Đề kiểm tra một tiết Tin học 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. Tuần 17 Tiết 52. Ngày soạn: 15/12/2010 LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: * Kiến thức: Học sinh được củng về quy tắc dấu ngoặc * Kỹ năng: Biết bỏ ngoặc đúng khi trước ngoặc là dấu âm. Rèn cho học sinh tính cẩn thận khi tính toán. * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong làm bài. II. Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, thước thẳng. * HS: Máy tính bỏ túi, học bài và làm bài tập. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: 2. Kim tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi hai HS lên bảng * Học sinh 1 : - Phát biểu quy tắc dấu ngoặc. - Kiểm tra việc làm bài - Chữa bài tập 57 trang 85 tập ở nhà của HS SGK * Học sinh 2 : - Chữa bài tập số 58 trang 85 SGK - Nhận xét cho điểm - Tóm tắt bài giải * Hoạt động 2: Luyện tập - Cho học sinh làm việc cá nhận - Một số học sinh lên bảng trình bày - Theo dõi, hướng dẫn cho HS yếu - Yêu cầu học sinh nhận xét. Ghi bảng. Bài tập 59. SGK - Làm việc cá nhận vào Tính nhanh các tổng sau : nháp a) (-38) + 28 = (-10) - Chiếu một số bài lên b) 273 + (-123) = 155 bảng và so sánh với bài c) 99 + (-100)+101 = 100 làm trên bảng - Làm bài Bài tập 60. SGK - Nhận xét và hoàn thiện Bỏ dấu ngoặc rồi tính : vào vở a) 217 + [43 + (- 217) + (- 23)]. = [217 + (- 217)]+ [43 + (- 23)] - Cho học sinh làm việc - Làm việc cá nhận vào =0 + 20 cá nhận nháp = 20 - Một số học sinh lên - Một HS lên bảng làm b) (-9) + (-8) + ...+ (-1) + 0 + 1+... + 8 +9 bảng trình bày = [(- 9) + 9]+ [(- 8) + 8]+ .... + [(- 1) + 1]+ 0 - Yêu cầu học sinh nhận - Nhận xét và hoàn thiện = 0 + 0 + .... + 0 +0 xét vào vở =0. Trường THCS Hiển Khánh. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011. Bài tập 89. SBT a. b. c. d.. - Cho học sinh làm việc - Làm việc cá nhận vào cá nhận nháp Bài tập 90. SBT - Một số học sinh lên - Một HS lên bảng làm a. bảng trình bày b. - Yêu cầu học sinh nhận - Nhận xét và hoàn thiện xét vào vở - Nhận xét - Tiếp thu - Cho học sinh tự trình - Trình bày trên nháp và bày bài toán phù hợp với trả lời miệng điều kiện đầu bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà: - Học bài theo Sgk - Làm các bài tập còn lại trong SGK - Xem trước bài tiếp theo IV. Rút kinh nghiệm: *********************************************************************************** TuÇn 17 Ngày soạn: 15/12/2010 Tieát 53: OÂN TAÄP HOÏC KYØ I A/MUÏC TIEÂU: 1/Củng cố hệ thống hoá kiến thức toàn bộ học kỳ 1:Tập hợp,số phần tử của tập hợp,tập hợp con,tính chất luỹ thừa,thứ tự thực hiện phép tính… 2/Có kỹ năng tính toán,đặc biệt là tính nhanh. Biết áp dụng cách tính số phần tử của tập hợp trong việc tính tổng biểu thức. 3/Cẩn thận trong phát biểu và tính toán. B/PHÖÔNG TIEÄN: 1/Gv: Heä thoáng caâu hoûi traéc nghieäm. 