Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 1 - Tiết 1: Bài 1: Tập hợp – phần tử của tập hợp

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n : 9/2/2011. Ngµy d¹y :10/2/2011. TiÕt 43. trường hợp đồng dạng thứ nhất I- Môc tiªu 1.KiÕn thøc - HS nắm vững nội dung định lí - Hiểu phương pháp chứng minh định lí 2.KÜ n¨ng - Vận dụng để nhận biết cặp tam giác đồng dạng và trong tính toán. 3.Thái độ HS cần có thái độ nghiêm túc trong tiết học II- ChuÈn bÞ GV: Bảng phụ, thước HS: thước thẳng , com pa , phấn mầu III- TiÕn tr×nh d¹y häc. Hoạt động của GV và HS. Ghi b¶ng. H§1: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) 1.ổn định lớp : như mọi tiết 2. KiÓm tr GV: Phát biểu định nghĩa hai tam giác đồng d¹ng ,VÏ h×nh minh ho¹ . HS lªn b¶ng GV: gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. GV: Nghiªn cøu ?1 ë b¶ng phô. Hoạt động 2: Bài mới (30 phút) 1. §Þnh lÝ : A. A 2. 3. 4 M. 6. A'. A'. N 2. B. 8. C. B'. M. 3. 4. B. C'. GT :. GV : Tính độ dài MN? HS : AMN Suy ra :. N C. B'. A ABC ; A A 'B'C'. A 'B' A 'C' B'C'   AB AC BC KL : ∆ABC  ∆A'B'C'. ABC (định lí). 108 Lop8.net. C'.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> AM AN MN 1    AB AC BC 2 MN 1   8 2 => MN = 4 cm + Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c tam gi¸c AMN, ABC, A’B’C’ ? HS : §­a ra nhËn xÐt Mèi quan hÖ + AMN ABC + AMN = A’B’C’ + Qua bµi tËp ë ?1 em cã kÕt luËn g×? + Đó là nội dung định lí về trường hợp đồng d¹ng thø nhÊt, ph¸t biÓu? + Nhắc lại phương pháp chứng minh định lí trên?. Chøng minh LÊy M  AB: AM = A’B’ KÎ MN//BC =>AMN ABC (1) AM AN MN    AB AC BC A ' B ' AN MN AM = A’B’  vµ   AB AC BC A ' B ' A 'C ' B 'C '   AB AC BC => AN =A’C’; MN =B’C’ => AMN = A’B’C’ (c.c.c) (2) Tõ (1) vµ (2) => A’B’C’ ABC. Tr×nh bµy lêi gi¶i cña phÇn chøng minh? HS : B1: T¹o ra AMN sao cho..... B2: CM: AMN = A’B’C’ AMN ABC B3: kÕt luËn HS : tr×nh bµy t¹i chç GV: Chữa và chốt phương pháp. Tóm tắt các bước chứng minh B1: T¹o ra AMN sao cho..... B2: CM: AMN = A’B’C’ AMN ABC B3: kÕt luËn. 2. ¸p dông GV: áp dụng trường hợp đồng dạng thứ nhất làm ?2 ?2 HS lµm ra vë nh¸p HS : trình bày sau đó chữa ?2 ABC DFE v× GV : L­u ý HS khi lËp tØ sè gi÷a c¸c c¹nh cña 2 AB AC BC   2 tam gi¸c ta ph¶i lËp tØ sè gi÷a 2 c¹nh lín nhÊt, DF DE EF c¹nh nhá nhÊt víi c¹nh nhá nhÊt cña 2 tam gi¸c. ABC không đồng dạng IKH vì AB AC BC   IK IH KH Hoạt động 3: Củng cố (8 phút) GV: Nhắc lại trường hợp đồng dạng thứ nhất của Bài 29 (SGK/tr 74) 2 tam gi¸c? a)A’B’C’ ABC HS : Nh¾c l¹i 2 A ' B ' A 'C ' B 'C ' 4 6 8 =   ( )   GV: Vậy để kết luận hai tam giác đồng dạng với vì AB AC BC 6 9 12 3 nhau theo trường hợp C.C.C ta cần phải chứng b) Tính tỉ số chu vi của hai tam giác đó ? minh ®­îc ®iÒu g× ? HS : ph¶i chøng minh 3 c¹nh cña tam gi¸c nµy P AB AC  BC AB 3 lần lượt tỉ lệ với 3 cạnh của tam giác kia   Ta cã : ABC  PA 'B'C' A 'B' A 'C' B'C' AC 2 GV: VËy A’B’C’ ABC ? Nhận xét : Tỉ số chu vi của hai tam giác đồng dạng HS : A’B’C’ ABC v× : bằng tỉ số đồng dạng 2 A ' B ' A 'C ' B 'C ' 4 6 8 =   ( )   AB AC BC 6 9 12 3 VËy : C¸c em h·y tÝnh tØ sè chu vi cña hai tam 109 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> giác đồng dạng ? và nêu nhận xét ? HS : Nªu nhËn xÐt . Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2phút) Nh¾c nhë häc sinh häc bµi ë nhµ * Hướng dẫn về nhà bài 31: Học định lí theo sgk. Gọi độ dài hai cạnh của tam giác là : x và y Xem lại phần chứng minh định lí Gi¶ sö x > y .Ta cã : x - y = 12 ,5 (cm ) Hai tam giác đồng dạng thì tỉ số chu vi bằng tỉ số Vì Hai tam giác đồng dạng thì tỉ số chu vi bằng tỉ đồng dạng ( xem bài 28/ tr72 ) y 15 số đồng dạng , nên :  BTVN: 31 , 30/ ( Tr 75 / SGK ) x 17 Lµm thªm c¸c bµi tËp sau : Suy ra : ...................T×m x , y Bµi 29 , 30 , 31 ( Tr 90 / SBT ). 110 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>