Giáo án Lớp 6 - Môn Đại số - Tiết 9: Phép trừ và phép chia

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Danh Lược. TuÇn 28 Thø hai, 22/3/2010 Tập đọc - Kể chuyện Cuéc ch¹y ®ua trong rõng I. Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con. - Hiểu ND: Làm việc gì cũng cần phải cẩn thận chu đáo (Trả lời được các CH trong SGK) b. KÓ chuyÖn KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo tranh minh häa II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn trong SGK.(tranh phãng to - nÕu cã). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc A. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra kÓ l¹i c©u chuyÖn Qu¶ t¸o - 1,2 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc: Như SGV tr 163. - HS quan s¸t tranh minh ho¹ chñ ®iÓm. 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: SGV tr 163. - Theo dõi GV đọc và SGK. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dÔ ph¸t ©m sai, viÕt sai. - Đọc nối tiếp từng câu (2 lượt). - Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc - §äc nèi tiÕp 4 ®o¹n. nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp - Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc c¸c nhãm. chó gi¶i SGK tr 81. - Lưu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải). - §äc theo nhãm. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. bµi theo c¸c c©u hái: C©u hái 1 - SGK tr 81 C©u hái 2 - SGK tr 81 C©u hái 3 - SGK tr 81 - HS đọc thầm đoạn 1. TLCH C©u hái 4 - SGK tr.81 - HS đọc thầm đoạn 2. TLCH 4. Luyện đọc lại. - HS đọc thầm đoạn 3, 4. TLCH - Hướng dẫn HS đọc đúng một, hai đoạn văn như - Vài HS thi đọc câu, đoạn văn. - 1, 2 tốp HS đọc truyện theo vai. SGV tr 164. - NhËn xÐt KÓ chuyÖn 1. GV nªu nhiÖm vô : nh­ SGV tr 165. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con - Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK, - HS đọc yêu cầu của BT và mẫu. nãi nhanh néi dung tõng tranh. - 4 HS nèi tiÕp nhau kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo - Theo dâi, nhËn xÐt, khen nh÷ng HS cã lêi kÓ s¸ng lêi Ngùa Con. t¹o. - 1 HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn. c. Cñng cè dÆn dß: - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. - NhËn xÐt tiÕt häc. - KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi 1 HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn. Ngựa Con cho người thân nghe. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Danh Lược. TiÕt 136: So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi: 100 000 I. Môc tiªu: - BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100.000. Bµi 1, 2, 3, 4(a). - BiÕt t×m sè lín nh¸t, sè nhá nhÊt trong 1 nhãm 4 sè mµ c¸c sè lµ sè cã 5 ch÷ sè. II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 1, 2. II. các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: H¸t 2. KT bµi cò: - Gäi hs nh¾c l¹i quy t¾c so s¸nh c¸c sè tæng pv - häc sinh nªu: §Çu tiªn ta so s¸nh c¸c ch÷ sè cña 10.000 c¸c sè víi nhau. sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín hơn và ngược lại. Nếu các số có các chữ số bằng nhau th× ta so s¸nh tõng cÆp ch÷ sè ë cïng hµng tõ - Gv nhËn xÐt tr¸i sang ph¶i. 3. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c - HS theo dâi. em biÕt so s¸nh c¸c sè cã 5 ch÷ sè. b. Hd so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100.000 * So s¸nh hai sè cã sè c¸c ch÷ sè kh¸c nhau - 2 hs lên bảng điền dấu, hs dưới lớp làm vào giấy - ViÐt lªn b¶ng 99 999…100.000 nh¸p - Y/c hs ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm. 99.999 < 100.000. - Hái v× sao em ®iÒn dÊu < ? - Gv khẳng định các cáchlàm của các em đều - học sinh giải thích: 99.999 bé hơn 100.000 vì đúng nhưng để cho dễ hiểu khi so sánh hai số tự 99.999 có ít chữ số hơn. nhiªn víi nhau ta cã thÓ so s¸nh sè c¸c ch÷ sè - häc sinh l¾ng nghe - 100.000 > 99.999. V× 100.000 nhiÒu ch÷ sè h¬n. víi nhau - H·y so s¸nh 100.000 víi 99.999? - häc sinh ®iÒn: 76.20 > 76199 * So s¸nh hai sè cã cïng sè ch÷ sè - V× 76.200 cã hµng tr¨m lµ 2. cßn 76199 cã hµng - y/c hs so s¸nh ®iÒn dÊu: tr¨m lµ 1. 76.200…76199 - V× sao con ®iÒn nh­ vËy? - §iÒn dÊu so s¸nh c¸c sè. c, LuyÖn tËp thùc hµnh: - 2 hs lªn b¶ng lµm, mçi hs lµm 1 cét c¶ líp lµm vµo Bµi 1: vë. - Bµi tËp y/c chóng ta lµm g×? 4589 < 10.001 35276 > 35275 - Gv yªu cÇu hs tù lµm? 8000 = 7999 + 1 99.999 < 100.000 - Yc hs nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng 3527 > 3519 86.573 <96573 - Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch vÒ mét sè dÊu ®iÒn - häc sinh gi¶i thÝch: ®­îc. - Bµi 2: - 2 hs lªn b¶ng lµm líp lµm vµo vë Làm tương tự bài 1. 