2/Hs:Ôn tập kiến thức. C/TIEÁN TRÌNH: HÑ1 KTBC: Gv treo baûng phuï ghi noäi dung caâu hoûi traéc nghieäm. Caâu hoûi traéc nghieäm: Ñieàn daáu x vào câu trả lời đúng:. Hoïc sinh phaùt bieåu taïi choã. Trường THCS Hiển Khánh. a/sai b/đúng. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GA:Sè häc 6 a/x².x.x³=x5  b/5²:5=5 c/N*=0;1;2;3;4;..  d/Điều kiện để thực hiện được phép trừ 6x là x  6 HÑ 2 : OÂN taäp thoâng qua laøm baøi taäp. Baøi 1:1/Tính toång sau: 130+133+136+…+361 ?Toång treân coù bao nhieâu soá haïng?Muoán bieát coù bao nhieâu soá haïng ta caàn laøm gì? 2/Thực hiện dãy tính: 350[58:56(15. 216)+18 .2] Để thưc hiên dãy tính trên ta cần thực hiện như thế nào? 3/Tính nhanh: a/37.99+37 b/58.10158 ?Em haõy neâu tính chaát cuûa pheùp nhân đối với phép cộng. 4/Tìm x là số tự nhiên: a/ 5x=25 b/8x =29 Em haõy neâu tính chaát cuûa luyõ thừa?. Baøi taäp 2:Cho : A={3;6;9;12;15;18;21} B={x  N| 3<x<20} ?Có mấy cách cho 1 tập hợp.Là những cách nào?Quan sát hai tập hợp A;B em hãy cho biết tập hợp A đề cho bằng cách naøo 1/Nêu tính chất của tập hợp A. ?Quan sát tập hợp A em có nhaän xeùt gì? 2/Liệt kê các phần tử của B. ?Tập hợp B có những phần tử naøo?. N¨m häc:2010-2011. c/sai d/đúng. 1/soá caùc soá haïng cuûa toång laø: (361130):3+1 =78 Ta tìm số phần tử của Vậy:130+133 +..+361 = (130+361)+ (133+ taäp 358)+ …= 491.39=19 149 Hợp: Số phần tử = (Số lớn Nhấtsố nhỏ nhất): 2/350[52(3016)+36] Khoảng cách 2 số +1 =350[2514+36]= Hoïc sinh tìm treân giaáy 35047=303 3/Tính nhanh nhaùp. Hs nêu thứ tự thực a/37(99+1)=3700 hiện dãy tính có ngoặc. b/58(1011)=5800 4. Tìm x Hs neâu tính chaát phaân phối,và thực hiện phép tính. Hs neâu tính chaát cuûa luỹ thừa.. 5x=5². x=2. Ta coù: 8x=29 23x=29=>3x=9=>x=3 1/Goàm caùc soá laø boäi  0 cuûa 3 vaø <22 Baøi taäp 2: A ={x  N|x  3, x<22} 2. B=4;5;6;7;8;9…19 A  B=6;9;12;15;18. Hoïc sinh neâu hai caùch cho 1 tập hợp. các số tự nhiên chia hết D=6.. cho 3 vaø nhoû hôn 22 từ 4 đến 19. Trường THCS Hiển Khánh. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. 3/Tìm A  B. Em hãy cho biết thế nào là giao là một tập hợp gồm tất cả các phần tử chung của hai tập hợp. 4/Viết 1 tập hợp D có 1 phần tử của hai tập hợp. maø D  B vaø D  A. HĐ3:Hướng dẫn về nhà: Tieáp tuïc oân phaàn tính chaát chia heát. BTVN193 đến 196/25 SBT ********************************************************************************* Ngày soạn: 15/12/2010 TiÕt 54 OÂN TAÄP HOÏC KYØ I A/ MUÏC TIEÂU: 1/Tiếp tục củng cố,hệ thống hoá các kiến thức như:tính chất chia hết, số nguyên tố, hợp số, bội và ước, BCƯC, BCNNƯCLN… 2/Có kỹ năng nhận xét số để tìm số nguyên tố,tìm hợp số,chứng minh 1 tổng (hiệu) chia hết… 3/Rèn luyện tư duy, óc quan sát, nhận xét rút ra từ 1 qui luật nào đó, tính cản thận B/PHÖÔNG TIEÄN: 1/GV:Moät soá caâu hoûi traéc nghieäm. 