Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần lễ 12 (chuẩn) năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc Sù tÝch c©y vó s÷a I/ Môc tiªu:. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (Trả lời được caùc caâu hoûi 1,2,4) - HS khá, giỏi trả lời được CH5. II/ §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Củng cố bài “Caõy xoaứi cuỷa oâng em”(5’) - 1HS đọc + TLCH - Yêu cầu HS đọc bài + TLCH - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ(25’) - HS theo doõi - GV đọc mẫu toàn bài - GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả - 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc - GV yêu cầu 1 HS đọc lại thaàm theo - HS đọc nối tiếp từng câu - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. - HS nêu, HS đọc - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mòn, voã veà - Đọc từng đoạn trước lớp và kết - YC HS ®ọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - HS luyện đọc trong nhóm - HS thi đọc - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 Hoạt động 3: Hửụựng daón tỡm hieồu baøi(15’) 29 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Cả lớp đọc bài, thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi: Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? - HS đọc đoạn 2, TLCH: Vì sao cuoái cuøng caäu beù laïi tìm đường về nhà? Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã laøm gì? Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như theá naøo? Quaû aáy coù gì laï? - HS đọc.TLCH: Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? Theo em neáu gaëp laïi meï thì caäu beù seõ noùi gì?. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - GV lieân heä, giaùo duïc. Hoạt động 4: Luyện đọc lại (15’) - Đại diện từng tổ đọc bài - GV mời 4 tổ đại diện lên đọc bài - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông Hoạt động 5: Nhaọn xeựt – Daởn doứ (5’) - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yeâu caàu keå trong SGK.. To¸n TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ Môc tiªu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ. - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. - BT caàn laøm : Bài 1(a,b,d,e) ; Bài 2(cét 1,2,3) ; Bài 4. II/ §å dïng d¹y häc:. - Baûng phuï ghi BT 2,3; SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 30 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ trong ph¹m vi 100 (5’) - YC HS ®aët tính roài tính: 82 – 27 72 – 49 - Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 2: Giụựi thieọu bài (3’) - Nªu pheùp tính: 10 – 4 - YC HS nªu kÕt qu¶ cña phÐp trõ - Yeâu caàu neâu teân goïi caùc thaønh phaàn trong phép tính trừ - GV che soá 10 vaø noùi: Hoâm nay chuùng ta sẽ học bài tìm số bị trừ - GV ghi baûng ®Çu bµi. Hoạt động 3 : Hình thành kiến thức (10’) - GV gaén 10 oâ vuoâng, vµ YCHS nªu sè « vu«ng. - GV taùch 4 oâ vuoâng, YCHS nªu sè « vu«ng cßn l¹i vµ c¸ch tÝnh sè « vu«ng cßn l¹i. - Yeâu caàu HS neâu teân goïi caùc thaønh phaàn trong phép tính trừ - GV che số 10 và nói : Nếu số bị trừ bị che thì làm thế nào để tìm số bị trừ? - GV chốt cách tìm của HS và giới thiệu cách tìm số bị trừ bằng cách gọi x là số bị trừ: - GV cho : x – 10 = 15 - Chèt c¸ch t×m sè bÞ trõ. Hoạt động 3: LuyƯn t×m sè bÞ trõ (20’) Baøi 1: Tìm x (caâu c; g) - GV cho HS xaùc ñònh teân goïi cuûa x trong pheùp tính - YCHS neâu caùch tìm - Nhaän xeùt Baøi 2(coät 1,2,3): Soá. - 2 HS lên bảng thực hiện nêu caùch ñaët tính vaø tính. - 4 em lần lượt nêu. HS nhaéc laïi. - 2HS neâu. - 