Đề kiểm tra chất lượng học kì I môn : Toán năm học 2011-2012 thời gian : 90 phút (không kể thời gian phát đề)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 11 Tiết: 41. Ngày dạy:20/10 Ngày soạn:10/10 KIỂM TRA VĂN. I.MỤC TIÊU: Kiểm tra và củng cố nhận thức của HS sau bài ôn tập truyện kí VN hiện đại và truyện nước ngoài.. II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học về văn học Việt Nam và văn học nước ngoài. 2.Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm. III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: 1. ổn định :Kiểm diện, trật tự 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới:Gv chép đề NỘI DUNG ĐỀ Trường THCS Long Hòa KIỂM TRA 1 TIẾT Tổ văn-sử-địa: Môn: Ngữ văn 8 Câu 1: Nêu ý nghĩa của văn bản “Chiếc lá cuối cùng”?(2 đ) Câu 2:Qua văn bản “Cô bé bán diêm “,em có suy nghĩ gì về ước mơ của những người nghèo? (3 đ) Câu 3:Hãy đóng vai ông giáo và viết một đoạn văn kể lại giây phút Lão Hạc báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ? (5đ) Gợi ý đáp án Câu 1: (2đ) Chiếc lá cuối cùng là câu chuyện cảm động về tình yêu thương của những người nghệ sĩ nghèo. Qua đó, tác giả thể hiện quan niệm của mình về mục đích sáng tạo nghệ thuật. Câu 2: (3 đ) Ước mơ được sống trong một ngôi nhà ấm cúng; có được một bửa ăn ngon trong đêm nô-en; được ở bên canh người thân. Câu 3(5 đ)Yêu cầu kể đúng nội dung, đúng vai kể, có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm. Viết bài văn ngắn có mở bài, thân bài, kết bài. - MB: Giới thiệu vấn đề : thời gian Lão Hạc gặp ơng giáo để baostin bán chĩ.(1đ) -TB: + Tâm trạng của lão khi kể lại chuyện bán chó. (1đ) +Ông giáo khuyên lão Hạc như thế nào(1đ) + Tâm trạng lão Hạc sau khi nghe ông Giáo khuyên. (1đ) -KB: Nêu cảm nghĩ về Lão Hạc sau khi bán chó. (1đ). Tuần: 11 Tiết: 42. Ngày dạy: 10/10 Ngày soạn:20/0. LUYEÄN NOÙI: KEÅ CHUYEÄN THEO NGOÂI KEÅ 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM. I.MỤC TIÊU: -Nắm chắc kiến thức về ngôi kể -Trình bày đạt yêu cầu một câu chuyện có kết hợp sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1. Kiến thức: - Ngôi kể và tác dụng của việc thay đổi ngôi kể trong văn tự sự - Sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự -Những yêu cầu khi trình bày văn nói kể chuyện 2. Kỹ năng: -Kể được một câu chuyện theo nhiều ngôi kể khác nhau; biết lựa chọn ngôi kể phù hợp với câu chuyện được kể -Lập dàn ý một văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm -Diễn đạt trôi chảy, gãy gọn, biểu cảm, sinh động câu chuyện kết hợp sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: I.CHUẨN BỊ Ở NHÀ: 1. ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo OÂn taäp veà ngoâi keå 2. Kiểm tra bài cũ: Hs trả bài 3. Bài mới: Hs nghe HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC GV hướng dẫn HS ôn tập về ngoâi keå a/ Kể thao ngôi thứ nhất là kể nhö theá naøo? Nhö theá naøo laø keå theo ngôi thử? Nêu tác dụng của mỗi loại ngôi kể. - GV nhaán maïnh noäi dung caàn ghi nhớ. - GV neâu caâu hoûi b/ Laáy ví duï veà caùch keå chuyeän theo ngoâi thứ nhất và ngôi thứ 3 ở một vài tác phẩm hay trích đọan văn tự sự đã học (yêu cầu HS tìm và. a/ Keå theo ngoâi thuù nhaát - HS chuù yù. HSTL:a/ Keå theo ngoâi thứ nhất là người để b/ Kể theo ngôi thứ 3 xöng toâi trong caâu chuyện. Kể theo ngôi thứ nhất người kể trực tiếp kể ra những gì mình nghe thaáy. -HSTL: Kể theo ngôi thứ 3 người kể đượïc giấu mình ñi, goïi leân caùc nhaân vaät baèng teân goïi cuûa chuùng caùch keå naøy giuùp người kể có thể kể tự do, 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trả lời, phân tích để làm sáng tỏ ý nghĩa của mỗi loại ngôi kể đã nêu ở câu 1).. linh hoạt những gì diễn ra với nhân vật. -HSTL theo suy nghó.. - GV neâu caâu hoûi c. Taïi sao người ta phải thay đổi ngôi kể? II LUYỆN TẬP Thực hành luyện nói:. HĐ3: : LUYỆN TẬP: GV hướng dẫn Hs luyện nói. - GV cho Hs đọc đoạn văn (SGK), chuyển ý yếu tố tự sự xen mieâu taû vaø bieåu caûm trong đoạn văn. - Sau đó lần lượt hướng dẫn HS tìm hieåu caâu hoûi SGK. -HS chuù yù. - Hs suy nghó, thaûo luaän. Tùy vào tình hướng cụ thể mà người viết lưa choïn ngoâi keå cho phuø hợp.. - GV hướng dẫn HS tập nói kết hợp với điệu bộ, cử chỉ phải - HS đọc đoạn văn đóng vai chị Dậu, xưng “tôi” khi keå. GVNXHS noùi vaø ruùt kinh nghieäm cho tieát luyeän noùi sau. HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Nhaéc laïi yeâu caàu cuûa tieát luyeän noùi. Veà xem baøi. Chuaån bò baøi: Caâu gheùp.. -HS nghe.. Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa caâu gheùp ; Caùch noái caùc veá caâu ; laøm phaàn Luyeän taäp Tuần: 11 Tiết: 43. Ngày dạy:11/10 Ngày soạn:23/10. CAÂU GHEÙP I.MỤC TIÊU: -Nắm được đặc điểm của câu ghép, cách nối các vế câu ghép -Biết cách sử dụng câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1. Kiến thức: 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Đặc điểm của câu ghép -Cách nối các vế câu ghép 2. Kỹ năng: -Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu mở rộng thành phần -Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp -Nối được các vế của câu ghép theo yêu cầu III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1. ổn định :Kiểm diện, trật Lớp trưởng báo cáo tự Hs trả bài 2. Kiểm tra bài cũ: Hs nghe 3. Bài mới: HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC GV cho Hs đọc đoạn văn (SGK). Trả lời câu hỏi. 1. Tìm caùc cuïm C-V trong những câu in đậm (SGK). - HS đọc đoạn văn - HS tìm caùc cuïm C-V trong những câu in đậm.. - Caâu coù 1 cuïm C –V “Buoåi 2. Phân tích cấu tạo của những mai. .. daøi vaø heïp” caâu coù 2 hay nhieàu cuïm C-V. - Caâu coù nhieàu cuïm C –V không bao chứa nhau. “Cảnh vaät. . toâi ñi hoïc” (coù 3 cuïm C-V). 3. Trình baøy keát quaû phaân tích vaøobaûng theo maãu (SGK). - Caâu coù cuïm C-V nhoû naèm trong cụm C-V lớn: “Tôi quên thế nào. . .quang đãng” - Hs ñieàn theo maãu baøi taäp SGK. GV yeâu caàu Hs ñöa vaøo kieán -HSTL theo hiểu biết.sau đó thức đã học ở lớp dưới hãy cho ghi. bieát caâu naøo laø caâu ñôn, caâu naøo laø caâu gheùp. => Theá naøo laø caâu gheùp? HDHS tìm hieåu caùch noái caùc veá caâu.. - HS trả lời. 4 Lop8.net. NỘI DUNG I. Ñaëc ñieåm cuûa caâu gheùp: Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm c-v không bao chứa nhau tạo thành . Mỗi cụm c-v này được gọi là một veá caâu..