89156 < 98516 67628 < 67728 69731 > 69713 89999 < 90.000 79650 = 79650 78659 >78659 > 76860 - NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 3: - häc sinh nhËn xÐt. - yc hs tù lµm bµi - hs lµm vµo vë, 1 hs lªn b¶ng khoanh trßn v¸ão lín - V× sao sè 92386 lµ lín nhÊt. nhÊt trong phÇn a vµ sè bÐ nhÊt trong phÇn b. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Danh Lược. - VÝ sao sè 54370 lµ sè bÐ nhÊt. - NhËn xÐt ghi ®iÓm hs.. V× sè nµy cã hµng chôc ngh×n lín nhÊt trong c¸c sè. - V× sè 54370 lµ sè cã hµng chôc ngh×n bÐ nah¸t - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn (a) và từ lớn đến bé (b). Bµi 4: - Bµi tËp y/c chóng ta lµm g×? - Y/c hs tù lµm bµi - Y/c hs gi¶i thÝch c¸ch xÕp cña m×nh. 4. Cñng dÆn dß: - Nªu néi dung bµi. - VÒ nhµ luyÖn tËp thªm vë BT to¸n cb bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 2 hs lªn b¶ng lµm, hs c¶ líp lµm vµo vë a, 8258, 16999, 30620, 31855 - hs nhËn xÐt - Vµi HS. - HS theo dâi.. Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 1) I. Môc tiªu: - Biết cần phải sử dụng tiết và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gioa đình, nhà trường, địa phương. II. §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập Đạo đức 3. - Các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra: ? Tại sao em phải tôn trọng thư từ, tài sản của người - Vµi HS kh¸c ? - NhËn xÐt. - Hs thùc hiÖn. 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu: - Nªu môc tiªu cña bµi. - HS theo dâi. * Các bước tiến hành. Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh - HS lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc theo nhãm nhá. - GV yªu cÇu HS xem ¶nh - BT1 - GV nhấn mạnh vào yếu tố nước: nếu không có nước - Vµi HS. th× cuéc sèng sÏ nh­ thÕ nµo? - GV kÕt luËn - SGV tr. - HS theo dâi. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhãm. - HS quan s¸t tranh vµ lµm BT2. - HS lµm viÖc theo nhãm. - GV kÕt luËn. - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá. - HS th¶o luËn nhãm - VBT3. - GV tæng kÕt ý kiÕn. - HS tr×nh bµy. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Vµi HS. - Hướng dẫn thực hành: Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước - HS lắng nghe. sinh hoạt ở gia đình và nhà trường. - ChuÈn bÞ tiÕt thùc hµnh. - HS theo dâi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. Thø ba, 23/3/2010 ChÝnh t¶ : Nghe - viÕt 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Danh Lược. Cuéc ch¹y ®ua trong rõng. I. Môc tiªu 1. Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Làm đúng bài tập 2b. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 2b III. Hoạt động dạy học: A. KIÓM TRA BµI Cò - GV mêi 2HS viÕt b¶ng líp c¸c tõ ng÷ sau: ræ, qu¶ - 2 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt vµo nh¸p d©u, rÔ c©y, bÕn bê, rªn rØ, mÖnh lÖnh. B. D¹Y BµI MíI 1. Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học 2. Hướng dẫn HS nghe – viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị * NhËn xÐt chÝnh t¶ + 3 c©u + §o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u ? + C¸c ch÷ ®Çu bµi, ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u vµ tªn + Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n viÕt hoa ? nh©n vËt: Ngùa Con HS tËp viÕt nh÷ng tõ dÔ viÕt sai vµo giÊy nh¸p: - GV yªu cÇu HS tËp vÕit nh÷ng tõ dÔ viÕt sai ra giÊy VD: kháe, giµnh, nguyÖt quÕ, m¶i ng¾m, thî rÌn nh¸p. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. - HS viÕt bµi vµo vë chÝnh t¶ - GV đọc đoạn viết một lần. - GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ ( mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nh¾c HS chó ý t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót, c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n. c.ChÊm, ch÷a bµi - HS nhìn vào vở để soát lỗi - GV đọc một lần cho HS soát lỗi. - HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi và nêu ra - GV yªu cÇu HS tù ch÷a lçi b»ng bót ch× ra lÒ vë. nh÷ng lçi sai b¹n m¾c ph¶i. - GV thu vë chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt néi dung, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy tõng HS tù söa lçi b»ng bót ch× bµi. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV chän bµi tËp 2b: §iÒn ? hoÆc ~ vµo chç trèng. - HS tù lµm bµi - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi , c¶ líp nhËn xÐt chèt l¹i - GV yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng lµm bµi lời giải đúng. - GV yêu cầu một số HS đọc lại đoạn văn vừa điền. Một số HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền 4. Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những đầy đủ chữ cái và dấu thanh. HS viết bài chính tả sạch đẹp, làm tốt các bài tập. - GV yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2. - HS lắng nghe - ChuÈn bÞ bµi sau: ChÝnh t¶:Nhí - viÕt: Cïng vui ch¬i. Tập đọc Cïng vui ch¬i I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ. Hiểu ND, ý nghĩa: các em HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các em tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn, (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK.(tranh phóng to - nếu có). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Danh Lược. A. KIÓM TRA BµI Cò: KÓ chuyÖn Cuéc ch¹y ®ua trong rõng theo lêi Ngùa Con B. BµI MíI 1. Giíi thiÖu bµi: Nh­ SGV tr 167 2. Luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm bài thơ: như SGV tr 167. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối víi HS. - Đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong bµi - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc. - §äc c¶ bµi. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc và trả lời câu hỏi: C©u hái 1 - SGK tr.85 C©u hái 2 - SGK tr 85 C©u hái 3 - SGK tr.85 4. Häc thuéc lßng bµi th¬. - HDHS thuéc lßng t¹i líp bµi th¬ - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS. 5. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬. - 2 HS tiÕp nèi nhau kÓ (mçi em kÓ 2 ®o¹n).. - Theo dõi GV đọc, SGK - §äc nèi tiÕp hai dßng th¬. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - HS đọc chú giải SGK tr 84. - §äc 4 khæ th¬ trong nhãm. - HS đọc đồng thanh bài thơ - HS đọc thầm bài thơ. TLCH. - HS đọc khổ thơ 2, 3. TLCH - HS đọc khổ thơ cuối, TLCH. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân... - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay.. TiÕt 137: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - §äc vµ biÕt thø tù c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m cã 5 ch÷ sè. Bµi 1, 2(b), 3, 4, 5. - BiÕt so s¸nh c¸c sè. - BiÕt lµm tÝnh víi c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 (tÝnh viÕt vµ tÝnh nhÈm).. II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 1, 2. II. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: H¸t 2. KT bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi - 2 hs lªn b¶ng lµm, líp theo dâi a, xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé a, 74152, 64521, 47215,45512 74152, 64521, 47215,45512 b, Từ bé đến lơn: 87561, 87516, 76851,78615. b, 76851, 78615, 87516, 87561 - NhËn xÐt ghi ®iÓm - häc sinh nhËn xÐt 3, Bµi míi: Hd luyÖn tËp Bµi 1: - yc hs đọc phần a - §äc thÇm - Trong dãy số này, số nào đứng sau 99600? - Sè 99601 - 99600 céng thªm mÊy th× b»ng 99601? 99600 + 1 = 99601 - VËy b¾t ®Çu tõ sè thø 2, mçi sè trong d·y nµy - 1 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1 đv - 99 600 > 99 601 > 99 602 > 99 603 > 99 604 - y/c hs lµm bµi - 18 200 > 18 300 > 18 400 > 18 500 > 18 600 - C¸c sè trong d·y sè thø hai lµ nh÷ng sè ntn? - 89 000 > 90 000 > 91 000 > 92 000 > 93 000 - c¸c sè trong d·y sè thø ba lµ nh÷ng sè NTn? - Lµ nh÷ng sè trßn t¨m 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Danh Lược. - NhËn xÐt, cho ®iÓm hs Bµi 2: - Yc hs làm phần b sau đó giải thích cách điền dấu so sánh của 1 số trường hợp trong bài - y/c học sinh làm phần b sau đó hỏi: Trước khi ®iÒn dÊu so s¸nh chóng ta ph¶i lµm g×? - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bµi 3: - yc hs tù nhÈm vµ viÕt kÕt qu¶.. - Lµ nh÷ng sè trßn ngh×n - häc sinh lµm vµo vë, 2 hs lªn b¶ng mçi em lµm 1 phÇn. b, 3 000 + 2 < 3 200; 6 500 + 200 > 6 621 8 700 - 700 = 8 000; 9 000 + 900 < 10 000 - häc sinh nhËn xÐt - 2 hs lªn b¶ng lµm, mçi hs lµm 1 phÇn vµ nªu c¸ch nhÈm cña m×nh a, 8 000 - 3 000 = 5 000 b, 3 000 x 2 = 6 000 6 000 + 3 000 = 9 000 7 600 - 300 = 7 300 7 000 + 500 = 7 500 200 + 8 000 : 2 = 4 200 - häc sinh lµm vµo vë - 2 hs nªu a, sè 99999; b, sè 10.000 - 4 hs lªn b¶ng, líp lµm vµo vë 3254 8326 8460 6 1326 +2473 - 4916 24 1410 x 3 5727 3410 06 3978 00 - Vµi HS. 0 - HS theo dâi.. Bµi 4: - yc hs suy nghÜ vµ nªu sè em t×m ®­îc - Bµi 5: - Yc hs tù lµm - Ch÷a bµi ghi ®iÓm - Häc sinh nhËn xÐt 4. Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ lµm bµi luyÖn thªm. cb bµi sau - Nªu néi dung bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. Làm đồng hồ để bàn (tiết 1) I. Môc tiªu: - Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. - Häc sinh yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®­îc. II. ChuÈn bÞ: - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy bìa màu. - Đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. - GiÊy thñ c«ng hoÆc b×a mµu, giÊy tr¾ng, hå d¸n, bót mµu, kÐo . . . III. Các hoạt động dạy học: Néi dung GV ổn định. - Yªu cÇu häc sinh h¸t tËp thÓ. KiÓm tra. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. Hoạt động - HD đồng hồ làm bằng giấy bìa (H1) và nêu câu hỏi định 1: HD häc hø¬ng cho häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. sinh quan - §ång hå cã h×nh d¹ng g×? sát, nhận - Màu sắc của đồng hồ thế nào? xét mẫu - Em có hiểu gì về tác dụng của các kim và số ghi trên đồng hå? đồng hồ - So sánh (hình dạng, màu sắc) các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn như thế nào? Hoạt động - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt giấy. 2: Giáo - Cắt 2 tờ giấy bìa màu dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và viªn khung dán mặt đồng hồ. hướng dẫn - Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng mÉu. hå. (NÕu b×a dµy th× c¾t giÊy h×nh ch÷ nhËt dµi 10 «, réng 5 Bước 1: «). - Cắt 1 tờ giấy trắng chó chiều dài 14 ô, rộng 8 ô để làm mặt c¾t giÊy. 6 Lop3.net. HS - Häc sinh thùc hiÖn. - §Ó dông cô lªn bµn. - Quan sát mẫu đồng hồ råi nhËn xÐt theo gîi ý. - H×nh vu«ng (HCN). - Màu sắc đẹp. - T¸c dông: kim ng¾n chØ giê, kim dµi chØ phót chØ d©y. C¸c sè trªn mÆt cho ta biÕt giê phót . . . - Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu, c¾t giÊy..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Danh Lược. Bước 2: Lµm c¸c bé phËn của đồng hå (khung mặt, đế, chân đỡ đồng hồ). Bước 3: Lµm thµnh đồng hồ hoµn chØnh.. NhËn xÐt dÆn dß. đồng hồ. + Khi làm khung đồng hồ. - Lấy 1 tờ giấy dài 25 ô, rộng 16 ô gấp đôi chiều dài, miết kỹ ®­êng gÊp. - Më tê giÊy ra, b«i hå vµo 4 mÐp tê giÊy vµ gi÷a tê giÊy. Sau đó gấp theo đường gấp giữa, miết nhẹ cho 2 nưả tờ giấy dính chÆt vµo nhau (H2). - Gấp H2 lên 2 ô theo dấu gấp. Vậy ta có kích thước đồng hồ lµ: dµi 16 «, réng 10 « (H3). + Làm mặt đồng hồ - Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm 4 phần bằng nhau để xác định điểm giữa mặt đồng hồ và 4 điểm đánh số trên mặt đồng hồ (H4). - Dùng bút chấm đậm vào điểm giữa mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp sau đó viết số 3 6 9 12 vào 4 gạch xung quanh mặt đồng hồ (H5). - C¾t d¸n hoÆc vÏ kim giê, kim phót, kim gi©y tõ ®iÓm gi÷a h×nh (H6). + Làm đế đồng hồ. §Æt däc tê giÊy dµi 24 «, réng 16 «, mÆt kÎ « phÝa trªn, gÊp lªn 6 « nh­ (H7). - GÊp tiÕp 2 lÇn nh­ vËy, miÕt kü ®­êng nÕp gÊp vµ d¸n l¹i để có tờ bìa dày dài 16 ô và rộng 6 ô để làm đế đồng hồ (H8). - Gấp 2 cạnh dài (H8) mỗi bên 1 ô rưỡi, miết cho phẳng, vuốt lại theo đường dấu để tạo chân đồng hồ (H9). + Làm chân đỡ đồng hồ. - §Æt tê giÊy h×nh vu«ng c¹nh 10 « lªn bµn gÊp theo ®­êng dấu 2 ô rưỡi. Gấp tiếp 2 lần như vậy, bôi hồ dán nếp gấp cuối lại ta được mảnh bìa dài 1 ô, rộng 2 ô rưỡi (H10 a, b) - GÊp H10b lªn 2 « theo chiÒu réng miÕt kü, ta ®­îc (H10 c). + Các em chú ý quan sát: cô dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. - Đặt ướm tờ giấy vào khung cho cân đối các mép tờ giấy cách đều mép khung đồng hồ 1 ô và đánh dấu. - Bôi hồ vào mặt sau tờ giấy làm mặt đồng hồ rồi dán vào vị trí đã đánh dấu (H11). + Dán khung đồng hồ vào phần đế. - Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên 2 ô của tờ bìa làm khung đồng hồ rồi dán vào phần đế sao cho mép ngoài cùng bằng với mép của chân đế (H12). + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ, bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên 2 ô của chân đỡ (H13 a) dán vào giữa mặt đế. Sau đó bôi tiếp hồ vào đầu còn lại của chân đế dán vào mặt sau của khung đồng hồ (H13b). -> Bây giờ ta đã có được cái đồng hồ hoàn chỉnh. - NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp, chó ý quan s¸t. Tiết sau chuẩn bị đầy đủ dụng cụ môn học và giấy bìa màu, giấy trắng để chúng ta thực hành làm đồng hồ để bàn.. - Häc sinh quan s¸t gi¸o viên làm mẫu khung đồng hå.. -Häc sinh quan s¸t gi¸o viên làm mặt đồng hồ.. - Häc sinh quan s¸t gi¸o viên làm đế đồng hồ.. - Häc sinh quan s¸t gi¸o viên làm hoàn chỉnh đồng hå.. HS theo dâi, l¾ng nghe.. Thø t­, 24/3/2010 Nh©n ho¸. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than. I. Môc tiªu: - Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa (BT1). - T×m ®­îc bé phËn c©u tr¶ lêi c©u hái: §Ó lµm g×? (BT2). 