Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 52 : Khái niệm về biểu thức đại số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. Thứ hai, ngày 23 tháng 09 năm 2013. Mĩ thuật Tiết 4; VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM (GV chuyên trách soạn giảng) --------------------------------------------------------Tập đọc-Kể chuyện Tiết 7: NGƯỜI MẸ I/MỤC TIÊU: *TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ có thể làm tất cả. (trả lời được các CH trong SGK) * KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. II.KĨ NĂNG SỐNG: - Ra quyết định, giải quyết vấn đề. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. III/CHUẨN BỊ: - Giáo viên:Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc. - Học sinh:Sách giáo khoa. IV/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức :(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên đọc bài Quạt cho bà - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội ngủ. dung bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tập đọc –Kể chuyện: Người mẹ (2 tiết) b.Các hoạt động chính: A.TẬP ĐỌC *Hoạt động 1: Luyện đọc a. GV đọc toàn bài: - GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi nhẩm theo. - GV treo tranh. - Cả lớp quan sát. - Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật. b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc từng câu: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu. - HS đọc từng câu theo dãy. HS khác lắng nghe bạn đọc và rút ra từ khó, bạn đọc còn sai. - GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS - HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. đọc còn sai.GV viết bảng các từ khó và Trang 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. hướng dẫn HS luyện đọc. +Đọc từng đoạn trước lớp. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV lưu ý HS đọc các câu dài: - Suốt mấy đêm ròng thức trông con ốm / bà vừa thiếp đi một lúc, /Thần Chết đã cướp nó đi.// - Giọng ngạc nhiên của Thần Chết: Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây? - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong từng đoạn:hớt hải, hoảng hốt, vội vàng. - GV có thể yêu cầu HS đặt câu với 1 trong các từ này. +Luyện đọc trong nhóm: - GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . - GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và hướng dẫn các nhóm đọc đúng. - GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi . - GV khen nhóm đọc tốt. * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài học . - GV yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1. - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài (1 hoặc 2 lượt ). - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ . - HS đọc theo yêu cầu của GV.. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 1. - Bà mẹ thức mấy đêm ròng thức trông con ốm. Mệt quá bà thiếp đi.Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải gọi tìm.Thần Đêm Tối đã chỉ đường cho bà đi tìm Thần Chết. - 1 em đọc đoạn 2 - Cả lớp đọc thầm đọc. - Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai, đường cho bà? ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông giá buốt. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ - Bà làm theo yêu cầu của hồ nước:Khóc đường cho bà? đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rôi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc. - Cả lớp đọc thầm đoạn 4. - Thái độ của Thần Chết như thế nào - Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ khi thấy người mẹ? có thể tìm đến tận nơi mình ở. Trang 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. - Người mẹ thả lời như thế nào?. - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ- Người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi Thần Chết trả con cho mình. - Chọn y đúng nhất nói lên nội dung - Cả ba ý đều đúng vì người quả là rất câu chuyện. dũng cảm, rất yêu con.Song ý đúng nhất là ý 3: Người mẹ có thể làm tất cả vì con. *Hoạt động 3:Luyện đọc lại ( 5 phút ) - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi - HS luyện đọc theo nhóm nhóm có 4 em. Yêu cầu các nhóm luyện đọc. - Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện - Các nhóm thi đọc theo vai - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. B. KỂ CHUYỆN (20 phút ) 1/GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại câu chuyện, dựng lại câu - Cả lớp đọc thầm . chuyện theo vai. 2/Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - GV giải thích: +Nói lời nhân vật mình đóng vai theo - 1 vài nhóm lên kể lại câu chuyện theo trí nhớ, không nhìn sách .Có kèm với vai. cử chỉ ,động tác, điệu bộ như đang đóng 1 màn kịch nhỏ. - HS nhập nhóm và phân vai. - HS thi dựng lại câu chuyện theo vai. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm nào dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động nhất. 4.Củng cố –dặn dò : - Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều - Người mẹ rất dũng cảm, rất yêu con. gì? Người mẹ có thể làm tất cả vì con. Người mẹ có thể hi sinh bản thân để cho con được sống. - GV động viên khen ngợi các nhóm, cá nhân học tích cực. - Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG Trang 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. I/ MỤC TIÊU: -Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. -Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị) HS làm BT 1,2,3,4 II.CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Hình vẽ theo mẫu. -Học sinh : Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ -Giáo viên kiểm tra bài tập đã giao về nhà của tiết 15. -GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Luyện tập chung b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, gọi 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách tính của các phép tính: 415 + 415 ; 652 – 126 ; 728 – 245. - Cho điểm HS.. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự giải. - Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân, số bị chia chưa biết trong phép chia khi biết các thành phần trong phép tính. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài. - Yêu cầu HS nêu rõ cách làm bài của mình.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS lên bảng làm bài.. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. - 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. a. 415 + 415 b. 234 + 432 c. 162 + 370 234 162 +415 + + 415 432 370 830 666 532 356 – 156 652 – 126 728 - 245 356 652 728 156 126 245 200 526 383 Bài 2: Tìm x: - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở BT. x:8=4 x x 4 = 32 x =4x8 x = 32 : 4 x = 32 x =8 Bài 3: Tính - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở bài tập. a. 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72. Trang 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?. b. 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27 Bài 4:. - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất. - Muốn biết thùng thứ 2 có nhiều hơn - Ta lấy số lít dầu của thùng thứ 2 trừ đi thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải số lít dầu của thùng thứ nhất. làm như thến nào? - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài. vở BT. - GV chữa bài và cho điểm. Bài giải Số dầu thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất là : 160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu. 4. Củng cố – dặn dò.(5 phút) - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các phần đã ôn tập để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------Thứ ba, ngày 24 tháng 09 năm 2013. Chính tả (Nghe – viết) Tiết 7: NGƯỜI MẸ. I/MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT 2b, 3b. II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả. Bảng phụ có sẵn bài 3. - Học sinh: Bảng con,VBT. III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các từ khó trong bài - HS viết các từ khó vào bảng con. trước: ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ. - GV sửa chữa,nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nghe –viết đoạn tóm tắt trong bài Người mẹ. b.Các hoạt động chính: Trang 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. *Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc mẫu bài chính tả. - Đoạn văn có mấy câu? - Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Các tên riêng ấy được viết như thế nào? - Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn? - GV lưu ý HS các từ khó và yêu cầu HS viết bảng con: bắt đi, giành lại, ngạc nhiên, hiểu rằng . - GV sửa cho HS. *GV đọc chính tả cho HS viết. - GV đọc bài cho HS viết bài. GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết của HS . *Chấm ,chữa bài: - GV yêu cầu HS đổi tập cho nhau và kiểm tra bài của bạn. - GV chấm khoảng 5 đến 7 bài và nhận xét. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2: - GV cho HS làm bài tập 2 vào VBT. - GV cùng cả lớp nhận xét.. - 2 HS đọc lại bài chính tả. - Có 4 câu. - Thần Chết, Thần Đêm Tối. - Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng. - Dấu 2 chấm, dấu phẩy và dấu chấm. -HS viết từ khó vào bảng con.. - HS nghe và viết bài vào vở. - HS đổi tập và soát lỗi.. Bài 2: Điền vào chỗ trống d, gi hay r ? Hãy giải câu đố. a) Trắng phau cày thửa ruộng đen Bao nhiêu cây trắng mọc lên từng hàng. (là viên phấn trắng) Bài 3: Bài 3: Tìm các từ: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của b. Chứa tiếng có vần ân hay âng, có bài. nghĩa như sau. - GV gọi 2 HS lên thi viết nhanh từ tìm - Cơ thể của người: thân thể được lên bảng. - Cùng nghĩa với nghe lời: vâng lời - GV gọi 1 số HS đọc bài làm của - Dụng cụ đo khối lượng (sức nặng): cái mình. cân. - GV chốt lại lời giải đúng: - 2 HS lên