Giáo án Toán Lớp 1 - Nguyễn Thị Minh Quý

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học Thị trấn. TuÇn 1: (Từ ngày…..tháng…..đến ngày…..tháng…..năm 2007). TiÕt häc ®Çu tiªn I. Môc tiªu: Gióp H. - Nhận biết được các việc thường phải làm trong các tiết học toán. - Bước đầu cần biết yêu cầu cần đạt được trong các tiết học toán. II. §å dïng: S¸ch to¸n 1 III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 1. Hướng dẫn sử dụng sách toán 1 HS quan s¸t s¸ch to¸n 1 TÊt c¶ c¸c bµi häc sau cã tªn bµi häc ë ®Çu trang. Mçi bµi häc vµ phÇn thùc hµnh (bµi tËp) 2. Làm quen với một số hoạt động học tập ở lớp 1 - Quan s¸t tranh th¶o luËn: ? Tranh 1 vÏ g×? ? 3 vẽ hình ảnh của ai? Làm gì? bằng đồ vật gì? ? 4 vẽ bạn làm gì? dùng gì để đo? ? 5 vÏ c¸c b¹n lµm g×? - Đồ dùng học toán: Thước, que tính, bảng, phấn m« h×nh… 3. Giới thiệu yêu cầu đạt sau khi học toán 1. - Đếm, đọc, viết, so sánh 2 số… - Lµm tÝnh céng, trõ - Nh×n h×nh vÏ nªu bµi to¸n vµ nªu phÐp tÝnh - BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n - Biết đo độ dài, ngày, tháng, năm, giờ đúng. 4. Giíi thiÖu c¸c ký hiÖu IV. Cñng cè, dÆn dß.. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn Chuẩn bị đủ Sgk và đồ dùng học toán. NhiÒu h¬n, Ýt h¬n I. Môc tiªu:. - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ "nhiều hơn" "ít hơn" khi so sánh về số lượng II. Đồ dùng: Chuẩn bị nhóm đồ vật cụ thể III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 1. So sánh số lượng: cốc - thìa - Cã mét sè cèc vµ mét sè th×a. NÕu bá mçi cèc mét c¸i th×a: ? Cßn cèc nµo ch­a cã th×a? KL: Mỗi cái cốc một cái thìa không còn thìa để đặt vào cốc còn lại. Ta nói: "Thìa ít hơn cốc" hay "cèc nhiÒu h¬n th×a". 2. Quan s¸t tõng h×nh vÏ trong bµi Nối tương ứng 1 - 1. Nhóm nào có đối tượng thưa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn. 3. Trß ch¬i: nhiÒu h¬n, Ýt h¬n - Trò chơi các nhóm đồ vật. HS nh¾c l¹i. HS thùc hµnh trªn c¸c nhãm đồ vật và nêu kết quả.. HS ®o¸n nhanh nhãm nµo nhiÒu h¬n, nhãm nµo Ýt h¬n.. H×nh vu«ng, h×nh trßn I. Môc tiªu: - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn II. §å dïng: H×nh vu«ng, h×nh trßn cã mµu s¾c, kÝch cì kh¸c nhau, vËt thËt. h×nh vu«ng, h×nh trßn. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 1. Giíi thiÖu h×nh vu«ng - Gi¬ tõng tÊm b×a to, nhá, mµu kh¸c nhau "§©y HS nh¾c l¹i "H×nh vu«ng" lµ h×nh vu«ng" HS chän gi¬ h×nh vu«ng trong bé h×nh HS chän c¸c vËt thËt cã h×nh vu«ng. ? T×m trong líp nh÷ng vËt cã h×nh vu«ng. ? ë nhµ HS th¶o luËn nhãm 2 råi nªu. 2. Giới thiệu hình tròn (tương tự) 3. Thùc hµnh Bµi 1: HS nªu yªu cÇu: T« mµu h×nh vu«ng HS dïng bót mµu t« mµu h×nh vu«ng Bµi 2: HS yªu cÇu: T« mµu h×nh trßn HS tù t« h×nh trßn Bµi 3: HS nªu yªu cÇu: h×nh trßn t« 1 mµu, h×nh vu«ng t« 1 mµu HS chọn màu để tô Bµi 4: HS nªu yªu cÇu: Dïng giÊy gÊp c¸c h×nh sau. Thầy hướng dẫn gấp HS thùc hµnh. H×nh tam gi¸c I. Môc tiªu:. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn - Gióp HS cñng cè vÒ nhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh trßn. II. Đồ dùng: Một số hình vuông, hình tròn, que tính, đồ vật. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hs nªu yªu cÇu: Mçi h×nh t« 1 mµu. HS tù lµm: Dïng ch× mµu kh¸c nhau t« mµu c¸c h×nh. + H×nh vu«ng t« cïng 1 mµu + H×nh trßn t« cïng 1 mµu + Tam gi¸c t« cïng 1 mµu Hoạt động nhóm 2 HS thùc hµnh ghÐp h×nh b»ng que tÝnh thi gi÷a c¸c nhãm xem nhãm nµo ghÐp nhanh, nhiÒu h×nh.. Bµi 1. Bµi 2. ThÇy khen c¸c nhãm ghÐp nhanh Bµi 3:. Hoạt động 3 tổ HS thi đua tìm các đồ vật trong lớp, đồ dùng học tập, đồ vật trong nhà…có bề mặt lµ h×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c. Tæ nµo t×m ®­îc nhiÒu sÏ chiÕn th¾ng.. IV. DÆn dß Về nhà sưu tầm các hình, đồ vật có bề mặt hình vu«ng, h×nh trßn, tam gi¸c.. C¸c sè 1, 2, 3 I. Môc tiªu: Gióp HS.. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn - Có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3 (mỗi số đại diệncho 1 lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng) - Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm xuôi, ngược. - Nhận biết số lượng các nhóm 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bé phËn ®Çu cña d·y sè tù nhiªn. II. Đồ dùng: Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng loại, các số 1, 2, 3 tờ bìa vẽ. s½n 1, 2, 3 chÊm trßn. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 1. Giíi thiÖu c¸c sè 1, 2, 3 * Sè 1 1 bøc ¶nh, 1 con c¸, 1 con chim, 1 ban, 1 chÊm… HS nh¾c l¹i Tất cả đều có số lượng là 1 ta dùng số 1 để chỉ §©y lµ sè 1 in, sè 1 viÕt HS nh¾c l¹i: 1 in, 1 viÕt * Số 2, 3 (tương tự) 2. Thùc hµnh Bµi 1 HS nªu yªu cÇu: ViÕt c¸c sè 1, 2, 3 HS tù viÕt Bµi 2: HS nªu yªu cÇu. §iÒn sè Thầy hướng dẫn Hs nhận biết đối tượng mỗi hình HS điền số vÏ. Bµi 3: ThÇy nªn yªu cÇu: §iÒn sè HS nh¾c l¹i HS tự điền trong sgk rồi đổi bµi kiÓm tra chÐo Chấm 1 số bài đánh giá kết quả (Trß ch¬i: nhËn biÕt nhanh số lượng). LuyÖn tËp. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn I. Môc tiªu:. - Cñng cè kh¸i niÖm vÒ c¸c sè 1, 2, 3 - Biết đếm xuôi, 1 - 3, ngược 3 - 1. Điền được số vào II. §å dïng: 3 tam gi¸c, 2 h×nh vu«ng, 3 qu¶ cam, 1 ng«i nhµ, 1 c¸i bót III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. HS yªu cÇu: Sè HS quan s¸t + TLCM 2 h×nh vu«ng -> viÕt sè 2 3 tam gi¸c -> viÕt sè 3 1 ng«i nhµ -> viÕt sè 1 3 qu¶ cam -> viÕt sè 3 1 c¸i bót -> viÕt sè 1 2 con voi -> viÕt sè 2 HS nªu yªu cÇu: Sè HS tự làm bài rồi đổi bài kiÓm tra chÐo. HS nªu yªu cÇu: Sè HS quan s¸t m« h×nh råi ®iÒn vµo sgk HS đổi bài kiểm tra chéo HS nªu yªu cÇu: ViÕt c¸c sè 1, 2, 3 HS tù viÕt. Bµi 1 ? Cã mÊy h×nh vu«ng? viÕt sè mÊy? ? Cã mÊy tam gi¸c? ViÕt sè mÊy? ? Cã mÊy ng«i nhµ? ViÕt sè mÊy? ? Cã mÊy qu¶ cam? ViÕt sè mÊy? ? Cã mÊy c¸i bót? ViÕt sè mÊy? ? Cã mÊy con voi? ViÕt sè mÊy? Bµi 2:. Bµi 3:. Bµi 4:. ThÇy thu chÊm 1 sè bµi Trß ch¬i: NhËn biÕt sè lượng - 1 HS giơ và đọc to số - Líp gi¬ sè chÊm trßn tương ứng với chữ số bạn gi¬.. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5 I. Môc tiªu:. - Gióp HS cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ch÷ sè 4 vµ 5 - Biết đọc, viết các số 4 và 5. Biết đếm xuôi từ 1 -> 5, ngược 5 -> 1 - Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 -> 5 và thứ tự của mỗi số trong dãy sè 1, 2, 3, 4, 5 II. Đồ dùng: Các nhóm có 5 đồ vật cùng loại. Mỗi số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên 1. tê b×a. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. HS cb điền số tương ứng nhãm vËt HS nêu các số tương ứng. A. KiÓm tra bµi cò:. - ThÇy gi¬ ngãn tay B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu sè 4 Cã 4 b¹n, 4 c¸i kÌn, 4 dÊu chÊm… HS nh¾c l¹i Kết luận: Ta dùng chữ số 4 để ghi lại. Đây là số 4 HS đọc: 4 in, 4 viết in, sè 4 viÕt. 2. Giới thiệu số 5 tương tự HS đếm xuôi từ 1 -> 5 ngược 5 -> 1 HS đếm số còn thiếu rồi đọc l¹i theo tõng hµng. 3. LuyÖn tËp Bµi 1: HS viÕt sã 4, 5 theo mÉu Bµi 2: HS nªu yªu cÇu: §iÒn sè thÝch hîp vµo Bµi 3: HS nªu yªu cÇu: §iÒn sè vµo ? D·y 1 ®iÒn sè mÊy? V× sao? ? D·y 2 ®iÒn sè mÊy? V× sao? HS đọc lại dãy số vừa điền Bµi 4: HS nªu yªu cÇu: Nèi. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn HS nối nhóm có số lượng đồ vật bằng số lượng chấm tròn rồi nối với số tương ứng III. Cñng cè, dÆn dß Ch¬i: Thi t×m quanh em những đồ vật có số lượng là 4, 5 Tập viết số 4, 5 đếm 1 -> 5 Kiểm tra của tổ trưởng. KiÓm tra cña gi¸m hiÖu. TuÇn 3 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ:. - Nhận biết về số lượng và thứ tự các số trong PV5 - Đọc, đếm các số trong PV5 II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. HS viết số theo mẫu + đếm số lượng điền số HS nªu yªu cÇu: Sè HS đếm số lượng rồi điền số vµo HS đọc kết quả để lớp kiểm tra. Bµi 1: Bµi 2:. Bµi 3: ? Cét 1, hµng 1 ®iÒn sè nµo? V× sao? ? Cét 1, hµng 2 ®iÒn sè nµo? V× sao? ? Cét 1, hµng 3 ®iÒn sè nµo? V× sao? ? Cét 2, hµng 1 ®iÒn sè nµo? V× sao? ? Cét 2, hµng 2 ®iÒn sè nµo? V× sao? ? Cét 2, hµng 3 ®iÒn sè nµo? V× sao?. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn HS tự làm bài đọc kết quả líp kiÓm tra. Bµi 4 HS viÕt c¸c sè 1, 2, 3, 4, 5 theo mÉu III. Cñng cè, dÆn dß Trß ch¬i: nhËn biÕt nhanh c¸c sè tõ 1 -> 5 S¾p xÕp theo thø tù: Xu«i, ngược.. BÐ h¬n. DÊu < I. Môc tiªu: gióp HS. - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "bé hơn, dấu <" để so sánh c¸c sè. - Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè tõ 1 -> 5 theo quan hÖ bÐ h¬n. II. Đồ dùng: Nhóm đồ vật, mô hình, các tấm bìa ghi số từ 1 -> 5 và dấu < III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 1. NhËn biÕt vÒ quan hÖ "bÐ h¬n" - Quan s¸t m« h×nh 1 ? Bªn tr¸i cã mÊy « t«? Bªn ph¶i cã mÊy « t«? ? 1 « t« cã Ýt h¬n 2 « t« kh«ng? -> 1 « t« Ýt h¬n 2 « t« - Quan s¸t m« h×nh 2: ? Bªn tr¸i cã mÊy h×nh vu«ng? Bªn ph¶i cã mÊy h×nh vu«ng? ? 1 h×nh vu«ng Ýt h¬n 2 h×nh vu«ng Ta nãi: 1 bÐ h¬n 2 ViÕt: 1 < 2 (dÊu < gäi lµ bÐ h¬n) - Làm tương tự để rút ra 2 < 3. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 9 Lop1.net. HS nh¾c l¹i. HS nh¾c l¹i HS đọc 1 < 2 HS đọc: 2<3, 3<4, 4<5,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn 3<5… Chó ý: Khi viÕt dÊu < bao giê ®Çu nhän còng quay vÒ sè bÐ. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1 HS nªu yªu cÇu: ®iÒn dÊu < Hs tự làm và đọc kết quả Bµi 2: HS nªu c¸ch lµm qua tranh Tr¸i: 3 l¸ cê -> 3 < 5 Ph¶i: 5 l¸ cê Bài 3; 4. Tương tự bài 2 HS tự làm và đọc kết quả Bµi 5: Trß ch¬i: HS c¸c tæ thi ®ua nối nhanh, đúng. Mçi « vu«ng cã thÓ nèi víi nhiÒu sè thÝch hîp. IV. DÆn dß - VÒ nhµ tËp viÕt dÊu <. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn Lín h¬n. DÊu > I. Môc tiªu:. - Bước đầu biết so sánh lượng và sử dụng từ "lớn hơn, dấu>" khi so sánh c¸c sè. - Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè trong PV5 theo quan hÖ lín h¬n. II. Đồ dùng: Nhóm các đồ vật trong sgk, bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 1. NhËn biÕt quan hÖ lín h¬n - Quan s¸t tranh 1 ? Bên phải có mấy con bướm? bên trái có mấy con bướm? ? 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không? -> 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm - Quan s¸t tranh 2 ? Cét bªn tr¸i cã mÊy chÊm trßn? cét bªn ph¶i cã mÊy chÊm trßn? ? 2 chÊm trßn cã nhiÒu h¬n 1 chÊm trßn kh«ng? -> 2 chÊm trßn nhiÒu h¬n 1 chÊm trßn. Thầy: 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm, 2 chấm trßn nhiÒu h¬n 1 chÊm trßn ta nãi: "2 lín h¬n 1" Viết 2> 1 (dấu > đọc là lớn hơn) - Tranh còn lại tương tự. HS nh¾c l¹i. HS nh¾c l¹i. HS đọc: 2 lớn hơn 1 HS đọc: 3>2, 3>1, 4>2, 4>1…. ? DÊu > vµ dÊu < cã g× kh¸c nhau? Chú ý: Khi đặt dấu > hoặc < bao giờ đầu nhọn còng quay vÒ sè bÐ. 3. LuyÖn tËp Bµi 1 HS viÕt dÊu > Bµi 2 HS so s¸nh råi viÕt 5>3 -> nh¾c l¹i. Bài 3 (Tương tự bài 2) Bµi 4 HS nªu yªu cÇu: ViÕt dÊu >. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn. Bµi 5 Mçi « trèng cã thÓ nèi víi nhiÒu sè thÝch hîp IV. Cñng cè, dÆn dß: Về nhà tập viết dấu > và sử dụng cho đúng. vào chỗ chấm rồi đọc kết qu¶ (Trß ch¬i: Thi nèi nhanh). LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ lín h¬n, bÐ h¬n, vÒ sö dông c¸c dÊu >, < vµ c¸c tõ "lín h¬n, bÐ h¬n" khi so s¸nh 2 sè. - Bước đầu giới thiệu quan hệ lớn hơn, bé hơn khi so sánh 2 số. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. HS yªu cÇu: §iÒn dÊu >, < vµo chç chÊm HS tự làm bài và đọc kết qu¶. Bµi 1. Cã 2 sè kh¸c nhau bao giê còng cã 1 sè lín h¬n vµ 1 sè nhá h¬n nªn ta cã 2 c¸ch viÕt 4>3; 3<4 Bµi 2 HS xem tranh đếm ở dãy trên và dãy dưới rồi so sánh b»ng 2 c¸ch HS tự làm bài, đọc kết quả tõng tranh. Bµi 3 Yªu cÇu: Nèi « vu«ng víi sè thÝch hîp Mçi « vu«ng cã thÓ nèi víi nhiÒu sè HS tù lµm bµi nªu tõng « vu«ng nèi víi sè nµo IV. Cñng cè, dÆn dß: Luyện sử dụng dấu >, < cho nhanh, đúng. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn TuÇn 4. B»ng nhau. DÊu = I. Môc tiªu:. - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó. - BiÕt sö dông tõ "b»ng nhau, dÊu =" khi so s¸nh 2 sè. II. Đồ dùng: Bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 1. NhËn biÕt c¸c quan hÖ b»ng nhau a- Hướng dẫn HS nhận biết 3 = 3 Quan s¸t tranh TLCH ? Có mấy con hươu? có mấy khóm cây? ? Cã mÊy chÊm xanh? mÊy chÊm tr¾ng? ? Cã nhËn xÐt g× vÒ chÊm xanh vµ chÊm tr¾ng? -> KÕt luËn: Ba b»ng ba HS nh¾c l¹i ViÕt 3 = 3 HS đọc b- Hướng dẫn HS nhận biết 2 = 2; 4 = 4 (Tương tự) Kết luận: Mỗi số bằng chính số đó nên chúng b»ng nhau. 2. LuyÖn tËp Bµi 1: Hướng dẫn HS viết dấu = theo mÉu vµo dßng kÎ 1 vµ dßng kÎ 2 dµi b»ng nhau, cân đối Bµi 2: HS nhËn xÐt råi viÕt kÕt qu¶ b»ng ký hiÖu vµo Bµi 3: HS nªu c¸ch lµm HS lµm bµi råi ch÷a Bµi 4: HS nªu c¸ch lµm bµi HS lµm bµi råi ch÷a bµi IV. DÆn dß - Về nhà tập viết dấu = và các số đã học. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ "lín h¬n", "bÐ h¬n", "b»ng nhau" - So s¸nh c¸c sè trong PV5 II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. HS yªu cÇu: Lµm cho = nhau = 2 c¸ch a- VÏ thªm. Bµi 1. ? NhËn xÐt sè hoa ë 2 h×nh? VËy ph¶i lµm g×? ? VÏ thªm mÊy b«ng? ? Còn cách nào để làm = nhau?. Bµi 2: Mçi « cã thÓ nèi víi nhiÒu sè. ? ¤ thø nhÊt cã thÓ nèi víi nh÷ng sè nµo? ThÇy nèi mÉu. VÏ thªm 1 b«ng b- Xo¸ bít. G¹ch bít - HS tù lµm c- VÏ thªm hoÆc g¹ch bít - Lùa chän 1 trong 2 c¸ch - HS nªu yªu cÇu: Nèi víi sè thÝch hîp HS đọc kết quả HS lµm c¸c « cßn l¹i. Bài 3: (Tương tự bài 2) HS c¸c tæ thi ®ua nèi IV. Cñng cè, dÆn dß - Chuẩn bị que tính để học bài số 6. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:. - Gióp HS cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ "lín h¬n", "b»ng nhau". - So s¸nh c¸c sè trong PV5.. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. a- Vẽ thêm để có số học b»ng nhau. Bµi 1 ? NhËn xÐt sè hoa ë 2 h×nh? ? Còn cách nào khác để làm bằng nhau?. G¹ch bít HS g¹ch bít ë tranh nhiÒu hơn để số kiến 2 tranh bằng nhau. ? VËy cã mÊy c¸ch lµm b»ng nhau? HS lùa chän 1 trong 2 c¸ch để làm. HS nªu yªu cÇu: Nèi víi sè thÝch hîp.. Bµi 2 Mçi ?5>. cã thÓ nèi víi nhiÒu sè vËy cã thÓ nèi víi nh÷ng sè nµo? HS nèi vµ lµm nh÷ng c©u cßn l¹i HS nªu c¸ch lµm HS thi ®ua xem tæ nµo nèi nhanh, nối đúng.. III. DÆn dß ChuÈn bÞ que tÝnh. Sè 6 I. Môc tiªu: Gióp HS. - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 6 - Biết đọc, viết, so sánh các số trong PV6. Nhận biết số lượng trong PV6, vị trÝ cña ch÷ sè trong d·y sè tõ 1 -> 6 II. Đồ dùng: Bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. NguyÔn ThÞ Minh Quý. Hoạt động của trò. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn 1. Giíi thiÖu sè 6 a. LËp sè: - Quan s¸t tranh ? Cã 5 b¹n ®ang ch¬i, mét b¹n n÷a ch¹y tíi hái cã tÊt c¶ mÊy b¹n? ? LÊy 5 h×nh trßn thªm mét h×nh trßn lµ mÊy h×nh trßn? ? 5 con tÝnh thªm 1 con tÝnh lµ 6 con tÝnh? - KÕt luËn: 6 b¹n, 6 h×nh trßn, 6 con tÝnh tÊt c¶ đều có số lượng là 6. b. Giíi thiÖu sè 6 in, 6 viÕt - in 6 - Häc sinh nh¾c l¹i - viÕt 6 c. NhËn biÕt thø tù trong d·y sè - Học sinh đếm xuôi 1 - 6, ngược lại từ 6 - 1 - Sè 6 liÒn sau sè nµo? 2. LuyÖn tËp - Bµi 1 - ViÕt sè 6 theo mÉu - Bµi 2 - §iÒn sè thÝch hîp vµo ? Cã m Êy chïm nho xanh? mÊy chïm chÝn? Cã t¸t c¶ mÊy chïm nho? KL: 6 gåm 5 vµ 1; 1 vµ 5 Tương tự 4-2 ; 2-4 3-3 HS nh¾c Bµi 3 Yªu cÇu: ViÕt sè thÝch hîp HS đếm số ở cột dọc và ®iÒn sè. ? Số 6 đứng liền sau số nào trong dãy? ? Dùa vµo cét « vu«ng so s¸nh 1 víi 2, 2 víi 3, 3 víi 4, 4 víi 5, 5 víi 6,1 víi 6… ? Trong d·y sè tõ 1 -> 6 sè nµo lín nhÊt? V× sao? Bµi 4 Yªu cÇu: §iÒn dÊu >, <, = Hs tự làm bài và đọc kết quả Trß ch¬i: NhËn biÕt sè lượng đồ vật trong PV6 IV. DÆn dß. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn TËp viÕt sè 6. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu Học Thị trấn TuÇn 5. Sè 7 I. Môc tiªu:. - Có khái niệm ban đầu về số 7. Biết đọc, viết số 7. So sánh các số trong PV7. - VÞ trÝ cña sè 7 trong d·y sè tõ 1 -> 7 II. Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy học, học toán III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 1. Giíi thiÖu ch÷ sè 7 a- LËp sè - Quan s¸t tranh ? Cã 6 b¹n ®ang ch¬i, 1 b¹n n÷a ch¹y tíi. Hái cã tÊt c¶ mÊy b¹n? KÕt luËn: 6 b¹n thªm 1 b¹n lµ 7 b¹n HS nh¾c l¹i - LÊy 6 h×nh vu«ng, lÊy thªm 1 h×nh vu«ng n÷a. ? VËy cã tÊt c¶ mÊy h×nh vu«ng? 7 h×nh vu«ng - H nh¾c l¹i - LÊy 6 chÊm trßn, lÊy thªm 1 chÊm trßn. ? Cã tÊt c¶ mÊy chÊm trßn? 7 ChÊm trßn - HS nh¾c l¹i KÕt luËn: 7 b¹n, 7 h×nh vu«ng, 7 chÊm trßn, 7 con tính đều có số lượng là 7. b- Giíi thiÖu ch÷ sè 7. in 7 ViÕt 7 HS đọc lại c- NhËn biÕt thø tù cña sè 7 trong d·y sè. HS đếm xuôi 1 -> 7, ngược 7 -> 1 ? Số 7 đứng liền sau số nào trong dãy? 6 2. LuyÖn tËp Bµi 1 HS viÕt sè 7 theo mÉu. NguyÔn ThÞ Minh Quý. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>