Giáo án Khoa học 4 - Tuần 30 - Hoàng Hữu Vinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Khoa học 4 Tuần 30. Ngày dạy:. Khoa học:NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu -KT: Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. -KN: Nêu được vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật. Ứng dụng nhu cầu về chất khoáng của thực vật trong trồng trọt. -T Đ: Say mê tìm tòi, ứng dụng khoa học. II.Đồ dùng dạy học -Hình minh hoạ trang 118, SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Tranh (ảnh) hoặc bao bì các loại phân bón. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Ổn định Hát 2.KTBC +Hãy nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây -3 HS trả lời, cả lớp nhận xét, khác nhau có nhu cầu về nước khác bổ sung. nhau ? +Hãy nêu ví dụ chứng tỏ cùng một loài cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau ? +Hãy nói về nhu cầu nước của thực vật. 3.Bài mới: -Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. -Lắng nghe. Hoạt động 1: Vai trò của chất khoáng -Trao đổi theo cặp và trả lời : đối với thực vật +Trong đất có các yếu tố nào cần cho sự sóng và phát triển cuả cây ? +Trong đất có mùn, cát, đất sét, các chất khoáng, xác chết động vật, không khí và nước cần cho sự sống và phát triển +Khi trồng cây, người ta có phải bón của cây. thêm phân cho cây trồng không ? Làm +Bón thêm phân để cung cấp như vậy để nhằm mục đích gì ? đầy đủ các chất khoáng cần +Em biết những loài phân nào thường thiết cho cây. +Phân đạm, lân, kali, vô cơ, dùng để bón cho cây ? -Mỗi loại phân cung cấp một loại chất phân bắc, phân xanh, … khoáng cần thiết cho cây. Thiếu một -Lắng nghe. trong các loại chất khoáng cần thiết, cây sẽ không thể sinh trưởng và phát triển được. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ 4 cây cà chua trang 118 SGK trao đổi và trả -Làm việc trong nhóm, mỗi Hoàng Hữu Vinh Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Khoa học 4 Tuần 30. Ngày dạy:. lời câu hỏi : +Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát triển như thế nào? Hãy giải thích tại sao? +Quan sát kĩ cây a và b , em có nhận xét gì?. nhóm 4 HS, trao đổi và trả lời câu hỏi. Sau đó, mỗi HS tập trình bày về 1 cây mà mình chọn. +Cây a phát triển tốt nhất, cây cao, lá xanh, nhiều quả, quả to và mọng vì vậy cây được bón đủ chất khoáng. +Cây b thiếu ni-tơ. +Cây c thiếu kali. +Cây d thiếu phôt pho. +Cây a phát triển tốt nhất cho năng suất cao. Cây cần phải được cung cấp đầy đủ các chất khoáng. +Cây c phát triển chậm nhất, chứng tỏ ni-tơ là chất khoáng rất quan trọng đối với thực vật. -Lắng nghe.. -GV: Ni-tơ (có trong phân đạm) là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều. Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng của thực vật +Những loại cây nào cần được cung cấp +Cây lúa, ngô, cà chua, đay, nhiều ni-tơ hơn ? rau muống, rau dền, bắp cải, +Những loại cây nào cần được cung … cần nhiều ni-tơ hơn. +Cây lúa, ngô, cà chua, … cấp nhiều phôt pho hơn ? +Những loại cây nào cần được cung cần nhiều phôt pho. +Cây cà rốt, khoai lang, cấp nhiều kali hơn ? +Em có nhận xét gì về nhu cầu chất khoai tây, cải củ. +Mỗi loài cây khác nhau có khoáng của cây ? một nhu cầu về chất khoáng +Hãy giải thích vì sao giai đoạn lúa khác nhau. đang vào hạt không nên bón nhiều +Giải thích. phân? +Quan sát cách bón phân ở hình 2 em +Bón phân vào gốc cây, thấy có gì đặc biệt ? không cho phân lên lá, bón -GV kết luận: vào giai đoạn cây sắp ra hoa. 4.Củng cố-Dặn dò -Lắng nghe. +Ứng dụng nhu cầu về chất khoáng của cây trồng trong trồng trọt như thế nào ? +Bón phân thích hợp để cho -Dặn chuẩn bị bài tiết sau. cây phát triển tốt. Bón phân -Nhận xét tiết học. vào giai đoạn thích hợp cho năng suất cao, chất lượng sản Hoàng Hữu Vinh Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khoa học 4 Tuần 30. Ngày dạy:. phẩm tốt. Khoa học: NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu -KT: Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau. -KN: Nêu được vai trò của không khí đối với đời sống của thực vật. Hiểu được vai trò của ô-xi và các-bô-níc trong quá trình hô hấp và quang hợp. -T Đ: Có ý thức ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí trong thực vật. II.