2/ Ôn tập kiến thức về chia hết. C/TIEÁN TRÌNH: HÑ1 KTBC: Cho 1 hs giaûi:Tìm a,b bieát: ab=3 vaø x = a68b vaø x⋮15. HĐ2:Ôn tập dưới dạng luyện taäp: Baøi 3:1/Cho caùc soá:345;215;490; 1980. a/Soá naøo ⋮3 maø khoâng ⋮ 9 b/soá naøo⋮5 maø khoâng⋮2 c/soá naøo⋮caû 2;3;5;9. Neâu daáu hieäu chia heát cho 2, cho 3, cho5, cho9. ?Moät soá ⋮3 thì coù ⋮9 khoâng?. Học sinh thực hiện.. Vì x⋮15x⋮3vaøõ⋮5 x⋮5b 0;5 x⋮3 a+6+8+b =14+ a+b⋮3. Do 0< a < 9  a+b=11 hoặc a+b=13 hoặc a+b=1 chỉ có a+b=13 thoả mãn; khi ấy a= 8; b=5 Baøi taäp. Baøi 3: 1/ a/345; b/345;215 c/1980. Học sinh trả lời tại chỗ. Trường THCS Hiển Khánh. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GA:Sè häc 6 2/Tìm x để a=34x biết a⋮5 ?Số a muốn ⋮5 thì a phải thoả mã ÑK gì? 3/Có bao nhiêu số có 4 chữ số là B(4) Em hãy tìm số nhỏ nhất có 4 chữ số ⋮4 và số lớn nhất có 4 chữ soá⋮4. Hãy tìm số phần tử của tập hợp naøy. 4/Toång(hieäu) sau coù chia heát cho 2 khoâng? 58991 Em hãy thử tính: 51= ;52= ; 53= Và có nhận xét gì vềø chữ số cuối cùng của các số đó. Baøi 4 1/ Tìm ÖCLN vaø BCNN cuûa caùc soá sau:36 ; 60 ; 72 Neâu caùch tìm ÖCLN vaø BCNN 2/Tìm a bieát,a⋮18;a⋮27 vaø 200<a<300 Như vậy a tập hợp nào? 3/Lớp 6a xếp hàng tập thể dục xếp hàng 2;3;4 vừa đủ. Nhưng xeáp haøng 5 thì thieáu 2. Tìm soá hs của lớp 6a biết ràng số học sinh nhoû hôn 60. ?Haõy cho bieát caùc soá coù taän cuøng baèng maáy thì chia cho 5 thieáu 2.. N¨m häc:2010-2011. Caùc soá coù taän cuøng bằng 0 hoặc 5 thì chia heát cho 5, …….. Moät soá⋮3 thì khoâng⋮ 9. a phải có chữ số tận cùng bằng 0 hoặc 5. Soá nhoû nhaát laø:1000 lớn nhất là:9996 chia heát cho 4 Số phần tử là: (99961000):4+1=225 0 5, 25, 125, … Hs nhaän xeùt: 5n luoân có tận cùng bằng 5 với nN* Hs neâu Hs thực hành aBC(18;27) vaø200<a<300 Soá coù taän cuøng baèng 8. 2/x=0 hoặc x=5 3/Gọi A là tập hợp các số có 4 chữ số⋮4 A=1000;1004; …; 9996 Số phần tử của A là: (99961000):4+1=2250 4/nhaän xeùt: 5n luoân coù taän cùng bằng 5 với nN*  58991 ⋮2. Baøi 4: 72=23.32 ; 60=22.3.5 ÖCLN(60;72)=22.3=12 BCNN(60;72)=23.32.5= =360 3/Goïi x laø soá hs xBC(2;3;4) BC(2;3;4)=12 x12;24;36;48;60 vaäy x=48. HĐ3:Hướng dẫn về nhà: Tieáp tuïc oân taäp phaàn soá nguyeân BTVN: Phaàn oân taäp chöông 1 (saùch BT. Trường THCS Hiển Khánh. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. Ngày soạn:15/12/2010 Tieát55 OÂN TAÄP HOÏC KYØ I A/MUÏC TIEÂU: 1/ Tiếp tục củng cố,hệ thống hoá các kiến thức của chương trình học kỳ 1 Cộng,trừ các số nguyên,quy tắc dấu ngoặc. 2/ Học sinh giải thành thạo các bài toán thực hiện phép tính số nguyên. Đặc biệt vận dụng thành thạo quy tắc dấu ngoặc để tính toán. 3/ Hiểu được ý nghĩa của số nguyên trong thực tế đời sống. Có tính cẩn thận, linh hoạt trong tính toán và giải bài tập. B/PHÖÔNG TIEÄN: 1/GV: Baûng phuï ghi 1 soá caâu hoûi traéc nghieäm. 