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Danh Lược. - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3). II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt 3 c©u v¨n ë BT2. theo hµng ngang) - 3 tê phiÕu viÕt chuyÖn vui ë BT3. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta tiÕp tôc häc vÒ nh©n ho¸. Sau - HS l¾ng nghe. đó đi ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? 2) Hướng dẫn HS làm bài tập: a) Bµi tËp 1( T. 85): - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm. - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Trong nh÷ng c©u th¬ sau c©y cèi, sù vËt tù x­ng lµ g×, c¸ch x­ng h« Êy cã t¸c dông g×. - GV gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn. NhËn xÐt bæ sung. GV chèt ý : §Ó c©y cèi, con vËt, sù vËt tù x­ng - HS tr¶ lêi. C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. bằng các từ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình ... là một cách nhân hoá. Khi đó, chúng ta thấy cây cèi con vËt, sù vËt trë nªn gÇn gòi, th©n thiÕt víi con người như bạn bè. b) Bµi tËp 2( T.85): - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc bài tập. Cả lớp đọc thầm theo. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - T×m bé phËn c©u tr¶ lêi c©u hái: §Ó lµm g×? - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. Líp theo dâi. NhËn - GV gọi 3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận câu trả xét, bổ sung ý kiến. lêi c©u hái : §Ó lµm g×? - HS lµm bµi vµo vë BT. - GV nhận xét chốt ý đúng: c) Bµi tËp 3( T. 86): - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm. - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - Chän dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - Bµi tËp yªu cÇu g×? để điền vào “ trống trong chuyện vui sau. - GV yªu cÇu HS lµm viÔc c¸ nh©n. - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë BT TV. - GV d¸n 3 tê phiÕu lªn b¶ng líp. Gäi 3 HS lªn - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. NhËn xÐt bµi lµm cña bảng làm bài. (Lưu ý tất cả các chữ sau “ trống đã bạn. - GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. HS viÕt hoa) + GV nhËn xÐt, bæ sung söa sai nÕu cã. -Y/C HS đổi vở kiểm tra bài của bạn bên cạnh. -HS đổi vở KT bài nhau. C. CñNG Cè , DÆN Dß: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm. - HS l¾ng nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau: Më réng vèn tõ thÓ thao. DÊu phÈy. ¤n ch÷ hoa: T (tt) I.Môc tiªu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), Th, L (1 dòng); viết đúng tên riêng: Thăng Long (1 dßng) vµ c©u øng dông: ThÓ dôc ... ngh×n viªn thuèc bæ (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá. II.§å dïng d¹y häc: - MÉu c¸c ch÷ viÕt hoa T (Th) - C©u, tõ øng dông ®­îc viÕt trªn giÊy cã kÎ « li III.Hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò. -1 HS nêu lại ND bài trước đã học -KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS-ChÊm 1 sè bµi. -3 HS viÕt b¶ng líp, -Yªu cÇu viÕt b¶ng: T©n Trµo -HS kh¸c viÕt b¶ng con. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi. 2.Hướng dẫn viết bảng con. a.LuyÖn viÕt ch÷ hoa. - GV Yªu cÇu HS t×m ra c¸c ch÷ viÕt hoa cña tiÕt 28 -HS : Ch÷ Th , L 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Danh Lược. -GV ®­a ch÷ mÉu Th -HS quan s¸t * GV hướng dẫn viết chữ Th * Gv đưa tiếp chữ L hướng dẫn * ViÕt b¶ng con: Ch÷ Th, L 2 lÇn -HS viÕt b¶ng con * Nhận xét độ cao các chữ b.LuyÖn viÕt tõ øng dông: -HS đọc từ ứng dụng -GV ®­a tõ : Th¨ng Long - HS tr¶ lêi - GV:C¸c em cã biÕt Th¨ng Long ë ®©u kh«ng? -GV viÕt mÉu tõ: Th¨ng Long -HS viÕt b¶ng con  ViÕt b¶ng con c. LuyÖn viÕt c©u øng dông: -HS đọc câu ca dao -GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - HS tr¶ lêi -Em cã hiÓu c©u øng dông nãi g× kh«ng ? -HS viÕt b¶ng con. ViÕt b¶ng con : C«n S¬n , Ta 3. Hướng dẫn viết vở: -Gv yªu cÇu viÕt ch÷ theo cì nhá.  1 dßng ch÷ Th  1 dßng L -HS viÕt theo yªu cÇu cña GV  1 dßng Th¨ng Long -Trình bày bài sạch đẹp  1 lÇn c©u øng dông 4.ChÊm ch÷a bµi : -Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết 5.Cñng cè dÆn dß: - HS l¾ng nghe -LuyÖn viÕt ë nhµ. Häc thuéc c©u tôc ng÷. TiÕt 138: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - §äc, viÕt sè trong ph¹m vi 100 000. Bµi 1, 2, 3. - BiÕt thø tù c¸c sè trong ph¹m vi 100 000. - Gi¶i bµi to¸n t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: H¸t 2. KT bµi cò: - Gäi hs ch÷a bµi tËp - 2 hs