2HS neâu - 2HS neâu laïi caùch tính - HS neâu vaø tính keát quaû. - HS xaùc ñònh teân goïi cuûa x trong pheùp tính. Lµm bµi vµo vë - 1HS nªu. - 1 HS neâu yeâu caàu 31 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương - HS làm vào vở, 1 HS làm bảng tự HS tìm số bị trừ các cột còn lại lớp - NX Baøi 4: - HS neâu yeâu caàu HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phuï - Nhận xét, chấm một số phiếu và sửa baøi. Hoạt động 4: Dặn dò (3’) - Xem laïi baøi, hoïc thuoäc qui taéc tìm soá bò trừ - Chuẩn bị: 13 trừ đi một số: 13 - 5”. LuyÖn to¸n TÌM SỐ BỊ TRỪ. I/ Môc tiªu:. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x-a=b( với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Bieát caùch tìm SBT khi bieát hieäu & ST ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao cu¶ hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II/ §å dïng d¹y häc:. 1. Giáo viên : Tờ bìa kẻ 10 ô vuông. 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Cđng cè t×m sè bÞ trõ (25’) Baøi 1 : T×m X. - Lµm bµi vµo vë x-3=9 x - 8 = 16 -2 em leân baûng tính. - 2 em nêu cách tìm số bị trừ. - Chèt bµi lµm cña HS. Bài 2 : Đặt đề toán theo tóm tắt sau - Thảo luận nhóm đôi đặt đề. roài giaûi. -HS làmvở bài tập. 32 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Coâ coù : …. quyển vở -Nhieàu em nhaéc laïi. Thưởng Tổ 1 :14 quyển vở. Coøn : 18 quyển vở. 2/ Giải bài toán theo tóm tắt sau : Nam coù : x phong bì. Cho baïn : 12 phong bì. Coøn laïi : 28 phong bì Bµi 3:Tìm x: -Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm. - 2 hoïc sinh leân baûng laøm. x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 - Líp lµm bµi vµo vë Hoạt động 2: Củng cố dặn dò. (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. LuyÖn tiÕng viÖt Luyên đọc: Bà cháu. I/ Môc tiªu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, bước đàu biết đọc bµi v¨n víi giäng kÓ nhÑ nhµng. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi t×nh c¶m bµ ch¸u quý b¸u h¬n vµng b¹c ch©u b¸u. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp, biÕt yªu quý hiÕu th¶o víi «ng, bµ, cha mÑ. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: HD luyện đọc(25’) - §äc ®o¹n, - §äc ®o¹n trong nhãm.. - §äc nèi tiÕp nhau theo ®o¹n. - §äc c¸ nh©n. - §äc cho nhau nghe. - Đại diện nhóm đọc. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - §äc l¹i toµn bµi.. - Thi đọc giữa các nhóm. - §äc c¶ bµi. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò.(5’) - HD HS liªn hÖ. - HS liªn hÖ. *******************************************************. 33 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc MÑ I/ Môc tiªu:. - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la cảu mẹ dành cho con. (Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối). II/ §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng 1: Củng cố đọc bài Sửù tích cây vú sữa (5’) - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 2: Luyện đọc (15’) - GV đọc mẫu cả bài. Lưu ý giọng đọc : Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng ở từ gợi tả, gợi cảm. - Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng dòng thơ. YCHS nêu từ khó đọc - GV ghi bảng và luyện HS đọc từ khoù : laëng roài, naéng oi, giaác troøn, ngoïn gioù,keûo caø, meï quaït. - Đọc từng dòng thơ trước lớp. - GV hướng dẫn HS ngắt đúng nhịp thô : - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới : naéng oi, giaác troøn, con ve, voõng. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài. )  Nhaän xeùt, tuyeân döông.. -1 HS đọc và trả lời câu hỏi của GV. - HS laéng nghe.. - HS đọc theo hàng dọc. - HS nêu từ khó đọc. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS đọc theo hàng ngang. - HS đọc từng đoạn nối tiếp. - HS đọc phần chú giải. - HS trong nhóm đọc. - Nhóm cử đại diện thi đua đọc.Lớp nhaän xeùt.. 34 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cả lớp đọc đồng thanh. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu baøi (10’) - Yêu cầu HS đọc thầm ®o¹n 1.TLCH1 SGK  Cảnh vật oi bức vào đêm hè. - Yêu cầu HS đọc thầm ®o¹n 1.TLCH2 SGK Noãi vaát vaû vaø tình thöông con saâu nặng của người mẹ. - Yêu cầu HS đọc thầm ®o¹n 3.TLCH3 SGK  Noãi vaát vaû vaø tình thöông bao la cuûa meï daønh cho caùc con. Hoạt động 4 : Học thuộc lòng (7’) - Yêu cầu HS nhìn SGK đọc nhẩm baøi thô. - GV ghi lên bảng những từ đầu doøng thô. - Goïi nhieàu HS noái tieáp nhau thi đọc trước lớp.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò (3’) - Veà hoïc thuoäc caû baøi thô. - Chuaån bò : Boâng hoa nieàm vui. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Cả lớp đọc.. - HS đọc thầm.TLCH SGK theo HD cđa GV. - HS thực hiện.. - Nhóm cử đại diện lên thi đua đọc thuoäc baøi thô.. ChÝnh t¶ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Môc tiªu:. - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục tính giữ gìn vở sạch đẹp II/ §å dïng d¹y häc:. -Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3. Vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học : 35 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 1: Củng cố s / x (5’) - Yeâu caàu HS vieát: thaùc gheành, saïch - HS vieát baûng con seõ, vöông vaõi - Nhaän xeùt baøi cuõ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (25’) - Theo dâi. - 1 HS đọc lại - GV đọc đoạn viết trong SGK - HDHS t×m hiÓu néi dung bµi,vµ c¸ch viÕt. - HS vieát baûng con - Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở trằng, xuất hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra, ngọt thơm. - HS bài vào vở - GV đọc HS viết bài vào vở - HS doø loãi - Đọc cho HS dò lỗi - Đổi chéo vở - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra - Chaám, nhaän xeùt Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài taäp chính taû(7’) Baøi 2: Phaân bieät ngh/ ng - HS vieát baûng con - GV đọc HS viết bảng: Người con, con ngheù, suy nghó, ngon mieäng - 2 HS - Yeâu caàu nhaéc laïi qui taéc chính taû Choát: Ngh + i, e, eâ Ng + a, o, oâ, ô, u, ö Baøi 3b: Ñieàn vaøo choã troáng ac/at - GV tổ chức trò chơi tiếp sức. Mỗi tổ chọn 4 bạn, mỗi bạn điền 1 chữ  Đội nào xong trước và đúng thì - Nhận xét bạn, làm VBT thaéng. - GV hướng dẫn sửa bài - Toång keát, nhaän xeùt Hoạt động 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ (3’) - Chuaån bò: “Meï” - Nhaän xeùt tieát hoïc. 36 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> To¸n 13 trõ ®i mét sè: 13 - 5 I/ Môc tiªu:. - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sôù. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. - BT caàn laøm : Bài 1(a) ; Bài 2 ; Bài 4. - Tính caån thaän, chính xaùc, khoa hoïc. II/ §å dïng d¹y häc:. - 1 boù 1 chuïc que tính vaø 3 que leû ; 1 boù 1 chuïc que tính vaø 3 que leû, VBT, BÑDT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố “Tỡm soỏ bũ trừ” (5’) - Ghi baûng: x - 8 = 16 x - 5 = 17 x – 58 = 58 - YC HS nêu qui tắc tìm số bị trừ - GV nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 13 – 5 (5’) - GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả - Yêu cầu HS thực hiện trên que tính vaø neâu keát quaû - Nêu cách thực hiện * Choát: Laáy 3 que leû roài thaùo 1 chuïc lấy tiếp 2 que tính nữa( vì 3 + 2 = 5) - Yêu cầu HS tự đặt tính. - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 3: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu thuộc bảng trừ (5’) - Yeâu caàu HS thao taùc treân que tính tìm keát quaû caùc pheùp tính:. - 3 HS leân baûng laøm. - Vaøi HS neâu. - HS thực hiện. - 1 HS tự nêu, thực hiện phép tính 13 – 5 = 8 - HS neâu caùch ñaët tính. 37 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 13 – 4 13 – 7 13 – 5 13 – 8 13 – 6 13 – 9 - GV ghi baûng - GV cho HS thuộc bảng trừ Hoạt động 4: Cđng cè b¶ng trõ. (20’) Baøi 1:Tính nhaåm - Goïi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 - Yeâu caàu HS laøm VBT - GV sửa bài và nhận xét Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu Baøi 4:. - 3HS thực hiện và nêu kết quả. - Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân. - 1 HS neâu - HS làm miệng, sửa bài. - 1HS đọc yêu cầu - HS laøm baûng con - HS làm vào vở, 1 HS giải bảng phụ - 1 HS ủoùc đề - Lµm bµi vµo vë, 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi.. - GV sửa, nhận xét , ghi điểm Hoạt động 5: Củng cố dặn dò. (3’) - GV yªu cÇu ®ọc lại bảng trừ - Dặn : Sửa lại các bài toán sai. Học thuộc bảng trừ. Chuẩn bị bài: 33 – 5. Tù nhiªn- x· héi Đồ dùng trong gia đình I/ Môc tiªu:. - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình. - Biết cách giữ gìn và xếp dặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng : bằng gỗ, nhựa, sắt II/ §å dïng d¹y häc:. - Caùc hình veõ trong SGK, phieáu III/ Các hoạt động dạy học: 38 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 1: Củng cố bài ” Gia ñình” (5’) - Yêu cầu HS kể những việc làm - 1HS nêu của từng người trong gia đình - GV nhaän xeùt Hoaùt ủoọng 2: Tìm hiểu các loại đồ dùng được dùng trong gia đình (10’) - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3/ SGK và cho biết tên các đồ duøng coù trong hình? Chuùng duøng để làm gì? - GV phaùt cho moãi nhoùm 1 phieáu - Thảo luận nhãm 4, lµm phiÕu bµi tËp luyeän taäp. - Nhóm cử đại diện lên trình bày - NX  Mỗi gia đình đều có đồ dùng caàn thieát cho cuoäc soáng. Tuy nhieân tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng của moãi gia ñình khaùc nhau Hoạt động 3: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình.(10’) - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2 - HS thaûo luaän 2 Nªu nh÷ng vieäc laøm caùc baïn trong - Đại diện trình bày hình vµ tác dụng của việc làm đó. - Hái thªm: Em cần làm gì để bảo quản các đồ dung trong gia đình? Hoạt động 4: Cđng cè dỈn dß. (3’) - Chuẩn bị bài: Giữ sạch môi trường xung quanh. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu:. - Cñng cè phÐp trõ cã d¹ng 13 - 5 - RÌn kü n¨ng tÝnh nhÈm. 39 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1:Cñng cè phÐp trõ cã d¹ng 13 – 5 (25’) Bài 1 : TÝnh nhẩm 9+4= 4+9= 13 – 9 = 13 – 4 = 13 – 3 – 5 =. - HS tự nhẩm kết quả - HS đọc kết quả của các phép tính. 8+5= 5+8= 13 – 8 = 13 – 5 = 13 – 3 – 1 =. Bài 2 : Đặt tính rồi tính 73 83 43 - 35 - 29 - 8. - HS làm bài vào bảng con. - Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính Bài 3: Lan cã 63 quyÓn vë, Lan cho b¹n 25 quyÓn, cho em 23 quyÓn. Hái Lan cßn l¹i bao nhiªu quyÓn vë? - HD h/s tóm tắt và giải toán Bài 4: Khoanh vào câu trả lời đúng. 32 – 12 + 20 cã kÕt qu¶ lµ: A. 20 B. 30 C. 40 D. 50 -Yêu cầu HS thực hiện phép trừ đối chiếu