daën doø: *Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm hoïc naøy . -Hs nhận xét giờ học. *Söu taàm caùc baøi thô, baøi haùt , baøi baùo noùi veà hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em. Giao Hương ngày tháng 8 năm 2009 Ký duyÖt cu¶ BGH Tuaàn: 2 MÔN: ĐẠO ĐỨC Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2009 EM LAØ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2) I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt Mục tiêu. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. II. Đồ dùng dạy - học: - Các bài hát về chủ đề Trường em. - Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. - Giaáy traéng, buùt maøu. - Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) 02 HS - Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường? - GV nhaän xeùt. TG. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: GV ghi đề - HS nhắc lại đề. 12’ b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu * Muïc tieâu: - Reøn luyeän cho HS kó naêng ñaët MT. - Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.. Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. - HS laøm vieäc theo nhoùm trong 4 * Caùch tieán haønh: - Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình phút. trong nhoùm nhoû. - HS cả lớp trao đổi, nhận xét. - Nhóm trao đổi, góp ý kiến.. - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. KL: GV nhaän xeùt chung vaø keát luaän. 10’ c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. * Muïc tieâu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương toát. * Caùch tieán haønh: - Vaøi HS keå. - GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm. - HS thaûo luaän theo nhoùm vaø trình. qua báo, đài). baøy.. - GV cho HS thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. - GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khaùc. KL: GV ruùt ra keát luaän. 10’ d. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em. * Muïc tieâu: Giaùo duïc HS tình yeâu vaø traùch nhiệm đối với trường lớp * Caùch tieán haønh: - GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với - 5 HS - 3 HS cả lớp. - GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em. - 2 HS KL: GV nhaän xeùt vaø keát luaän. 4’ 3. Cuûng coá - daën doø: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi hoïc sau.. Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. Ký duyÖt cña BGH Giao Hương ngày th¸ng 8 n¨m 2009. Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. Bài 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Tiết: 01 & 02 I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 vài mẫu truyện về người có trách nhiệm. - Bài tập 1 được viết sẵn lên trên giấy khổ lớn. - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết 1 HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức Mục tiêu: Giúp HS thấy rõ được diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích đưa ra quyết định đúng. Cách tiến hành: - GV cho HS cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. - GV gọi 2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe. - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Đức đã gây ra chuyện gì? + Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế nào? + Theo em, Đức nên giải quyết việc này thế nào cho tốt? Vì sao? - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Các em đã đưa ra giúp Đức 1 số cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình. Qua đó chúng ta rút ra được 1 điều là mỗi người cần phải suy nghĩ trước khi hành động và chịu trách nhiệm về việc làm của mình. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK. Mục tiêu: giúp HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài 1, SGK: những trường hợp nào dưới đây là biểu hiện của người sống có trách nhiệm? a. Trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận.. Lop3.net. 5. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lên bảng trả lời.. - HS đọc thầm và suy nghĩ. - 2 HS đọc - HS cả lớp thảo luận.. - 3 HS trả lời.. - HS nhắc lại yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. b. Đã nhận làm việc gì thì phải làm đến nơi đến chốn. c. Đã nhận việc rồi nhưng không thích nữa thì bỏ. d. Khi làm điều gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi. đ. Việc nào làm tốt thì nhận do công của mình, việc nào làm hỏng thì đổ lỗi cho người khác e. Chỉ hứa nhưng không làm. g. Không làm theo những việc xấu. - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ . - HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp. - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác bổ sung. - GV kết luận: Các điểm a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 2 SGK) . Mục tiêu: giúp HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 2. - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ(theo qui ước) - GV yêu cầu 4 HS giải thích tại sao tán thành hoặc - 4 HS giải thích. phản đối. - Kết luận: tán thành các ý kiến a, đ; không tán thành ý kiến b, c, d 2. Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài - HS trả lời thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em.. Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A Tiết 2 HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp - Cả lớp hát. trong mỗi tình huống. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ và giao - HS làm việc theo nhóm nhỏ nhiệm vụ cho các nhóm xử lý tình huống trong bài tập 3, SGK.. - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm. - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả trước lớp.. khác trao đổi, bổ sung.. - Kết luận: Mỗi tình huống đều có cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh. Hoạt động 2:Tự liên hệ bản thân. Mục tiêu: giúp HS có thể tự liên hệ, kể 1 việc làm của mình và tự rút ra bài học. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trao đổi với bạn bên cạnh về các - HS cả lớp trao đổi theo cặp. việc làm của mình đã có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm theo gợi ý: + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? - GV yêu cầu 1 vài HS trình bày trước lớp. - 3 HS trả lời.. - GV kết luận: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống 1 cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, chúng ta cảm thấy áy náy trong lòng. Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc họ dám nhận. Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt. 2. Củng cố –dặn dò:. - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời mới. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A tuÇn 5. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2009 Bài 3: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó. - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng. Mục tiêu: Giúp HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng. Cách tiến hành: - GV cho HS cả lớp tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng trong SGK. - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi 1,2,3 SGK - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Từ tấm gương của Trần Bảo Đồng ta thấy dù gặp hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm và biết cách sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình. Hoạt động 2: xử lý tình huống. Mục tiêu: giúp HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ theo các tình huống sau: + Tình huống 1: đang học lớp 5, 1 tai nạn bất ngờ. Lop3.net. 9. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lên bảng trả lời.. - HS đọc thầm. - HS cả lớp thảo luận. - 2 HS trả lời. - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong trường hợp đó, Khôi sẽ như thế nào? + Tình huống 1: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể - Đại diện các nhóm trả lời, cả tiếp tục đi học? lớp nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp. - GV kết luận: trong những tình huống như trên, người ta có thể chán nản, bỏ học,…. Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí. Hoạt động 3: làm việc theo cặp. Mục tiêu: giúp HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 1-2, SGK. - GV tổ chức cho HS trao đổi từng trường hợp theo cặp. - GV nêu từng trường hợp, yêu cầu HS giơ thẻ để đánh giá (thẻ đỏ:có ý chí;thẻ xanh:không có ý chí). - GV nhận xét và kết luận: các em đã phân biệt đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc lớn và việc nhỏ, trong cả học tập và trong đời sống. 2. Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm vài mẩu chuyện nói về gương HS “có chí thì nên” hoặc ở trên sách báo ở lớp, trường, địa phương.. - HS lắ ng nghe - 2 HS ngồi gần trao đổi. - HS giơ thẻ(theo qui ước).. - HS trả lời. Giao Hương ngày tháng 9 năm 2009 Ký duyÖt cña BGH. Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A TuÇn 6. môn đạo đức. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2009 COÙ CHÍ THÌ NEÂN (tieát 2) I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Xác định được những thuận lợi , khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II. Đồ dùng dạy - học: - Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt) như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,. . . . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) 02 HS - HS laøm laïi baøi taäp 1. - Em học tập được những gì từ tấm gương Trần Bảo Đồng? - GV nhaän xeùt. TG. Hoạt động của thầy. 2. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: GV ghi đề 16 b. Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK. ’ * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe.. Hoạt động của trò - HS nhắc lại đề.. * Caùch tieán haønh: - HS thaûo luaän 4 phuùt . - GV chia lớp thành các nhóm 4 để thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được. - Đại diện các nhóm lên trình bày  GV ghi baûng (maãu SGV). - GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó. - GV nhaän xeùt. 15 c. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4,. Lop3.net. 11. - HS lập kế hoạch..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A ’. SGK)  * Muïc tieâu: HS bieát caùch lieân heä baûn thaân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn.  