lªn b¶ng lµm - Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt a, 67598, 67985, 76589, 76895 b, 43207, 43720, 32470, 37402 - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm - häc sinh nhËn xÐt 3. Bµi míi: Bµi 1: - yc hs tù lµm bµi, khi ch÷a bµi y/c hs nªu quy - 3 hs lªn b¶ng lµm, mçi hs lµm 1 phÇn hs c¶ líp luËt cña d·y sè lµm bµi vµo vë. a, 3897,3898, 3899, 3900, 3901, 3902 b, 24686,24687,24688,24689,24690 c,99995, 99996, 99997,99.998,99.999, 100.000 ch÷a bµi, ghi ®iÓm - häc sinh nhËn xÐt Bµi 2: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - T×m x - Gv y/c hs tù lµm bµi - 4 hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë X + 1536 = 6924 X - 636 = 5618 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Danh Lược. - Y/c hs gi¶i thÝch c¸ch lµm cña tõng bµi. NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 3: - Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×? hái g×? - Bài toán trên thuộc dạng toán nào đã học. - Y/c hs tù lµm bµi Tãm t¾t 3 ngµy: 315 m 8 ngµy:….m?. 4. Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ lµm bµi luyÖn thªm. cb bµi sau - Nªu néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. X = 6924 - 1536 X = 5618 + 636 X = 5388 X = 6254 X x 2 = 2826 X : 3 = 1628 X = 2826 : 2 X = 1628 x 3 X = 1413 X = 4884 - 4 hs lần lượt nêu cách tìm SH, SBT thừa số, SBC ch­a biÕt. - 2 hs đọc đề bài - häc sinh nªu - Là bài toán có liên quan đến rút về đơn vị - 1 hs lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Số mét mương đào được trong 1 ngàylà 315:3=105 (m) Số mét mương đào được trong 8 ngày là 1005 x 8 = 840 (m) §¸p sè: 840m - HS theo dâi. - Vµi HS.. Thø n¨m, 25/3/2010 ChÝnh t¶ : Nhí - viÕt Cïng vui ch¬i. I. Môc tiªu 1. Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. 2. Làm đúng bài tập 2b. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 2b III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: - Gv cho 2 HS viÕt b¶ng líp nh÷ng tõ ng÷ sau: nai - 2 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt vµo nh¸p. nịt, thắt lỏng, lạnh buốt, ngực nở , do đỏ. hùng dũng, hiÖp sÜ B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . 2. Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV mời 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cùng vui chơi. - Một HS đọc thuộc lòng bài thơ - 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối - GV mời 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - GV cho HS đọc thầm 2,3 lượt các khổ thơ 2, 3, 4 để - HS đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4 , viết những từ dễ thuéc c¸c khæ th¬, tËp viÕt nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai . viÕt sai. b. HS gÊp SGK viÕt bµi vµo vë - GV nh¾c HS chó ý t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót, - HS nhí - viÕt bµi vµo vë chÝnh t¶ c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n. c. ChÊm - ch÷a bµi - Cho HS đổi chéo vở để chữa bài cho nhau, ghi bằng - HS đổi chéo vở để chữa bài bót ch× ra lÒ vë. - GV thu vë chÊm mét sè bµi. - NhËn xÐt chung bµi viÕt, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy bµi. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Danh Lược. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - GV chän bµi 2b: T×m c¸c tõ ng÷ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l hoÆc n ®iÒn vµo chç trèng. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, ph¸t riªng giÊy A4 cho mét vµi HS. - Nh÷ng HS lµm bµi trªn giÊy d¸n bµi lªn b¶ng líp. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4. Cñng cè - dÆn dß. - Nhận xét, tuyên dương tiết học - GV nh¾c HS nhí c¸c m«n thÓ thao. - TiÕp tôc chuÈn bÞ cho tiÕt TLV: KÓ l¹i mét trËn thi đấu thể thao; Viết lại một tin thể thao.. - HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS tù lµm bµi - 3 nhãm HS (mçi nhãm 6 em) lªn b¶ng tiÕp nèi ®iÒn tõ vµo phiÕu. - HS l¾ng nge. TiÕt 139: DiÖn tÝch cña mét h×nh I. Môc tiªu: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua họt động so sánh diện tÝch cña c¸c h×nh. Bµi 1, 2, 3. - BiÕt: H×nh nµy n»m trän trong h×nh kia th× diÖn tÝch h×nh nµy bÐ h¬n diÖn tÝch h×nh kia; Mét h×nh được tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách. II, §å dïng d¹y häc: - c¸c h×nh minh ho¹ trong s¸ch GK II. các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: H¸t 2. KT bµi cò: - Yc 2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi - 2 hs lªnb¶ng lµm X : 5 = 1 023 X x 7 = 9 807 X = 1 023 x 5 X = 9 807 : 7 X = 5 115 X = 1 401 - ch÷a bµi, ghi ®iÓm - häc sinh nhËn xÐt 3. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em lµm quen víi - HS theo dâi. một k/n mối trong toán học đó là diện tích của mét h×nh b. GT vÒ diÖn tÝch cña 1 h×nh * VD1: - Gv đưa ra trước lớp hình tròn như SGK hỏi: - §©y lµ h×nh trßn §©y lµ h×nh g×? - §©y lµ h×nh ch÷ nhËt - TiÕp tôc ®­a h×nh ch÷ nhËt vµ hái: §©y lµ h×nh - häc sinh quan s¸t vµ nªu: h×nh C«NG NGHÖ n»m g×? ®­îc trän trong h×nhtrßn (kh«ng bÞ thõa ra ngoµi) - Đặt hình chữ nhật lên trên hìnhtròn rồi cho hs khi đó ta nói diện tích HCN bé hơn diện tích hình nhËn xÐt. trßn. - Giáo viên đưa thêm vài vd tương tự cho hs nhận xÐt. - H×nh a cã 5 « vu«ng * VÝ dô 2: - häc sinh nh¾c l¹i - Gv ®­a ra h×nh a vµ hái h×nh a cã mÊy « vu«ng? - H×nh b cã 5 « vu«ng - Gv ta nãi diÖn tÝch h×nh A b¶ng 5 « vu«ng. - vµi häc sinh nh¾c l¹i : DiÖn tÝch h×nh A b»ng diÖn - GV ®­a ra h×nh b hái: H×nh b cã mÊy « vu«ng? tÝch h×nh b. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Danh Lược. - Gv diÖn tÝch h×nh A b»ng 5 « vu«ng, diÖn tÝch h×nh b b»ng 5 « vu«ng nªn ta nãi diÖn tÝch h×nh a b»ng diÖn tÝch h×nh b. * VD 3: - Gv ®­a ra h×nh D nh­ SGK vµ hái DT h×nh P b»ng mÊy « vu«ng? - Gv dïng kÐo c¾t h×nh P thµnh 2 phÇn hnhf M vµ N nh­ SGK h·y nªu sè « vu«ng cã trong mçi h×nh M,N. - Gi¸o viªn: Dt h×nh P b»ng tæng diÖn tÝch cña h×nh M vµ N c. LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi 1: - yc c¶ líp quan s¸t h×nh - Y/c 1 hs đọc các ý a,b,c,d - DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABCD lín h¬n diÖn tÝch tứ giác ABCD đúng hay sai, vì sao? - DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABC bÐ h¬n diÖn tÝch hình tứ giác ABCD đúng hay sai, vì sao? - DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABC b»ng diÖn tÝch hình tứ giác ACD đúng hay sao vì sao? - DiÖn tÝch cña h×nh tø gi¸c ABCD ntn? so víi diÖn tÝch cña hai tam gi¸c ABC vµ ACD? Bµi 2: - Yc hs tù lµm bµi + H×nhD gåm bao nhiªu « vu«ng? + So s¸nh diÖn tÝch cña h×nh D víi diÖn tÝch h×nh Q? Bµi 3: - Bµi tËp y/c chóng ta lµm g× - Y/c hs quan s¸t kü h×nh vµ ®o¸n kq. - Gv ®­a ra 1 sè h×nh tam gi¸c c©n nh­ h×nh A sau đó 4, Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ luyÖn tËp thªm vµ cb bµi sau - Nªu néi dung bµi.. - DiÖn tÝch h×nh D b»ng 10 « vu«ng. - häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi: H×nh M cã 6 « vu«ng vµ h×nh N cã 4 « vu«ng. LÊy « vu«ng cña h×nh M céng víi sè « vu«ng cña h×nh N ®­îc 10 « vu«ng. 10 « vu«ng lµ dt cña h×nh D. - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc lớp theo dõi - Sai v× tam gi¸c ABC cã thÓ n¨m trän trong tø gi¸c ABCD. vËy DT cña tam gi¸c ABC kh«ng thÓ lín h¬n diÖn tÝch cña tø gi¸c ABCD. - §óng v× tam gi¸c ABC cã thÓ n»m trän trong tø gi¸c ABCD, vËy diÖn tÝch c¶u tam gi¸c ABCD bÐ h¬n dt cña tø gi¸c ABCD - Sai v× diÖn tÝch cña tam gi¸c ABCD bÐ h¬n dt cña tø gi¸c ABCD - DiÖn tÝch h×nh tø gi¸c ABCD b»ng tæng dt h×nh tam gi¸c ABC vµ diÖn tÝch cña tam gi¸c ACD. - häc sinh tù lµm bµi. - H×nh D gåm 11 « vu«ng - H×nh Q gåm 10 « vu«ng - 11 > 10 vËy dt h×nh D lín h¬n dt h×nh Q - So s¸nh diÖn tÝch cña h×nh A vµ h×nh B - 3 đến 4 hs nêu kq phỏng đoán của minh, hs có thể nói dt hình A lớn hơn hình B hoặc ngược lại, hoặc dt 2 h×nh b»ng nhau - Học sinh thực hiện thao tác theo hướng dẫn để ra rót ra kÕt luËn: DiÖn tÝch h×nh A b»ng diÖn tÝch h×nh B. - HS theo dâi. - Vµi HS.. Thø s¸u, 26/3/2010 Kể lại một trận thi đấu thể thao. Viết lại một tin thể thao trên báo, đài I/ Môc tiªu: - Bước đầu kể được một số nét chính của mộ trận thể thao đã được xem, được nghe tường thuật… dùa theo gîi ý (BT1). - ViÕt l¹i ®­îc 1 tin thÓ thao (BT2). II/ §å dïng d¹y häc: -Bảng lớp viết các gợi ý kể về 1 trận thi đấu thể thao ( SGK). -Tranh, ảnh một số cuộc thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao. -M¸y c¸t - xÐt vµ b¨ng cã b¶n tin thÓ thao ( nÕu cã). 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Danh Lược. III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: GV kiểm tra 2 HS đọc lại bài viết về những trò vui tong ngày hội ( tiết TLV tuần 26). B/ D¹y bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: a/ Hoạt động 1: Bài tập 1 -GV ghi bµi tËp 1 lªn b¶ng. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dõi trong SGK. -GV nh¾c HS: +Có thể kể vầ buổi thi đấu thể thao mà các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường hoặc trên tivi; cũng có thể kể một buổi thi đấu các em nghe tương thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc đọc trên sách, báo… +KÓ dùa theo gîi ý nh­ng kh«ng nhÊyt thiÕt ph¶i theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gîi ý. -1 HS giái kÓ mÉu. -GV gäi HS kÓ mÉu. -GV nhËn xÐt. -Tõng cÆp HS tËp kÓ. -GV cho HS tËp kÓ theo nhãm. -Một số HS thi kể trước lớp => Cả lớp nhận xét, -GV cho HS thi kÓ. b×nh chän b¹n kÓ hÊp dÉn nhÊt: kÓ ®­îc kh¸ ®Çy đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi và hình dung được trận đấu. -GV nhËn xÐt. b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 -1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2. -GV ghi đề bài lên bảng. -GV nh¾c HS chó ý: Tin cÇn th«ng b¸o ph¶i lµ tin thÓ thao chÝnh x¸c ( nãi râ nhËn ®­îc tin tõ nguån nµo: đọc trên sách, báo, tạp chí nào; nghe từ đài phát thanh, chương trình tivi nào…) -HS viÕt bµi. -GV cho HS viÕt bµi. -Một số HS đọc mẫu tin đã viết => Cả lớp nhận -GV gọi HS đọc bài. xÐt. -GV nhËn xÐt vÒ lêi th«ng b¸o; c¸ch dïng tõ ; møc độ rõ ràng; sự thú vị, mới mẻ của thông tin và tuyên dương những bạn viết hay. 3.Cñng cè, dÆn dß: -GV yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh lêi kÓ vÒ trËn thi - HS theo dâi. đấu thề thao để có một bài viết hay trong tiết TLV tuÇn sau. TiÕt 140: §¬n vÞ ®o diÖn tÝch. X¨ng -ti- mÐt I. Môc tiªu: - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng - ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm. - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti mét vuông. II, §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng học toán. II. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: H¸t 2. KT bµi cò: - Yc hs xem hình và trả lời đúng cho mỗi câu - học sinh quan sát hình hái: a, Nh÷ng h×nh nµo cã dt nhá h¬n diÖn tÝch h×nh 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Danh Lược. ABCD? b, H×nh ABED cã dt b»ng tæng dt c¸c h×nh nµo?. a, DiÖn tÝch cña c¸c h×nh AEB, BEC ADE… nhá h¬n dt h×nh ABCD. b, H×nh ABED cã dt b»ng tæng dt c¸c h×nh AEB, BEC, ADE. - HS theo dâi.. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho hs 3, Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Trong bµi häc h«m nay chóng ta sÏ lµm quen víi §v ®o diÖn tÝch. b. Giíi thiÖu x¨ng - ti - mÐt vu«ng (cm2) - HS theo dâi. - GV giíi thiÖu - Để đo diện tích người ta dg đo diện tích, một trong những đơn vị đo diện tích thường gặp là x¨ng ti- mÐt -vu«ng - x¨ng ti- mÐt -vu«ng lµ dt cña h×nh vu«ng cã - häc sinh c¶ líp cïng ®o vµ b¸o c¸o: H×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm. X¨ng ti- mÐt -vu«ng viÕt t¾t lµ c¹nh lµ 1cm. cm2 - Lµ 1cm2 - Gv ph¸t cho mçi hs 1 h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 1 cm vµ y/c hs ®o c¹nh cña h×nh vu«ng nµy - VËy diÖn tÝch h×nh vu«ng nµy lµ bn? - häc sinh l¾ng nghe c,LuyÖn tËp thùc hµnh: - HS làm vào vở, 2 hs ngồi cạnh nhau đổi vở để KT Bµi 1: §äc ViÕt - Bài tập yc các em đọc và viết các số đo diện Năm xăng - ti - mét vuông 5 cm2 tÝch theo cm2 Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông 120 cm2 - Yc hs tù lµm Mét ngh×n n¨m tr¨m x¨ng-ti-mÐt vu«ng 1500 cm2 - Gv đi kiểm tra hs làm bài giúp đỡ hs yếu. Mười nghìn xăng-ti-mét vuông 10.000 cm2 - Gäi 3 hs lªn b¶ng ch÷a bµi - y/c hs đọc lại các số đo dt - H×nh a cã « vu«ng, mçi « vu«ng cã diÖn tÝch lµ 1 Bµi 2: cm2 - Y.c hs quan s¸t h×nh vµ hái h×nh A gåm m¸y « - DiÖn tÝch h×nh A lµ 6 cm2 vu«ng? - H×nh B gåm 6 « vu«ng 1cm2, Mçi dt h×nh A lµ bn cm2 VËy diÖn tÝch cña h×nh B lµ 6 cm2 - VËy diÖn tÝch h×nh A lµ bn cm2 - DiÖn tÝch hai h×nh nµy b»ng nhau - Yc hs tù lµm víi phÇn B - So s¸nh dt h×nh A vµ dt h×nh B? - 1 hs đọc y/c Bµi 3: - hs lµm vµo vë - 2 hs lªn b¶ng lµ - Khi thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c sè ®o diÖn 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 6 cm2 x 4 = 24 cm2 tích ta thực hiện như với các số đo đv độ dài 40 - 17 cm2 = 23 cm2 32 cm2:4=8 cm2 - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm - häc sinh nhËn xÐt 4, Cñng cè dÆn dß: - Nªu néi dung bµi. - Vµi HS. - NhËn xÐt tiÕt häc - HS theo dâi. - VÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Sinh ho¹t .I. Nhận xét hoạt động tuần qua ¦u ®iÓm, h¹n chÕ. ViÖc thùc hiÖn néi qui. Việc đóng các loại quỹ §å dïng häc tËp. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Danh Lược. Thùc hiÖn an toµn giao th«ng Tuyªn d¬ng HS cã nhiÒu thµnh tÝch II. KÕ ho¹ch tuÇn tíi : Đi học đúng giờ, mang đầy đủ dụng cụ học tập, … VÖ sinh c¸ nh©n, phßng chèng dÞch bÖnh §ãng c¸c lo¹i quü. Duy trì các hoạt động. Khắc phục nhược điểm.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>