2/Hs: Maùy tính boû tuùi. C/TIEÁN TRÌNH: HÑ1 KTBC: Phát biểu quy tắc dấu ngoặc. Hs phaùt bieåu. Hs khaùc nhaùp Bỏ dấu ngoặc rồi tính: baøi taäp 56(4+3)+(3579+67) =56+433579+67=10 Baøi 1: HÑ 2: Oân taäp: 1/Tính(sau khi bỏ dấu ngoặc) Baøi 1:1/Tính(sau khi boû daáu Hai hs giaûi. a/ 16+(4537)(2332)= ngoặc): 16+453723+32=1 a/ 16+(4537)(2332) b/56(3523)+(3418)= b/56(3523)+(3418) 56+35+23+3418=130 2/Tính nhanh: Đề bài yêu cầu chúng ta Bỏ dấu ngoặc sau đó thực a/56(4756)+33= laøm gì? hieän pheùp tính. 5647+56+33= Nêu quy tắc dấu ngoặc. Khi bỏ dấu ngoặc đằng ………… 47+33=14 2/Tính nhanh: b/168+(3568)35= a/56(4756)+33 168+356835=100 b/168+(3568)35 Ta áp dụng quy tắc tính tổng 3/Đơn giản biểu thức: Để tính nhanh biểu thức ta đại số. a/ x(23)+46 = x+23+46 caàn laøm gì? Hai hs leân baûng laøm. =x+69 3/Đơn giản biểu thức: b/(45x)(87)+(169) a/ x(23)+46 = 45x+87169 = x37 b/(45x)(87)+(169) Hai hoïc sinh giaûi Baøi 2: a. Trường THCS Hiển Khánh. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GA:Sè häc 6 HĐ3:Sử dụng máy tính bỏ tuùi: Bài 2:Dùng MTBT để tính: a/35+(48) b/ 3749 c/265(798) d/254642 GV hướng dẫn học sinh thực hieän.. N¨m häc:2010-2011.. Hs sử dụng máy tính đểû giải Hs đọc kết quả.. 35 + 48 +/ = 13 b. 37 49 = 86 c. 256  789 +/ = 1045 d.  25 4 = Min 64 +. Hoạt động 1: Ôn tập. Baøi 1: 1/Tìm x để x1 là ước của 3 2/Neáu x2 (x3)<0 thì x phaûi coù giaù trò nhö theá naøo? 3/Tính giá trị của biểu thức x2+x(x+3)3 khi x=4 Gv cho 3 hoïc sinh leân baûng trình baøy. Soá coøn laïi nhaùp. Baøi 2:Tìm x bieát: 1/ 14(5x)=30 2/ 45(3+x)=14 3/ 18(2x+6)=22 4/18+(3+x)(44x)=55. Gv cho 4 hoïc sinh leân baûng trình baøy.Soá coøn laïi nhaùp.. Hoïc sinh leân baûng giaûi,soá coøn laïi nhaùp. Ö(3)=  1;3 x1 = 1;  x = 0 ; x = 2 x1 = 3  x = 4 ; x= 2. =(4)2+(4)(4+3)3. Hoïc sinh giaûi 45(3+x)=14  453x = 14  42x =14  x =28  x = 28. Baøi 3:Tính toång caùc soá nguyên x thoả: a/  69  x  70 b/ 56  x<57. Trường THCS Hiển Khánh. MR. 2 +/ = =. 28. Baøi 1 1/ Tập hợp các ước của 3 laø:Ö(3)=  1;3  x1 = 1 ;  x=0 ; x = 2 x1 = 3  x = 4 ; x = 2 2/Ta có x2>0 nên để x2(x3)<0 thì x3<0  x<3. 3/Khi x=4 thì x2+x(x+3)3 =(4)2+(4)(4+3)3  =16+4=20 Baøi 2: 1/145+x=30x=3011 x=19 2/ 45(3+x)=14 453x=1442x=14 x=28x=28 3/ 18(2x+6)=22 182x6=22 2x=2212x=34:(2) x=17 4/18+(3+x)(44x)=55 183+x44+x=55 2x29=552x=84 x=42. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GA:Sè häc 6 c/ 44<x  43 Hoạt động nhóm: Gv nêu nội dung hoạt động nhóm và sau đó yêu cầu học sinh đọc lại. Gv chia nhoùm, chæ ñònh nhóm trưởng. Gv hướng dẫn nội dung làm nhoùm.. N¨m häc:2010-2011. Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm.. Baøi 3: a.  69  x  70 => x = -69; -68; ……; 69; 70 Toång x = 70 b/ 56  x < 57 => x = -56; -55; ……; 56; 57 Toång x = 0 c/ 44 < x  43 => x = -43; -42; ……; 42; 43 Toång x = 0. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh học ở nhàø - Về xem kĩ các dạng toán đã ôn, ôn các dạng bài tập tương tự. - Học kĩ lý thuyết. Coi lại kiến thức về trung điểm, điểm nằm giữa hai điểm, điều kiện để một điểm nằm giữa hai điểm dựa vào khoảng cách, cách vẽ tia, đoạn thẳng, đường thẳng chuẩn bò cho thi hoïc kì. KÝ duyÖt:. Trường THCS Hiển Khánh. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>