kết quả chọn câu trả lời đúng Hoạt động 2:Cñng cè, dÆn dß (3’) - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh.. - 1 h/s đọc đề bài - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi.. LuyÖn tiÕng viÖt RÈN ĐỌC, VIẾT BÀI: ®I CH¬ I/ Môc tiªu:. - Rèn đọc bài và trả lời các câu hỏi của bài - Nghe - Viết lại chính xác không mắc lỗi III/ Các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng 1: Củng cố kỹ năng đọc bài Bµ ch¸u (5’) - YC HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài “ - 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài “ Bµ ch¸u” Bµ ch¸u” 40 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 2: Luyện đọc bài (10’) - GV đọc mẫu toàn bài.. - Theo dâi. - 1HS đọc l¹i bài - Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm tham gia thi đọc, đọc đồng thanh - HS nhận xét chọn bạn đọc hay, diễn cảm. Hoạt động 3: Viết chính tả (20’) - YC HS viết từ khó vào bảng con: - HS viết từ khó vào bảng con: bçng, hít bçng, hít h¶i, ch¼ng ®­îc.. h¶i, ch¼ng ®­îc.. - HS viết bài vào vở - GV đọc bài - GV đọc cho HS dò bài - GV chấm bài - nhận xét Hoạt động 4: Củng cố dặn dị(3’) - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. - Dặn dò HS về nhà luyện viết bài. - GV nhận xét giờ học.. ********************************************************. Thø t­ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n 33 – 5 I/ Môc tiªu:. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong pơhạm vi 100 dạng 33 – 5. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5) - BT caàn laøm : Bài 1 ; Bài 2(a) ; Bài 3(a,b). II/ §å dïng d¹y häc:. - 3 bó que tính và 3 que rời III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Cđng cè “13 trừ đi moät soá 13 – 5 ” (5’) - 2 HS đọc - Yêu cầu HS đọc bảng trừ 41 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: giíi thiƯu 33 – 5 (10’) - GV ghi baûng: 33 - 5 = ? - Yêu cầu HS thực hiện trên que tính vaø neâu keát quaû - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện. - HS thực hiện, nêu - 1 HS neâu.  Muoán laáy ñi 5 que tính thì laáy 3 que tính rồi tháo rời 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp đi 2 que tính nữa, còn lại 8 que tính rời. 2 bó 1 chục gộp với 8 que tính rời thành 28 que tính - GV hướng dẫn HS đặt phép tính: - Yeâu caàu HS neâu caùch daët tính vaø - 1HS neâu nêu cách thực hiện: 33 5 28 Hoạt động 3: cđng cè 33 – 5 (20’) Baøi 1: - GV sửa bài. Baøi 2a: Ñaët tính roài tính - GV nhận xét, sửa sai. Baøi 3:. - HS làm vào vở, 5 HS làm bảng con - 3HS neâu c¸ch tính - HS laøm theo nhoùm 2: Ñaët tính vaø tính hieäu cuûa : 43 vaø 5. - HS làm vào vở - Nêu qui tắc tìm số hạng, tìm số bị trừ. - GV sửa bài và nhận xét Hoạt động 4: Củng cố dặn dị(3’) - Veà nhaø chuaån bò baøi: luyeän taäp - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. 42 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thñ c«ng OÂN TAÄP CHỦ ĐỀ GAÁP HÌNH I/ Môc tiªu:. - Củng cố về kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học. - Gấp được ít nhất 1 hình để làm đồ chơi. II/ §å dïng d¹y häc:. - Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui. Quy trình các bài ở chương I. Giấy thủ công, keo, buùt maøu. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố về kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học (25’) - GV neâu muïc ñích yeâu caàu baøi oân taäp - HS laéng nghe + Gấp một trong các hình đã học. Hình gấp phải đúng qui định các nếp gấp phaûi thaúng phaúng. - GV cho HS nhắc lại các bước gấp và - HS quan sát mẫu nhắc lại quy trình quan sát mẫu các hình: Tên lửa, máy gấp các bài đã học. bay đuôi rời máy bay phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy khoâng mui - Tổ chức cho HS gấp và trang trí sản - HS làm bài phaåm. - HS tröng baøy sp. - Y/ c HS tröng baøy sp gaáp. - Gv đánh giá sp của những HS các tiết trước chưa đạt bằng các mức: + Hoàn thành: + Chưa hoàn thành: Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò (5’) - GV toång keát baøi, gdhs. - Dặn: về tiếp tục tập gấp 1 đồ chơi tự choïn.. 43 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ t×nh c¶m – DÊu phÈy I/ Môc tiªu:. - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu (BT1 ; BT2) ; nói được 2 đến 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh (BT3). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu. (BT4 – chọn 2 trong số 3 câu). II/ §å dïng d¹y häc:. Bảng phụ ghi bài tập 1. 3 .Tờ giấy ghi nội dung bài tập 2,4 . Băng giấy viết các câu b, c ở bài 4 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Cđng cè “ Từ ngữ về đồ dùng và công việc nhà” (5’) - YC HS nêu các từ ngữ chỉ đồ vaät trong gia ñình vaø taùc duïng cuûa mỗi đồ vật đó? - YC HS tìm những từ ngữ chỉ việc làm của em để giúp đỡ ông bà. - Nhaän xeùt Hoạt động 2: Từ ngữ về tình cảm, daáu phaåy (25’) Baøi 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS laømVBT vaø neâu mieäng  Khi ghép các tiếng thành từ có 2 tiếng ta ghép sao cho từ có nghĩa Baøi 2: - Yêu cầu HS dựa vào các từ ngữ đã tìm ở bài tập 1 để làm bài 2ø  Khi chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cần chú ý lưạ chọn từ ngữ phù hợp với quan hệ gia đình Baøi 3: - Cho HS quan saùt tranh - GV lưu ý HS : đặt câu phải đúng. - 1HS neâu. - 1HS neâu. - 1HS đọc đề bài - HS laømVBT vaø neâu mieäng. - HS laøm mieäng. - Nhìn tranh nói 2, 3 câu về hoạt động cuûa meï vaø con. 44 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nội dung tranh, có dùng từ chỉ hoạt - HS quan sát đặt câu động và đúng ngữ pháp. - Baïn nhaän xeùt Baøi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - 1HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi - HS làm vào vở, đại diện 2 HS làm baûng phuï - GV nhaän xeùt - Kết luận: Ta dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ ngữ cùng giữ chung một chức vụ ngữ pháp trong - HS neâu caâu Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông các em học tốt, nhắc nhở các em chöa coá gaéng.. KÓ chuyÖn SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng - Giáo dục HS luôn vâng lời ông bà, cha mẹ. II/ §å dïng d¹y häc:. - Noùn, quaû vuù söaõ III/ Các hoạt động dạy học :. Hoạt động 1: Củng cố bài “Baứ chaựu” (5’) - YCHS kÓ l¹i c©u chuyÖn Bµ ch¸u vµ nªu - 3 HS keå néi dungc©u chuyÖn. - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện (10’) - GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời - HS kể cá nhân mình - Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn - GV lưu ý: khi kể các em có thể thay đổi cảm hoặc thêm bớt từ ngữ và tưởng tượng 45 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thêm những chi tiết nhưng vẫn đảm bảo đúng nội dung trong truyện - YC HS keå theo nhoùm. - HS keå trong nhoùm (moãi em 1 yù keå noái tieáp) - YCHS kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể tước lớp - Lớp bình chọn nhóm kể hay - YC các em sẽ tự kể cho các bạn cùng - HS kể đoạn kết theo mong muốn nghe đoạn kết theo mong muốn của mình riêng nheù. - HS nhaän xeùt - Lớp bình chọn bạn có đoạn kết hay, hợp lý Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện (15’) - Mỗi dãy đại diện thi kể câu - Cho HS đại diện dãy thi kể chuyeän - Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết - Choïn baïn keå hay nhaát - Nhaän xeùt, tuyeân döông - 1HS neâu - YCHS nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn.  