Đồ dùng dạy học -Hình minh hoạ trang 120, 121 SGK. -GV mang đến lớp cây số 2 ở bài 57. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định 2.KTBC +Tại sao khi trồng người ta phải bón thêm phân cho cây ? +Thực vật cần các loại khoáng chất nào? Nhu cầu về mỗi loại khoáng chất của thực vật giống nhau không ? 3.Bài mới: -Giới thiệu bài: Giới thiệu, ghi đề. Hoạt động 1: Vai trò của không khí trong quá trình trao đổi khí của thực vật: +Không khí gồm những thành phần nào? +Những khí nào quan trọng đối với thực vật ? +Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều kiện nào ? +Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp +Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ? +Quá trình hô hấp diễn ra khi nào ? +Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình hô hấp ? +Trong quá trình hô hấp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ? +Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong hai quá trình trên ngừng hoạt động ? +Không khí có vai trò như thế nào đối. Hoạt động của HS Hát -2 HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung.. +Ô xi và khí ni-tơ, các-bôníc, hơi nước... +Ô xi và khí các-bô-níc. + Khi có ánh sáng Mặt Trời. + Lá cây. + Hút khí các-bô-níc và thải ra khí ô-xi. + Diễn ra suốt ngày và đêm. + Lá, rễ. + Thực vật hút khí ô-xi, thải ra khí các-bô-níc và hơi nước. + Thực vật sẽ chết. +Không khí giúp cho thực vật Hoàng Hữu Vinh. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Khoa học 4 Tuần 30. Ngày dạy:. với thực vật ? +Những thành phần nào của không khí cần cho đời sống của thực vật ? Chúng có vai trò gì ?. Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu không khí của thực vật trong trồng trọt +Thực vật “ăn” gì để sống ? Nhờ đâu thực vật thực hiện được việc “ăn” để duy trì sự sống ? +Em hãy cho biết trong trồng trọt con người đã ứng dụng nhu cầu về khí cácbô-níc, khí ô-xi của thực vật như thế nào?. quang hợp và hô hấp. +Khí ô-xi cần cho quá trình hô hấp. Khí các-bô-nic cần cho quá trình quang hợp của thực vật. Nếu thiếu khí ô-xi hoặc các-bô-níc thực vật sẽ chết. -Suy nghĩ, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: +Muốn cho cây trồng đạt năng suất cao hơn thì tăng lượng khí các-bô-níc lên gấp đôi. +Bón phân xanh, phân chuồng cho cây vì khi các loại phân này phân huỷ thải ra nhiều khí các-bô-níc. +Trồng nhiều cây xanh để điều hoà không khí, tạo ra nhiều khí ô-xi giúp bầu không khí trong lành cho người và động vật hô hấp.. 4.Củng cố + Tại sao ban ngày khi đứng dưới tán lá +Cây đang thực hiện quá của cây ta thấy mát mẻ ? trình quang hợp. Lượng khí ô-xi và hơi nước từ lá cây thoát ra làm cho không khí mát mẻ. + Tại sao vào ban đêm ta không để nhiều +Cây đang thực hiện quá hoa, cây cảnh trong phòng ngủ ? trình hô hấp, cây sẽ hút hết lượng khí ô-xi và thải ra nhiều khí các-bô-níc làm cho không khí ngột ngạt. + Lượng khí các-bô-níc trong thành phố +Để đảm bảo sức khoẻ cho đông dân, khu công nghiệp nhiều hơn con người và động vật thì giải mức cho phép ? Giải pháp nào có hiệu pháp có hiệu quả nhất là quả nhất cho vấn đề này ? trồng cây xanh. 5.Dặn dò -Về vẽ lại sơ đồ sự trao đổi khí ở thực vật. -Nhận xét tiết học.. Hoàng Hữu Vinh Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>