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Trong moãi caâu gheùp, caùc câu vếcâu được nối với nhau baèng caùch naøo? - GV gợi dẫn Hs dựa vào kiến tức đã học hãy nêu ví dụ veàcaùch noái caùc veá trong 1 caâu ghép (GV dựa vào bt 2,4 để hướng dẫn HS). II. Caùch noái caùc veá caâu: Caâu (1) (3) noái baèng quan heä * Coù hai caùch noái từ vì; vế (2) và (3) không - Dùng những từ có tác dụng dùng từ nối. noái cuï theå - HS neâu ví duï + Nối bằng một quan hệ từ + Nối bằng 1 cặp quan hệ từ. -HS ghi.. + Nối bằng 1 cặp phó từ, đại từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau (cặp từ hô ứng). - HS thaûo luaän .. - Không dùng từ nối: Trong trường hợp này,giữa các vế caâu caàn, coù daáu phaåy, daáu ;, hoặc dấu III. LUYỆN TẬP BT 1:a/- U van Daàn, U laïy Daàn! (daáu phaåy). - GV chốt. HĐ3: : LUYỆN TẬP: GV gọi HS đọc BT 1. Sau đó cho thaûo luaän 3 phuùt. BT 2, 3,4 GV cho HS thaûo luận sau đó lên bảng làm . GV sửa bài. BT 5 HS veà nhaø laøm.. - HS thaûo luaän 4 phuùt.. -Dần……..u, đừng giữ chị nữa(dấu phẩy) -Chị con…………..Dần chứ!(dấu phaåy). - HS chuù yù.. -Saùng ngaøy……….thöông khoâng? (daáu phaåy) -Nếu Dần………….nửa đấy(qht+dấu phẩy) b/có 2 câu ghép bằng những từ có td nối. HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: -Ñaëc ñieåm cuûa caâu gheùp laø gì ? - Veà hoïc baøi – Chuaån bò baøi “Tìm hieåu chung veà vaên baûn thuyeát minh”.. c/ coù moâït caâu gheùp daáu hai chaám d/ 1 câu ghép quan hệ từ.. -HS trả lời. BT 2, 3,4 HS leân baûng laøm BT 5 veà nhaø laøm.. - HS chuù yù.. 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Vai troø vaø ñaëc ñieåm chung cuûa vaên baûn thuyeát minh + Ñaëc ñieåm chung cuûa vb thuyeát minh. Tuần: 11 Tiết: 44. Ngày dạy: 12/10 Ngày soạn: 23/10. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH I.MỤC TIÊU: Nắm được đặc điểm, vai trò, tác dụng của văn bản thuyết minh II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1. Kiến thức: -Đặc điểm của văn bản thuyết minh -Ý nghĩa, phạm vi sử dụng của văn bản thuyết minh -Yêu cầu của bài văn thuyết minh (về nội dung, ngôn ngữ, . ..) 2. Kỹ năng: -Nhận biết văn bản thuyết minh; phân biệt văn bản thuyết minh với các văn bản đã học trước đó -Trình bày các tri thức có tính chất khách quan, khoa học thông qua những tri thức của môn Ngữ văn và các môn học khác III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: I. Vai troø vaø ñaëc ñieåm chung 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo cuûa vaên baûn thuyeát minh 2.Kiểm tra bài cũ: Hs trả bài 3. Bài mới: Hs nghe 1. Vaên baûn thuyeát minh trong đời sống con người. HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Vaên baûn thuyeát minh laø kieåu HDHS tìm hieåu Vai troø vaø ñaëc vaên baûn thoâng duïng trong moïi ñieåm chung cuûa vaên baûn lĩnh vực đời sống nhằm cung thuyeát minh cấp tri thức về đặc điểm, tính 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV cho HS đọc từng văn bản - Hs đọc từng văn bản và trả lời câu hỏi: Văn bản - Trả lời: trình bày vấn đề gì? VB: a/ nêu lên lợic ích của cây dừa mà các cây khác khoâng coù.. chaát, nguyeân nhaân,… cuûa caùc hiện tượng và sự vật trong tự nhiên,XH bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích.. VB; b/ giaûi thích taùc duïng của chất diệp lục đối với maøu xanh cuûa laù.. -GV: Em gặp các loại VB đó ở đâu? Hãy kể 1 số vb cùng loại mà em bieát? - GV yêu cầu trao đổi theo nhoùm: 1. Caùc vb treân coù theå xem laø vb tự sự không? (hay miêu tả vaø bieåu caûm) Tại sao? Chúng khác nhau ở choã naøo?. VB: c/ Giới thiệu Huế trung tâm văn hóa nghệ thuật lớn cuûa VN. - HSTL: Trong thực tế cuộc soáng. - HSTL: Vb: Thoâng tin veà ngày trái đất năm 2000; ôn dòch thuoác laù. - HS thảo luận, trả lời:Các vb trên không phải là vb tự sự phải có sự việc và nhân vaät.. 2. Ñaëc ñieåm chung cuûa vb thuyeát minh: - Tri thức trong văn bản thuyết minh đòi hỏi phải khách quan, xác thực, hữu ích cho con người.. - Vaên baûn thuyeát minh caàn được trình bày chính xác, rõ Vì, vaên mieâu taû phaûi coù caûnh raøng, chaët cheõ vaø haáp daãn. sắc, con người và cảm xúc; vaên nghò luaän phaûi coù luaän 2. Các vb trên có những đặc điểm chung nào làm chúng trở điểm luận cứ. thaønh 1 kieåu rieâng? => Ñaây laø vb thuyeát minh.. 3. Các vb trên đã thuyết minh về đối tượng bằng những phương thức nào? 4. Ngôn ngữ của các vb trên. - HS: Trình baøy ñaëc ñieåm tiêu biểu của đối tượng trình baøy 1 caùch khaùch quan. -HSTL: neâu ñònh nghóa, neâu giaû thuyeát, soá lieäu…. - HSTL: chính xaùc, roõ raøng. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> coù ñaëc ñieåm gì? HĐ3: : LUYỆN TẬP: GV cho Hs đọc bài tập 1 và thực hiện. GV tổ chức HS nhận xét, bổ sung. GV cho Hs đọc lại Văn bản thông tin về ngày trái đất năm 2000. GV cho HS xaùc ñònh yeâu caàu BT 2, thực hiện. GV tổ chức HS nhận xét, bổ sung.. - Hs đọc bài tập 1 và thực hieän.. II LUYỆN TẬP 1.Baøi taäp 1: a/ cung cấp kiến thức lịch. - HS nhaän xeùt, boå sung.. sử. - HS đọc.. b/ cung cấp kiến thức sinh vaät. - HS xaùc ñònh yeâu caàu BT 2, thực hiện. - HS nhaän xeùt, boå sung.. GV cho Hs đọc bài tập 3 và thực hiện.. - Hs đọc bài tập 3 và thực hieän.. GV tổ chức HS nhận xét, bổ sung.. - HS nhaän xeùt, boå sung.. 2.Baøi taäp 2:Vaên baûn thoâng tin về ngày trái đất năm 2000 laøvaên baûn nhaät duïng thuoäc kiểu văn nghị luận đã sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ taùc haïi cuûa bao bì ni loâng. 3. Baøi taäp 3: Caùc vaên baûn khác cũng phải sử dụng yếu tố thuyeát minh vì: - Tự sự:Giới thiệu sự việc, nhaân vaät. - Miêu tả:Giới thiệu cảnh vật, con người -Biểu cảm:Giới thiệu đối tượng.. HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: -GV chốt lại nội dung bài. - Veà xem laïi baøi vaø hoïc baøi.. HS nghe HS chú ý thực hiện. - Chuaån bò tieáp baøi: OÂn dòch thuoác laù. + Đọc – tìm hiểu chú thích. + Trả lời câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản trong SGK.. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>