Chúng ta cần phải vâng lời cha mẹ, hieáu thaûo cha meï. Hoạt động 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ (3’) - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc ********************************************************. Thø n¨m ngµy11 th¸ng 11 n¨m 2010 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn I/ Môc tiªu:. - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. II/ §å dïng d¹y häc:. - Tranh vaø phieáu ghi caâu hoûi.VBT. 46 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III/ Các hoạt động dạy học :. Hoạt động 1: Củng cố Chăm chỉ học tËp (5’) - GV ®ưa ra câu hỏi tình huống (Bài tập 3). - Nhắc tên bài cũ 1(1H) - Trả lời (1-2H) - Nhận xét. Hoạt động 2: (7P) Kể chuyện giờ ra chơi của Hương Xuân MT: Giúp học sinh hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn - Kể mẫu - Thảo luận nhóm 2 Chia nhóm phát phiếu giao việc - Đại diện các nhóm trình bày (4N) - Nhận xét - Kết luận: Khi bạn bị ngã, em cần thăm hỏi và nâng bạn dạy, đó là biểu hiện của sự quan tâm giúp đỡ bạn Hoạt động 3: (9P) một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn ( bài tập 2 ) MT: Giúp học sinh biết được một số - 1 em ®ọc yêu cầu bài tập 2 biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn - Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một bộ tranh vẽ - Kết luận: Luôn luôn vui vẻ chan hoà với bạn, sẵn sànggiúp đỡ bạn khi gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống và luôn quan tâm giúp đỡ bạn Hoạt động 4: (10P) bài tập 3 MT: Giúp học sinh biết được lí do vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn. - Thảo luận điền dấu - Đại diện các nhóm phát biểu - Nhận xét, bổ sung. - 1 em nêu yêu cầu bài tập 3 - Làm bài vào vở bài tập (cả lớp) - Lên bảng điền vào phiếu bài tập (2H) -Nhận xét. - Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi học sinh khi quan tâm đến bạn mang lại niềm vui 47 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cho bạn, cho mình và tình bạn ngày càng thêm thân thiết, gắn bó Hoạt động 5: Củng cố – dặn dũ: (3P) - Củng cố nội dung -Nhận xét giờ học. To¸n 53 - 15 I/ Môc tiªu:. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 – 15. - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9. - Bieát veõ hình vuoâng theo maãu (veõ treân giaáy oâ li). - BT caàn laøm : Bài 1(doøng 1) ; Bài 2 ; Bài 3a ; Bài 4. - Cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn khi làm toán. II/ §å dïng d¹y häc:. - Que tính, baûng gaøi, baûng phuï, baûng con. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Củng cố bài cũ (5’) - Gọi 4 HS lên sửa bài 2 và bài 3/ 58. - Nhaän xeùt, chaám ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 53 – 15 (10’) - GV nêu đề toán: Có 53 que tính, bớt 15 que tính. Hỏi còn lại bao nhieâu que tính ? - Ph©n tÝch bµi to¸n. H×nh thµnh phÐp trõ 53 - 15 - GV yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính vaø tính. GV vieát leân baûng : 53 _ 15 38 - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø tính. Hoạt động 3: Cđng cè thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,. - HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV.. - 2 HS neâu.. - 1 HS neâu.. 48 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>