Bài soạn Hình học 8 tiết 15: Hình chữ nhật

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n : 8/10/2010. Ngµy d¹y: 9/10/2010. TiÕt 15. H×nh ch÷ nhËt I. Môc tiªu 1.KiÕn thøc. - HS nắm chắc định nghĩa và các tính chất của hình chữ nhật. Qua đó rút ra dấu hiệu nhận biết hình chữ nhËt. 2.KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng vẽ hình chữ nhật, vận dụng tính chất của hình chữ nhật để chứng minh -VËn dông kiÕn thøc vÒ h×nh ch÷ nhËt trong thùc tÕ. 3.Thái độ HS có thái độ tích cực trong các hoạt động dạy học do giáo viên tổ chức II. ChuÈn bÞ. - GV: thước kẻ, com pa ,ê ke, bảng phụ, phấn màu - HS: thước kẻ, compa; ê ke. III. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GVvà HS. Ghi b¶ng. Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò:(5 phót). 1.ổn định lớp A B GV: Nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ dông s¸ch vë vµ dông cô häc tËp chuÈn bÞ cho giê häc 2.KiÓm tra 1) cho h×nh b×nh hµnh ABCD cã gãc A=900. D C tính các góc còn lại của hình bình hành đó? 2) H·y nªu tÝnh chÊt cña h×nh thang c©n ,cña hbh? Gäi 2 häc sinh V× ABCD lµ h×nh b×nh hµnh => A= C =900 , HS1 : Lªn b¶ng A+B =180 (bï nhau) => B = 900 => D =900 (B HS2 : §øng t¹i chç tr¶ lêi =D). VËy B=C =D = 900 GV: Gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm .. Hoạt động 2 Bµi míi (35 phót). GV: h×nh vÏ trong bµi tËp trªn lµ h×nh ch÷ nhËt. 1) §Þnh nghÜa VËy thÕ nµo lµ h×nh ch÷ nhËt? A = C = B = D = 1V <=> ABCD lµ hcn HS: h×nh ch÷ nhËt lµ h×nh b×nh hµnh cã 1 gãc 2) TÝnh chÊt vu«ng - Có đầy đủ t/c của hbh và hình thang cân GV : Ngoài ra, định nghĩa hình chữ nhật thông - Trong hình chữ nhật, hai đường chéo bằng qua h×nh thang c©n? th«ng qua h×nh tø gi¸c? nhau vµ c¾t nhau t¹i trung ®iÓm cña mçi ®­êng HS: H×nh ch÷ nhËt lµ h×nh thang c©n cã 1 gãc - 35 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3) DÊu hiÖu nhËn biÕt sgk 1. Tø gi¸c cã 3 gãc vu«ng 2. H×nh thang c©n cã 1 gãc vu«ng GV: Th«ng qua c¸c kh¸i niÖm trªn, em h·y cho 3. H×nh b×nh hµnh cã 1 gãc vu«ng biÕt h×nh ch÷ nhËt cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? 4. H×nh b×nh hµnh cã hai ®­êng chÐo b»ng Tõ tÝnh chÊt h×nh thang c©n vµ h×nh b×nh hµnh ta nhau. cã tÝnh chÊt g× vÒ ®­êng chÐo? ... Chèt l¹i c¸c tÝnh chÊt cña h×nh ch÷ nhËt 4) ¸p dông vµo tam gi¸c GV: Từ định nghĩa và tính chất rút ra các dấu hiệu ?3: A B nhËn biÕt tø gi¸c lµ h×nh ch÷ nhËt? a) ABCD lµ h×nh HS ghi bµi ch÷ nhËt. V× ABCD Ghi dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh ch÷ nhËt b»ng kÝ hiÖu lµ h×nh b×nh hµnh cã C¸c nhãm c/m dÊu hiÖu 4? A= 1V, AM =1/2BC D C HS hoạt động nhóm ............ b) AM = BC:2 HS trình bày, sau đó nhận xét c) §Þnh lý: Trong tam gi¸c vu«ng ®­êng trung HS : cã. V× compa kiÓm tra hai ®­êng chÐo tuyến ứng với cạnh huyền có độ dài bằng nửa c¹nh Êy. Gäi 1 nhãm tr×nh bµy. c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ?2:........................... Tr¶ lêi ?3 sgk/98? d) Trong tam gi¸c cã trung tuyÕn b»ng nöa GV: nghiªn cøu ?3 ë trªn b¶ng phô cạnh đối diện thì tam giác đó là tam giác vu«ng. + Tø gi¸c ABCD lµ h×nh g×?V× sao? HS : BACD lµ h×nh ch÷ nhËt v× theo dÊu hiÖu 4 + So sánh độ dài AM,BC? + Phát biểu tính chất ở câu b thành định lí? Chèt l¹i sau ?3 GV: nghiªn cøu ?4 ë b¶ng phô + Tø gi¸c ABCD lµ h×nh g×? V× sao? + ABC lµ tam gi¸c g×? HS: ABC vu«ng t¹i A vu«ng. H×nh ch÷ nhËt lµ tø gi¸c cã 4 gãc vu«ng. Hoạt động 3 : Củng cố (3 phút) 1. Nêu định nghĩa tính chất - dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật ? 2. Gi¶i BT58/99 sgk: a 5 2 13 b 12 6 6 d 13 7 10 IV. hướng dẫn về nhà (2 phút). - Häc lÝ thuyÕt theo sgk - BTVN: 59, 60 ,61/ 99 sgk. * Hướng dẫn bài 60/SGK: Đầu tiên hãy tính độ dài cạnh huyền theo định lí Py-ta-go . Sau đó áp dụng định lí về tam giác vuông ở trong bài để tính đường trung tuyến. - 36 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>