Giáo án Số học 6 - Tiết 25, Bài 14: Số nguyên tố. Hợp số. Bảng số nguyên tố - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:19/10/09 Ngµy gi¶ng:. TUAÀN IX. TiÕt 25 §14. Sè nguyªn tè . hîp sè. B¶ng sè nguyªn tè. I. Môc tiªu. - Kiến thức: HS nắm được định nghĩa số nguyên tố, hợp số - Kỹ năng: HS biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản, thuéc ®­îc 10 sè nguyªn tè ®Çu tiªn, hiÓu c¸ch lËp b¶ng sè nguyªn tè HS biết vận dụng hợp lí các kiến thức chia hết đã học để nhận biết một hợp số. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS. *GV: Bảng phụ ghi sẵn các số tự nhiên từ 2 đến 100 * HS : chuÈn bÞ mét b¶ng nh­ trªn vµo nh¸p III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động GV - HS A. KiÓm tra bµi cò (7 phót) GV nªu c©u hái: HS1: ThÕ nµo lµ ­íc, lµ béi cña mét sè T×m xN biÕt a) x  12 vµ 0<x≤ 36 b) x¦(30) vµ x >12 HS 2: T×m c¸c ­íc cña c¸c sè 2;3;4;5;6;7 Nªu c¸ch t×m ­íc, t×m béi cña mét sè GV gäi HS nhËn xÐt bµi cña 2 b¹n B- Bµi gi¶ng 1. Sè nguyªn tè - Hîp sè (10 phót). ND. HS 1: Phát biểu định nghĩa ước và bội a) x{12;24;36} b) x{15;30} HS 2: ¦(2) = {1,2}; ¦(3) ={1;3};¦(4) = {1,2;4}; ¦(5) ={1;5};¦(6)= {1,2;3;6};¦(7) ={1;7}. 1. Sè nguyªn tè - Hîp sè. Từ kết quả bài làm của 2 HS GV đặt câu hỏi. ? Mçi sè 2; 3; 5; 7 cã bao nhiªu ­íc? HS : Mçi sè chØ cã 2 ­íc lµ1 vµ chÝnh nã ? Mçi sè 4; 6 cã bao nhiªu ­íc? HS: Mçi sè cã nhiÒu h¬n 2 ­íc GV giíi thiÖu c¸c sè 2;3;5;7 gäi lµ sè nguyªn tè, c¸c sè 4,6 gäi lµ hîp sè ? VËy thÕ nµo lµ sè nguyªn tè? Hîp sè? HS tr¶ lêi GV cho HS phát biểuđịnh nghĩa vài lần GV cho HS lµm ?1 HS tr¶ lêi miÖng. Mçi sè 2; 3; 5; 7 chØ cã 2 ­íc lµ 1 vµ chÝnh nã Mçi sè 4; 6 cã nhiÒu h¬n 2 ­íc. ÑÞnh nghÜa sgk/46. ?1 Sè 7 lµ sè nguyªn tè v× 7>1 vµ 7 chØ cã 2 ­íc lµ 1 vµ 7. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Sè 8 lµ hîp sè v× 8>1 vµ 8 cã hnhiÒu h¬n hai ­íc ¦(8) ={1,2,4,8} Sè 9 lµ hîp sè v× 9> 1 vµ 9 co nhiÒu h¬n 2 ­íc ¦(9) ={1;3;9} ? Sè 0 vµ sè 1 cã lµ sè nguyªn tè, cã lµ hîp sè Sè 0 vµ 1 kh«ng lµ sè nguyªn tè, kh«ng lµ kh«ng ? V× sao? hợp số vì không thoả mãn định nghĩa. HS sè 0 vµ 1 kh«ng lµ sè nguyªn tè, kh«ng lµ hợp số vì không thoả mãn định nghĩa. *C¸c sè nguyªn tè nhá h¬n 10 : 2;3;5;7 GV nªu chó ý a sgk/46 ? hãy đọc các số nguyên tố nhỏ hơn 10 HS c¸c sè 2;3;5;7 GV tæng hîp l¹i 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cñng cè: c¸c sè sau lµ sè nguyªn tè hay hîp sè? 102;513;145;11;13;67. Yªu cÇu HS nªu râ v× sao Caùc sè nguyªn tè: 11;13;67 HS tr¶ lêi Hîp sè: 102, 513, 145 2. Lập bảng các số nguyên tố không vượt quá 100 (12 phót) GV treo b¶ng phô gh s½n c¸c sè tù nhiªn tõ 2 đến 100 và yêu cầu HS xem xét có những số nguyªn tè nµo nhá h¬n 100 HS mở bảng đã chuẩn bị ở nhà GV trong b¶ng nµy gåm c¸c sè nguyªn tè vµ hîp sè. Ta sÏ lo¹i ®i c¸c hîp sè vµ gi÷ l¹i c¸c sè nguyªn tè GV hướng dẫn HS làm theo từng bước trong sgk. Cho HS lên bảng làm từng bước. GV: c¸c sè cßn l¹i trong b¶ng kh«ng chia hÕt cho mäi sè nguyªn tè nhá h¬n 10 chóng lµ c¸c sè nguyªn tè nhá h¬n 100 GV kiÓm tra bµi lµm cña vµi HS ? Trong c¸c sè nguyªn tè, sè nµo lµ sè ch½n HS : sè 2 GV đó là số nguyên tố chẵn duy nhất ? C¸c sè nguyªn tè lín h¬n 5 cã tËn cïng lµ ch÷ sè nµo ?. 2. Lập bảng các số nguyên tố không vượt qu¸ 100. HS lªn b¶ng lo¹i c¸c hỵp sè lÇn lượt chia hÕt cho 2;3;5;7 HS dưới lớp làm trên bảng của mình. *Trong c¸c sè nguyªn tè, sè 2 lµ sè ch½n duy nhaát *C¸c sè nguyªn tè lín h¬n 5 cã tËn cïng lµ ch÷ sè 1;3;5;7;9. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV giíi thiÖu b¶ng sè nguyªn tè nhá h¬n 1000 ë cuèi s¸ch. Cñng cè (14 phót) GV cho HS nhắc lại định nghĩa về số nguyên tố vµ hîp sè Lµm bµi taäp 116 sgk/41 GV ghi đề bài và cho 1 HS lênbảng điền kết quả. *B¶ng sè nguyªn tè nhá h¬n 1000 ë cuèi s¸ch. HS hát biểu định nghĩa về số nguyên tố, hợp sè bµi taäp 116 sgk/41 83  P; 91  P; 15 P ; P N. Lµm bµi taäp 117 sgk/47 Bµi taäp 117 sgk/47 GV yªu cÇu HS dïng b¶ng sè nguyªn tè ë cuèi C¸c sè nguyªn tè lµ 131; 313, 647 sách để làm bài tập (HS trả lời ) Lµm bµi taäp 118 (sgk/47) bµi taäp 118 (sgk/47) GV hướng dẫn HS giải mẫu một câu a a) 3.4.5 +6.7 . Ta cã HS theo dâi vµ ghi lêi gi¶i mÉu vµo vë 3.4.5  3 6.7  3 => (3.4.5 +6.7)  3 Mµ (3.4.5 +6.7) > 1 Nªn 3.4.5 +6.7 lµ hîp sè C- Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Häc thuéc bµi sgk - Lµm bµi 119;120 sgk - Lµm bµi 148,149,153 sbt. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>