bảng làm bài - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào 4.Củng cố – dặn dò (5 phút) VBT. - Yêu cầu HS về nhà sửa bài. ( nếu có ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------Toán Tiết 17: KIỂM TRA 1 TIẾT I/ MỤC TIÊU : Tập trung vào đánh giá: - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). Trang 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. - Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đv (dạng ½; 1/3; ¼; 1/5). - Giải được bài toán có một phép tính. - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học). II/CHUẨN BỊ: - Học sinh : Vở kiểm tra. III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ( đề kiểm tra dự kiến trong 40 phút) Bài 1: Đặt tính rồi tính (4đ) 327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… Bài 2: Khoanh vào 1/3 số con thỏ(2đ). Bài 3: Tìm x (2đ) x x 3 = 24 x :5=6 ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Bài 4: (2đ) Mỗi hộp có 4 cái kẹo. Hỏi 6 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo ? Tóm tắt: Bài giải. -----------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC Tiết 4 :GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: -Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. -Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. -Quý trọng những người biết giữ lời hứa. II.KĨ NĂNG SỐNG: Trang 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. -Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. -Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. III/CHUẨN BỊ: -Học sinh :Vở bài tập đạo đức 3 IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức :(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT . 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Xử li tình huống. - GV đọc lần một câu chuyện Lời hứa - 1 HS đọc lại. danh dự ( Nội dung chuyện: xem phần phụ lục) từ đầu đến “ Nhưng chú không phải là bộ đội mà ” - GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu - 4 nhóm thảo luận các nhóm thảo luận để tìm các ứng xử - Đại diện các nhóm trình bày cách xử li cho tác giả trong tình huống trên. tình huống của nhóm mình, có kém theo cách giải thích. - GV hướng dẫn HS nhận xét cách xử lí - Nhận xét các xử lí của các nhóm khác. - 1 HS nhắc lại. tình huống của các nhóm. - Yêu cầu HS đọc tiếp phần kết của câu chuyện, và nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. - Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 2 thẻ - HS nhận thẻ. màu xanh và 2 thẻ màu đỏ và qui ước: + Thẻ xanh – ý kiến sai. + Thẻ đỏ – ý kiến đúng. - GV treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến - HS thảo luận theo nhóm và đưa ra ý kiến khác nhau về việc giữ lời hứa và yêu của mình bằng các giơ thẻ xanh, đỏ khi cầu các nhóm sau khi thảo luận sẽ giơ nghe GV hỏi. thẻ để bày tỏ ý kiến của mình. - GV lần lượt đọc từng ý kiến. - HS giơ thẻ. - GV đưa ra đáp án và lời giải thích - 4 nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. đúng. - GV nhận xét về kết quả làm việc của - Nhận xét về ý kiến của nhóm khác các nhóm. *Hoạt động 3: Nói về chủ đề “ Giữ lời hứa “(10 phút) - Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 - HS thảo luận để đưa ra những tranh ảnh Trang 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. phút để tập hợp các câu ca dao, tục đã sưu tầm hoặc truyện, ca dao, tục ngữ… ngữ, câu chuyện … nói về việc giữ lời hứa. - GV yêu cầu các nhóm thể hiện theo 2 nội dung chính: + Kể chuyện ( Đã sưu tầm được ) + Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích đưa ra ý nghĩa của các câu đó. 4.Củng cố – dặn dò: - GV nhắc nhở HS luôn phải biết giữ lời hứa với người khác và với chính bản thân mình. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------Thể dục Tiết 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG” (Do GV chuyên soạn giảng) -----------------------------------------------Thứ tư, ngày 25 tháng 09 năm 2013. Tập đọc Tiết 7: ÔNG NGOẠI. I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời được các CH trong SGK). II.KĨ NĂNG SỐNG: - Giao tiếp:trình bày suy nghĩ. - Xác định giá trị. III/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc, tranh minh hoạ. - Học sinh: Sách giáo khoa. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức :(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc bài : Người mẹ và trả - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. lời câu hỏi về nội dung bài . - GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài ÔNG NGOẠI b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1:Luyện đọc Trang 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. a. GV đọc mẫu toàn bài: -GV đọc mẫu lần 1. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp . giải nghĩa từ. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 câu và rút ra từ các bạn đọc sai. - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ - HS luyện đọc các từ khó theo hướng khó mà HS đọc chưa chính xác. dẫn của GV. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng - HS luyện đọc theo yêu cầu của GV. đoạn trước lớp (GV chia bài thành 4 đoạn ) - Chú ý nghỉ hơi sau các câu : +Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ /giữa những ngọn cây hè phố.// +Ông ngoại dẫn tôi đi mua vở,/ chọn bút,/ hướng dẫn tôi cách bọc vở,/ dán nhãn,/ pha mực và dạy tôi những chữ cái đầu tiên.// - GV kết hợp giải nghĩa các từ khó ở - HS nối tiếp nhau đọc từng từ ở phần cuối bài: loang lổ chú giải. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong - 4 HS tạo thành 1 nhóm và luyện đọc nhóm. theo yêu cầu của GV. - GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi. - HS thi đọc giữa các nhóm. - GV yêu cầu HS đọc cả bài . - 2 HS đọc cả bài . *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV đọc lại toàn bài lần 2. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và - HS cả lớp đọc thầm bài . trả lời câu hỏi: - Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? - Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi - Ông hướng dẫn bạn đi mua vở, chọn học như thế nào? bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên. - GV gọi 1 HS đọc đoạn 3 và 4 và trả - HS có thể tìm những hình ảnh khác lời:Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích nhau. trong phần ông dẫn cháu đến thăm trường? - Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên, đầu tiên? ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, cho gõ thử vào chiếc trống trường , *GV tổng kết: Bài miêu tả tình cảm nghe tiếng trống trường đầu tiên Trang 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. của ông cháu rất sâu lặng:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông –người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. *Hoạt động 3 Luyện đọc lại(5 phút) - GV gọi 2 HS khá đọc lại toàn bài. - 2 HS đọc lại. - GV gọi HS thi đọc diễn cảm bài. 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm. - Chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------Luyện từ và câu Tiết 4: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH. ÔN KIỂU CÂU: AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU: - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT 1). - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a,b,c) II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài 2. - Học sinh:VBT. III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tỏ chức :(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV 2 HS lên bảng làm bài 1, 3 của - 1 HS làm bài 1,1 HS làm bài 3. tiết trước. - GV sửa chữa và cho điểm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong giờ Luyện từ và câu hôm nay các con sẽ tìm hiểu một số từ về gia đình và tiếp tục ôn về kiểu câu Ai(cái gì, con gì) là gì? b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập . Bài 1: (Tìm các từ ngữ chỉ gộp những Bài 1: Tìm các từ chỉ gộp những người người trong gia đình) trong gia đình. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi. - GV chỉ các từ ngữ mẫu, giúp HS hiểu - chú dì, bác cháu, dì dượng, cô bác… thế nào là từ ngữ chỉ gộp (chỉ 2 người) - Cả lớp làm bài vào VBT. Trang 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. - GV gọi 1 hoặc 2 HS tìm thêm 1 vài từ mới nữa. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp và GV nhận xét đúng /saivà kết luận. Bài 2: - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu 1 HS làm mẫu. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài . - GV mời 1 HS lên làm mẫu. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - GV gọi HS nhận xét bài của bạn . - GV chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở BT.. Bài 2: Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp: - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS làm mẫu. +Cha mẹ đối với con cái: Câu c và câu d. +Con cháu đối với ông bà, cha mẹ :Câu a , câu b. +Anh chị em đối với nhau: Câu e, câu g. Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS làm mẫu. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào VBT. a. Tuấn là anh của Lan. b. Bà mẹ là người rất thương con.. 4.Củng cố – dặn dò (5 phút) - Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài vàoVBT và học thuộc long 6 câu thành ngữ , tục ngữ ở bài 2. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------Hát nhạc Tiết 4: HỌC HÁT BÀI CA ĐI HỌC (GV chuyên trách soạn giảng) -------------------------------------------Toán Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I/ MỤC TIÊU: -Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân. - HS làm BT 1,2,3 II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên:10 tấm bìa, mỗi tấm ghi 6 hình tròn hoặc 6 hình tam giác…. Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 6 ( không ghi kết qủa các phép nhân) - Học sinh: Vở bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức:(5phút) Hát Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: - Viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau: 2+2+2+2+2+2 5+5+5+5+5+5 - Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng vừa chỉ vừa gọi tên các thành phần và kết quả của các phép tính nhân vừa lập được. - GV nhận xét cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong giờ học này, các em được học tiếp theo bảng nhân 5 , đó là bảng nhân 6. b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1:Hướng dẫn thành lập bảng nhân 6 - GV gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn? - 6 hình tròn được lấy làm mấy lần? - 6 được lấy mấy lần? - 6 lấy được 1 lần nên ta lập được phép nhân: 6 x 1 = 6 ( Ghi lên bảng phép nhân này) - GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 hình tròn vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần ? - Vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần. - 6 nhân 2 bằng mấy? - Vì sao con biết 6 nhân 2 bằng 12? - Viết lên bảng phép nhân 6 x 2 = 12 và yêu cầu HS đọc phép nhân này. - Hướng dẫn HS lập phép nhân 6 x 3 = 18. tương tự như phép nhân 6 x 2 = 12. - Hỏi bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 6 x 4. - Nếu HS tìm đúng kết quả thì GV cho HS nêu cách tìm và nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ.. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài ra giấy nháp. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 6 = 12 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 6 = 30 - Thực hiện yêu cầu của GV.. - Nghe giới thiệu.. - Quan sát hoạt động của GV và trả lời : Có 6 hình tròn. - 6 hình tròn được lấy 1 lần. - 6 lấy được 1 lần. - HS đọc phép nhân 6 nhân 1 bằng 6.. - Quan sát thao tác của GV và trả lời : 6 hình tròn được lấy 2 lần. - 6 được lấy 2 lần. - Đó là phép tính 6 x 2. - 6 nhân 2 bằng 12. - Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6 = 12 nên 6 x 2 = 12. - Sáu nhân hai bằng mười hai. - 6 x 4 = 6 + 6 + 6 + 6 = 24 - 6 x 4 = 18 + 6 ( Vì 6 x 4 = 6 x 3 + 6 ). Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. - Yêu cầu HS cả lớp tìm kết quả của cách phép nhân còn lại trong bảng nhân 6 và viết vào phần bài học. - Chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân 6, các phép nhân trong bảng đều có thừa số là 6, thừa số còn lại là các số 1,2,3 …..,10. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 6 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian tự học thuộc lòng bảng nhân này. -Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng. *Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành. Bài 1: - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau.. - 6 HS lần lượt lên bảng viết kết quả các phép nhân còn lại trong bảng nhân 6.. - Cả lớp đồng thanh đọc bảng nhân 2 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân. - Đọc bảng nhân. 6x1=6 6 x 6 = 36 6 x 2 = 12 6 x 7 = 42 6 x 3 = 18 6 x 8 = 48 6 x 4 = 24 6 x 9 = 54 6 x 5 = 30 6 x 10 = 60 Bài 1: Tính nhẩm - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm. - Làm bài và kiểm tra bài của bạn. 6 x 4 = 24 6x1=6 6 x 9 = 54 6 x6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12 6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 =42 6 x 10 = 60 0x6 =0 6x0 =6 Bài 2:. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài Bài giải - Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 HS 5 thùng có số lít dầu là: 6 x 5 = 30 (lít) làm trên bảng lớp. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm. Đáp số: 30 lít dầu. Bài 3: Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? vào ô trống: - Giảng : Trong dãy số này, mỗi số 6 12 18 24 30 36 42 48 56 60 đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 6, hoặc bằng ngay số đứng sau trừ đi 6. - Yêu cầu HS tự làm bài tiếp, sau đó chữa và cho điểm. 4.Củng cố - dặn dò (5 phút) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6 vừa học. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU: Trang 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Các hình minh hoạ trang 16,17, SGK, đồng hồ bấm giờ. - Học sinh:Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức :(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT của HS. - Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu trả lời nội - 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi. dung câu hỏi trong bài trước: + Máu được chia làm mấy phần, gọi tên từng phần? + Huyết cầu đỏ có hình dạng và nhiệm vụ như thế nào? + Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? Nêu các bộ phận của cơ quan này? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hoạt động tuần hoàn. b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Thực hành nghe và đếm nhịp đập của tim, mạch. - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 trang - 2 HS trả lời, mỗi HS trả lời 1 hình 16 SGK và hỏi : + Các bạn trong hình đang làm gì? + Hình 1: Các bạn đang nghe nhịp tim của nhau. + Hình 2: Các bạn đang đếm nhịp mạch ( bắt mạch ) cho nhau. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực - Thực hành nghe và đếm nhịp tim, số lần hành nghe và đếm nhịp tim, số lần mạch đập của bạn. mạch đập của nhau trong vòng 1 phút ( GV bấm giờ). - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành - 2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm: được in ở trang 16, SGK và thực hiện theo. GV bấm giờ cho HS cả lớp thực hành. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thực - Một số HS báo cáo trước lớp theo trình hành của mình. tự: + Số lần đập của tim mình và tim bạn trong vòng 1 phút. + Số lần đập của mạch mình và mạch của bạn trong vòng 1 phút. - GV: Chúng ta có thể nghe và đếm - Đọc và ghi nhớ nội dung bạn cần biết Trang 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. được nhịp đập của tim vì tim luôn đập trang 16, SGK. để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. *Hoạt động 2: Sơ đồ các vòng tuần hoàn - GV treo tranh minh hoạ sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ( như hình 3, SGK trang 17). Yêu cầu HS quan sát hình. - Yêu cầu HS: Chỉ động mạch, tĩnh - 3 HS lần lượt lên bảng chỉ hình và gọi mạch, mao mạch trong sơ đồ. tên động mạch, tĩnh mạch, mao mạch. Các HS khác theo dõi và NX. - Quan sát hình minh hoạ sơ đồ vòng - Có 2 vòng tuần hoàn. tuần hoàn máu và cho biết có mấy vòng tuần hoà? - Nhìn hình và nói đường đi của máu - 3 HS lần lượt trình bày trước lớp, cả lớp trong vòng tuần hoàn lớn ( Hướng dẫn theo dõi và nhận xét. HS quan sát kĩ chiều chỉ của mũi tên) - Yêu cầu HS làm tương tự đối với - 3 HS trả lời. - 2 HS lần lượt trình bày trước lớp, cả lớp vòng tuần hoàn nhỏ. - Gọi 2 HS nêu lại cả hai vòng tuần theo dõi và nhận xét. hoàn. - Trong các vòng tuần hoàn máu, động + Động mạch làm nhiệm vụ đưa máu đi mạch làm nhiệm vụ gì? khắp các cơ quan cơ thể. Hỏi tương tự đối với tĩnh mạch, mao + Tĩnh mạch đưa máu từ các cơ quan cơ mạch. thể về tim. + Mao mạch nối động mạch với tĩnh - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần mạch. biết trang 17,SGK. *Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi vẽ vòng tuần hoàn” - GV chia lớp thành 4 đội và phổ biến - Cả lớp chia thành 4 đội và tiến hành chơi luật chơi. theo hướng dẫn của GV 4.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS làm bài tập trong vở BT. - Vẽ và chỉ đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 26 tháng 09 năm 2013. Chính tả(Nghe-viết) Tiết 8: ÔNG NGOẠI. I/MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT 2) Trang 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. - Làm đúng BT3 b. II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả, bảng phụ viết bài 2. - Học sinh: Bảng con,VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức :(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: -GV cho HS viết các từ khó của bài -HS cả lớp viết vào bảng con. trước: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên. -GV sửa và nhận xét chung. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết bài Ông ngoại (đoạn :Trong cái vắng lặng của ngôi trường cuối hè….đời đi học của tôi sau này.) b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. *Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc mẫu bài Chính tả. - 2 em đọc lại đoạn viết. - Đoạn văn gồm mấy câu? - Gồm 3 câu. - Những chữ nào trong bài viết hoa? - Các chữ dầu câu, đầu đoạn. + Hướng dẫn chính tả: - GV rút ra từ khó hướng dẫn học sinh - HS viết bảng con: nhấc bổng, loang lổ, đọc rồi viết vào bảng con. trong trẻo, gõ thử…. - GV đọc bài cho HS viết vào vở. GV - HS viết bài chính tả vào vở. theo dõi, uốn nắn. + Chấm, chữa bài: - Hai học sinh ngồi gần nhau đổi tập - HS dò bài cho bạn. để soát lỗi cho nhau. - GV chấm 5 đến 7 bài, nhận xét về từng bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2: Bài 2:Tìm 3 tiếng có vần oay: - Gv gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Xoay, loay hoay, xoáy, hoáy… - GV chia lớp thành 2 nhóm chơi trò - Chơi trò chơi. chơi tiếp sức. Nhóm nào viết được - Cả lớp tự làm bài vào VBT. nhiều từ thì nhóm đó thắng cuộc. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Cả lớp chữa bài làm trong VBT theo Trang 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. lời giải đúng. Bài 3: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài. - GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài 3. Sau đó từng em đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Bài 3:Tìm các từ: b. Chứa tiếng có vần ân hoặc âng, có nghĩa như sau. - Khoảng đất trống trước hoặc sau nhà: sân - Dùng tay đưa một vật lên: nâng - Cùng nghĩa với chăm chỉ, chịu khó: cần cù. 4. Củng cố – dặn dò (5 phút) - Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------Toán Tiết 19: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán - HS làm BT 1,2,3,4 II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Viết sẵn bài tập 4 lên bảng. - Học sinh: Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định tổ chức(5 phút) Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng - 2 HS làm bài trên bảng. bảng nhân 6, hỏi HS kết quả bất kỳ của 1 phép nhân. - Nhận xét , cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong giờ học toán này, các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân trong bảng nhân 6. b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Luyện tập – thực hành. Bài 1: Bài 1: Tính nhẩm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? a.6 x 5 = 30 6 x 10 = 60 6 x 2 = 12 - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả 6 x 7 = 42 6 x 8 = 48 6 x 3 = 18 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 4 = 24 của phép tính trong phần a - Yêu cầu HS cả lớp làm bài phần a vào b. 6 x 2 = 12 6 x 3 = 18 6 x 5 = 30 2 x 6 = 12 3 x 6 = 18 5 x 6 = 30 vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b) Trang 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. - Hỏi : Các con có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong phép tính nhân 6 x 2 và 2 x 6? - Vậy ta có 6 x 2 = 2 x 6. - Tiến hành tương tự để HS rút ra 3 x 6 = 6 x 3, 5 x 6 = 6 x 5. -Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép tính nhân thì tích không thay đổi. Bài 2: - Hướng dẫn: Vậy khi thực hiện tính giá trị của 1 biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đó ta lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đưa ra kết luận và cho điểm HS.. - Nghe GV hướng dẫn, sau đó 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. Bài 2:Tính - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở BT. a. 6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60 b. 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 c. 6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42 Bài 3: Tóm tắt 1 học sinh : 6 quyển vở 4 học sinh : .. . quyển vở? Bài giải Bốn học sinh mua số quyển vở là: 6 x 4 = 24 ( quyển vở) Đáp số: 24 quyển vở Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: a. 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, b. 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36,. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề. - Viết dãy số trong phần a lên bảng và yêu cầu cả lớp đọc và tìm đặc điểm của dãy số này. - Mỗi số trong dãy bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm mấy? - Hãy đọc tiếp 4 số của dãy số này. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm phần b. - Gọi 1 HS đọc dãy số sau khi đã điền tiếp 4 số sau 24. - Vì sao con điền tiếp 4 số 27,30,33,36 vào dãy số trên. 4. Củng cố – dặn dò ( 5 phút ) - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng nhân 6. - Tổng kết tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------TẬP VIẾT Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C I/ MỤC TIÊU: Trang 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thiết kế bài soạn lớp 3A. GVCN: Võ Sơn Em. - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng Công cha…trong nguồn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Cửu Long và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. - Học sinh Vở tập viết, bảng con III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức :(5 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài viết của ở nhà HS. - GV cho cả lớp viết bảng con: Bố Hạ, - HS viết bảng con. Bầu. - GV nhận xét chung. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Trong giờ tập viết hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại cách viết chữ hoa C và cách viết 1 số chữ viết hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng. b.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng. - GV viết mẫu cách chữ hoa trên, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - GV yêu cầu HS viết từng chữ (C, L, T, S, N) trên bảng con. - GV sữa cho HS viết đúng mẫu. * Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng ) - GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng. - GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhấy nước ta, chảy qua nhiều - HS quan sát, 1 số HS nhắc lại cách viết. - HS tập viết từng chữ trên bảng con tỉnh ở Nam Bộ. Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - GV sửa cho HS. * Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Công ơn của cha mẹ rất lớn lao. - Yêu cầu HS viết bảng con các chữ: - 1 HS đọc từ ứng dụng: tên riêng Công, Thái Sơn, Nghĩa. - GV sửa cho HS. *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở. C, L, T, S, N.. Cửu. Trang 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>