Caùch tieán haønh: - HS tự phân tích những khó khăn của bản thân - HS làm vào nháp. theo mẫu ở SGK. - HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.. - Cả lớp thảo luận tìm cách giu - Mỗi nhóm chọn 1- 2 bạn có nhiều khó khăn hơn đỡ các bạn. trình bày trước lớp. KL: GV ruùt ra keát luaän. 4’ 3. Cuûng coá - daën doø: - 2 HS - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi hoïc sau.. Giao Hương ngày. th¸ng 9 n¨m 2009. Ký duyÖt cña BGH. tuÇn : 7 Ngµy d¹y. môn đạo đức Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009 Nhí ¬n tæ tiªn ( tiÕt 1 ) I. Môc tiªu : Sau bµi häc HS biÕt : - Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - ThÓ hiªn lßng biÕt ¬n tæ tiªn, g×n gi÷ vµ ph¸t triÓn truyÒn thống gia đình dòng họ bằng những việc làm cụ thể, hợp khả năng. - Biết ơn tổ tiên tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dßng hä. II. ChuÈn bÞ - Tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương. - C¸c c©u cac dao, tôc ng÷, th¬, … nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu GV HS Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. 1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu chuyện “Th¨m mé” - GV quan s¸t vµ gióp Hs - Thảo luận xong GV yêu cầu đại diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV kÕt luËn 2.Hoạt động 2 : HS làm bài tập. - HS đọc chuyện - HS th¶o luËn theo c¸c c©u h + Nh©n ngµy tÕt cæ truyÒn bè Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tiªn ? + Theo em bè muèn nh¾c nhë ViÖt ®iÒu g× khi kÓ vÒ tæ tiªn ? + V× sao ViÖt muèn lau dän b thê gióp bè ?. - GV mêi HS tr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung - GVkÕt luËn - HS lµm bµi c¸ nh©n råi trao 3. Hoạt động 3 : Tự liên hệ - Kể những việc làm và những việc đổi với bạn ngồi bên chưa làm được để thể hiện lòng biết ơn tæ tiªn - Gv nhËn xÐt - GV nhÊn m¹nh - HS tr×nh bµy 4.Hoạt động tiếp nối S­u tÇm tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ - HS đọc ghi nhớ; ngày giỗ tổ Hùng Vương; Các câu cac dao, tôc ng÷, th¬, … nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn. - Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 2009. Giao Hương ngày.......... tháng 10 năm Ký duyÖt cña BGH. Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. TuÇn : 8 Thø n¨m ngµy 15 th¸ng10 n¨m 2008. đạo đức. Bµi 4: Nhí ¬n tæ tiªn (TiÕt 2) I - môc tiªu Sau bµi häc nµy häc sinh biÕt : - Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. - Học sinh luôn biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dßng hä. II - tài liệu và phương tiện - Các tranh ảnh, bài báo ... nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - C¸c c©u ca dao, tôc ng÷, th¬, truyÖn ... nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H§1 : T×m hiÓu th«ng tin - Cho häc sinh giíi thiÖu vÒ c¸c néi - §¹i diÖn häc sinh trong nhãm lªn giíi thiệu về các tranh, ảnh, bài báo ... đã dung đã sưu tầm. - Cho häc sinh th¶o luËn c¶ líp theo s­u tÇm. c¸c gîi ý sau : + Em nghĩ gì khi xem (nghe, đọc) các - Học sinh nêu ý kiến của mình. Các b¹n kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. th«ng tin trªn? + ViÖc ND ta tæ chøc Giç Tæ Hïng Vương vào ngày 10 tháng 3 âm hàng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g×? * GV : KÕt luËn vÒ ngµy Giç Tæ Hïng Vương. H§ 2 : Giíi thiÖu vÒ truyÒn thèng tèt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - Häc sinh tr×nh bµy. - Gäi 1 - 2 häc sinh lªn tr×nh bµy. ? Em có tự hào về truyền thống của gia Có tự hào về truyền thống gia đình, dßng hä cña m×nh. đình, dòng họ mình không? ? Em cần phải làm gì để xứng đáng với - Cần cố gắng học tập tốt để không pvụ lòng tin ... của gia đình, dòng họ. các truyền thống đó ? *GV : Mỗi gia đình, dòng họ đều có. Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. những truyền thống tốt đẹp riêng của m×nh. Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n và phát huy những truyền thống đó. HĐ3 : Học sinh đọc ca dao, tục ngữ, kể - Học sinh hoặc nhóm học sinh trình chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ bày. - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. tiªn (BT3 - SGK tr15) * Giáo viên đánh giá sự chuẩn bị, thực hiÖn cña häc sinh. * Gọi 1 - 2 em đọc lại phần Ghi nhớ - - Học sinh đọc lại phần ghi nhớ (HTL cµng tèt). SGK tr14. Giao Hương ngày.......tháng 10 năm 2009. Ký duyÖt cña BGH. Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A TuÇn : 9. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 Đạo đức. Bµi 5: t×nh b¹n (TiÕt 1) I - môc tiªu Sau bµi häc nµy häc sinh biÕt : - Ai cũng có quyền có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. - Gi¸o dôc häc sinh lu«n cã t×nh th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. II - tài liệu và phương tiện - Bµi h¸t "Líp chóng ta ®oµn kÕt" - Nh¹c vµ lêi : Méng L©n - Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo trưỵưn Đôi bạn trong SGK tr 16-17 III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. H§1 : Th¶o luËn c¶ líp - Cho c¶ líp h¸t bµi h¸t "Líp chóng ta ®oµn kÕt " - Häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u ? Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? hái do gi¸o viªn nªu ra. ? Líp chóng ta cã vui nh­ vËy kh«ng ? - Líp nhËn xÐt, bæ sung (nÕu cÇn) ? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ ? ? TrÎ em cã quyÒn ®­îc tù do kÕt giao víi b¹n bÌ kh«ng ? * GV : Ai còng cÇn cã b¹n bÌ, trÎ em còng cÇn cã b¹n bÌ vµ cã quyÒn ®­îc tù do kÕt giao víi b¹n bÌ. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. H§1 : T×m hiÓu néi dung truyÖn §«i b¹n. - Học sinh đọc truyện. - Cho học sinh đọc truyện Đôi bạn - Cho 1 số em đóng vai theo nội dung - Một số em tham gia đóng vai. truyÖn. - Th¶o luËn c¶ líp theo c¸c c©u hái - Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK tr 17. trang 17 - SGK. * GV : B¹n bÌ cÇn ph¶i biÕt yªu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là. Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A nh÷ng lóc khã kh¨n, ho¹n n¹n. H§2 : Lµm BT2 - SGK tr 18. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n - th¶o luËn nhãm bµn, tr×nh bµy c¸ch øng xö cña m×nh vµ gi¶i thÝch lÝ do. * Gi¸o viªn : sau mçi t×nh huèng cho - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. häc sinh liªn hÖ víi b¶n th©n häc sinh. * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp víi mçi t×nh huèng (Tham kh¶o SGV - tr30) H§4 : Cñng cè - Yªu cÇu mçi em häc sinh nªu mét - Häc sinh nªu mét biÓu hiÖn cña t×nh bạn đẹp. biểu hiện của tình bạn đẹp. - Gi¸o viªn ghi nhanh lªn b¶ng c¸c ý kiÕn cña häc sinh. * GV : Các biểu hiện đẹp của tình bạn : t«n träng, ch©n thµnh, biÕt quan t©m giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia se buån vui cïng b¹n ... H§ nèi tiÕp - S­u tÇm truyÖn, ca dao, tôc ng÷, bµi thơ, bài hát ... về chủ đề Tình bạn. - §èi xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh. Giao Hương ngày.......tháng 10 năm 2009. Ký duyÖt cña BGH. Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A TuÇn : 10. Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009. Bµi 5: t×nh b¹n(TiÕt 2) I - môc tiªu Sau bµi häc nµy häc sinh biÕt : - Ai còng cã quyÒn cã b¹n bÌ vµ trÎ em cã quyÒn ®­îc tù do kÕt giao b¹n bÌ. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. - Gi¸o dôc häc sinh lu«n cã t×nh th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. II - tài liệu và phương tiện - Bµi h¸t "Líp chóng ta ®oµn kÕt" - Nh¹c vµ lêi : Méng L©n - Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK tr 16-17 III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. H§1 : §ãng vai - Gi¸o viªn chia nhãm, giao nhiÖm vô - Häc sinh th¶o luËn nhãm, chuÈn bÞ cho các nhóm thảo luận và đóng vai đóng vai. c¸c t×nh huèng cña bµi tËp.. - Th¶o luËn c¶ líp theo c¸c néi dung : + V× sao em l¹i øng xö nh­ vËy khi thÊy b¹n lµm ®iÒu sai ? Em cã sî b¹n giËn khi em khuyªn ng¨n b¹n kh«ng ? + Em cã nghÜ g× khi b¹n khuyªn ng¨n. * Gi¸o viªn : CÇn khuyªn ng¨n, gãp ý em lµm ®iÒu sai tr¸i, em cã giËn, cã khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp trách bạn không ? b¹n tiÕn bé. Nh­ thÕ gäi lµ b¹n tèt cña + Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch øng xö khi nhau.. đóng vai của các nhóm ?. H§2 : Tù liªn hÖ - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù liªn hÖ. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - Trao đổi với các bạn trong nhóm bàn hoặc với người ngồi bên cạnh. * Giáo viên đánh giá và kết luận : Tình - Học sinh trình bày trước lớp ; các bạn. Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A. bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà khác nhận xét. mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn. H§3 : Häc sinh h¸t, kÓ chuyÖn ... - Häc sinh xung phong lªn h¸t hoÆc (Cñng cè bµi) Gi¸o viªn cñng cè thªm Giao Hương. đọc truyện... về chủ đề Tình bạn.. ngµy.......th¸ng 10 n¨m 2009. Ký duyÖt cña BGH. Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV giảng dạy: đặng văn thịnh. Giáo án Đạo đức lớp 5A TuÇn : 11. Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2009. Thùc hµnh gi÷a häc k× I. I.Môc tiªu - Hiểu nội dung 5 bài đã học. - Vận dụng tốt các nội dung đã học vào cuộc sống. - Học sinh có ý thức kiên trì trong công việc ; có ý thức tôn trọng những người lớn tuæi, b¹n bÌ. II.Tài liệu và phương tiện - SGK và VBT Đạo đức 5. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong bµi. 2. Bµi míi: Tæ chøc thùc hµnh - Yªu cÇu HS hoµn thµnh VBT §¹o đức. - Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - ThÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm của mình? Em đã làm gì để thể hiện điều đó? - Tại sao phải nhớ ơn tổ tiên? Em đã làm gì để thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên cña m×nh? - Hãy lấy VD về một tình bạn đẹp mà em đã chứng kiến?. - HS hoàn thành VBT Đạo đức. - Th¶o luËn nhãm 2, b¸o c¸o kÕt qua trước lớp. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, b¸o c¸o.. - HS nªu.. HS nªu, c¶ líp chó ý l¾ng nghe, nhËn xÐt.. 3.DÆn dß : - HS biết áp dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Xem trước bài học sau. Giao Hương ngày th¸ng 11 n¨m 2009 Ký duyÖt cña BGH. Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>